【實(shí)用】四季小學(xué)生作文8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的四季小學(xué)生作文8篇，歡迎大家分享。

四季小學(xué)生作文 篇1

　　傳說(shuō)玉帝有四個(gè)女兒，稱為春夏秋冬四季姑娘，掌管著凡間四季的交替，四季姑娘。

　　有一天，四季姑娘要比一比看誰(shuí)最美麗。

　　春姑娘說(shuō)：“我最漂亮，當(dāng)我到人間時(shí)，大地就一片新綠：小草發(fā)芽了；柳樹(shù)蘇醒了；花兒盛開(kāi)了……溫暖的人間真是迷人！

　　夏姑娘說(shuō)：“我的優(yōu)點(diǎn)最多，夏天雖然炎熱，但是姑娘們可以穿上絢麗的裙子；農(nóng)作物才可以旺長(zhǎng)；小孩們才可以吃到各式各樣的雪糕……炎熱的'夏季使人間熱鬧到了極致！”

　　秋姑娘說(shuō)：“我最有成就感，秋天到來(lái)時(shí)，誘人果子成熟了；農(nóng)民又收獲了希望；秋高氣爽……涼爽的金秋送給人們的是沉甸甸的收獲！”

　　冬姑娘說(shuō)：“我最有特點(diǎn)，嚴(yán)寒的冬天來(lái)臨時(shí)，大地銀裝素裹；萬(wàn)物恢復(fù)平靜都去休息了：小熊、青蛙等去冬眠了，樹(shù)木、小草褪盡了綠意在沉睡；人們可以圍著火爐暢談……嚴(yán)寒的冬天呼號(hào)著萬(wàn)物該歇一歇了！”

　　她們無(wú)休止地在爭(zhēng)論著……

　　不久，這事傳到了玉帝耳中，四季姑娘。玉帝召集四季姑娘來(lái)，告訴他們說(shuō)：“你們各有優(yōu)點(diǎn)，人間四季輪換這是規(guī)律，至于你們誰(shuí)最漂亮，還是讓人間去評(píng)說(shuō)吧！”

四季小學(xué)生作文 篇2

　　隨著我一天天的長(zhǎng)大，春、夏、秋、冬已經(jīng)經(jīng)歷了多少輪回。這也證明我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次考驗(yàn)。春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，燕子從南方飛回來(lái)了，許多冬眠的小動(dòng)物蘇醒來(lái)了。冰雪融化了。一切美好的景物重新回到了我們眼前。這是我們一生的起跑線。如同我們小時(shí)候剛學(xué)習(xí)走路的一樣。雖然很辛苦，走起每一步來(lái)都很艱難。但那是美好的，值得回憶的，讓人回味無(wú)窮。夏天的到來(lái)，給我們的生活也增添了一筆色彩�？v然太陽(yáng)在天空中懸掛，但是無(wú)憂無(wú)慮的小孩子手里捏著冰棍，吃著，跳著，好不活潑快樂(lè)。到了傍晚，一家人都坐在院外乘涼，扇子不聽(tīng)的搖曳，口中津津有味的吃著西瓜。這，就如同我們上小學(xué)的一段時(shí)間，上了小學(xué)，就有了作業(yè)，肩上的擔(dān)子比較沉重。到上課時(shí)，總是提心吊膽，害怕老師手中的“武器”。但，也有快樂(lè)的時(shí)光。畢竟我們?cè)趯W(xué)習(xí)中有苦有樂(lè)。秋天，在農(nóng)村，一片欣欣向榮的景象。樹(shù)上果實(shí)累累，又大又飽滿的果子長(zhǎng)滿了枝頭。農(nóng)民正忙著收自己的“勞動(dòng)成果”。他們每個(gè)人臉上都露出了輕松的笑容。它，就正如我人生中最幸福的——黃金時(shí)期。在我們學(xué)習(xí)時(shí)要自學(xué)，不能靠家長(zhǎng)與老師的督促來(lái)學(xué)習(xí)。如果在小學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)打好基礎(chǔ)。以后只要認(rèn)真學(xué)，就會(huì)覺(jué)得學(xué)起來(lái)很輕松；當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己取得豐碩的成果就會(huì)很高興。冬天的腳步悄悄的來(lái)到了人間，它的到來(lái)使世界變成了銀白色。到處被皚皚的雪所包圍。這學(xué)的'顏色就像老人的白頭發(fā)。因?yàn)樗�是四季中的最后一個(gè)季節(jié)。冬天，是四季中的最后一個(gè)季節(jié)同時(shí)，也像人生中的最后一切美好時(shí)光。在這段時(shí)間里，人一般都很平庸，并沒(méi)有太大的作為。人的一生與四季的變化過(guò)程多么相似。但更重要的是看你如何利用這些時(shí)間。

