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小鴨子童話作文合集八篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的小鴨子童話作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小鴨子童話作文 篇1
一天，陽(yáng)光燦爛。小鳥嘰嘰喳喳地叫著。小鴨出門散步，它看這個(gè)地方很美，它走啊走啊，一不小心沒看路就掉進(jìn)深不見底的坑里了。小鴨子滿頭大汗地叫著：“救命啊，救命啊�！痹谝贿叺男▲B聽見了呼叫聲，急忙去叫小伙伴們把小鴨救出來。在伙伴們還沒有來的'時(shí)候，小鳥在安慰小鴨說：“你別急哦，我的小伙伴們馬上就來救你了�！辈痪眯�(dòng)物們來了。
先是大象用它的長(zhǎng)鼻子去撈小鴨子，可是那個(gè)坑太深了，大象的鼻子太短了，勾不著。
小猴用樹枝讓小鴨爬上來，可是小鴨的翅膀已經(jīng)受傷了，沒法爬上去。
小熊靈機(jī)一動(dòng)，回家去找它的水桶，它在水桶里加水，倒在那個(gè)坑里，一直把坑加滿了，小鴨子終于得救了。
小鴨子感激地說：“謝謝你們把我就上來，還有我們一起把這個(gè)洞補(bǔ)上吧，以免又有人掉到坑里�！闭f完，大家一起把這個(gè)坑不上了。小鴨說：“今天謝謝你們救了我，你們?nèi)ノ壹乙黄鸪源蟛桶��！贝蠹耶惪谕暤卣f：“不用了，這是我們應(yīng)該做的。”
這個(gè)故事告訴我們，現(xiàn)在你幫別人，以后他們也會(huì)來幫你。讀了這個(gè)故事，我想到以前我們學(xué)的詩(shī)句：“平時(shí)肯幫人，及時(shí)有人幫。”只有這樣，以后才會(huì)有許多小朋友和你一起玩耍呢！
小鴨子童話作文 篇2
有一天，鴨子?jì)寢寣?duì)小鴨子說：“孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，找個(gè)老師去學(xué)本領(lǐng)吧�！毙▲喿痈吒吲d興的走出了門。
小鴨子看到了一只猴子，想像他一樣在樹上蕩秋千，心想：我的手掌比他大，肯定比他蕩得高。但是，小鴨子的翅膀特別光滑，蕩秋千的時(shí)候總是會(huì)從樹上摔下來，跌個(gè)狗啃泥�！案赂赂拢粚W(xué)了！”
小鴨子看見一只變色龍?jiān)谧较x子，也想學(xué)，心想：我的嘴巴比他大，到時(shí)候一定比他捉得多。可是，小鴨子沒有長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，即便有扁扁的.嘴巴，也捉不到一只蟲子�！案赂赂拢粚W(xué)了！”
小鴨子看見小青蛙想在跳遠(yuǎn)，和想他一起學(xué)，心想：我的腳比他大，肯定比他跳得遠(yuǎn)�？墒牵▲喿用看翁鋈サ臅r(shí)候，都會(huì)因?yàn)樽约褐匦牟环�(wěn)，跌個(gè)倒栽蔥�！案赂赂�，不學(xué)了！”
小鴨子又怕苦又怕累，什么也學(xué)不會(huì)。到最后，他還是什么也不會(huì)。
小鴨子童話作文 篇3
春天來了，小草從泥土里鉆出來，五顏六色的花兒競(jìng)相開放。小雞和小鴨到河對(duì)岸去玩。
