【精華】初中暑假作文5篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的初中暑假作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中暑假作文 篇1

　　炎炎的烈日，象征夏天的來臨，也象征著暑期的開始。暑期是每個學(xué)生向往的日子，在暑期生活中，每個人都可以做些許自己想做的事，去豐富自己的假期，讓假期變得多彩。

　　我給假期上的第一筆顏色便是好好放松一兩天，為一個學(xué)期的學(xué)習(xí)成果和疲憊畫上第一筆色彩。我在這一兩天放松的時間，每天晚上保證好充足的睡眠，上午完成當(dāng)天的假期作業(yè)，下午便在家中畫一下畫，看一看電視，晚飯后再看看書，練練字。

　　第二筆色彩，便是開始了我的畫畫之旅。在這個暑假，我照舊前往北京開始學(xué)習(xí)畫畫。我從小就學(xué)習(xí)畫畫，畫畫已經(jīng)成為我生命中重要的一部分，我的生活處處充滿了畫畫的身影，在暑假中也不可缺少。

　　在北京畫畫的日常便是從早上八點畫到晚上九點半，雖然十分枯燥，十分累，但在其中也有樂趣。在我畫畫的期間也發(fā)生了許多有趣的事，見到了許多有趣的人。

　　那天晚上，我和我在畫室認(rèn)識的朋友一起去上渤哥速寫課---因為這個老師長得十分像黃渤，所以我們親切的叫他渤哥。速寫，顧名思義就是用短暫的時間畫出一個人的動作，著裝，形態(tài)，表情等。上課了，只見渤哥穿著一身黑色襯衫，一條熒光黃色的褲子走進(jìn)了教室，他掃視了我們一眼，仿佛有種一覽眾山小的姿態(tài)，他隨手一指指向一位男生，男生站到教室中央，他借助這位男生的身體，細(xì)心為我們講解如何將速寫畫好后，我們就開始在畫板上自己繪畫，渤哥看了看我們的畫，停留在一位姐姐面前說：“你這腿畫的是小腸嗎？”我們?nèi)�班哄堂�?/p>

　　笑，渤哥這位有趣的速寫老師也給我的暑期生活帶來了別樣的色彩。

　　在北京畫畫期間，雖然很忙碌很辛苦，但能與來自全國五湖四海的同學(xué)在一起相互學(xué)習(xí)交流，我覺得是一件很開心難忘的事，特別是看著一幅幅的畫，在自己筆下變得栩栩如生，心中不由的充滿自豪感，也為我的暑假生活，為我人生成長之路上添上了一抹努力向上的'色彩。

　　第三筆色彩，便是與家人相聚，一同去游玩。家人是我們生命中最溫暖的存在，所以這一筆應(yīng)該是暖色，如明艷的大紅色看著心里便暖暖的。這個暑假我同父母一起去參觀了頤和園，那日陽光明媚，灑在人們身上暖暖的，頤和園也被籠罩了一層金光。在這美麗的頤和園中，我和父母親邊走邊看邊交談，分享著彼此的心情和感想，度過了美好而幸福的一天。頤和園的景色很美，但也比不上我和家人在一起相處的美好時光及心中的溫暖。

　　一筆筆顏色繪成了多彩的畫卷，繪制成了自己多彩的假期。

　　我用屬于自己的方式，繪制了多彩假期。

初中暑假作文 篇2

　　暑假是個快樂的時光，我們可以在這個時光中可以做自己喜歡做的事情。

　　在這個漫長的暑假中，有炎熱的天氣陪伴著，有濃郁的書香包圍著，又歡樂的旅游時光充斥著，使這暑假生活變得十分充實，毫無空虛厭乏之味。

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，我時常徜徉在書海之中，咀嚼著書的味道。巴金的“激流三部曲”讓我感受到了封建制度的腐朽沒落，以及新一代青年的志向，以覺慧為代表的一系列人物都具有崇高的反抗的斗爭精神；《許茂和他的女兒們》曾獲得茅盾文學(xué)獎作者將這些女兒們的性格都展現(xiàn)得淋漓盡致；高爾基的'《童年》《在人間》《我的大學(xué)》把主人公的從小到大所經(jīng)歷的事情呈現(xiàn)在了我的眼前，不禁為主人公落淚……之后又觀看了《20xx我的一本課外書》欄目，感同身受，要讀萬卷書，才能行萬里路。朱熹說：“讀書之法，讀一遍，又思量一遍；思量一遍，又讀一遍，讀誦者，所以助其思量，常教此心在上面流傳。”所以在讀書時，一定要勤于思考，正如：學(xué)而不思則罔。更要把書中的情節(jié)與現(xiàn)實結(jié)合在一起并進(jìn)行比較，多讀幾遍，其義自現(xiàn)。

