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(必備)太陽(yáng)的作文8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編整理的太陽(yáng)的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
太陽(yáng)的作文 篇1
你是我的太陽(yáng)，將溫暖撒在我身上。
——題記
太陽(yáng)，就是東升西落，每天為我們帶來(lái)光明的一顆恒星，我們的起居生活是離不開(kāi)它的。它每天準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)為我們帶來(lái)光明與溫暖，又在傍晚時(shí)分悄悄地離去，它是無(wú)私的，就像我的母親一樣。
“不要為偶爾的一次失敗而懊悔不已，調(diào)整心態(tài)，向下次的挑戰(zhàn)拼搏�！边@是我在一次考試失利后，媽媽對(duì)我說(shuō)的一句話。那一次考試我退了200多個(gè)名次，對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)巨大的打擊。成績(jī)出來(lái)的那天，周圍的同學(xué)都在熱烈地討論這一次的考試成績(jī)，大家都有一定的進(jìn)步，臉上洋溢著喜悅的笑容。我聽(tīng)著大伙兒的談話，想著自己的成績(jī)，心里有股鉆心的疼痛，那種感覺(jué)就像是掉入了一個(gè)黑暗無(wú)光的世界，挫敗感和無(wú)力感壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我一聲不吭地坐在座位上，眼淚不由自主地一滴兩滴直往下掉。
星期六回到家，我情緒一點(diǎn)也不好，媽媽察覺(jué)到什么不對(duì)勁，試探性地問(wèn)：“怎么了？崽崽！”她不問(wèn)還好，一問(wèn)，我的眼淚又在眼眶里打轉(zhuǎn)兒了�！班�，這次考得不好，很不好�！蔽掖瓜骂^，聲音也越發(fā)低了。媽媽用一只手拍拍我的肩說(shuō)：“那你分析了這一次失敗的原因嗎？”我搖搖頭，“既然如此，你又何必悶悶不樂(lè)好幾天呢？你只是為成績(jī)不理想而難受，而沒(méi)有去找原因�。〔灰�?yàn)榕紶柕氖《没诓灰�。調(diào)整心態(tài)，找到原因，再迎接下一次挑戰(zhàn)！”媽媽望著我，眼里充滿著期許和鼓勵(lì)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！昂蹨I還在奔跑的人才是英雄！別因?yàn)檫@一次而破壞了你的好心情！”
晚飯過(guò)后，我坐在書(shū)桌前，完成作業(yè)，起身上完廁所回來(lái)后發(fā)現(xiàn)：一杯牛奶在橘黃色臺(tái)燈的映照下冒著熱氣，下面壓了一張紙條，上面是熟悉的字跡：“努力是要的，但也別忘了補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)�！蔽矣檬謸沃X袋，仔細(xì)地端詳著這杯牛奶，抿一小口，溫度剛好，不燙也不冷，就像媽媽的愛(ài)一樣，溫暖貼心。
篇四：你是我的太陽(yáng) 你是我的太陽(yáng)，給我溫暖之感；你是我的太陽(yáng)，照亮我成長(zhǎng)之路；你是我的太陽(yáng)給我做人之理。那就是你我的媽媽，你是我永遠(yuǎn)的太陽(yáng)。