四季小學(xué)生作文 篇3

　　春天是個(gè)畫(huà)家，她把大地畫(huà)得五彩繽紛。春天是個(gè)鬧鐘，她蘇醒了大地。蝴蝶出來(lái)跳舞了，蜜蜂出來(lái)采花蜜了，花兒也從冬天的棉被中冒出小綠芽。農(nóng)夫、小朋友、大人都笑了。�。〈禾煺媸菧厝嵫�！

　　夏天是個(gè)頑皮的昆蟲(chóng)家。蚱蜢、蟋蟀、獨(dú)角仙都被他抓出來(lái)玩。夏天說(shuō)：“我要把全部的昆蟲(chóng)都找出來(lái)！”蟬無(wú)奈的'叫著：“知了！知了！”夏天打開(kāi)一個(gè)可怕的罐子，炎熱、腸病毒……通通都從罐子里跑出來(lái)。唉！夏天真是有夠調(diào)皮的呀！

　　秋天是個(gè)漂亮的姑娘。每天都把自己打扮得色彩繽紛。她每天都拿起扇子扇風(fēng)，人們都一一感謝的對(duì)她說(shuō)：“謝謝你！秋姑娘！”小朋友也會(huì)向她說(shuō)：“謝謝秋姑娘讓我們的風(fēng)箏飛入云端！”秋姑娘雖然愛(ài)漂亮，其實(shí)也很大方的啦！

　　冬天是個(gè)愛(ài)干凈又冷漠的紳士。每天都穿上潔白的西裝，看到人也都不會(huì)打招呼。因此大家看到他，都會(huì)趕快逃走去冬眠。還好，穿燕尾服的企鵝比較善良，會(huì)陪他談天。唉！冬天先生，你就不能熱情一點(diǎn)嗎？

四季小學(xué)生作文 篇4

　　秋月春風(fēng)皆有靈，嚴(yán)冬酷夏亦有魂�！�—題記

　　我在四季中欣然徘徊。

　　冬，那一絲暖意在于那魁梧挺立、堅(jiān)韌扎地的樹(shù)。冰天雪地充盈著傲氣，寒冽的風(fēng)咆哮著，那樹(shù)，仍是樹(shù)，活在嚴(yán)冬中的樹(shù)。枝干雖無(wú)葉，卻披上銀白的晚裝，狠狠地一甩。為自己痛快地秀一段開(kāi)場(chǎng)舞，舞出生命的奇幻，舞出對(duì)生活的熱情，即將把冰雪融化，讓枯死的同伴重生——這是樹(shù)對(duì)生命的熾熱之心。

　　春意綿綿，草色悠悠，大地復(fù)蘇，遍地陽(yáng)光。樓上人含情脈脈，橋上人只顧春光。曾，一度失落，遙遙遠(yuǎn)望，落花有意，流水無(wú)情。橋上人兒阿，當(dāng)明月裝飾著你的窗欞之時(shí)，你可曾知道自己裝飾著別人的夢(mèng)景呢？——如此詩(shī)意的人生，在這春季里綻放花朵。

