[精品]思考作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的思考作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

思考作文 篇1

　　在生活中各種各樣的動物都有著它獨(dú)到的精神品質(zhì)，有的動物堅(jiān)持不懈，有的動物頑強(qiáng)不屈對于我們?nèi)祟惗�言，這些動物的優(yōu)良品質(zhì)都是值得我們學(xué)習(xí)的。

　　在今天的語文課上，我觀看了一群小鴨子爬樓梯的視頻，整個爬樓梯的過程有五分鐘之久，雖然他們一共只爬了三級臺階，但他們爬樓梯的過程卻蘊(yùn)含了無限值得我們學(xué)習(xí)的地方。

　　首先，從鴨媽媽的角度來說，它給予了小鴨子們莫大的鼓勵與精神上的力量，雖然它不能手把手的去教小鴨子，但它可以告訴這些小鴨子們方法，讓他們自己去實(shí)踐、嘗試。俗話說：師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人。家長和老師不能無時無刻在我們身邊教我們技能，最主要的是我們自己的修煉。

　　其次，從第一只上去的鴨子來說，它起了帶頭作用，其他的鴨子以他為榜樣，都嘗試用它的方法去做，在學(xué)校里往往也會有這樣的榜樣的'存在，我們可以去按照他成功的方法，這樣就可以節(jié)省下來許多的時間去做其他的事。

　　然后，從最后一只鴨子來說，它雖然花費(fèi)的時間長，也付出了許多的努力，這也可以告訴我們只要付出努力與汗水就會成功。

　　最后，從一群小鴨子的角度來說，它們雖然笨拙，但它們在歷經(jīng)無數(shù)次失敗后終于成功，我想上臺階的技巧對它們而言是來之不易的，我相信他們一定不會忘記。

　　在這短短五分鐘的視頻里卻有如此之多的道理。由此可見，在生活中的每一件小事都有很多讓我們學(xué)習(xí)的東西，讓我們以良好的心態(tài)去面對生活，勇敢頑強(qiáng)，堅(jiān)持不懈的去與生活拼搏吧！

思考作文 篇2

　　是夜，月光越過窗欞，靜靜地灑在書桌之上。思考的源泉卻在這一刻斷流。

　　愣愣地盯著那一道久未解出的科學(xué)題，我的思緒飄向了遠(yuǎn)方，心卻越發(fā)煩躁。自初中以來，面對的難題掰著手指也數(shù)不過來，有時戳戳同桌，問問老師，便迎刃而解�？山褚梗�只一人，我該何去何從呢？

　　燈的光暈打得我眼前一晃。一瞬間，腦海中蕩過這樣一句話：“讓思考浸透生活的叢林�！�

　　做一個獨(dú)立思考的人，讓智慧與成功的雨水灌溉我們的心靈之樹。

　　樹的生長是漫長的——它只有經(jīng)過了日日夜夜的`風(fēng)雨洗禮，才能成就如今的頂天立地。我的成長之路上布滿了荊棘，總依靠著他人，最終會迷失方向。長路漫漫，我何不甩開“支助”，披上紅衫，瀟灑轉(zhuǎn)身，坦然面對！

　　桌前那張印滿酸堿鹽枯燥字符的卷子好似不再那么“奪人命”了，一下子擁有了它的魅力。一個個小小的漢字英文如同精靈一般翩飛，涌入我的大腦。筆墨似思考的瀑布，在紙張上飛瀉著。頃刻間，我了然了，原來這便是獨(dú)立——甜美的滋味啊。

　　如今，我上了初三，學(xué)習(xí)的壓力將我束縛得牢牢的，不容掙脫。嬉戲喧嘩的下課時，埋頭思考的我；緊張寂靜的課堂上，絞盡腦汁的我；月深人靜的夜晚里，挑燈奮斗的我……那一個個獨(dú)立思考的自己，是我成長路上收獲的最美的彩虹。

　　盡管這一路，要想成功很難，需要一步一步地積累，需要一次又一次地學(xué)會獨(dú)立，學(xué)會自己長大，但不要害怕，不要輕易放棄，身邊有父母的諄諄教導(dǎo)，老師的貼心指引，更有自己從不言敗的意志。

　　學(xué)會獨(dú)立思考，學(xué)會自立自強(qiáng)，縱觀自己的人生百態(tài)，走出別樣人生之路！

思考作文 篇3

　　弗洛伊德曾說，現(xiàn)代科技的進(jìn)步，讓做人的感覺越來越像上帝，但上帝承諾給我們的關(guān)于幸福的感覺，卻離我們越來越遠(yuǎn)。依然是那個物質(zhì)／精神、肉體／靈魂的古老話題，說了幾千年了并沒有過時。它就潛伏在個體存在的生命裂縫中，去聆聽從精神廢墟上升起的哀歌，去尋找那根可以縫補(bǔ)生命裂縫的針線。

