實(shí)用的四年級(jí)的生命作文合集九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的四年級(jí)的生命作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的生命作文 篇1
今年春天，我家的蠶卵孵出來(lái)許多。剛孵出來(lái)的小蠶是黑黑的，只有幾毫米，稍微一用力，就會(huì)被我捏死。它們一開(kāi)始只是在盒子底部，我生怕桑葉放上去壓壞了它們，就把那些小蠶放到桑葉上去。我用兩根手指輕輕地捏住小蠶的身子，把它們一根根抓到一片很大的`桑葉上。抓的時(shí)候，一不小心小蠶掉到了盒子上，當(dāng)時(shí)我很驚慌，生怕小蠶就摔死了，可是它還在動(dòng)，看起來(lái)沒(méi)事一樣。我就把那條小蠶小心翼翼地放到了大桑葉上，放的時(shí)候，我屏住呼吸，好像稍重一點(diǎn)，那條蠶就會(huì)被吹走。
有一個(gè)周末，爸爸媽媽不在家，我就住在姐姐家，一天過(guò)去，我才想起家里的小蠶，沒(méi)有放多余的桑葉，生怕小蠶會(huì)餓死。到了家里一看，我發(fā)現(xiàn)那幾條小蠶在扭著身子，爬在盒子的最底部，只剩下很碎的桑葉。我馬上拿起桑葉，給那些小蠶喂食物。剛放下去，四周的小蠶都爬上來(lái)，不一會(huì)兒，那幾條小蠶就把那片桑葉吃了幾個(gè)小洞洞。
因?yàn)槲矣袝r(shí)會(huì)忘記喂，所以小蠶們吃飯時(shí)間不太一樣，有時(shí)五天喂幾片大桑葉，有時(shí)兩天喂一次，想到了才會(huì)去喂。就這樣子的待遇，蠶還是頑強(qiáng)地活著。我看著它們一天天長(zhǎng)大，感受到它們頑強(qiáng)的生命力。
還有一次，我去爬山時(shí)，看到從石縫中冒出了一朵嬌嫩的小花，紅色的花瓣中帶著一點(diǎn)點(diǎn)紫。仔細(xì)觀(guān)察它的葉子，其實(shí)并不大，但是更綠。小花被旁邊的石頭擋住了陽(yáng)光，也沒(méi)有充分的水，泥土也很硬，但是它還是頑強(qiáng)地開(kāi)出一朵美麗的花，讓我驚喜。
蠶和小花都那么嬌嫩，但是又那么頑強(qiáng)，它們身上體現(xiàn)著多么強(qiáng)的生命力��！
四年級(jí)的生命作文 篇2
在世界上，可愛(ài)的小白兔，活潑的小狗，甚至一棵大樹(shù)……所有活著的東西都有生命。但是，生命到底是什么呢？
一天，我在公園里散步。剛找到一個(gè)石凳坐下來(lái)，好像隱隱感覺(jué)到屁股底下有東西。我立馬站起來(lái)，轉(zhuǎn)身一看。呀！剛才幾只螞蟻被我的大屁股給壓住了。雖然他們
被壓得很難受，但是觸角還是微弱地?fù)u來(lái)?yè)u去，好像在說(shuō)：“我們不能坐以待斃，我們一定要撐下去！”
過(guò)了一會(huì)兒，一只螞蟻用腳慢慢地?fù)纹鹆怂巧眢w，用盡全身力氣，緩慢地爬到了他同伴的身邊，用觸角輕輕地碰了一下他同班的身體，好像在說(shuō)：“快點(diǎn)起來(lái)吧，
我們不能一直在這里等死！”同伴也用觸角回應(yīng)了它，“沒(méi)關(guān)系，你先走吧�！蹦侵晃浵佀坪趼�(tīng)到了他同伴的微弱呼聲，一瘸一拐的向石凳的`邊緣走去，好像想快點(diǎn)
離開(kāi)這個(gè)地方。突然，螞蟻從石凳上掉了下來(lái)。它的命運(yùn)，究竟如何?是在這里止步？還是繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)不屈地走下去……
經(jīng)歷過(guò)這樣一件事情，我知道生命是什么——是堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。
四年級(jí)的生命作文 篇3
“春蠶到死燼方盡，蠟炬成灰淚始干�！鄙穷B強(qiáng)的，生命也是脆弱的，生命還是平等的，但是生命只有一次，我們要用有限的生命，綻放出無(wú)限的精彩。