　　橋上人與樓上人的故事在春季開(kāi)幕，活在春季，活在花季，活在夢(mèng)季。

　　在那夏，到處是看不見(jiàn)的火焰，燃燒，燃燒。舌頭有點(diǎn)干，有點(diǎn)燥，但于我而言卻是思考的最佳時(shí)候。寧?kù)o中滲透著汗水，沒(méi)有了往日的喧囂，忘記了生活的懊惱。人總會(huì)開(kāi)始想，活著的意義，活著的樂(lè)趣，自己的人生定位和生命價(jià)值。生活沒(méi)有因炎熱而改變，忙碌卻又偷閑。

　　活著，在夏日的`平靜中思考、反省，蓄勢(shì)待發(fā)。

　　“櫚庭多落葉，慨然知已秋.”豐收的季節(jié)是喜悅的。人們?cè)谀樕蠏熘鴿M足的笑意，小孩在大人們的笑聲中受到快樂(lè)的訊息，落葉緩緩飄忽，隨著一家人的歡笑而落地，沿途只感受到趣味盎然，說(shuō)說(shuō)鬧鬧，很幸福，很恬適。他們有著共同的愿望——一家人快樂(lè)平安，每年都能五谷豐登，碩果累累。是很簡(jiǎn)單的愿望，是最純樸的愿望，是最平凡的愿望，只要活著，就有豐收的時(shí)候。

　　因?yàn)榍锛镜拿篮茫�豐收的喜悅，人間的和美，所以我們要好好活。

　　秋月春風(fēng)皆有靈，嚴(yán)冬酷夏亦有魂。靈在于信念，魂也在于信念，有生活的信念，就有無(wú)限的未來(lái)，活在四季，感知生命。

四季小學(xué)生作文 篇5

　　四季，是一年的時(shí)光，

　　四季的風(fēng)光使我們快樂(lè)。

　　走進(jìn)四季，感受四季的美好時(shí)光!

　　“一年之計(jì)在于春”

　　春，四季之首，

　　萬(wàn)物都在春的呼喊下醒來(lái)。

　　春天色彩最豐富!

　　“六月天，娃娃臉”

　　夏，炎熱之季。

　　夏天是孩子們最歡樂(lè)的時(shí)刻。

　　天氣也像孩子一樣，一會(huì)哭一會(huì)笑。

　　夏天的'天氣摸不著頭腦。

　　“時(shí)維九月，序?qū)偃�秋�?/p>

　　秋，是涼爽之季。

　　秋天是農(nóng)民的最操勞的時(shí)刻。

　　秋天的秋風(fēng)吹走了夏天的炎熱，

　　秋天豐收的喜悅回報(bào)了夏天是的汗水。

　　.“明月照積雪，朔風(fēng)勁且哀”

　　冬，是寒冷之季。

　　冬天是所有視物休眠的時(shí)刻。

　　白茫茫的積雪覆蓋著祖國(guó)大地。

　　冬天的寒冷讓一切事物都沉睡了……

四季小學(xué)生作文 篇6

　　昨天，媽媽告訴我怎樣炒四季豆。她說(shuō)：“炒四季菜要四季豆、油........還要把四季豆給折成短一些�！�

　　我先把東西給放好了，再把它折成短一些的四季豆洗干凈。我把火開(kāi)了起來(lái)，先把油給倒進(jìn)鍋里，媽媽說(shuō)：“倒得太少了�！蔽矣值沽艘恍�，我把四季豆往鍋里倒的時(shí)候水好像一個(gè)不聽(tīng)話的小孩，一下子鍋里就冒起了白氣，我怕得都不敢倒四季豆了，我不管三七二十一了趕快把四季豆倒入鍋里，然后我用手上的鏟子，把四季豆鏟來(lái)鏟去，油忽然跳倒我的手上來(lái)，接二連三地跳到我的`手上，我可不歡迎它們。然后，我把它們給耍了下來(lái)，最后我把鍋給蓋起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，做好了！