我的媽媽，她時(shí)時(shí)刻刻都為我著想。記得那一次我在教室里學(xué)習(xí)，忽然狂風(fēng)大作下起了傾盆大雨。這雨既好又壞，好是因?yàn)檫@幾天天氣悶熱，一下雨大地媽媽一定非常開(kāi)心，因?yàn)榭梢宰屗煤玫南匆粋�(gè)澡�？蓧牡氖且�?yàn)槲覜](méi)有帶傘，那我又該如何回家呢？我媽媽還在公司里上班，應(yīng)該是不會(huì)給我送傘了。我抱著絕望的心情走出了學(xué)校大門，這時(shí)我看到了一個(gè)熟悉的聲音，走近發(fā)現(xiàn)那就是我的媽媽。她那一雙泥濘的黑皮鞋很睡，引人注目，心想她應(yīng)該是從公司里冒雨回到家拿傘，然后再向?qū)W校跑來(lái)。她迅速向我走來(lái)，把傘朝我的方向打，她接過(guò)我的書(shū)包，我無(wú)意中摸到了她的手，冰涼冰涼的，讓我的淚情不自禁的'流了下來(lái)。我快速用火紅色校服的衣袖擦掉了眼淚。我和媽媽走著走著，我發(fā)現(xiàn)媽媽的半邊身子已經(jīng)完全淋濕了，可她的笑容依舊是那么燦爛。我的內(nèi)心也感覺(jué)到了溫暖，覺(jué)得她就是我的太陽(yáng)。
媽媽回到家后，她很快就給我做好了飯，然后她又匆匆忙忙的向公司走去，看著窗下的媽媽，看到她那沉重的腳步，也讓我想起了媽媽對(duì)我的愛(ài)。記得有一天晚上，我由于貪玩的原因作業(yè)寫到很晚，但是媽媽并沒(méi)有〞拋棄〞我，而是陪著我一塊寫作業(yè)，她不管白天有多么的疲憊，但是一見(jiàn)到我，總是給我燦爛的微笑。
媽媽你就是我的太陽(yáng)，很感謝這一路上你對(duì)我無(wú)私的愛(ài)，你帶給我的溫暖和陽(yáng)光，不是常人所能給的。
太陽(yáng)的作文 篇2
一天 ，太陽(yáng)公公吃完早飯后就高高興興地上班了。
閑著沒(méi)事兒的小兔看見(jiàn)了剛剛露出地平面還紅著臉的太陽(yáng)公公，她突然想：“太陽(yáng)是什么味道的呢？甜的？咸的？要是能嘗一口該多好呀！”于是，她就跑向山頭，向上猛地一跳�？墒�，沒(méi)有碰著太陽(yáng)。因?yàn)樘?yáng)以為小兔在與他玩捉迷藏游戲呢，就輕輕向上跳了一下。
這時(shí)，正在樹(shù)上玩耍的小猴子看到了小兔子，它也跑了過(guò)來(lái)。小兔讓小猴跳到她的背上�？墒�，太陽(yáng)公公又輕輕向上跳了一下。結(jié)果，他們還是沒(méi)有嘗到太陽(yáng)的味道。
這時(shí)，正在鍛煉身體的小海獅也看到了小兔他們，也跑了過(guò)來(lái)。海獅爬到小猴的背上。可是，太陽(yáng)公公又輕輕向上跳了一下。這次，他們?nèi)匀粵](méi)有嘗到太陽(yáng)的'味道。
這時(shí)，正要上學(xué)的毛毛蟲(chóng)剛好路過(guò)這里，她也想嘗嘗太陽(yáng)的味道，于是，她就爬到了海獅的背上�？商�(yáng)公公又向上輕輕跳了一下。
太陽(yáng)沒(méi)有像月亮那樣驕傲，要不是月亮以為小老鼠小，才不會(huì)被小老鼠咬一口呢……
太陽(yáng)到底是什么味道的呢？甜甜的？酸酸的？辣辣的？麻麻的？還是燙嘴的？……小兔子、小猴子、小海獅、毛毛蟲(chóng)他們想呀想呀，可誰(shuí)也說(shuō)不清太陽(yáng)到底是什么味道的。
媽媽簡(jiǎn)評(píng)果果的“創(chuàng)作”：
第一、勤于思考。當(dāng)我們讀完《月亮的味道》時(shí)，果果就毫不客氣地評(píng)價(jià)起“月亮”來(lái)，她說(shuō)“月亮有些驕傲，她以為小老鼠太小就會(huì)夠不著她，于是她就躺在那兒不動(dòng)了，結(jié)果卻被小老鼠咬掉了一口”，從孩子的評(píng)價(jià)中不難看出她在聽(tīng)故事時(shí)是在認(rèn)真思考的。
第二、愿意動(dòng)手。果果評(píng)價(jià)完驕傲的“月亮”時(shí)，主動(dòng)提出自己也要寫一篇《太陽(yáng)的味道》，并且還自己動(dòng)手配了插圖。盡管插圖有些毛糙，不美觀，但或多或少也能表達(dá)出她的主題意思。同時(shí)也反映出孩子對(duì)創(chuàng)作熱情的渴望。
