（精華）思考作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的思考作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

思考作文 篇1

　　“快樂”，是人類生命中的精神支柱，在人的一生當(dāng)中，都有屬于自己獨(dú)特的快樂時(shí)光，無論在今后的什么時(shí)候回憶起來，都會沉浸在當(dāng)時(shí)的那份快樂之中。那么，這篇作文，就是我對“快樂”的思考。

　　在寫之前，我也十分困惑，因?yàn)檫@是我之前幾乎沒有思考過的問題。它太過廣泛了，某個(gè)陰雨午后的一本書；黃昏時(shí)落在地上的一抹橘光；甚至是早晨散步時(shí)偶然看見的一群螞蟻，都可以稱之為快樂。快樂太過神秘，致使當(dāng)我想細(xì)致描寫它時(shí)，又一時(shí)語塞。它時(shí)刻存在于我的生活中，幾乎每天都由它陪伴，而我又沒有確切的，適當(dāng)?shù)恼Z句把它表達(dá)出來，這無疑是十分懊惱的`。

　　我想了想，每個(gè)人對于快樂都有自己定義的標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)流浪漢以一天撿到多少垃圾為衡量快樂的標(biāo)準(zhǔn)；而一位富翁以一天賺的錢或所享的樂為自己對快樂的評判標(biāo)準(zhǔn)。這兩種人的生活有天壤之別，可在某種程度上，他們都同樣得到了快樂。由此可見�？鞓凡环仲F賤，快樂只分不同標(biāo)準(zhǔn)。

　　更深層次的思考，就會到循環(huán)往復(fù)的哲學(xué)領(lǐng)域了，可這太過復(fù)雜。我所理解的快樂是簡單又有些神秘的。每個(gè)人都仿佛清楚自己該如何獲得快樂，當(dāng)我自己在思考何為快樂，和我對這個(gè)命題的疑惑不解，以及對快樂的感慨……這每一個(gè)階段，對我來說都是快樂的，我對這種快樂十分著迷，所以才會頻頻陷入思考。

　　我的快樂，仿佛和世上數(shù)億人的快樂相仿。得到它的過程，在某種意義上卻是獨(dú)特的，這也是所謂“快樂”的迷人之處了。它不分高低貴賤，需要自己在生活中獲取，可以在自己的生活中享受；它不僅僅屬于自己，也可以屬于身邊的每一個(gè)人，這即是我思考出的“快樂”了。

思考作文 篇2

　　改革的春風(fēng)把我們千家街這條黃土小巷一下子吹成了集貿(mào)市場。從街北到街南全都呈現(xiàn)出一片欣欣向柴的景象。翡翠般碧綠的凸形頂棚直貫?zāi)媳�，街道兩旁的個(gè)體商店鱗次櫛比，貨架上的商品琳瑯滿目，慕名而來的顧客摩肩接踵，收錄機(jī)播放的流行歌曲震耳欲聾。

　　街道一旁的電子游戲室更是生意興隆，門庭若市。

　　一天下午，快要上學(xué)的時(shí)候，我路過這里，出于好奇，走了進(jìn)去。跟前出現(xiàn)了令人驚詫一幕:一個(gè)個(gè)上了癮的人，身子貼在電子游戲機(jī)上，一手操縱著方向桿，一手按著電鈕，弓著腰，低著頭，臉離屏幕最多半尺，眼直直地盯著屏幕的.變化，時(shí)而狂呼：“打中了!”時(shí)而又“唉”的一聲長嘆。轉(zhuǎn)過身來，突然看見屋門口擺著一張方桌，老板正瞇著眼，翹著二郎腿，一邊搖頭晃腦地哼著流行小曲，一邊數(shù)著大把大把的鈔票。一個(gè)約摸十來歲的男孩遞給他一張“大團(tuán)結(jié)”，買了三十個(gè)牌子。我驚奇地小聲問他哪來那么多錢，他做了一個(gè)“偷”的動作�！鞍�!”我吃驚地瞪大了眼，望著他那還帶著稚氣的臉，心里不知是什么滋味�！�，一下子就死了兩架飛機(jī)，真倒霉!”咦，這聲音好耳熟啊。循聲望去，只見一個(gè)和我年齡相仿的少年，嘴里叼著一截?zé)煟�正罵罵咧咧地嚷著。仔細(xì)一看，竟然是隔壁的小強(qiáng)。我真不敢相信自己的眼睛，昔日那文質(zhì)彬彬的小強(qiáng)竟變得這樣滿嘴污言穢語。但出于兩年鄰居的情份，我還是提醒了他一句：“快要上學(xué)了，我們走吧!”他卻不屑一顧地說：“上學(xué)?我才不呢，電子游戲多過癮!”我正準(zhǔn)備再勸勸他，卻被一股刺鼻的煙味沖得打了個(gè)“噴嚏”，抬頭一看，屋里早巳“云霧繚繞”。我不得不退了出來。

