天空的作文【集合】

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的天空的作文4篇，歡迎大家分享。

天空的作文 篇1

　　開滿了陽光香氣，溢滿了幽草芬芳的午后——

　　如云的夢，漫天芳菲，惹人醉。

　　一種飄渺的感覺，我來自另一個世界

　　我來自杳渺的云際吧？不然每次看到那潔白無瑕的`云兒，怎么都會泛起一絲親切感。都會泛起一絲思鄉(xiāng)之情？

　　無論是漫步還是疾走，都會駐足仰望——

　　我知道有一朵云，一定一直悄悄溫柔地注視我，為我低低吟唱，默默祝福

　　相信，每一朵云都是有名字的。

　　相信，只要捉住一朵云，就可以飄入小時候的夢

　　如果，世界上少了一種仰望，是不是會變得很單調(diào)？

　　乏味的藍，少了那種軟軟的棉布休閑，又變得庸俗了

　　采云何處至？獨坐靜黃昏。

　　為什么云那么美麗？在于那份高雅，連悲歡離合都那么從容

　　喜歡慢生活。如同湛藍天空中的綾鍛云棉花云泡泡云，那樣浪漫地觀世縱橫

　　人類發(fā)出的如云般的贊嘆，唯有一個小孩子的童音了——

　　媽媽，看那朵云多漂亮！

　　是啊，漫天純潔的云兒，漫天動人心弦的微笑，漫天夢囈般的花開絮語，漫天碧空炫夢的倩影

　　在小小的心溢滿了快樂的一剎那——

　　我讀懂了永恒

天空的作文 篇2

　　過年了，看那漫天飛舞的煙花，自由自在地飛翔在浩瀚的空中。濺射的火星，如同天上的星星一樣明亮。坐在一旁默默觀賞的我，雙手托住臉，思索著煙花勾引起的回憶。

　　“喂，你在干什么？”在我的'腦海中已重復出現(xiàn)了Ｎ（Ｎ大于１００次）次，我也以重復了Ｎ多次答案大聲地回答：“我在玩電腦�！本o接著，就會聽到有人邁著大步地走過來，伸出手臂，后果可想而知了。

　　我總是在想：為何我學習的時候他們看不到，而每當我娛樂時，他們都知道的一清二楚。

　　轉(zhuǎn)眼間又到過年了，心想總算有時間好好玩一把了，可等我按下開機按鈕時，那句老話又出現(xiàn)了。這是我很煩，我便很討厭他們，連一點空間都不給我。“既然你不給我空間，我偏要自己去找空間�！币簧鷼�，我跑出了家。

　　當我邁出家門那一刻，悔意驟起，真想收回那句話，因為外面實在是冷啊�？上дf出去的話就像潑出去的水，既出，哪得復返。沒辦法，只好硬著頭皮走了出去。

　　在外面，我看到了許多許多臉上掛著笑臉的人們，確實，大過年的，有什么話，可以往明里說呀。非得在這寒冷的冬天里凍著。想著想著，我的眼眶濕潤了。

　　我剛想折步回家，突然想起自己的痛楚，一時間，難以拿定主意。

　　如果我不回去，他們會不會著急？如果我回去了，會不會因此震懾祝他們并給我一定的空間？在躊躇中，我的腳步默默選擇了回家。

　　還沒走到家門口，就碰上了他，“喂，你去哪里了？”還是這句老話，不過，我感覺到了無比的親切。“走吧，回家吃餃子”我正想往回走，突然看到了他身上那件單薄的衣服，我的眼睛又濕潤了。

　　我真想擁有屬于我的一片天空，可是，那片天空比起這溫暖的親情，又有些微不足道了。

　　在親請與關(guān)愛的呵護下，我被包繞在愛的空間里。

天空的作文 篇3

　　漢字的魅力對我來說是無窮無盡的。

　　從第一眼看到它時，我仿佛就發(fā)誓，我一定會用它寫出最唯美燦爛的文章。

　　初中的生活是多姿多彩的，于是，偌大的圖書館變成了我的最佳棲息地。而我的語文老師楊群楊老師，則給了我們最好的教導。

　　她嘴角總是噙著一抹燦爛的微笑——宛若天空一般，清澈，明朗。瘦瘦小小的身子仿佛有無窮無盡的力量，帶著我們撥開重重迷霧，最終抵達如同仙境一般的文字世界，為我們一一展現(xiàn)那五千年漢字的魅力，體會到先人的智慧。

