實用的天空的作文5篇【熱】
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的天空的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
天空的作文 篇1
八年級的天空，就該闖一闖!——題記
夕陽還在繼續(xù)，晚霞還在放空，白天黑夜轉(zhuǎn)了一轉(zhuǎn)又一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)入了我八年級的天空。
匆匆的一年已過去，新的天空依然在等待，等著我去更好的裝飾和開發(fā)。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，只要有強烈的求知欲，什么是學不會的呢?人，只有在不斷的成長挫折和考驗中才能不斷地進步，我也希望如此。的確，八年級的'天空就該闖一闖!
升了一級，無論是學習，年齡，還是思想都不是一成不變的，社會在進步，別人同樣在進步，如果一直停滯原地會有進步在等著你嗎?當然不會，并且會像猴子撈月那樣困難。“學如逆水行舟，不進則退�！边@句話我一直銘記于心，從未違背，也并通過不斷進步來取得更好的成績。
但是我個人認為還是需要執(zhí)著和努力來證明自己。執(zhí)著就是一種持之以恒、百折不撓的精神，可是我們能不能做到呢?那也未必，但是我一定會在以后的生活中更加執(zhí)著。“合抱之木，生于毫末，九層之臺，起于壘土，千里之行，始于足下。”只有執(zhí)著才有希望取得成功。名醫(yī)李時珍年幼時看見老百姓因為病魔兒痛不欲生，他十分心痛，發(fā)誓自己一定要找到治病的方子讓老百姓擺脫病魔的騷擾，同時讓他自己也獲得了快樂。于是，他到深山老林里尋找草藥，風雨大作，他仍在堅持，最后用二十七年的心血匯成了一本擁有豐富價值的《本草綱目》，讓人民脫離了疾苦，從中看到了新的希望，留給了后代一筆巨大的財富。這就是所謂的“但愿蒼生無病痛，不辭辛苦找藥方”。所以執(zhí)著，讓他得到了快樂。而我，同樣希望。
現(xiàn)在，我的天空的草稿本上，已經(jīng)畫上了“求知欲”“努力”’“執(zhí)著”等多個裝飾物，那么，就讓自己去畫一幅美麗的天空畫吧!
天空的作文 篇2
逝水年華飛縱，轉(zhuǎn)眼，我已成長為一個14歲的帥氣小伙。這期間，或快樂，或悲傷，但我卻享受著這湛藍的14歲的天空。
14歲的天空，晴空萬里。14歲的我們，朝氣蓬勃。我們自由自在地在田野上奔跑，放著風箏，任它在天空中飄蕩。望著那飛馳的風箏，我們的心也隨之飄飛，越飛越遠。管它暴雨瓢潑，狂風驟作，我們的心永遠晴空萬里。 14歲的天空，陽光明媚。14歲，花兒一般的年齡。青春的活力，讓我們激情四射。那整日在壓力下的長輩們也不免被我們感染。我們總是向人們“炫耀”我們的開朗。管它鵝毛大雪，地動山搖，我們的心中永遠充滿信心。 14歲的天空，灼烤萬物。14歲的我們，心靈最脆落。想哭就哭，想笑就笑，想鬧就鬧，是我們的“準則”。14歲的我們，最易沖動。每每遇見一點小事就火冒三丈，其實大可不必。14歲的我們，卻又不乏果斷。我們遇事絕不尤豫不絕，總是“快刀斬利麻”。管它刀山火海，我們的心永遠激昂。
14歲的天空，有時陰雨大作。14的我們，一定會有些煩惱、挫折。但不經(jīng)歷怎么能見彩虹？堅強地挺過去，你一定會在風雨后見到七彩的.彩虹。管它荊棘叢生，我們的心中永遠堅強。
14歲的天空是多彩的，好好把握，好好珍惜，相信自己。14歲會為你涂繪出一幅精彩的畫卷。
天空的作文 篇3
樹木撐起了天空。如果森林消失，世界之頂?shù)奶炜站蜁�，自然和人類就一起死亡�?/p>
——美洲印第安傳說
小樹苗剛剛破土而出，享受著生的喜悅，災難正向它走來，它不得不承受著城市的灰塵，不得不頂著毒辣的太陽成長。當雨水滴落在它身上時，它吮吸著，這是它可以活下去的機會。它知道，在喧鬧、繁榮的城市中生長不容易。
樹苗長高了，葉子變得有點綠了。它無比高興，這是它努力奮斗的結果。它驕傲地挺著身軀，無比自豪地看著過往的行人。頑皮的小孩在它旁邊追打著，小孩不懂事，踩了它一下。樹苗頓時變矮了，它負傷了。它覺得痛，但它并不放棄生存。它要成為蒼天大樹，俯視一切。