可是，一條小河擋住了它們的去路。小雞急得臉漲得通紅，小鴨看著小雞著急的`樣子，不慌不忙地說：“別急！別急！我們一起來想想辦法，實(shí)在不行，我會(huì)游泳，我背你過河�！敝灰娦▲喲壑楣锹倒锹抵鞭D(zhuǎn)，邊撓腦袋，邊四處張望。當(dāng)它看到不遠(yuǎn)處的草叢里有一塊既厚實(shí)，又平整的木板時(shí)，興奮地對(duì)小雞說：“小雞快來！我有好辦法了！”它邊說邊拉著小雞的手，飛快地向木板跑去�！皝恚∥覀儼阉岬胶舆吶�，有了它，還愁過不了河嗎？”小鴨指著木板胸有成竹地對(duì)小雞說。于是，小雞俯下身子、伸出雙手，和小鴨一起用力抬起木板……它倆使出了吃奶的力氣，終于把木板抬到了小河邊。小鴨又使勁地把木板推進(jìn)小河里，等小雞穩(wěn)穩(wěn)地坐好后，就躍起身子，跳入河里，然后一邊推著木板，一邊拼命地向?qū)Π队稳ァ景迳系男‰u就像是乘坐著“小船”，平平安安地上了岸。
小雞看著累得滿頭大汗的小鴨，感動(dòng)地說：“謝謝你！小鴨，多虧有你的幫助，不然我只能在對(duì)岸干著急了�！毙▲喺嬲\(chéng)地說：“不用客氣，別人有困難就應(yīng)該給予幫助�！�
說完，它倆肩并肩，手拉著手向前走去。
小鴨子童話作文 篇4
一天，小鴨子出去散步，一不小心身子一歪，腳下一空，“撲通”一聲掉到坑里去了。它大聲呼喊：“救命��！”
剛好，小豬、小象、小猴正路過，小象看見了就趕緊想辦法，突然眼珠一轉(zhuǎn)，小象就把長(zhǎng)鼻子伸下去，小鴨子連忙爬了上去，說：“謝謝你們幫了我，我一定會(huì)感激你們的。”
小鴨子童話作文 篇5
一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，小鴨子出去找吃的。走在半路上，忽然草叢里跳出一只大灰狼。大灰狼氣勢(shì)洶洶地說：“小鴨子，今天就是你的末日了，我要吃了你�！毙▲喿由l(fā)抖，轉(zhuǎn)身就跑，一邊跑，一邊喊：“救命啊，救命啊，誰(shuí)來救救我呀！”
正在樹上摘桃子的小猴聽見了，連忙就對(duì)小鴨子說：“小鴨子，你快跳上樹來，這樣大灰狼就抓不到你了�！毙▲喿映蠲伎嗄樀卣f：“我是不會(huì)跳的呀，你叫我怎么跳呀？”小鴨子拼命地往前跑。
正在空中飛來飛去的小鳥瞧見了，對(duì)小鴨子說：“小鴨子，快展開你的`翅膀，飛到空中來，這樣大灰狼就吃不掉你了�！毙▲喿右贿吙蓿贿呎f：“我雖然有翅膀，但是我不會(huì)飛。”小鴨子還是繼續(xù)往前跑。
正在河里洗澡的小象看見了，抬起頭，高聲對(duì)小鴨子說：“小鴨子，快跑到岸邊來。”小鴨子飛快地跑到岸邊。小象又說：“快跳進(jìn)河里來�！毙▲喿舆B忙跳進(jìn)河里，后面追來的大灰狼，不顧一切也往河里一跳，到了河里，大灰狼才想起它不會(huì)游泳。在水里掙扎了幾下，就被淹死了。
小鴨子得救了。我說小象很聰明，那你說小象聰明不聰明？
小鴨子童話作文 篇6
有一天，天藍(lán)藍(lán)的，太陽(yáng)照在草地上，風(fēng)景優(yōu)美！太陽(yáng)火辣辣的，小鴨子在草地上開開心心地跳了起來。小鴨子去找猴子玩，玩得很開心。不料，小鴨子不小心地掉進(jìn)了一個(gè)大坑，小鴨子怕猴子找不到它，就說：“猴子，我在樹底下的坑里�！焙镒勇牭搅�，說：“我來救你了�！焙镒诱业搅诵▲喿�，打算用竹竿去救小鴨子，但竹竿不夠長(zhǎng)，猴子又用自己的手把小鴨子拉上來，可是猴子的手不夠長(zhǎng)。