　　領(lǐng)略完書中的風(fēng)采，便就到西安瞧一瞧，感受古城文明。

　　西安，曾有十四個王朝在此建都，抵達(dá)西安后，可以感受到濃厚的文化氣息將這座古城圍繞了起來。西安碑林博物館是一個中國書法和石刻的藝術(shù)寶庫，其中有漢唐陵墓石刻也有一代大書法家顏真卿的娟秀俊美的字體，這個博物館不愧被譽(yù)為“歷史文化寶庫，書法藝術(shù)殿堂”它讓我感受到了書法藝術(shù)的博大精深。西安城墻也是一大風(fēng)景區(qū)之一，再次城墻上上共有18座大殿，分別為“含光門”“勿幕門”“朱雀門”“永寧門”“文昌門”“和平門”“建國門”“長樂門”“尚儉門”“中山門”“朝陽門”“尚勤門”“尚德門”“安遠(yuǎn)門”“尚武門”“玉祥門”“安定門”這些建筑物各具特色，各不相同，，騎車?yán)@城墻奔一周，最快也需1.5小時，可見古代勞動人民的智慧，能造出如此恢弘壯觀的建筑，真令人嘆為觀止。感受了城墻，便來到驪山，俯瞰了楊貴妃的華清池，就爬山到蔣介石在“西安事變”中的藏身之地——兩塊大石的夾縫處，又看了“捉蔣亭”（即今日的兵諫亭）和當(dāng)時所用的飛機(jī)和車。最后再離開驪山之前，觀賞了漫山遍野的石榴樹。接著便是到與秦始皇有關(guān)的地方了，先領(lǐng)略了氣勢宏大的兵馬俑，每個兵馬俑的姿態(tài)面部表情各不相同，顯示了那時的人民的巧奪天工的技藝，又參觀了秦始皇陵博物院及秦陵地宮，地宮是“千古一帝”秦始皇的墳?zāi)鼓Ｐ�，建筑金碧輝煌，全面再現(xiàn)了20xx年前秦始皇征發(fā)徭役70余萬真正是導(dǎo)致王朝滅亡的原因之一，所謂“不得民心這不得天下”，地宮也展現(xiàn)了秦始皇的躺臥的棺梈蕩浮在水銀灌注的長江、黃河之上，地宮頂部是日月星辰交替運行的蒼穹天象，四周重現(xiàn)了嬴政登基，橫掃六合等盛況。我在這里領(lǐng)略了中華民族悠久歷史文化的源遠(yuǎn)流長。又在陜西歷史博物館中欣賞了唐宋元明清的古器。

　　時光似箭，一個暑假就這樣結(jié)束了，又迎來了一個全新的開始，我要好好把握這個開始。

初中暑假作文 篇3

　　唉!暑假里，我遇到了一件，我長這么大最難堪的一件事。雖然已經(jīng)過去很多天了，可我還是很氣憤，心里久久難以平靜。

　　那天下午，我像往常一樣去上作文課。我進(jìn)了教室，坐在座位上后，一位男同學(xué)忽然向我跑來，然后對我說：“哎！我鋼筆沒水了，你借我一支吧！�！蔽艺�好帶了兩支，于是我把二年級買的那支銀白色鋼筆借給了他，他接過，又跑到了他自己的座位上。不一會兒就上課了，老師正準(zhǔn)備給我們上課時，發(fā)現(xiàn)她的鋼筆不見了，便大聲說：“你們誰看見我包里的那支白色鋼筆了？”話音剛落，借我鋼筆的那位同學(xué)竟然拿著我的白鋼筆去問老師：“這是不是您的筆？”我目瞪口呆！老師接過筆看了看，還在紙上畫了畫�！斑@是誰的筆？”老師問道。借我筆的那位同學(xué)指了指我。