　　我吃這自己做的四季豆，感覺(jué)好極了！

　　嘿嘿，我學(xué)會(huì)了一種新本領(lǐng)了！

四季小學(xué)生作文 篇7

　　春天是個(gè)多雨的季節(jié)，經(jīng)常是小雨淅淅瀝瀝地下，只見(jiàn)雨滴在樹(shù)葉屋檐上輕輕的跳動(dòng)，格外精神。那雨滴時(shí)而直線滑落，時(shí)而隨風(fēng)飄舞，留下了如煙如霧似紗的倩影，落在地上仿佛是琴弦上跳動(dòng)的音符，在奏響春天美妙的.樂(lè)曲。

　　我在想，是誰(shuí)在彈琴呢？

　　夏天的夜晚很熱鬧，深藍(lán)的天空中，有可愛(ài)的星星，草叢中，螢火蟲(chóng)和蟋蟀們等各種小昆蟲(chóng)在開(kāi)著歌會(huì)，是多么的有趣�。�

　　我在想，我要是也能去參加有多好��！

　　秋天暫且不說(shuō)收獲，就說(shuō)說(shuō)那從天到地的黃色吧，撿一片紅色的丁香葉，沒(méi)過(guò)一會(huì)就發(fā)現(xiàn)比這更好的黃色葉子。我經(jīng)常采集葉子來(lái)作畫(huà)，葉子落得到處是，落到河里隨河漂向遠(yuǎn)方。

　　我想，它會(huì)不會(huì)漂到北極呢？

　　說(shuō)到北極，我又想到了冬天，冬天最常見(jiàn)的就是雪了，每次下雪的時(shí)候，我都會(huì)和小伙伴們呼喊著打雪仗，雖然很冷，但心里有種喜悅。

　　我愛(ài)四季，愛(ài)春天的神奇，愛(ài)夏天的熱鬧，愛(ài)秋天的寧?kù)o，愛(ài)冬天的快樂(lè)。

四季小學(xué)生作文 篇8

　　四季是美好的。春夏秋冬交替出現(xiàn)，裝點(diǎn)著人們的生活。

　　春天，陽(yáng)光清掃著那未融盡的積雪。梅花倔強(qiáng)的挺了挺腰桿，表示著對(duì)春的不滿。燕子歸來(lái)，個(gè)個(gè)忙著筑巢。柳樹(shù)抽新芽，楊樹(shù)上新裝，懶上的人們也勤快起來(lái)。麻雀嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，好一副生機(jī)勃勃的景象！春，就這樣來(lái)了。

　　夏天，太陽(yáng)一返往日的溫柔，火熱地炙烤著大地知了不停的叫喚，展示它那“才華橫溢”的.歌喉。牡丹花為這炎炎夏日增添了生機(jī)，荷葉荷花成了夏日的珍寶。石榴樹(shù)也開(kāi)出了美麗的花兒。夏弟弟很暴躁，時(shí)不時(shí)來(lái)一場(chǎng)瓢潑大雨，動(dòng)不動(dòng)鬧個(gè)電閃雷鳴。夏，就這樣來(lái)了。

　　秋天，樹(shù)木慢慢脫去了外衣，露出了粗壯的樹(shù)桿。地上像鋪了地毯，到處是枯黃的落葉。莊稼果樹(shù)都成熟了，到處是收獲的場(chǎng)面和農(nóng)民的歡笑。菊花盛開(kāi)，冒出沁人心脾的香氣。大雁開(kāi)始遷徙，去往他們的另一個(gè)家。習(xí)習(xí)的 涼 風(fēng)讓人不禁想要張開(kāi)雙臂迎接。秋，就這樣來(lái)了。

　　冬天，白雪皚皚，所有的景色都披上了厚厚的棉襖。河流變成了冰，露珠變成了霜，就連那空氣都膽小的縮成一團(tuán)。娃兒都睡著了，但梅花卻傲然挺立在白雪之中，為這冬天增添了色彩，使她不僅僅只有白那么單調(diào)。家禽被凍得不敢出窩，麻雀也找不著的蹤影。在冬天里許多孩子們?cè)谝黄鸲蜒┤耍�打雪仗。使這蕭條的冬天擁有了歡聲笑語(yǔ)。冬，就這樣來(lái)了。

　　春夏秋冬各有樂(lè)趣，各有模樣，讓我們享受著這美好的四季吧！

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