頑強的意志讓樹苗存活了下來。很快，它長成了一棵大樹，樹時不時地搖晃每一片葉子，讓別人聽聽它譜成的生命樂曲。來往的行人時不時駐足，看看這棵美麗的`大樹。樹覺得自己的艱辛沒有白費，現(xiàn)在它可以驕傲地俯視一切，它想向人類證明，樹可以很堅強。確實，樹很堅強。當大風來襲時，它可以用自己強壯的身軀去擋，不再向從前那么容易受傷；當暴雨來臨時，人類在屋里躲避時，它很壯烈地在暴雨中高歌。
可是，它倒了。
它倒在人類的斧頭下。
在斧頭砍向它時，它感到心酸。自己那么努力才可以長大，如今卻如此輕易地被結束生命。它的努力算什么？樹不甘，樹憤怒，在它倒下之前，它發(fā)出了一個詛咒：當人類將它森林中的同族砍光后，森林消失后，世界之頂?shù)奶炜諏�，人類也跟著一起死亡�?/p>
詛咒很可怕，但人類罪惡的斧頭卻未停止……
天空的作文 篇4
星期天，慢慢踱進校園。
操場上淡藍色的天空，沒有一絲云，顯得分外開闊，清新的就像剛剛漂洗過的床單。
百年古榆都還沒有發(fā)芽抽枝，但是，黑色的枝干里蘊藏著一種蓄勢待發(fā)的生機。
昆蟲還在蟄伏，喜鵲卻已經(jīng)在報春了。
房檐下的冰溜子融化了，冰水滴在地面上，與雪水匯合在一起，泥土顯露出來了，散發(fā)出濕漉漉的氣息。
有孩子們在的校園，是富有活力和生氣的，而靜寂的校園，也是一種美，這是一種松弛和坦然的美。
打開辦公室的'窗子，讓微涼卻已經(jīng)帶著暖意的春風吹進屋來，豁然間，好像一位看不見的朋友，讓屋子充滿了喜氣。
操場邊的水泥地，整潔、平坦。
國旗臺上的旗桿，巍然佇立，明天早晨，全校將聚集在這里，聚集在五星紅旗下，舉行開學來第一次莊嚴的升旗儀式。
陽光暖暖的，像溫和的笑臉，仿佛能照進人的心里。
哦，這美麗的校園星期天午后。
天空的作文 篇5
幾本書，一個安靜的環(huán)境，外加一杯咖啡，便組成了我的另一片天地。在這里，我隨著咖啡的香味走進了書中的世界……
詩的天地，是個最美好的境地，讀著詩，我從中尋找到了一份唯美，一份真摯的感動。我發(fā)現(xiàn)有著“把酒問青天”豪邁氣概的蘇軾也有“相顧無言，惟有淚千行”的傷感;“人比黃花瘦”的李清照也會“生當為人杰，死亦為鬼雄”。詩的世界如此神奇，有時只需只言片語便會令人回腸蕩氣，正如尼采所寫到的“星的碎片，我用這些碎片建立了一個世界”。詩，就是瑰麗的天地，猶如天上的繁星。
歷史的天地，是真實的記錄，沒有華麗的詞藻，卻有使人明智的力量。當我為項羽的英雄氣概感動時，也看見了使他失敗的狂妄;當我驚訝于朱元璋從乞丐到皇帝的成就時，也讀到了他對有功之臣的殺害;當我為美國廢奴主義而高興時，也發(fā)現(xiàn)了不少黑人仍被殘忍傷害……史書就是這樣，不偏不依，公正地記載世界上所發(fā)生的事，不做好壞絕對地論斷，而是讓人們自己去思考、去領悟。讀史書的時候，就像在看一部真實的紀錄片，連自己的心也變得冷靜了下來。
小說是最常見的書，是個神奇的天地。在這個天地里，世上的一切都被展現(xiàn)。于是，我看見諸葛亮在城上悠閑彈奏，城下大軍卻面對空城不敢妄動;黛玉在憂郁的月光下哭泣，孤獨的'靈魂游離著，望著柳絮長嘆道：“草木也知愁，韶華竟白頭”;斯佳麗，一個不到20歲的少婦，用她柔弱的肩膀支撐起傷痕累累的塔拉莊園，養(yǎng)活了一大家人……在這片天地里，我為諸葛亮的智慧折服，為黛玉的命運悲哀，為斯佳麗的非凡勇氣鼓舞。同時，我也看到一些人內(nèi)心深處：于連在驕傲與自卑間徘徊，維特為愛情而痛苦自殺……在小說里，人與世界便清晰的展現(xiàn)，無論是美的還是丑的，無論是歡樂或是痛苦，無論是生存還是死亡。它不是詩，因為它除了瑰麗還有陰暗;它也不是史書，因為它除了真實還有虛幻，這是一個無比神奇的天地。
讓咖啡的濃香充溢整個房間，幾本書便組成了我的另一個天地。但這個天地里絕不僅有詩、史書、小說，還有科幻，它讓我插上想象的翅膀，去看待科技。童話，絕不是孩子的玩物，它告訴人們：真正的美，用眼是看不見的，需要用心去看……這就是我的另一個天地，一個虛幻但真實的天地，一個永遠瀏覽不完的天地，一個自由的天地，任心去飛躍，任思維奔跑，永遠不會停息。
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