猴子去找小鳥，它對(duì)小鳥說：“小鳥，我的.朋友小鴨子不小心掉進(jìn)了一個(gè)大坑，你能不能幫我把我的朋友小鴨子救上來？”小鳥說：“可以的�！焙镒影研▲B帶到小鴨子的那個(gè)坑里，說：“小鳥，你來幫我把小鴨子救出來�！毙▲B飛進(jìn)坑里想把小鴨子叼出來，可是小鳥的力氣不夠大，小鳥說：“我有一個(gè)朋友，看它能不能救出小鴨子來。”猴子說：“好吧。”
小鳥找到了它的朋友，小鳥說：“你能不能把小鴨子救出來，可以嗎？”它的朋友說：“可以！”小鳥把它的朋友帶到那個(gè)樹底下，老鷹飛下去把小鴨子放到了它的背上，并把小鴨子帶到地面上，小鴨子說：“謝謝你！”它們一起說：“不客氣�！毙▲喿娱_開心心地回家了。
小鴨子童話作文 篇7
從前，有一只特別愛唱歌的小鴨子�？墒撬钤谝粋�(gè)偏僻的山村里，從來沒有人教他唱歌。
有一天，小鴨子到離家很遠(yuǎn)的森林里玩。走著走著，他忽然聽見一陣動(dòng)聽的歌聲和歡快的笑聲。于是，他循著聲音，慢慢地靠近了一座房子。只見大門緊閉著，一只小老虎正趴在門口呼呼大睡。小鴨子畏縮不前，只敢偷偷地從門縫往里看。他大吃一驚，里面竟然有能言會(huì)語(yǔ)的鸚鵡，巧嘴滑舌的八哥，小巧玲瓏的畫眉……無(wú)數(shù)的鳥兒雀兒正在開開心心地亮著嗓門。小鴨子很羨慕，心想：如果我也能進(jìn)去就好了。
小鴨子想了很久，終于大著膽子往前走。他把看門的小老虎喚醒，然后跟他講了自己的身世。小老虎深受感動(dòng)，就把小鴨子放了進(jìn)去。小鴨子進(jìn)去以后，專心致志地聆聽著鸚鵡、八哥、畫眉等鳥兒的歌聲。然后小鴨子就在想，我要跟誰(shuí)學(xué)唱歌呢？跟麻雀學(xué)？小鴨子覺得他的聲音太小了。跟公雞學(xué)？小鴨子又覺得他的聲音太高了。他左思右想，最后找到了畫眉姐姐。他對(duì)畫眉姐姐說：“你可以教我唱歌嗎？”畫眉姐姐爽快地答應(yīng)了。
就這樣，小鴨子每天都早起去找畫眉姐姐練習(xí)唱歌。日復(fù)一日，經(jīng)過不斷的.努力，小鴨子終于學(xué)會(huì)了唱歌。
不知不覺，一年過去了，到了鳳凰姐姐生日那天，森林里的每個(gè)成員都唱了一首曲子。輪到小鴨子時(shí)，他唱了一首名叫《小星星》的歌曲。大家覺得好聽極了，紛紛為他鼓掌。小鴨子的心里樂開了花。
從此以后，小鴨子走到哪兒唱到哪兒，成了一名家喻戶曉的歌唱家。
小鴨子童話作文 篇8
春天來了，公園里一片生機(jī)勃勃的景象。
碧綠的`柳葉從高大的柳樹上直垂到小河里，風(fēng)一吹柳枝翩翩起舞。草地上長(zhǎng)滿了五顏六色的鮮花，漂亮極了！一群可愛的小鴨子搖搖擺擺地走到河邊撲通、撲通跳下水。這是一只小雞也興沖沖地飛奔過來。小鴨子問小雞：“你為什么不下來游泳啊？”小雞說：“我不會(huì)游泳，但是我可以在岸上捉蟲子，和你一起享受這春天的美景��！”就這樣，小鴨子和小雞在河邊歡樂的交談著。
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