（精選）天空作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的天空作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

天空作文 篇1

　　“保護環(huán)境，人人有責(zé)”這句話對我們中學(xué)生來說再也熟悉不過了，但對于環(huán)境的保護我們真的盡到我們應(yīng)盡的責(zé)任了嗎？我們真的知道一個好的環(huán)境，一個綠色地球?qū)ξ覀兪嵌嗝粗匾獑�？或許的或許，我們真的不懂，這個看似渺小卻蘊藏巨大力量的責(zé)任，也許大部分人僅僅只是把它當(dāng)作了耳旁風(fēng)。

　　我們?yōu)槭裁匆�保護環(huán)境？任何一件對我們有意義的物品我們都應(yīng)好好保管它，而環(huán)境也是一樣，正因為他對我們有著重要意義，所以我們要努力去保護它。

　　生態(tài)系統(tǒng)中的重要組成部分——綠色植物，都說它是“天然轉(zhuǎn)換器”，它真正的功能就在于它的光合作用，能將無機物轉(zhuǎn)換成有機物，將二氧化碳轉(zhuǎn)換成氧氣，所以我們可以毫無疑問的說，它們?yōu)槲覀兊沫h(huán)境作著巨大貢獻。

　　綠色植物生長靠的是什么？就是陽光。相反，如果每天都是陰霾天、沙塵暴等惡劣天氣，連綠色植物也都會跌跌撞撞，我們還能擁有這個“天然轉(zhuǎn)換器”嗎？如果綠色植物消失了，我們的環(huán)境會怎樣？生物無法生存，揚塵滿天，我們還能夠呼吸、生存嗎？所有的.美好事物都會慢慢消失，那我們還有家嗎？我們面臨的將會是一個世界末日的災(zāi)難，而我們?nèi)祟悾�真的能接受挑�?zhàn)嗎？答案是不能，我們?nèi)祟愖鳛樯鷳B(tài)系統(tǒng)中的高級消費者，直接或間接的依賴于生產(chǎn)者，也就是綠色植物，所以沒有了綠色植物，面臨挑戰(zhàn)，人類也只會不堪一擊。綠色植物對環(huán)境是重要的，而環(huán)境對我們來說更是重要的。保護環(huán)境，珍惜綠色植物，對我們賴以生存的家園來說，無不相似于一塊瑰寶。

　　按照生態(tài)系統(tǒng)的理論來推斷，造成綠色植物不能生存的原因又是什么呢？從根源來找，你會發(fā)現(xiàn)，原因不就是我們?nèi)祟惖姆N種“無賴”行為嗎？汽車尾氣沒有節(jié)制的大量釋放、無所謂的隨便焚燒垃圾、濫砍濫伐樹木、垃圾隨便亂扔的現(xiàn)象隨處可見，空氣、環(huán)境在一點點的發(fā)生變化，而與其作著誓死抗衡的卻是綠色植物。

　　生物圈內(nèi)的其他生物呢？也許，我們馬上會想到面臨瀕危的許多野生動物，造成野生動物滅絕的原因除了自然歷史、災(zāi)害等原因，還有就是人類掠奪式的開發(fā)和利用了。人類的種種肆意行為不僅破壞了生態(tài)平衡，最終受害的將會是人類自己�；蛟S你才剛剛意識到，造成綠色植物無法生存、動物瀕臨滅絕的罪魁禍首，不就是人類自己嗎！難道這還不能讓我們警醒嗎？不，足夠了，因為我們?nèi)祟愂乔楦袆游�，對于將危及人類自身生命的事，我們不會不為之�?dān)心。因為我們都想有一個溫暖的家！

　　既然已經(jīng)意識到了，我們?yōu)槭裁床蝗プ瞿兀控?zé)任，看似重大，只要我們認真的去履行，它就不難。

　　如果將一個人比作一片綠葉，那僅在我們中國就有13億片樹葉，讓我們設(shè)想一下，如果讓它們連接在一起，僅僅光合作用，我們就能制造足夠供給我們使用的氧氣，自然也就能抵擋自然災(zāi)害的侵襲。而這，只是假設(shè)。一片綠葉終究遮不住整片天空，但一片片森林卻可以做到。

　　為了我們賴以生存的家園，讓我們一起呼吁：珍愛大自然，讓我們?yōu)榄h(huán)境的保護真正做點事吧！在日常生活中盡量減少開車出行、拒絕使用珍貴木材、拒絕使用一次性木筷、減少包裝、使用肉類要適度等等。而在堅決杜絕的方面，我們要做到，不捕殺野生動物，特別是珍稀物種；堅決不能向河流地下等排放污水等等。