　　老師走到我面前看了看我，看見我桌子上有一張沾有墨水的紙便說：“這就是我的筆，我筆上的.水多，你一定是用紙擦掉了，是不是！”我又氣又急，想說明這紙是怎么回事，可舌頭像打了結(jié)一樣說不出話來。我難堪極了！這時，劉詩嘉同學(xué)胸有成竹地說：“我早就見過李博涵用過這筆！”“好，好，好，你拿回去吧�！笨吹某鰜砝蠋熀軣o奈。然后老師又說：“我們班一定出問題了，這個人作賊心虛！下課后希望他能主動把筆放回我的包里，不然我放學(xué)就要一個一個地搜身了！”

　　第二節(jié)課上課了，仍然沒有人把筆放回老師的包里。忽然，有位女同學(xué)說：“老師，我在地上找到了一支筆，我以為是同桌的，你看這是不是你的筆？”“這是我的筆！”接過筆，連一句感謝的話都不說，老師就開始給我們上課了。我很生氣，因為她讓我在全班同學(xué)面前非常的難堪，在筆找到之后她連看都沒看我，更別說道歉了！

　　這件事之所以讓我在那么久之后仍然感到非常生氣，就是因為老師的鋼筆如果最后沒有找到，那我跳進(jìn)黃河也洗不清了，那多讓人難堪呀！

初中暑假作文 篇4

　　每個人的暑假生活都多姿多彩，與眾不同，有的參加補(bǔ)習(xí)，有的去旅游，有的呆在家里，也有的回老家……

　　假期補(bǔ)習(xí)

　　這不，接到老師的電話，我控制的不住我內(nèi)心的激動，便情不自禁地手舞足蹈起來了。

　　每每想起，老師裝扮他人、模仿他人的動作，那滑稽的動作，那把課講得栩栩如生，眉飛色舞。心中都有些快樂。我們像往常一樣，拿出筆記本和筆，便“刷——刷”的寫了起來。但就在這時，老師便嚴(yán)肅起來，還用他用河?xùn)|獅吼我們�！澳銈兿韧Ｍ＃�聽完課在記不行嗎？我會給你們時間記的�！本驮谶@時，有位同學(xué)繼續(xù)寫，老師突然啪的一聲，面對這突如其來的聲音，我們都被嚇著了。但他講完后，又跟那個同學(xué)說，“你聽懂了嗎？學(xué)會了嗎？”那個同學(xué)可能被嚇著了，一聲不吭的。老師便認(rèn)認(rèn)真真講了起來。

　　我們都明白老師的用意，因為習(xí)慣影響我們的行為、決定我們的未來。

　　風(fēng)中勁草

　　天氣非常晴朗，我獨自坐在山腳旁的山洞里，避一避太陽。這天氣說變就變，開始亂風(fēng)，接著有雷聲有閃電。雨，也就跟著來了。我只好靜靜坐在那里，往洞外觀看。那傾盆大雨，我被驚住了，因為我看到獨自在一旁的那棵草，無論怎樣的暴風(fēng)驟雨，她都能支起纖細(xì)的身軀、挺起不屈的頭顱，與風(fēng)雨頑強(qiáng)抗?fàn)�。正�?yīng)了那句“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！边^了一會，天氣開始晴朗起來，我走出山洞，看著剛經(jīng)歷磨難的草兒，更加蒼勁有力了�？雌饋�，草木剛被沐浴的樣子，格外的清新。放眼望去，青翠碧綠的大地，清澈見底的湖水，天邊絢麗的彩虹，如畫的景色愈發(fā)美麗迷人了。

