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（熱）天空的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的天空的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
天空的作文 篇1
溫暖、柔和的陽(yáng)光照射在一排矮矮可愛(ài)的黑色欄桿上。欄桿后面是一片小草地，五顏六色的花叢裝點(diǎn)著它。在那墨綠色的葉子上，只要你仔細(xì)觀察便會(huì)看見(jiàn)一張蜘蛛網(wǎng)，可無(wú)論你怎么尋找，也始終不見(jiàn)蜘蛛的影子。在陽(yáng)光的照射下，每棵小草都閃耀著銀色的光芒，那是可愛(ài)的露珠，它們組織在一起仿佛一人穿著綠色晚禮服戴著白銀項(xiàng)鏈的高貴小姐。
空中，飛舞著彩色的泡泡，那是我和弟弟的杰作。在紅樓廣場(chǎng)上，這種三元一瓶的泡泡水隨處可見(jiàn)，幾乎每個(gè)小朋友手上都握著一瓶。
輕輕一吹，許多五彩的`小泡泡從那個(gè)神奇的魔術(shù)圈中鉆了出來(lái)，在空中享受著它們短暫的生命。輕輕一繞，像海中的水母，一個(gè)個(gè)涌動(dòng)著的大泡泡誕生了。我希望那是一個(gè)個(gè)軟軟的、透明的、可愛(ài)的彈球，真想摸摸它們��！可我不忍心，我不忍心它們那么快就消失，那么快就離開(kāi)我們。
泡泡的出現(xiàn)引來(lái)了許多孩子。他們閉上眼睛在泡泡群中穿梭，興奮、快樂(lè)地喊叫著。也會(huì)跑著、蹦著去追趕那些大泡泡，并將它們拍破。那輕輕的一聲“砰”，也許只有天空能聽(tīng)見(jiàn)。
我把泡泡水給了弟弟，但過(guò)了半天，他也沒(méi)能吹出一個(gè)泡泡來(lái)，孩子們都散了。我坐在黑色欄桿上，看著他那沮喪的神情，微笑的告訴他吹泡泡不能用力，要輕輕的……他照著我的方法做，果真吹出了許多的泡泡，我看見(jiàn)他開(kāi)心的笑容。
那么多的泡泡在我眼前晃來(lái)晃去，我想起了化成泡沫飛向天國(guó)的美人魚(yú)和那那凄慘的故事。我希望自己也變成一個(gè)泡泡飛入天國(guó)，即使只有十秒鐘的生命………
天色不早，我吹出了最后一個(gè)泡泡，便離去了。 我在心里看見(jiàn)，在沒(méi)有任何人的干擾下，它漸漸飛向藍(lán)天深處……
天空的作文 篇2
人在路上，就一個(gè)人，默默的抬頭仰望寂寞的天空，想象著要是有個(gè)人站在長(zhǎng)街的那頭，拿著傘等我的情景，可是我走了好久好久，還是沒(méi)人……。突然間感到，原來(lái)雨水也是如此的，
現(xiàn)在回想起高一那會(huì)兒也不知道是怎么過(guò)來(lái)的，只知道回頭便是一片斑亂的腳印，或橫或豎，或深或淺，散落到天涯海角，好象一個(gè)個(gè)在比誰(shuí)離我更遠(yuǎn)，說(shuō)實(shí)話，她們真狠心，丟下了我自己。
那個(gè)冬天出人意料地冷，冷得我能感覺(jué)到我吐出的二氧化碳在空氣中凝成白霧的全過(guò)程，原來(lái)冬天是可以凍死人的。她們?cè)诘臅r(shí)候，總是嘮叨我加衣服，給我買手套，我總是說(shuō)她們想把我變成北極熊，我也每天跑到離學(xué)校很遠(yuǎn)的地方給她們買豆?jié){，可是現(xiàn)在，她們走了，而我還是去買豆?jié){，回來(lái)才知道已經(jīng)沒(méi)人喝了，于是默默的站在教室門口不知道該給誰(shuí)喝。
我不喜歡這個(gè)實(shí)驗(yàn)班，因?yàn)榻淌依餂](méi)有溫度，有的就只是讓人想吐，想跳窗的無(wú)形壓抑。一個(gè)個(gè)抱著厚厚的參考書(shū)盲目的在草稿上畫(huà)著算著。而我，躲在教室的角落，癡癡地想著窗外的榕樹(shù)，想著那大片大片的葉子飄落在地，鋪滿了往后山的路口，可現(xiàn)在那已經(jīng)沒(méi)人了，沒(méi)人還會(huì)在那松軟的落葉上躺著，在天空尋找北極星……
于是我跑出教室，在那充滿歲月的榕樹(shù)下，尋找往事的遺跡，看著那干枯的.樹(shù)皮上快要風(fēng)化的文字“在天涯，我也為你擋風(fēng)”“我不能一個(gè)人，我要和你們?cè)谝黄稹薄安蝗松傄珠_(kāi)”……撫摩著那模糊的字跡，我慢慢地往下沉，淚水傷痕上發(fā)出沙沙的聲音，那清晰的記憶里，我們拿著刀瘋狂地在樹(shù)上亂刻亂畫(huà)，然后一起被學(xué)校主任抓到正教處接受馬克思+精神文明素質(zhì)教育，我們一個(gè)個(gè)低頭，點(diǎn)頭表示屈服于國(guó)家和偉人，可出來(lái)就沖到草坪里狂笑在地……