著名的鋼琴天才貝多芬，被譽(yù)為“鋼琴王子”，他的名字可以說(shuō)是家家戶(hù)戶(hù)都耳熟能詳�？捎姓l(shuí)能夠想到，貝多芬在30多歲時(shí)，聽(tīng)覺(jué)已經(jīng)日漸衰落，再加上父親是個(gè)不務(wù)正業(yè)的懶漢，所以?huà)陙?lái)的錢(qián)也只能給父親花天酒地，這并沒(méi)有阻擋住貝多芬對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)，他漸漸走進(jìn)酒吧，靠著手摸琴譜的方式自學(xué)，從一位普通的三流鋼琴手，變成了舉世聞名的鋼琴大師。他的生命，如同從一只不起眼的毛毛蟲(chóng)，變成了一只五彩斑斕的蝴蝶。
法國(guó)著名作家雨果，自幼便愛(ài)寫(xiě)作，他的作品從20歲時(shí)開(kāi)始發(fā)表，幾年之后，便創(chuàng)作了轟動(dòng)世界的名著《巴黎圣母院》。正當(dāng)他在寫(xiě)作的高峰期，奔放激情的時(shí)候，惡性心臟病發(fā)作了，那一年他40歲，人們?nèi)f分惋惜，認(rèn)為這顆巨星要墜落了，可雨果卻不這么想，他在醫(yī)生的幫助下，開(kāi)始打拳、跑步、打球，在他的堅(jiān)持鍛煉下，自己的生命得到了延續(xù)，從死神手中挽救回了性命。從“鬼門(mén)關(guān)”回來(lái)之后，雨果又開(kāi)始寫(xiě)作，晚年時(shí)期創(chuàng)作了受到全世界人民歡迎的一篇篇名著《悲慘世界》和《九三年》等著作，到80多歲才逝世，成為了一位長(zhǎng)壽老人。
美國(guó)的英雄鮑勃。威蘭德在大學(xué)時(shí)酷愛(ài)棒球。自從越戰(zhàn)爆發(fā)，便被拉上了戰(zhàn)場(chǎng)。在熱帶雨林中，他不幸踩中了地雷，腰身以下不復(fù)存在，在榮軍院中，他堅(jiān)持自理生活，不讓別人幫助，在他的努力下，順利當(dāng)上了大學(xué)體育教師。過(guò)后，他又作出了一個(gè)偉大的'決定，他要用雙手走完洛杉磯到美國(guó)首都華盛頓的路程，在這段路程中，要穿越高溫沙漠，零下四十度的高峰，還有野獸眾多的熱帶雨林。當(dāng)他完成這段路程，鄰近華盛頓時(shí)，萬(wàn)人空港，人們像迎接一個(gè)凱旋的英雄一樣迎接他的到來(lái)。
生命是可貴的，再小的生命也能綻放精彩。一個(gè)個(gè)名人珍愛(ài)生命的故事，在我腦中蕩漾，匯成了一曲曲生命的贊歌。
四年級(jí)的生命作文 篇4
我常常想：生命是什么呢？
春天，小草總是早早地從泥土里探出頭來(lái)，好像是報(bào)春的使者。我想起秋天里，小草枯黃枯黃的，有時(shí)在田野上，還能看見(jiàn)一大片一大片被燒黑的土地，那是野草被人燒過(guò)后留下的痕跡。冬天，雪花飛舞，大地上白雪皚皚，這又給小草帶來(lái)一次嚴(yán)重的考驗(yàn)�？墒牵ゴ簛�(lái)，春風(fēng)一吹，小草又毅然在田野里展示生機(jī)了，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”，那綠色的頑強(qiáng)的生命，真令人贊嘆！
有一次，我看柳樹(shù)長(zhǎng)得很茂盛，就讓媽媽摘幾根幫我編了個(gè)柳條帽，我玩了一會(huì)兒，就順手把柳條帽扔到了泥土中，一場(chǎng)春雨后，我又去那里玩，突然發(fā)現(xiàn)幾天前扔的那個(gè)柳條帽，居然還是綠意盎然，那小小的柳條里，包含著一種多么強(qiáng)的'生命力啊！一點(diǎn)泥土，一點(diǎn)雨水，就能茁壯成長(zhǎng)，我的敬意頓生。