　　在她的帶領(lǐng)下，我們在那無垠的大海里遨游，飛躍，拿起金燦燦的鑰匙，在她的微笑鼓勵下，轉(zhuǎn)動，開啟那扇沉重的大門。

　　還記得剛剛?cè)雽W上第一堂語文課時，她和善溫柔的氣息感染了全班的所有人，在后來與楊老師的交往中，我們發(fā)現(xiàn)，她仿佛像一個八面玲瓏塔，時而嚴厲，時而和善。而更多地時候，她的嘴邊是掛著一絲若有若無的微笑，看著我們。仿佛在鼓勵我們成長，鼓勵我們前進。

　　在她的課堂上我們其實并不是很踴躍地回答老師的問題，但是請老師您相信——我們在很認真地跟著您的思路，絲毫也不掉隊，不馬虎。

　　我對作文是情有獨鐘的。我想，沒有什么更能體現(xiàn)出我的思想，我的.感受了。而楊老師則在作文這方面給了我們許多寶貴的意見，并且舉辦了很多針對作文的輔導。例如每周的隨筆化作文給了我們許多的靈感，每次的周記讓我們大顯身手，把這一周的所感所想用這神奇魅力的漢字來表達出來。

　　我想，楊老師認真公國的態(tài)度，和藹可親的面容和永恒不變的，那宛若天空般明朗燦爛的微笑已經(jīng)深深刻在了我們每個人的心中。

天空的作文 篇4

　　成績永遠都是我的煩惱，怎么提也提不上去。

　　——題記

　　曾經(jīng)，我的成績在班里永遠只是中等。我每次都很努力，每當考試后，我都會抄錯題，復習功課……希望下次能考好。我的同桌就是一個學習“尖子”，我在學校從未見他復習，但他每次考試都胸有成竹，我心中很疑惑：為什么我努力卻考不好，他不復習卻能考好？

　　這次期末考試我只考了第九名，而他仍然是第一名，我低落地坐在椅子上，望著自己的成績單，想著他考前輕松的樣子，心中感到十分不公平。

　　媽媽看到成績后，和成績有關(guān)的話語一句也沒有說，只是告訴我要去海邊玩。雖然去海邊是我最大的夢想，但由于成績不理想，我并沒有為此歡呼雀躍。

　　當我來到了海邊，看到了很多人們，感受微涼的海風，聽到浪花拍打石礁的聲音，我的心情舒暢了許多。

　　我和媽媽坐在一塊大礁石上，我看著一只海鷗，飛得很低，幾乎是貼著水面，但它是逆風而行，飛得很慢。天空上還有許多種鳥，雖然是逆風而行，但高空中的鳥明顯飛得更高，速度也非�？�。

　　我想我就是那只海鷗，雖然努力了，但總是飛不高，而那種鳥不需要努力，卻飛得很高、很快。

　　一會兒，日落了，一團火球墜入了地平線，一輪明月冉冉升起，散射出一縷縷柔光，海鷗和鳥也不見了蹤影。我看著月光，卻想著成績單。

　　“俊，看到那只海鷗了嗎？”媽媽用輕柔的.聲音緩緩地說。

　　“看到了�！蔽矣行┎唤�，媽媽為什么會問這個問題。

　　“海鷗的家是海，而其他鳥的家卻不是�！保瑡寢屨f。

　　“我知道了。”我有些不解。

　　媽媽停頓了好久說：“雖然海鷗飛不高，但這片天永遠是它的�！�

　　我恍然大悟：對呀！雖然我“飛”不高，但這片天是我的。雖然同桌成績好，但他卻沒有努力，我只要有信心，堅持下去，我遲早會“飛”得比他還高。

　　我靠著這句話，成績突飛猛進，在興趣班中穩(wěn)居前三。

　　大海上的那片天空給了我希望，逆風而行的海鷗給了我信心，給了我鼓勵。因為這片天空，才有了如今的我。

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