　　一路上，我的心情久久不能平靜。正當(dāng)我努力理淸自己的思想時(shí)，忽聽有人叫我，回頭一看是小強(qiáng)滿臉沮喪地跟了上來。

　　“你不是說不來上學(xué)了嗎?”“唉，錢一會兒就沒了。”“你怎么有這么大的癮?”

　　問到這里，他不由得痛苦地搔了搔了頭，說，我也是身陷泥潭不能自拔。開始，我的興趣并不大，可是被人勸去玩了幾回便上了癮。以后，玩的次數(shù)越來越多，用的錢也越來越多，自己的一點(diǎn)存蓄漸漸用完了，便偷著拿家里的錢去玩……�！�

　　看著他那痛苦不堪的樣子，我不由地沉思起來。電子游戲機(jī)，本是現(xiàn)代科學(xué)的產(chǎn)物，對開發(fā)智力很有好處。得空了，到少年宮去玩玩，很開心的�？墒�，不知從何時(shí)起，社會上有這么一幫人，一會兒刮個(gè)什么“風(fēng)、一會兒掀個(gè)什么“熱〃，用種種辦法吸引人們，從中牟利。就拿電子游戲來說吧，許多開店老板想方設(shè)法招徠少年兒童，誘惑他們上癮，使得有的學(xué)生逃課，有的不擇手段弄錢。甚至，發(fā)現(xiàn)有微型電子游戲機(jī)巳“熱”到課堂上來了。這，問題就嚴(yán)重了。當(dāng)然，我們不能因噎廢食，沒有必要取締電子游戲。但我要向青少年朋友大聲呼吁：改革、開放年代里，花樣翻新的東西太多了，如果沒有自制力，如果不會自我調(diào)控，大潮來了，也會淹死人的……。

思考作文 篇3

　　盼望著，盼望著，終于開學(xué)了。告別了小學(xué)生活，我邁進(jìn)了中學(xué)的大門。一切都是新的，新的老師，新的同學(xué)，新的課程，當(dāng)然我也有了自己新的認(rèn)識。

　　開學(xué)前的幾天里，平時(shí)門可羅雀的`文具店里被前來購買文具的學(xué)生、家長圍得水泄不通，我也加入了其中。

　　歷史、生物、政治、英語、語文老師都對我們說了上課的要求和要用的東西。歷史要用筆記本，生物也需要，英語不僅需要兩個(gè)橫翻英語本，還要有一個(gè)文件袋!?文件袋竟然是要裝上課用的書的。語文也需要買一個(gè)100頁的整理本，和50頁的隨筆本。這些東西在我看來都不便宜啊!

　　在挨挨擠擠的人群中我發(fā)現(xiàn)了小學(xué)的5個(gè)同學(xué)。其中一個(gè)滿頭大汗地叫著說："哎呀，史翰錦，別管了，直接往里裝吧，反正3年呢，要用到的本兒多著呢?眼前的場面讓我驚訝，只見他拿著個(gè)大籃子，見著好看的本兒就往里塞，都要塞滿了。他買的這些本怎么著也得有個(gè)100塊錢吧!我選完東西后趕緊去結(jié)賬。發(fā)現(xiàn)每個(gè)人手里都拿著好多的本，有厚的，有薄的。收銀員都快忙不過來了!裝現(xiàn)金的柜面也亂七八糟，上邊的零錢隨便的擺著，肯定是她來不及收拾。前面幾個(gè)人結(jié)賬，每個(gè)人都不下50元。終于輪到我了，我也花了50多元。

　　后來去小餐桌那家初三的學(xué)姐也花費(fèi)了好多，其中一位拿著100元，最后只剩五毛。

　　唉，上中學(xué)真費(fèi)錢!我不禁想一定要集中到這開學(xué)前買嗎?平時(shí)做好準(zhǔn)備開學(xué)前不就從容了嗎?有的東西一定要買新的嗎?如果不買的話，是否有可以替代的方案呢?我經(jīng)常有本子沒用完，新學(xué)期就一定要換新的，看來要好好想想了。