　　其實(shí)，只要活著，我們就不可能回避思考。哲學(xué)家用概念、邏輯去思考，藝術(shù)家用藝術(shù)手法去思考，普通人用自己的經(jīng)歷和生命感覺去思考。我們關(guān)心的就是具體的人具體的思考，一種從現(xiàn)實(shí)處境出發(fā)，來自紛亂而細(xì)密的生命感覺的思考。它講述了一些人的一些故事，發(fā)生在不同倫理層面，當(dāng)然最多的還是在兩性之間，一個有肉體和靈魂交織其中的，越現(xiàn)代越復(fù)雜的故事。過去曾被神權(quán)、君權(quán)及各種道德教義所碾壓的'個人生命，在現(xiàn)代性的自由倫理中，才有了真誠表達(dá)的機(jī)會。緊張快速的生活節(jié)奏，時常變更的生活空間，偶然突發(fā)的生活際遇，使我們關(guān)于幸福的永恒想象受到阻礙。太多的失之交臂，太多的稍縱即逝，太多的緣起緣滅，逼迫我們屈服和投降。

　　自傲自負(fù)的現(xiàn)代人，最在乎的就是自我存在的獨(dú)特性，相信“我”的存在是不可替代的。人和人的性情差異越大，我們的生活故事也就越豐富。然而在純粹物質(zhì)的，不斷重復(fù)的，隨意輕率的肉yu狂歡中，人的身體感覺只會越來越遲鈍和麻木，會喪失辨別差異的能力。，必須依賴靈魂的視覺，去發(fā)現(xiàn)、理解、傾慕個體存在的獨(dú)特性，重新拾起愛的碎片。也許依然是受傷，依然是身心俱碎，我們還會期待，期待靈魂和肉體的相遇。有期待，就證明我們還能夠去愛。

　　心中一直沁潤著一種純凈的宗教氛圍，它是你迷失之際的陪伴，是你跌倒之時的安慰，是你喃喃自語中的傾聽。它相信，同時也想讓你相信這樣的一個原則：“不僅有美好的感情，而且這感情不可輕褻�！�

思考作文 篇4

　　暑假里，我照例拿出作業(yè)本，做起作業(yè)。這是一道難題，我一時怎么也做不出。 我苦思冥想，始終算不出，急的抓耳撓腮。這時，姐姐推開虛掩的房門，笑呵地說“埡焱，我們一起去玩大富翁吧！”“哦，姐姐，對不起，我的做業(yè)還沒完成呢！”我眼饞地望著她手中的大富翁搖了搖頭�！皠e認(rèn)真了，我把答案告訴你，咱們?nèi)ネ姘伞！苯憬愦叽僦��?“行嗎？”我遲疑地問。突然，寫字臺前“知難而進(jìn)，獨(dú)立思考”的'座右銘映入我的眼簾。頓時，我精神倍增�！敖憬�，你先去玩吧，我自己獨(dú)立完成�！蔽覉�(jiān)決地說。 我定下神，埋頭專心致志地攻克難題。我兩眼目不轉(zhuǎn)睛地注視著課本，雙手托著兩腮，認(rèn)真地思索著、計(jì)算著。這道題目猶如堅(jiān)固的“碉堡”，我怎么也攻克不下，我有點(diǎn)氣餒，咬著筆桿，呆呆地坐在桌前。一次次懷著成功的希望，一次次在失敗中思。我手中的鉛筆漸漸地變短了，桌上的草稿紙隨之加厚了，而我的思路卻越越清楚了。

　　“啊，算出了，算出了！”我興奮地大聲喊著。一座堅(jiān)固的碉堡終于被我攻破了。 我連忙收拾好作業(yè)本，飛快地跑向姐姐的房間，“姐姐，我們一起玩吧！”玩得是那么歡，心情是那么愉快！攻克一座習(xí)“碉堡”，也是一種幸福！

思考作文 篇5

　　“媽媽，我寫完作業(yè)了�！碧ь^看表，還不到6：30，“很棒喲，翔翔最近的家庭作業(yè)完成的很快呀，作業(yè)完成的質(zhì)量怎么樣，檢查了嗎？”“檢查了，全部完成，沒有遺漏。今天的作業(yè)太少了，還沒怎么做就寫完了�！焙⒆优d致盎然的說著，手中已經(jīng)拿起了剛買奧迪雙鉆颶風(fēng)陀螺�！跋柘�，今天星期幾了？”“老媽，這都記不住，今天星期四了。”“哦，糟糕，我的奧數(shù)作業(yè)還沒寫呢？”我喃喃自語，悄悄偷瞄兒子，“我也忘了，我的奧數(shù)作業(yè)也沒寫呢，怎么辦？”只見他拿著陀螺舉棋不定，突然兒子說：“媽媽，我們比賽寫作業(yè)吧，看誰寫的又快又好�！薄昂冒　！蔽矣淇斓拇饝�(yīng)了，心里竊喜，寶貝，你上當(dāng)了，不過，寶貝，你也長大了。