不是時(shí)間沒(méi)有等我，是她們忘了帶走我。我第一次收到小鈺的信是在高一上期。那天沒(méi)下雨，也沒(méi)有陽(yáng)光，只是有微涼的風(fēng)冷冷地從窗前經(jīng)過(guò)。拿著那封信時(shí)，就有一個(gè)想法：這丫頭終于對(duì)我無(wú)語(yǔ)了，肯定弄個(gè)空信封來(lái)耍我，要真是那樣，我就操刀去滅了她，
拆開(kāi)后，只有一張地圖（沒(méi)有經(jīng)度，緯度，比列尺）只有從一所學(xué)校到另一所學(xué)校的曲線，看著那彎彎曲曲的線條，我沉默了，她只是想告訴我：朋友們都走了，散落到了天涯，她也是，我相對(duì)她也是。地圖旁邊那歪歪扭扭不成氣候的行書(shū)：一個(gè)人總要走陌生的路看陌生的風(fēng)景，聽(tīng)陌生的歌，然后在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間把很多很多的東西都變成了往事�？粗粗揖涂蘖�，因?yàn)樾♀曢L(zhǎng)大了，而我還沒(méi)有。我想她在給我畫(huà)地圖寫行書(shū)的時(shí)候一定是淚流滿面，因?yàn)槲铱匆?jiàn)紙上鋼筆的墨跡擴(kuò)散到了紙的邊緣�？墒切♀曔�不知道，我早上跑去買的豆?jié){已經(jīng)沒(méi)人喝了。
晚上，我走在昏黃的霓虹燈下，低著頭，不快不慢地走著，心想著小鈺現(xiàn)在會(huì)不會(huì)和我一樣走在昏黃的霓虹燈下，會(huì)不會(huì)在想我。
天空的作文 篇3
青蛙說(shuō)，天空只有井口那么大;小鳥(niǎo)說(shuō)，天空只有籠子那么大;金魚(yú)說(shuō)，天空只魚(yú)缸那么大。我聽(tīng)完了它們?cè)挘α�，笑這只青蛙的無(wú)知，笑這只鳥(niǎo)的膚淺，笑這條魚(yú)的愚昧。笑完之后，靜下心來(lái)想，我的天空大嗎?
別提了，說(shuō)起來(lái)就傷心，我的天空只有教室那么大。
藍(lán)色的課桌，銀灰的椅子，我就像被502膠水黏住了一樣。耳朵邊傳來(lái)的都是老師的聲響，和同學(xué)的回答聲，一次比一次高;黑板上有著一滿滿的字要我們摘抄，抄完了后還要讀一段段的課文。
45分鐘里一刻也不能停，天空就是天花板，教室就是世界。
要是老師負(fù)責(zé)的話，就會(huì)把還沒(méi)教完的部分教好，那么更糟。窗外的喧鬧聲，而我的心情就像陰云密布，空間就只有螞蟻大小。那時(shí)你叫天天不應(yīng)，叫地地不靈，只能唉聲嘆氣。
那么放學(xué)是不是有很大的空間呢?大錯(cuò)特錯(cuò)。
剛出校門，一只大手把我抓進(jìn)了“飯盒”中，那就是我家的車。
我爬到前面說(shuō)：“這首我要聽(tīng)。”便在后面滾來(lái)滾去，爸爸一個(gè)急剎車我就沒(méi)了，原來(lái)我掉了下去。當(dāng)爸爸正在找我時(shí)我從地上爬了起來(lái)。
雖然我的天空有點(diǎn)大，可我希望我的'天空里還有純潔的白云和蔚藍(lán)的天空。
為什么我的天空一直打不開(kāi)呢?
天空的作文 篇4
常常想象著以前的我，沉郁的自己，仿佛已不再回來(lái)，但我是非常喜歡以前的那種生活的，隨心所欲，不用顧慮太多，可現(xiàn)在我卻變了....記得我以前很喜歡看天空，因?yàn)槲覜](méi)有朋友。我一直都認(rèn)為天空是唯一可以伴隨我一生的朋友，我那時(shí)真的好高興，但現(xiàn)在我卻不明白。
我記得那時(shí)候我看過(guò)一個(gè)叫安妮的說(shuō)過(guò)“一個(gè)小孩望著天空，他并不是想要得到什么，而是因?yàn)樗芗拍��！蔽乙恢倍己軕岩桑莻�(gè)小孩是我嗎？或許吧..但我并不希望我是一個(gè)寂寞的人，況且還有天空呢。有時(shí)候望著天空的時(shí)候，會(huì)看到渾身輕飄飄的，有點(diǎn)昏昏沉沉的感覺(jué)；有時(shí)候看到飛過(guò)的鳥(niǎo)兒，我真羨慕它們，但又覺(jué)得它們很可憐；還有時(shí)，看著天空中布滿的夕陽(yáng)的余光，伴著落完葉子的.樹(shù)木，想象著太陽(yáng)明天將要升起的樣子....可是自從被老師發(fā)現(xiàn)以后，我很少再想起我那個(gè)曾經(jīng)被我認(rèn)為能伴我一生的朋友。一切的一切，都已經(jīng)是模糊的回憶。
我現(xiàn)在也漸漸明白過(guò)來(lái)，我還是我，天空只不過(guò)是一個(gè)陪襯物而已，我或許已經(jīng)飛出了那一片天空，所以我不再需要..
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