思考作文【共4篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的思考作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

思考作文 篇1

　　我和爸爸都很喜歡在夏天吃西瓜。我特別喜歡用勺子在西瓜的最中間處挖一個洞，大口大口地吃，好爽哦！這時，可愛的爸爸總會表示不滿：“你這個吃貨！難道我就喜歡吃不甜的嗎？”

　　這玩笑話引起了我的興趣，我查了一下資料，原來西瓜中間部分最甜的`確是有科學(xué)道理的。種子是吸引糖分積累的“發(fā)動機(jī)”，西瓜種子中的胚芽長在最中心，也就是西瓜長大后的中心部分，這里也自然就是糖分最集中的部分啦，因此，西瓜最中心部分最甜啦。

　　我正在一旁竊喜，爸爸神秘兮兮地說：“我有辦法讓剩下的西瓜變得更甜！”“What？爸爸這是要忽悠我嗎？”我看到他打開冰箱，“加白砂糖嗎？這個我也知道！”“No，No，No”，爸爸只是把西瓜放進(jìn)了冰箱，然后就沒有然后了。

　　大約過了三四個小時，爸爸叫我品嘗他的冰鎮(zhèn)西瓜，真的更甜了耶。我迫不及待想知道原因，討厭的爸爸卻賣起了關(guān)子，要我自己查資料找原因。這又難不倒我，馬上我就知道了原因。原來西瓜的甜最主要是由果糖組成的，果糖和溫度是一對好朋友，由于β果糖比α果糖甜，β果糖的特點就是溫度越低活動性就越大，而α果糖是溫度越低活動性越小。冰箱中的溫度，簡直就是為β果糖量身定制的，所以冰鎮(zhèn)西瓜就變得更甜啦。

　　看來爸爸的確對吃西瓜頗有研究，我也忍不住感慨：生活就是一本化學(xué)教科書，只要我們留心觀察，用心思考，便可以發(fā)現(xiàn)化學(xué)無處不在，探究其樂無窮��！我更加佩服吃貨爸爸啦，哈！

思考作文 篇2

　　一年級時的我，看著大姐姐，大哥哥們?nèi)ネ饷娲河�，總是會投去羨慕的目光，現(xiàn)在，我已是一個上了六年級的大姐姐，也將有一次美好的春游……

　　我們懷著期待的心情，來到杭州野生動物園。一進(jìn)動物園，我們就被門口的地球建筑吸引了，地球上寫著“我們共有一個地球！”一路走去，看到了五花八門，各色各樣的小動物，一只只可愛的小動物，都擺著各種各樣的造型，滑稽得不得了！“咔嚓，咔嚓！”我拍下了它們一張張動人的照片。

　　我們來到演出館，看了動物們的雜技表演。雖然表演十分精彩，但是在看的同時，我忽然又覺得小動物們十分可憐！人類用鞭子不停打它們，一下，兩下，三下……打到它們身上，卻痛在了我的心上。本是兇猛的老虎，現(xiàn)在看來卻像是乖巧溫順的hello kitty；本是調(diào)皮的猴子，在我看來是穿著衣服的“小保姆”；本是快活奔跑的駿馬，在我看來卻是“最聽話的凳子”。因它們的表現(xiàn)差，就會有鞭子打，不給它們食物，也沒有了家人和同伴的陪伴，沒有了訴苦的地方，沒有辦法逃脫人類的“魔爪”，失去了自己本應(yīng)該有的生活。在這里，它們的`生活并沒有童話故事中那樣美好，童話中的一切在它們腦海中或許只是一個小小的夢罷了。我多么希望，能放了這些動物，能讓動物們做回自己，讓它們過上快樂的生活。我寧愿不再“欣賞”那“經(jīng)�！钡谋硌�，也不愿看到它們在這里受苦。想起自己能在快樂中生活，而這些動物在痛苦的抽打下生活，我情不自禁地流下眼淚，在心里默默地說：“人們?yōu)槭裁匆�抽打動物？人們�(yōu)槭裁匆�讓這些動物失去自由？”我甚至想把它們都抱回家照顧。

　　這次春游，帶給我深深的思考。請關(guān)注，所有失去自由的小動物們；請思考，這精彩的一幕幕表演，是否值得我們追求？今晚，就讓我們?yōu)檫@些可憐的小動物做一個美好的夢吧！

思考作文 篇3

　　高三時間太金貴，學(xué)生投入到語文復(fù)習(xí)上的時間本就比較有限。作文復(fù)習(xí)，必須注重實效性。而作文又是人的最復(fù)雜的心智活動之一，現(xiàn)在的實證科學(xué)對此還沒有多少可信可行的研究成果。我們唯一的辦法，是憑借經(jīng)驗和對學(xué)生的觀察了解，大致勾畫一個路徑。