　　翔翔又一次走進(jìn)書房，我也拿起了我的作業(yè)。自從陪翔翔上奧數(shù)課以后，我也開始了和孩子一起陪聽、陪學(xué)、陪練，但每次我的作業(yè)寫完了，翔翔還沒開始寫，不到周日上課，就想不起寫作業(yè)，然后有時間就匆匆講給我聽，沒時間就不講了，對學(xué)過的知識從沒進(jìn)行過系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，有時催促兒子寫吧，翔翔也是心不在焉的，后來就和兒子一起寫作業(yè)，也是在我的提醒下進(jìn)行的，像今天這樣主動向我邀約，主動寫作業(yè)還是頭一次，有點(diǎn)小開心。

　　半個小時過后，翔翔問我：“媽媽你寫多少了，我快寫完了�！迸苓^來，向我展示他的小業(yè)績，“媽媽這道題太簡單了，你看每盒都比前一個盒子多同樣多個，就是一個等差數(shù)列，有13個盒子，13是單數(shù)，中間數(shù)就是平均數(shù)，這樣得出中間盒子有幾個，第一個盒子有8個，根據(jù)公式就可以求出公差�！薄爸x謝寶貝的講解，媽媽好像可以偷個小懶了，快去吧，我也快完了�！毕柘枰豢次业淖鳂I(yè)，風(fēng)一般跑了。

　　開始講題了，第一題就和我的不一樣，仔細(xì)一看，是翔翔把知識搞混了，確切的說：翔翔把今天的作業(yè)套用了老師課堂的例題，沒有真正理解這道題的意思。這道題是這樣：分別寫有連續(xù)自然數(shù)1—50的50張卡片，任意取2張，使其相加大于60，共幾種取法？這道題與例題的唯一區(qū)別例題是使其相加大于50，翔翔的列表正確，取法也正確，就是把每一個數(shù)有多少種取法與所有的數(shù)共有多少種取法弄混了。卻讓意思發(fā)生了本質(zhì)的改變。通過詳細(xì)的講解，翔翔總算把問題解決了。

　　編號為1---13的13個盒子，共放650個乒乓球，每盒都比前一個盒子多同樣多個，求：如果1號盒中放8個，那后面盒中比前一號盒中多放幾個？如果3號盒中放18個，那放球最多的盒中共放幾個？

　　第一問翔翔做的非常好，而且還比我的方法簡單，

　　13÷2≡6（個）……1（個）

　　6＋1＝7（個）

　　650÷13＝50（個）

　　（50－8）÷（7－1）≡7（個）

　　第二問，翔翔直接引用第一問的公差7進(jìn)行求解，18＋（13－3）×7＝88（個）。

　　“翔翔，這一問做錯了，”對于我直接的點(diǎn)評，孩子有點(diǎn)不樂意，“哪兒錯了，這不公差是7，求最多的盒中放幾個，就是求末項(xiàng)，我這首項(xiàng)＋間隔×公差，”翔翔著急的和我爭辯。我說：“翔翔你看，第三個盒中的乒乓球數(shù)量已經(jīng)發(fā)生改變，總量不變，平均數(shù)不變，說明公差一定發(fā)生改變，你還用上道題的公差，是不是錯了？”“可是這道題說每盒都比前一盒多同樣多個，不就是說公差一定嗎？”“一定嗎？我們做個小小的推斷吧�！蔽夷昧斯P和紙，讓翔翔進(jìn)行公差推理，看看這列數(shù)可以列出幾組平均數(shù)不變的等差數(shù)列，并給翔翔提了一個小要求，讓他找出公差最大可以是幾、最小可以是幾？

　　我先假設(shè)公差是9，看看可不可以，（7－1）×9＝54＞50，所以公差最大不能是9，再試試8，（7－1）×8＝48＜50，所以8可以，而且是最大公差，然后翔翔依次試了公差為6、5、4、3、2、1，最后翔翔得出公差最小是1�？粗�翔翔列的表格，我把公差是7的第三個盒中的22個乒乓球，與公差是8的第三個盒中的乒乓球數(shù)量18圈出來，翔翔自己觀察，18和22的公差一樣嗎？