草，燒了還能再生；樹(shù)，砍了還能再長(zhǎng)；懸崖邊上的一棵松樹(shù)和惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng)，在山石里扎根成長(zhǎng)；一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊。頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)……這一切都在告訴我。生命的力量是無(wú)窮的，是頑強(qiáng)的，我也要勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，努力奮斗！
四年級(jí)的生命作文 篇5
生命是什么？是夾縫中努力生長(zhǎng)的小瓜苗？是冷風(fēng)冷雨中傲然綻放的花兒？生命的精神是什么？樹(shù)，砍斷枝條還能再生；草，燒光了還能再長(zhǎng)。人也一樣，遇到困難也能克服。
宇宙之王——霍金，畢業(yè)于牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)。1959年，17歲的霍金轉(zhuǎn)讀劍橋大學(xué)研究宇宙學(xué)。1963年，21歲的他不幸被診斷出患有肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥，即運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞病。當(dāng)時(shí)，醫(yī)生曾診斷身患絕癥的他只能活兩年，但不可思議的是，最后他竟然堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)了。他被禁錮在輪椅上，只有三根手指和兩只眼睛可以活動(dòng)。疾病使他的'身體嚴(yán)重變形，但他并沒(méi)放棄，而是依賴(lài)一種翻書(shū)機(jī)器，用來(lái)看書(shū)。他在手術(shù)過(guò)后的幾天寫(xiě)下了世界名著《時(shí)間簡(jiǎn)史》。
支撐著霍金的是一股永不放棄的精神，這是生命的精神。生命雖然短暫，可我們卻能在其中創(chuàng)造出無(wú)限的人生價(jià)值，使之穿越時(shí)空，成為永恒。
讓我們都擁有這種克服困難與挫折、永不放棄的生命精神吧！
四年級(jí)的生命作文 篇6
我常常在想，生命是什么？
早晨我和弟弟在草地上玩耍，玩累后我們倆坐在一棵枝繁葉茂的大樹(shù)下休息，忽然我看到一棵小苗在磚縫里，如果不仔細(xì)看，還真看不出來(lái)呢！好奇心強(qiáng)烈的我?guī)系艿苓^(guò)去一探究竟！
“哇，姐姐這個(gè)小苗好厲害呀！”弟弟抱著驚訝的語(yǔ)氣問(wèn)道！“是呀，好堅(jiān)強(qiáng)啊，能在這個(gè)沒(méi)有水源，沒(méi)有泥土的磚縫中生存下來(lái)，弟弟，你也一定要像這個(gè)小苗一樣，堅(jiān)強(qiáng)的生活下去，不能弱，弱不是善良，這世界即使沒(méi)有人信任你，自己也要承受壓力，也要活下去，但是你始終要相信媽媽爸爸和姐姐永遠(yuǎn)會(huì)陪伴你，雖然媽媽和姐姐不能經(jīng)常在你身邊陪你！”“姐姐，啥意思呀？你這話(huà)真奇怪，我一句也沒(méi)聽(tīng)懂！”“你不用懂，你只要像這棵小苗一樣堅(jiān)強(qiáng)韌性地生活下去就好了！”
夜晚我在燈下畫(huà)畫(huà)，忽然電視上說(shuō)：“讓我們?yōu)榱诉@些為了中國(guó)和平而受傷或者殘疾的人鼓掌，為他們而喝彩！”這句話(huà)讓我不禁想起了那些即使殘疾也要堅(jiān)強(qiáng)活下去的英雄偉人，海倫，桑蘭，杏林子……他們靠著堅(jiān)強(qiáng)的'意識(shí)活了下來(lái)，而我們正常人呢？我回憶起自己的想不開(kāi)，現(xiàn)在終于想開(kāi)了！我應(yīng)該珍惜生命，而不是糟蹋它，“我們可以為人民服務(wù)，人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我們可以把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去！”這是雷鋒珍惜生命的方法，幫助他人，從小事做起！