　　哦!我似乎明白了，在我們生活當(dāng)中，無論碰到什么事情，遇到一些困難，只要咬咬牙就會過去了，那么你就會看到彩虹。

　　清潔鄉(xiāng)村美麗中國

　　我一如既往坐在草坪上，靜靜的在那里寫日記。旁邊的弟弟，不知怎么的，一眨眼跑到馬路邊去。我驚住了，他竟然跑過去撿垃圾，還在那里跟那位叔叔講道理。我不知道怎么辦，一個四歲多的小孩去跟一個叔叔講道理，膽子夠大的了。我在心里罵他，真是的，又不是你扔的，你去撿什么撿啊，還講道理。奇怪的`是，那叔叔竟然和弟弟一起撿垃圾并把垃圾扔進(jìn)桶里，還夸弟弟懂事。我心里為弟弟有這樣的勇氣和認(rèn)真感到自豪，我以后會戰(zhàn)勝自己的畏縮，勇敢的維護(hù)我們美麗的生活環(huán)境。

　　這件事讓我知道了，如果每個人都能多為他人著想，生活就會更美好，中國就會更美麗，心里也就會多一份快樂。

　　每個人都有不同的收獲，但這些是讓我更了解生活中、自然中的一點一滴，定悟出了一些淺顯的道理。希望大家注意觀察我們身邊的事物，悟出更多的道理。

初中暑假作文 篇5

　　今天是領(lǐng)通知書的日子，早晨到學(xué)校，老師還沒來，同學(xué)們都在焦急的等待著�？吹竭@個情形，我的心也不由的緊張起來。

　　這種緊張持續(xù)了很久，直到老師來了……不過，老師沒有第一時間發(fā)獎狀，而是叫我去領(lǐng)暑假作業(yè)。到了教導(dǎo)處，面對著一大堆的暑假作業(yè)，我不知所措。那兒的老師叫我清出五個班的暑假作業(yè)，唉，真倒霉。因為我老想著獎狀的事，所以總是數(shù)到一半，就忘記已經(jīng)數(shù)了多少本了。耽誤了好長時間才把這個任務(wù)完成。

　　發(fā)完暑假作業(yè)，心想老師應(yīng)該要發(fā)獎狀了吧�？蓻]想到老師還要我報一下全班同學(xué)的分?jǐn)?shù)，要想想，我們班七十多個人，要我把每個人的每門功課的成績都報一遍，談何容易，不過師命難違，而且這也幫老師減清了負(fù)擔(dān)，讀就讀吧。

　　十分鐘，二十分鐘，三十分鐘，哎，總算報完了。還沒來得及喘口氣兒，老師便讓我發(fā)獎狀了。我拿著鮮紅的獎狀，感覺心跳都加速了。雖然只是幾張薄薄的紅紙，但是我覺得這幾張獎狀沉甸甸的。所有同學(xué)的`目光都投向這些獎狀，眼神里流露出一種渴望與期待，我也緊張到了極點。

　　連續(xù)發(fā)了幾張都不是我的。“啊……”，我心里一震，總算有我的了，還不錯，是張三好學(xué)生獎狀。我把這張獎狀像寶貝一樣捧在手里，心里的緊張一下全沒了。不過心里感覺怪怪的。

　　說實話，獎狀對我來說很重要，獎狀是對我的一種肯定與鼓勵，而且在我念小學(xué)時就習(xí)慣了別人對我的肯定與鼓勵，一下沒有了，心里也不是滋味。

　　老師布置完暑假作業(yè)，就放學(xué)了。回家的路上，我心里那種怪怪的感覺還是存在……。“哦”，我知道我為什么高興不起來了。因為我覺得壓力好大，這學(xué)期評上了三好學(xué)生，不能保證下學(xué)期還評得上，還有我擔(dān)心我會驕傲過頭，而使成績下滑。不過要換一種想法，不是要化壓力為動力嘛，對，應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)。

　　要相信“這一秒不失望，下一秒就有希望”，朝著成功的目標(biāo)，努力前進(jìn)，前進(jìn)。

【初中暑假作文】相關(guān)文章：

暑假生活作文初中04-26

暑假見聞初中作文02-24

難忘的暑假初中作文02-27

暑假初中作文【熱】03-04

暑假生活初中作文02-21

初中的暑假生活作文03-25

暑假見聞作文初中05-19

暑假趣事初中作文06-07

初中暑假作文初中生暑假作文04-01

初中暑假生活作文03-15