　　通過列表翔翔明白，在一組總量不變，平均數(shù)不變的一組數(shù)中，可以列出多組等差數(shù)列。通過這件事也讓我明白，奧數(shù)是一種發(fā)散性思維特別強(qiáng)的學(xué)科，對于翔翔有的時候理解會有點(diǎn)困難，不是翔翔不聰明，而是有時候翔翔比較認(rèn)死理，愛較真兒，甚至有時候事實(shí)道理擺在面前，他也會堅(jiān)信他是對的，所以我需要做更多的'解釋讓他明白，以前在這種情況下，著急的我有可能會比較武斷的強(qiáng)迫孩子接受我的建議，慢慢的隨著孩子的長大，孩子越來越有思想主見，我也在慢慢的進(jìn)行改變，就像今天這樣，心平氣和的，用事例讓他自己進(jìn)行解決問題，孩子最終會欣然接受我們的建議。

　　理不辯不明，通過爭執(zhí)讓翔翔對所學(xué)的知識進(jìn)行了有效的溫顧復(fù)習(xí)，更加深了他的理解，我相信以后再遇到類似的題型，翔翔一定會輕松應(yīng)對。陪孩子成長的道路上，盡管有時會讓我們無能為力，有時會讓我們莫名抓狂，有時會讓我們心里疲憊，但孩子帶給我們更多的還是開心快樂，與孩子相伴的每一天都是溫馨幸福的，謝謝你，寶貝，因?yàn)橛心�，讓媽媽的生活多彩多姿，豐富絢爛。

　　【媽媽的話】

　　這是孩子上奧數(shù)課以來，作業(yè)出錯率最高的一次，有不理解的地方，有思路不清的緣由，也有生搬硬套不動腦筋思考的原因，但是不管是因?yàn)槟囊环N，只要最終讓孩子掌握方法，理解才是最重要的，特把孩子易出錯的地方記下，圈出，怎么錯了，為什么錯，現(xiàn)在是否掌握，讓孩子自己做到心中有數(shù)。

思考作文 篇6

　　一片樹葉，樸實(shí)無華。它沒有花一樣的妖嬈，沒有雪一般的純潔�？伤�的一生并非平凡，因?yàn)闃淙~也在不斷思考。

　　初春之時，枝條上吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，起初オ是兩三點(diǎn)，使人不敢去觸碰它。不過幾天，枝頭便已換了另一幅景象——十分茂盛，郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃。

　　到了夏天，大片大片的葉子壓彎了枝頭，垂向湖面。風(fēng)微微吹，吹亂了樹枝，吹散了心緒。對于地上遍開的鮮花，或許樹葉只是一種美的襯托，并不算什么�？蓸淙~卻不停地思考，它認(rèn)為：春天，它最沒有“紅杏枝頭春意鬧”那樣的美麗與歡快，可是它為這片大地帶來了生機(jī)。夏日，它雖不如鮮花的姹紫嫣紅，卻能為人們遮涼納暑，它便知足了，它只想樸實(shí)一生，默默地做出貢獻(xiàn)。

　　孟秋，秋風(fēng)變得十分得蕭瑟，風(fēng)一吹，樹葉變成了金黃色，明天，霜一落，樹葉又轉(zhuǎn)換成了紅色。這個時候，人們才能發(fā)現(xiàn)樹葉的美。望盡滿山遍野，俱是層林盡染，一幅美的畫卷，令人不敢直視。

　　轉(zhuǎn)眼，深秋來臨，樹上的葉片又一片被無情刮下，風(fēng)是無情的，無情地將葉吹落，樹葉在金黃的波濤中翻動，時而散，時而聚。路人不禁感嘆：“你們的生命是多么短暫，當(dāng)人們才剛剛看到你們時，你們便凋落了�！�

　　樹葉靜靜地思考著，思考自己的一生竟是如此短暫，不！落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。我們雖然平凡樸實(shí)，可是沒有我們，大地就十分荒涼。我們的.一生并不短暫，我們落入土里，明年春天便會長出更翠綠的樹葉。我們的一生都在不停地思考，思考我們所做的一切，最后我們感悟，我們的價值不在于美麗，而在于對自然的貢獻(xiàn)，我們雖然樸實(shí)平凡，但我們可以為人們提供避暑的地方，使大地充滿生機(jī)，因此我們的一生并不短暫。

　　你聽，樹葉在不停地思考，樹葉的思考，不就是人生的思考嗎？我們思出智慧，思出成果便會知道，無論一個人是多么的平凡，能為世界做出貢獻(xiàn)，就是最好的價值。

　　樹葉的思考，思出人生。

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