　　提供最近三年本省高考作文樣卷，讓學(xué)生明白考試作文要求與標(biāo)準(zhǔn)。

　　考試，尤其是高考對學(xué)生作文的考查目的，學(xué)生的認(rèn)識往往是模糊甚至是錯誤的.。因此，在復(fù)習(xí)開始的時候，教師應(yīng)該通過網(wǎng)絡(luò)收集整理高考作文樣卷，尤其是本省的樣卷，應(yīng)注意不僅是所謂滿分作文或優(yōu)秀作文，而是分類分等的樣卷。目的是使學(xué)生明白高考的考查要求，對自己的現(xiàn)有作文水平與高考要求的差距和 偏離的地方，做到心中又有數(shù)，最好是用書面文字寫下來隨時提醒自己。比如，可以用這樣的題目：《讀高考樣卷，看我的作文》。

　　由淺入深，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生看到進(jìn)步，嘗到甜頭。

　　可以從最近幾年高考的小作文入手開始訓(xùn)練。

　　寫廣告詞，寫祝福語，寫春聯(lián)，是 比較老的形式；寫舞臺節(jié)目的串詞，寫運(yùn)動會的解說詞，寫新聞評點詞，是今年高考中新出現(xiàn)的好形式。好處是，費時比較少，幾分鐘就可以訓(xùn)練一個項目，選題生活化，學(xué)生也比較感興趣，可以訓(xùn)練學(xué)生對語言的敏感和追求。

　　不宜在平時課堂上搞大而全的全程訓(xùn)練，分散的單項訓(xùn)練效果較好。

　　除了針對每次月考和幾次大型的診斷考試以外，平時可以單項訓(xùn)練為主。關(guān)鍵是訓(xùn)練要切合學(xué)生 實際，安排 出合理的序列。我初步的看法和打算是，從審題，立意，選材，布局四點搞一遍；從擬題，入題，扣題，結(jié)題，搞一遍；從寫規(guī)范，寫具體，寫深入，寫?yīng)毺�，搞一遍�?/p>

　　堅持作好寫作素材的積累和整理工作。

　　素材從自己生活 中來，素材從報刊書籍中來，素材從課本中來，素材從外省高考優(yōu)秀作文中來。

　　重要的是要有整理和利用意識，自己覺得好 的 東西可以在月考和診斷考試中彩排幾次，主要是檢驗，是否對路，同時把這些獨門暗器打磨得更精致，更具殺傷力。

　　堅持在書寫上嚴(yán)要求。

　　一定不能停留在口頭上，而要在考試中設(shè)定作文書寫分，比如字跡潦草涂抹嚴(yán)重的 ，可以扣五分。講評時，還要大張旗鼓的張揚(yáng)。

　　扎實訓(xùn)練，堅持以不變應(yīng)萬變。

　　教師要注重作文高考信息的收集和研究，但不要把太多的希望寄托在猜題押題上。更不能讓學(xué)生認(rèn)為作文不需要扎實訓(xùn)練和復(fù)習(xí)，只要老師猜得準(zhǔn)，分?jǐn)?shù)提高希望就大。

　　多年的經(jīng)驗告訴我們，即使學(xué)生在高考中遇到了平時訓(xùn)練中寫過或見過的題目，考場上很興奮，考后跟老師談起也是興高采烈，但最后的分?jǐn)?shù)下來也沒有什么大的提高，有時反而會出現(xiàn)下降或失誤。所以，僥幸心理有害無益！

　　最后半月總結(jié)時，要提醒學(xué)生作好一些作文放松練習(xí)。

　　學(xué)生在臨考前半個月，可以放松的心態(tài)作三兩個規(guī)范的完整作文。在這時的作文里，要有意識的提煉歸納一些時事人物正反事例，回憶完善自己印象最深的生活小事，把這些作文散件放入記憶倉庫，也許考場上會發(fā)生奇效。我們看，第一流 的棋手在比賽前都要閉門研究，他們肯定會準(zhǔn)備一些有用的定勢。最重要的是，這對學(xué)生有一個心理上的安慰作用。

思考作文 篇4

　　生活中有許許多多微小而普通的事物，像回形針、水杯、便利貼、鉛筆。在我眼中，鉛筆不只是用來寫字、畫畫的。它的用處可大著呢。

　　一只普通的鉛筆，能發(fā)掘出很多的用途。一般來說，鉛筆削尖可以寫字、可以畫畫；若你上臺表演沒帶化妝盒，可以用來救急畫眉；若你有時無聊，可以用來雕刻花紋；若頭發(fā)散了，可以用來當(dāng)發(fā)簪；若考試沒有帶尺子，可以用來畫線；若打不開門，也可以用來當(dāng)潤滑粉……

　　很多事物都像鉛筆一樣渺小、看起來微不足道，但他的特性有許多。我們做人有時就和鉛筆一樣，生活中總有一些事情是需要我們?nèi)ネ瓿傻�。每一個人總會找到發(fā)光、無可超越的自己，只有努力了才會像鉛筆一樣“堅硬”。對我來說，畫畫是我的一種希望，雖然畫的還不夠精美，但我一直在努力。一位畫家的構(gòu)思總和他人的想法不太一樣，別人看著丑，而在畫家的'眼中卻是美的，結(jié)論也就各不相同。

　　在今后的生活中，"一只鉛筆"將是我的榜樣；而它的精神將是我路上的指明燈，是我對畫畫的一種希望和追求。

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