　　保護環(huán)境無小事，好的環(huán)境中最終的受益人還是我們?nèi)祟愖约�。讓我們帶著這一信念，努力去做好對于環(huán)境我們應(yīng)盡的責(zé)任吧！

　　讓綠色駐扎我們可愛的地球！

天空作文 篇2

　　一只鷹蛋掉到了草堆里，有人以為是雞蛋，撿起放在雞窩中。鷹蛋和雞蛋混在了一起，正好被在孵蛋的母雞孵化了。

　　于是，它被當(dāng)成了一只雞，和雞兄弟姐妹一起生活著。但是由于長相奇怪，它常被雞兄弟姐妹們欺負，因此它感到很孤獨無助。

　　一天，它跟著雞兄弟姐妹一起在地上尋找大麥、大米等食物。這時，天上閃過一個黑影，發(fā)出了震耳欲聾的叫聲。大家都嚇得四處亂竄，等它飛遠去，大家才松了一口氣。那只小鷹問：“它是什么鳥？好威武！”它們說：“它是一只鷹，一只至高無上的鷹�！薄芭叮≌鎱柡Γ�飛得那樣高……”它非常地羨慕，“要是我也很像它一樣就好了�！彼鼈冚p蔑地說：“就你！哼！長相那么丑，連只雞都比不上，怎么可能妄想成為那么尊貴的鷹呢？你真是白日做夢！”它卻沒有怎么理會，而是發(fā)自內(nèi)心地想當(dāng)像這只鷹一樣的鳥。首先，要學(xué)會飛翔。

　　它來到了懸崖邊，站在高聳入云的山崖上，腳一直哆嗦著。是的，它準備從這里跳下去。它帶著滿懷的憧憬來到山崖邊，踮起腳一躍，整個身體快速地下降。它試著努力地伸出雙手，可是沒什么效果，不過還好的是，它沒有被摔死。當(dāng)初只是為了學(xué)會飛翔，從沒想過后果將會是什么。

　　它一瘸一拐地回去了，傍晚，它又在靜靜發(fā)呆，抬頭看著月亮，看著皎潔的月光，它更有自信了。第二天天明，它早已站在那座熟悉的懸崖上。雖然它曾一次又一次地失敗，曾一次又一次地受傷。但它從未放棄，因為它堅信，總有一天它一定可以飛翔在屬于自己的天空。

　　它又一次站上了這座懸崖，不過經(jīng)過多次失敗，它積累了很多經(jīng)驗，這次，成功了，它終于學(xué)會了飛翔。它揮動著有力的翅膀，在天空中展翅飛翔，此時，它已埋藏不住內(nèi)心的喜悅，情不自禁地叫出了聲。聲音正如那鷹一樣，響徹云霄。它的雞兄弟姐妹看見了，覺得不可思議，用羨慕的目光望著它。飛了許久，它一點都不覺得累，這得益于它之前一次次的'失敗。它盤旋在廣闊的空中，自由地飛翔著。

　　不只是鷹，人也是一樣。人們往往認為命運是注定的，命運本來就如此，能有什么辦法。但其實命運就像是一只落在雞窩中的鷹。不要認為什么事是注定的，只要你有恒心、勇氣、毅力，就一定可以改變命運。俗話說：“世上無難事，只怕有心人�！睕]有什么事是做不到的，只要你肯堅持。

　　我們應(yīng)該像那只鷹一樣，追尋屬于自己的藍天，要在自己的世界中展翅高飛。

天空作文 篇3

　　我們每一個人都是人生舞臺上的表演者，每個人也都在扮演著不同的角色，我們還要保持著樂觀的生活態(tài)度，以樂觀的態(tài)度對待人生，不僅可以化解煩惱與不幸，而且每天都會有一個愉快的心情讓自己的生命鮮活起來。

　　例如“帆船笑火車：一生都在人規(guī)定的范圍內(nèi)行駛，生活有何意義？”我并不這么認為，生命是五彩繽紛的，生活是多彩多姿的`，雖然每天都在走同一路線，但每天的心情是不同的，每天所載著的人們也是不同的，所以每天的感覺也是不同的。只要不辭辛苦，默默地在自己的腳下多墊些“磚頭”，那么就一定能看到自己渴望的風(fēng)景，摘到掛在高處的那些誘人果實！

　　說一個眾所周知的人物吧，他是一個骨瘦如柴的人并且斜躺在電動輪椅上，他要用很大努力才能舉起手來，他不能寫字，看書也得依賴一種翻書頁的機器，讀書時必須讓人將每一頁攤平在一張大辦公桌上，然后他驅(qū)動輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁閱讀——他就是一個深奧的科學(xué)家，成了大眾偶像的史蒂芬·霍金。他是一個極富天才和毅力的英國天體物理學(xué)家，而且他獲得了“繼愛因斯坦之后世界上最杰出的理論物理學(xué)家”的美譽。沖出了一份自己的天空