第三、結(jié)果出新。果果在改寫《月亮的味道》時(shí)，她說(shuō)太陽(yáng)很謙虛，沒(méi)有驕傲，沒(méi)有以為毛毛蟲(chóng)小就不往上跳了，所以，踏實(shí)的太陽(yáng)公公一直往上跳著，始終沒(méi)有被一群饞嘴的小動(dòng)物們咬著。最后，她竟說(shuō)“太陽(yáng)一直都是圓圓的、大大的”。是呀，我們常說(shuō)“月有圓缺”，哪兒聽(tīng)說(shuō)過(guò)“日有圓缺”的呢？呵呵，孩子的相像力確實(shí)豐富，但又很貼近現(xiàn)實(shí)呀。
太陽(yáng)的作文 篇3
每一個(gè)人的心中都有一個(gè)溫暖自己的知心朋友，在我的心中也有這樣一個(gè)太陽(yáng)，他叫楊啟昊。
楊啟昊有著一對(duì)丹鳳眼，咋一看他的眼睛有了一個(gè)芒果的形狀。他的眼睫毛很長(zhǎng)很長(zhǎng)，以至于我有時(shí)說(shuō)他是女生。他的鼻子比較大，耳朵也很大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)一看，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)他貌若潘安，神采飛揚(yáng)。
他的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但是卻很會(huì)安慰別人，給予別人溫暖。有一次考試我從原先的九十幾分，一下子滑到了七十八分，看到周圍同學(xué)都喜氣洋洋的樣子，我不禁失落萬(wàn)分，當(dāng)幾個(gè)男生跑過(guò)來(lái)問(wèn)我分?jǐn)?shù)時(shí)，我很誠(chéng)實(shí)的告訴他們，但話語(yǔ)中卻夾雜著傷心失望，我猜想他們一定在心里嘲笑我。
當(dāng)我知道楊啟昊的分?jǐn)?shù)時(shí)，心情一下子跌到了谷底，見(jiàn)此情景他迅速跑了過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“張子奕，沒(méi)事的，一次沒(méi)考好，不代表永遠(yuǎn)考不好，只要加倍努力，你就可以更上一層樓，許多名人不也是在失敗中不斷探索獲得成功的嗎？”說(shuō)著他鄭重的拿起了筆在我的本子上寫下了三句名言“失敗乃成功之母”，“有志者事竟成”，“奮斗，這件事是自從人類誕生以來(lái)天天不息的”，我聽(tīng)了他的`話，看了他的字，頓時(shí)恍然大悟，我頓時(shí)像一個(gè)在黑暗中尋找出路見(jiàn)到光亮一樣激動(dòng)，彈指間，我感覺(jué)一股暖流從太陽(yáng)光中流了出來(lái)，一直流進(jìn)了我的心田。
這就是我心中的太陽(yáng)，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不為我照明道路，照亮我倆之間的友誼。
太陽(yáng)的作文 篇4
天剛蒙蒙亮，太陽(yáng)公公就從東邊的海平面升起，開(kāi)始一天的新工作。只見(jiàn)他一手拿著一個(gè)巨大的托盤，盤上裝著五顏六色的顏料，一手拿著一支神筆，準(zhǔn)備畫一幅《朝陽(yáng)圖》。
太陽(yáng)公公把他的神筆蘸成紅色，只聽(tīng)“唰唰唰”幾聲，一幅《朝陽(yáng)圖》就畫好了。紅色的云朵就像一個(gè)披著紅紗的小姑娘，天也染成了紅色，就連太陽(yáng)公公自己的胡子也成了紅色的，變成了紅胡了公公，太陽(yáng)公公開(kāi)的地笑了。
時(shí)值初春，早餐后的太陽(yáng)公公開(kāi)始畫春天，睡了一個(gè)冬天的小動(dòng)物們都蘇醒了，各色的鮮花都像趕了集似的聚攏開(kāi)來(lái)。瞧，那一簇簇鮮花開(kāi)滿枝頭；看，柳樹(shù)剛冒出的`嫩芽，張著小嘴歌喝。小河里的冰也融化了，河水唱著歌兒向遠(yuǎn)方奔去，河面上不時(shí)開(kāi)出了幾朵小小的水花。
天色已暗，太陽(yáng)公公要趕著在下班之前再畫最后一帳畫。他左顧右盼，最后太陽(yáng)公公把目光灑向大海。只見(jiàn)他把神筆蘸成藍(lán)色，神筆一起一落，滾滾的海水拍擊著岸上的巖石，濺起不少水花，一個(gè)接著一個(gè)，不進(jìn)發(fā)出節(jié)奏均勻的拍打聲。