思考作文 篇4

　　一天，我和媽媽去商店買衣服，走在街上，忽然看見一群人圍在一處，好奇心促使我也擠進(jìn)了人群。

　　擠進(jìn)人群，我便立刻問道一陣陣串靠香撲鼻而來。自欺一看，原來是一家小吃車。車上一股股煙冒了上來，我眼前被煙包圍的迷迷蒙蒙的。小吃車上放滿了燒烤的東西，有年糕、有雞翅、還有雞尖等等，看到我眼花繚亂。我再看看小吃車上的店員，他帶著一個(gè)小帽子，身上穿著一個(gè)圍裙一樣的衣服。那華麗的動作，是我不僅感嘆道：“這工作一定做了很多年了吧，不然是不會有那么迅速的動作�！毕胫�，那店員說道：“快來買啊，好吃極了！”那是，看著那騰騰的眼，香香的味，我的左腳已經(jīng)開始動了。但再看看媽媽那種拒絕的表情，我反悔了，可是……“嗨，約晴！”“咦？是誰？”轉(zhuǎn)過頭來，正時(shí)我的`同學(xué)吳樂偉正在向我招手呢！“約晴，你也來買這兒的東西��！這里的東西可好吃啦！”吳樂偉手拿著一串剛烤好的花菜，和一串雞尖，高興的跟我說。我猶豫了，因?yàn)槁爡菢穫ヒ徽f，我心動了。但媽媽微微搖了搖頭。

　　聽圍觀的一位老太婆說：“這燒烤太骯臟了，肯定是一些不衛(wèi)生的東西�！�。老太婆搖搖頭說。接著，我看見一個(gè)小孩拉著媽媽要去買燒烤，他媽媽卻說：“孩子，這是油炸食品，不能吃，吃了會上火的�！苯又�，小學(xué)生說了：“這個(gè)攤子真好！”我的口水已經(jīng)留下來了。油鍋上那泡泡更是引起我的注意力。那有過滿身黑色，這一定是用了很久的吧！有過下面有一個(gè)架子�？粗�大家這么愛吃，我不得不央求媽媽，在一番請求下，媽媽終于給我買了一串，接著就高高興興去買衣服了。

　　我感悟到：我們小學(xué)生不能吃這些食品，要控制住自己。而且，在這買衣服的場所樓下，不應(yīng)該會有這樣的小吃車，這說明了我們有關(guān)人員管理的還不嚴(yán)格。

思考作文 篇5

　　在學(xué)校管理工作中，校長應(yīng)經(jīng)�！皳Q位思考”。學(xué)校的各項(xiàng)工作安排既要有力度，也要考慮教師的處境、情感和利益。只有這樣，才能避免主觀武斷，才能得到老師們的擁護(hù)，達(dá)到事半功倍的效果。

　　我校一位青年教師在學(xué)期前對課務(wù)安排有較強(qiáng)的抵觸情緒。原來，在數(shù)學(xué)師資捉襟見肘的情況下，學(xué)校安排學(xué)英語專業(yè)的他改教了兩年數(shù)學(xué)，但眼下就要評職稱了，這對他很不利。我認(rèn)真分析，認(rèn)為若按教導(dǎo)處安排辦事，這位教師確實(shí)有點(diǎn)吃虧，但教導(dǎo)處課務(wù)安排也確實(shí)有困難。權(quán)衡之下，我決定讓這位教師教一個(gè)班數(shù)學(xué)，一個(gè)班英語，這樣既照顧了他的`實(shí)際情況，又解決了學(xué)校的實(shí)際困難。做校長的只有站在老師的角度思考問題，才能理解老師的苦衷、要求，才能替老師辦實(shí)事，也才能得到老師們的擁戴。