　　霍金并沒有置身于悲觀之中，并沒有活在殘疾人的世界里，而是沖破重重障礙，贏得了無比大的成就，，贏得了全世界人的尊重。從霍金的經(jīng)歷可以告訴普通的我們，束縛你思考的，不可能是疾病，也不可能是別人，惟一的可能，就是你自己。

　　朋友們，不要僅限于你周圍的生活，不要厭惡你現(xiàn)在的生活，其實你是很幸福的，你也會時時刻刻地發(fā)現(xiàn)那些別人不會發(fā)現(xiàn)的獨特的風(fēng)景線，只要你不懈地努力，去奮進，去感受，生活也是別有風(fēng)味兒的！

　　請你沖破上天所給予你的一切，請你鼓足勇氣插上雙翅，沖破云霞，沖出一份屬于自己的天空。

天空作文 篇4

　　古人愛十六這個數(shù)字。十六是四的二次方，是八的兩倍，諧音石榴，說特別也并不是非常特別，說平凡是絕對不對的。

　　如果把這個數(shù)字放到人身上，就并沒有那么普通了。十六歲，是最適合學(xué)習(xí)的年齡，最適合奮斗的年齡，這是早已脫離了孩子氣的我們應(yīng)該展翅高飛的年齡。

　　正是因為這樣，16歲是中國允許未成年人打工的最低年齡，16歲開始，做任何事情都要承擔(dān)責(zé)任，16歲也是未成年人可以單獨生活的最低年齡。

　　16歲是成長的轉(zhuǎn)折點。16歲前，還在接受義務(wù)教育，每天不需要花太多時間學(xué)習(xí)，沒有多少作業(yè)，學(xué)習(xí)內(nèi)容也簡單極了。但是中考過后，16歲過后，你可能是成為在茫茫人海中的一個打工的人，也有可能成為一個高中生，整天被一大堆作業(yè)壓的喘不過氣來�？傊�，16歲過后，生存的壓力和學(xué)習(xí)的壓力，這兩座大山會一直壓著你。

　　那16歲真的很糟糕嗎？不，兩座大山不會無緣無故地壓在一個沒有能力扛起他的人身上。十六年的成長，九年寒窗苦讀，我想每一個16歲的少年，都有足夠的`能力去面對這一切，承受這一切。

　　16歲也是一個路口。好不容易走到了這個路口。但是接下來你到底走哪條路呢？面前那么多條路，你必須選擇一條走下去。你會不會很糾結(jié)？

　　這時不應(yīng)該糾結(jié)、煩躁、擔(dān)心。你應(yīng)該感到快樂：你有很多條路可以選擇，你的未來可能有無限的挑戰(zhàn)和幸福。有一些人他們生下來就被別人規(guī)定的路線，但你不一樣，你可以自己選擇。16歲的天空是廣闊的。

天空作文 篇5

　　在班級里，我的成績并不起眼；在操場上，我的球技也不能讓人大開眼界；在活動上，我的歌聲并不悠揚；在宣傳窗里，我的書法也不能令人贊嘆不絕；然而，在讀書上，我能令人想追都追不上。

　　我的書架占滿了整個墻壁，但還是有許多書無處安放。

　　我的學(xué)習(xí)成績很差，每次考試成績都爬不過及格線，每一個次上課，我都是站著上。我讀的書很多，每一個次考試的.時候課外積累我總是滿分，每一次上課我都會在底下看書，但每一次都會被老師發(fā)現(xiàn)。

　　每一次下課，總會有人來到我的桌子旁，來提問我課外書中的內(nèi)容：“《青銅葵花的作者是誰�！薄安芪能帯！薄啊豆�利·波特》的作者是誰�！薄癑 。K。 羅琳。”……每一次放學(xué)都會有小書蟲來我家借書，已經(jīng)借了很多，但書的數(shù)量還看起來跟原來一樣多。

　　“書籍是人類進步的階梯”“讀書好，好讀書，讀好書”書沖滿了我的人生，我的人生也少不了書。

天空作文 篇6

　　我是一條魚，沒有華麗的外表，卻有一顆追夢的心，我飛翔在天空中，努力呼吸，漫無邊際。不是高高在上，而是為了尋找生命里屬于我的那片海洋。

　　我喜歡浪跡，向往荒野之美，我知道那里的純凈會讓我躁動不安的靈魂平息，可是，我也知道，荒野里沒有我的夢想，我想要的是海的自由與深邃。于 是，我必須帶著理想與希望重新上路。在倘若大的天空里，我仿佛只是一粒微不足道的塵埃，背負著整個生命孤獨的飛翔。但是，魚是不需要飛翔的，魚愛的是水， 是屬于自己的水，魚愛的是在水中暢游的歡快與幸福。