這時(shí)，天黑了，太陽(yáng)公公依依不舍地離開(kāi)了。
世界上的萬(wàn)物都是太陽(yáng)公公畫成的，我們應(yīng)該保護(hù)他。
太陽(yáng)的作文 篇5
天上有個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的太陽(yáng)娃娃，沒(méi)事喜歡吹白云玩。
有一天，太陽(yáng)娃娃鼓著圓溜溜的大嘴巴一次又一次地吹著身邊的白云，把白云吹成了一只可愛(ài)的山羊。一只正在山坡上吃草的山羊看見(jiàn)了，驚訝地問(wèn)：“朋友，你怎么成了空中飛羊了呀？”天上的'山羊說(shuō)：“我是白云，是太陽(yáng)娃娃把我吹成這個(gè)樣子的�！鄙窖蛘f(shuō)：“原來(lái)是這樣��！”
太陽(yáng)娃娃把白云吹成了一朵朵潔白的花兒。蝴蝶看得入了神！心想：要是這朵花戴在頭上那我會(huì)多美��！太陽(yáng)娃娃見(jiàn)了，問(wèn)到：“我的作品還不錯(cuò)吧？”蝴蝶笑著說(shuō)：“太美了！”太陽(yáng)娃娃高興地笑了！
太陽(yáng)娃娃把白云吹成一只可怕的老虎。一只小兔子正在采蘑菇，看見(jiàn)大老虎嚇得把蘑菇全撒在了地上，大喊：“救救我呀……！”太陽(yáng)娃娃說(shuō)：“這是白云，是我吹著玩的。”聽(tīng)了太陽(yáng)娃娃的話，小兔子心中的石頭總算落了地。它皺著眉頭說(shuō)：“你為什么不早說(shuō)，害得我嚇得要命。”太陽(yáng)娃娃偷偷地笑了。
太陽(yáng)娃娃還沒(méi)玩夠呢！它還把白云吹成了小白兔、白雪公主、荷花、白浪花……吹得嘴邊掛滿了笑容！
太陽(yáng)的作文 篇6
暑假的時(shí)候，我和媽媽去了哈爾濱的太陽(yáng)島游玩。太陽(yáng)島景色宜人，是個(gè)美麗的地方。
我們先去了島內(nèi)最有名的冰雕藝術(shù)館。在炎炎夏日里可以看到冰雕，是一件多么讓人興奮的'事啊。我懷著好奇的心情，穿上棉衣，走進(jìn)了冰雕藝術(shù)館。啊，好冷！我打了一個(gè)寒顫，眼前神奇般地出現(xiàn)了一個(gè)冰雪的世界。這里到處都是冰雕：有的雕成了十二生肖，可愛(ài)的小動(dòng)物們好像在和我打招呼呢；有的雕成了各種各樣的人物形象，栩栩如生，好像活了一樣；還有的雕成了各種建筑，小橋流水，亭臺(tái)樓閣，好像人間仙境。更讓人震撼的是，冰雕里還封著各色的彩燈，把冰雕裝飾得五光十色、瑰麗無(wú)比，真讓人流連忘返。
出了冰雕館，我們開(kāi)始游覽太陽(yáng)島的公園，這里到處草翠花開(kāi)，生機(jī)勃勃。園林工人把植物修剪成了千姿百態(tài)的造型：盤龍、飛鳳、熊貓、小狗……應(yīng)有盡有，讓人眼花繚亂。
哈爾濱的太陽(yáng)島真是太美了。我相信，在人們精心的維護(hù)下，太陽(yáng)島必將變得更加美麗迷人。
太陽(yáng)的作文 篇7
十五歲，活力四射的年齡。“風(fēng)華正茂”、“生機(jī)勃勃”、“熱情奔放”這些詞都一直被用來(lái)形容我們。我們就像那初升的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)閃耀著活力的光芒，散發(fā)著青春的氣息，只要有我們?cè)冢蜁?huì)有一片生機(jī)。
初三了，畢業(yè)了，也同樣意味著同窗四年的同學(xué)要分別了，大家都很舍不得，大家都想為初三留下點(diǎn)紀(jì)念。
在寫同學(xué)錄時(shí)，小K的“狗吠貓散圖”以其搞笑的風(fēng)格，簡(jiǎn)單明了的構(gòu)圖，傳遍“太江南北”，好評(píng)不斷。這就像我們的生活，多姿多彩，活潑開(kāi)朗。
盡管寫了同學(xué)錄．但我們卻覺(jué)得還少了些什么。大概是熱血沸騰，活力四射的感覺(jué)吧。于是我們決定舉行一場(chǎng)“S校初三德比友誼賽”。