　　自我反思

　　校長若能在教育教學(xué)實(shí)踐和學(xué)校管理中勇于反思，勤于反思，并通過檢查自己發(fā)現(xiàn)管理中存在的不足，從而改正錯(cuò)誤，及時(shí)糾偏改錯(cuò)，那么校長的管理水平必將提高，管理效果也會令人滿意。譬如，透過藝體教師工作消極的現(xiàn)象，我認(rèn)識到自己對待他們經(jīng)常是“說時(shí)重要、做時(shí)功利、忙時(shí)次要”；藝體教育硬件投入有所增加，但相對還很薄弱；對藝體教師隊(duì)伍的培養(yǎng)缺乏力度，藝體教師待遇偏低，所以他們的工作熱情與創(chuàng)造性未能激發(fā)出來。于是，學(xué)校通過舉辦校園藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、藝體興趣小組等活動，給他們展示自己能力的舞臺，并創(chuàng)造機(jī)會讓他們參加培訓(xùn)、教學(xué)比賽、課題研究等活動，讓他們獲得自我發(fā)展和自我實(shí)現(xiàn)。藝體教師覺得自己和主科教師一樣，很有成就感，工作積極性明顯提高。

　　有效溝通

　　只有想教師所想，理解教師，才能進(jìn)行有效的溝通。校長可以組織一些座談會，讓教師談?wù)劰ぷ髦杏龅降膯栴}、自己的需要以及學(xué)校管理存在的問題，這樣的座談會可使校長深入探究教師的內(nèi)心世界，幫助教師解決一些實(shí)際困難。校長還可以通過短信、電子郵件、校園網(wǎng)論壇等多種形式與教師溝通，“此時(shí)無聲勝有聲”的溝通方式是一個(gè)極好的補(bǔ)充，非常符合中國人生性靦腆、含蓄內(nèi)斂的情感特征，能把有時(shí)面對面不好講的話講出來，獲得更真實(shí)的交流。

思考作文 篇6

　　人與低等動物最大的區(qū)別在于人是會思考的動物。若是丟掉了思考這一天賦，那便如同行尸走肉，毫無生機(jī)。

　　就比如讀書。有些人看完了一部書，思想就隨著書本中的句號一樣終結(jié)，不再思考，不再懷疑。而又有一些人，思想隨著書的內(nèi)容的結(jié)束越飛越高。從而獲得更多的知識。

　　思考并不是指存在于空白之處，若毫無支點(diǎn)可撬。那么，思考之路太遙遠(yuǎn)也太艱辛。思考可存在于別人的思考之上，將自己的思想與別人的思想結(jié)合在一起，取其所長補(bǔ)其所短。最終使自己心靈得到升華。這才是思考的價(jià)值。若只是享受別人的思考成果，那么也只是學(xué)得了些皮毛而已，并無長遠(yuǎn)的知識，所以，思考，在此之后。

　　牛頓，是世界上最偉大的科學(xué)家之一。他的成就就被世界上所承認(rèn)。一致認(rèn)為他是科學(xué)界的巨人，無人可比。而且，他的精神與態(tài)度也被后人所學(xué)習(xí)。但是，這位科學(xué)界的巨人只是平淡的說：“沒什么，我只是站在了巨人的肩膀上。”這一句話不僅體現(xiàn)出他的謙虛之意，也說明了將思考建立于一定的基礎(chǔ)之上是有價(jià)值的。牛頓的萬有引力定律便是建立在許多科學(xué)家推斷的基礎(chǔ)之上。牛頓進(jìn)而研究，追尋其根源，一步一步踩著前人為他在泥濘的道路上鋪好的磚頭上通向成功。

　　如果牛頓在研究完之前科學(xué)家的`成果。不再思考探究下去，那么世界上便失去了以個(gè)巨人。只因?yàn)樗�總結(jié)并且深入探究前人的結(jié)果。才能將他推向萬人尊敬的地位。

　　同樣，歷史上也會有這樣一種人，已經(jīng)有了很好的基礎(chǔ)，卻不肯再花心思繼續(xù)研究而與成功失之交臂。

　　某種化學(xué)元素的發(fā)現(xiàn)就出現(xiàn)了這樣的悲劇。一位科學(xué)家在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一種未曾見過的元素。他以為這不是一種新的元素。也沒有提出假設(shè)，就這樣算了。而只有幾個(gè)月的間隔，另一位科學(xué)家因發(fā)現(xiàn)了這種元素而一舉成名，獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。當(dāng)這位與成功只差一步之遙的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)之后，懊悔不已。痛恨自己未能在發(fā)現(xiàn)新元素繼續(xù)探究。

　　思考，在你遇到之后。成功也會與你進(jìn)一步距離。因?yàn)槟悴仍诹饲叭藶槟愦蛳碌幕�礎(chǔ)之上。不要放棄在此之后的思考。因?yàn)槟阋苍S放棄的是成功。

　　思考吧！在此之后。成功的大門將為你開啟。

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