　　我每到一個地方都會停下來，開始我漫漫旅途中的追尋。我從不害怕徒勞無功，因為那些經(jīng)歷亦會成為我生命中永恒的回憶與美麗，它們曾經(jīng)給了我旅途 中燦爛的溫暖與微笑，僅管我們不過是彼此的過客而已。我仍會珍惜旅途中的點點滴滴，將它們認真收藏，然后帶著憧憬繼續(xù)飛翔。在途中我不斷的受傷，看著傷痕 累累的自己，我才發(fā)現(xiàn)要抵達那座夢的堡壘是如此的艱難。但是，我從未想過要放棄，我知道，這些，只不過是夢開始以前的交響曲，為了記憶中的那片海藍，我愿 意追我的夢直到天涯。

　　我依然在空中孤單的飛翔，流浪；天空這么大，我不知道飛到哪里才能找到我的海洋。我想，其實身體的`流浪并不可畏，可畏的是心靈的流浪，這需要忍受無盡的寂寞與不為人知的悲哀。于是我追夢的心早已到達了那個叫“夢”的地方等我，等待時機成熟時讓我看見她美麗的樣子。

　　我的鱗在天空上方徒然掠過，打破了天空的寧靜，留下我飛翔的痕跡，描摹出迷人的弧度，長長的，盤旋在空中�；厥讜r，這才發(fā)現(xiàn)時光如風(fēng)一樣悄然無息

　　的消失在我的痕跡上，消失在我的磷縫中，它帶走了很多東西，帶不走的是我的記憶與這些過程，我對它們微笑，告別舊時光。我相信，旅途中的燦爛不會被末去，我們終有一天會相遇。

　　天空中，到處都是倉皇南飛的鳥群，只有我顯得格格不入，因為，我是一只魚，獨身一人流浪的魚，向往著自己的渺小。我希望有一天我的夢想能幻化成 風(fēng)飄過我的身旁，載我去屬于自己的海洋。我想，在我長大之前，我一定會離它們越來越近，那時，我在海洋中仰望那片我曾經(jīng)飛翔的痕跡，它們必會變成一道七彩 的彩虹，橫跨天空。

天空作文 篇7

　　自從我升上六年級，便感到陣陣壓力。老師說：“升上六年級，意味著小畢業(yè)考也即將來臨啦！”媽媽更是嘮叨：“畢業(yè)班了，’不要再玩了！拼出點時間復(fù)習(xí)功課要緊！”難怪有同學(xué)戲謔說：考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根；打打打，家長的王法。其實，老師和父母哪里知道，我們更需要一片天空，一片屬于自己的`天空。

　　大人們說是為我們好，將我們的娛樂時間全部銷。，巴不得我們成為學(xué)習(xí)的機器，一門心思學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。殊不知，我們就像鳥兒被關(guān)進了籠子，沒有了自由飛翔的天空，沒有了展翅高飛的機會，久而久之對學(xué)習(xí)也失去了原有的興趣。

　　學(xué)習(xí)任務(wù)就像大山，重重地壓在我的頭頂，沒有了自由的空間，你看一一做完語文作業(yè)，還有數(shù)學(xué)；做完數(shù)學(xué)作業(yè)，還有英語！什么《一百分對策》、《尖子生題庫》、《黃岡密卷》……各種各樣的復(fù)習(xí)資料多如牛毛。媽媽卻把這些資料奉為至寶，巴不得我把它們消滅“掉。堆積如山的資料呀，把我壓得都快喘不過氣來了！

　　有一回，我做完老師布置的作業(yè)，向媽媽提出申請：出去玩會兒。可媽媽吐出一句話：”不行，做完作業(yè)就去做學(xué)習(xí)資料！”絲毫不給我喘息的機會。我透過窗戶，看到別的孩子在院子里玩得正歡，快樂得就像小鹿，我便羨慕起他們來，放下課本偷偷溜出去沒想到剛玩了會兒，就被媽媽“抓住”，回來時，還免不了她一番痛心疾首的教誨…

　　我是多么渴望自由，渴望快樂，渴望擁有一片屬于自己的天空，像小鳥一樣自由飛翔，像花兒一樣迎著太陽怒放，將自己的芬芳散發(fā)…

　　給我一片天空，讓我自由，讓我快樂！

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