盡管美其名曰是友誼賽，但大家都虎視耽耽地把目標(biāo)鎖定為冠軍獎(jiǎng)杯。大家都想為初三再添一筆燦爛。
比賽時(shí)，隊(duì)員們抱著只要進(jìn)球不要命的宗旨，拼了命地把足球往對(duì)方半場(chǎng)“踹”，年少輕狂，年輕氣盛啊。在場(chǎng)邊，大家也沒(méi)有閑著，在那兒比試“吼功”。夫戰(zhàn)，勇氣也。我們女生扯著嗓子直喊“加油”，真希望自己練過(guò)“獅吼功”呀！
熱鬧的還在后面呢。無(wú)論裁判有多公正，只要一做出對(duì)我們不利的判罰，無(wú)論裁判與我們交情有多深，我們立馬翻臉不認(rèn)人，一律開(kāi)“罵”。你可以感覺(jué)得到整個(gè)操場(chǎng)都彌漫著青春的味道。
其實(shí)，青春就是該有這樣的沖勁和沖動(dòng)才名符其實(shí)。
十五歲，活力四射的年齡，可以輕狂的歲月。十五歲的我們閃爍著智慧的光芒，青春的光芒，活力的`光芒。在我們的身上可以找到活力與熱情，活潑與開(kāi)朗，只要青春有的，我們都有。
紅日初升，其道大光，十五歲的我們就像初升的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)閃耀著活力的光芒，散發(fā)著青春的氣息，前程一片光明，我們給世界帶來(lái)了光明，帶來(lái)了希望。
我們是誰(shuí)？我們是初升的太陽(yáng)。
太陽(yáng)的作文 篇8
每個(gè)人的心中都有一顆太陽(yáng)，這個(gè)太陽(yáng)在每個(gè)人的心中都有著不同的意義。
萬(wàn)物生長(zhǎng)都需要太陽(yáng)，同樣，我們的生活也離不開(kāi)太陽(yáng)。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)“自信是走向成功的第一步，缺乏自信是人失敗的主要原因”，不錯(cuò)，自信才可以走向成功，只要擁有心中的太陽(yáng)，我就擁有自信，一個(gè)缺乏自信心的人總會(huì)懷疑自己，無(wú)論干什么事最后總會(huì)一事無(wú)成，因此，可以知道，擁有心中的太陽(yáng)，是至關(guān)重要的。
清晨，天蒙蒙，萬(wàn)物剛剛蘇醒。
“這天氣可真熱��！太陽(yáng)毒辣的狠��！唉，還得在太陽(yáng)下曬著，想想都可怕�！迸赃叺耐瑢W(xué)說(shuō)道�！皼](méi)辦法阿，誰(shuí)讓這是體育考試呀�！蔽覠o(wú)奈的搖搖頭�！皠e說(shuō)了，別說(shuō)了，要考籃球了�！迸赃叺耐瑢W(xué)著急的說(shuō)。好不容易到了我，當(dāng)我扔出球的一瞬間，腦袋昏昏的�！昂脴O了！”老師興奮的聲音喚醒了我，看著那些閃爍著光芒的藍(lán)球在陽(yáng)光下跑向籃球架，聽(tīng)著老師興奮的聲音：“差一點(diǎn)就到男生籃球考核的滿分了，你作為一個(gè)女孩子，能得到這個(gè)分?jǐn)?shù)是特別優(yōu)秀的�！毙暮鋈换形蛄耍切╆�(yáng)光下的球都一閃一閃的發(fā)著光呢。我頓覺(jué)得這天不悶熱了，身邊的.一切都祥和了，連吵鬧聲都悅耳動(dòng)聽(tīng)了。
到了跑步比賽，好像因我的心情歡快似的，我一個(gè)沖刺，迎著太陽(yáng)的光輝，第五個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)。老師迎面走來(lái)，“跑得不錯(cuò)嘛�！碑�(dāng)然了，我在六十四個(gè)人中八百米跑的是第五，這小自信，可不是蓋的，我的心醉了。
信心，那便是動(dòng)力的源泉，成功的鑰匙呀！不管我們遇到什么事情，自信是第一位，我們要學(xué)會(huì)自信，只要有了自信，勝利定會(huì)在不遠(yuǎn)處向你招手，而擁有信心的關(guān)鍵，就是擁有心中的太陽(yáng)。
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