于是我下定決心，一定要珍惜生命，像殘疾人一樣頑強(qiáng)的生活，像小苗一樣堅(jiān)強(qiáng)的生存，我們?nèi)烁鼞?yīng)該讓生命更加光彩有力！
四年級(jí)的生命作文 篇7
日月如梭，生命是十分短暫的。但這種有限的生命卻有無(wú)限的力量，無(wú)限的價(jià)值。
有人可能想問(wèn)生命是什么？而我的回答就是生命是一種勇氣，它有一種頑強(qiáng)，它的力量是強(qiáng)大的。
有人可能想問(wèn)生命是什么樣子的？我們就把生命比做一張白紙。只要你放棄它，就等于一種浪費(fèi)。只要你丟棄它，它會(huì)隨著時(shí)間變黃而失去意義。但是，我們不能讓它破損，要讓它完好無(wú)缺。可是，這張生命的白紙還是白的。那讓我們拿起生命的'畫(huà)筆，畫(huà)出它的光彩。做些有意義的事為它填充紅色，那幫助他人為粉色，還有好多好多，那這就是一種光彩有力的生命。
有人可能想問(wèn)生命是坎坷的嗎？是的，這條生命的路會(huì)有許多的石子，讓我們跨過(guò)它，不被它絆倒。一條路上讓我們樂(lè)觀(guān)地走過(guò)，堅(jiān)強(qiáng)地走過(guò)，走過(guò)一條美麗的生命的路。
生命的感覺(jué)在我們心中劃過(guò)了一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，那是一道代表著堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀(guān)的弧線(xiàn)。
四年級(jí)的生命作文 篇8
我常常想，生命是什么？
早晨，我和爸爸媽媽去公園里晨跑，突然看見(jiàn)路邊燈下的池塘里有幾朵嬌小的荷花，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)靥晾锏暮苫槭裁催@樣?jì)尚�，這樣?jì)赡勰�？”媽媽說(shuō)：“過(guò)幾天，也許過(guò)幾天，它們就會(huì)亭亭玉立，我們來(lái)打賭，如果我賭贏(yíng)了，你就要寫(xiě)篇關(guān)于荷花生命力頑強(qiáng)的文章，好不好？”“好！”我非常自信的回答。
一周后，我和媽媽如約來(lái)到公園，跑去看荷花，令我沒(méi)想到的是前幾天嬌小的荷花，如今早已在水中亭亭玉立！我突然感到一股生命的力量在我眼前躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！荷花那種奮力求生的欲望令我震驚，我我忍不住由衷贊嘆！
夜晚，我和姐姐去散步，因?yàn)楝F(xiàn)在正是初春，所以人行道邊的草地上到處是干枯的'黃葉，沒(méi)有綠葉的草地是寂寞的，見(jiàn)不到讓人眼前一亮的新綠是乏味的。
過(guò)了幾天，我們又要經(jīng)過(guò)那片寂寞的，乏味的黃色草地，令我驚訝的是，那片黃草地早已冒出嬌嫩的綠芽，那象征著希望的顏色讓我眼前一亮，我忍不住夸贊小草不屈向上，茁壯生長(zhǎng)的品質(zhì)。
雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。連小草、荷花都能奮力求生、茁壯成長(zhǎng)。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失，使自己活的更加光彩有力。
四年級(jí)的生命作文 篇9
“嘩啦嘩啦－－嘩啦嘩啦－－”無(wú)情的沙塵暴正在襲擊著干燥的沙漠。一株仙人掌就在這惡劣的環(huán)境中頑強(qiáng)的生長(zhǎng)著。
這株仙人掌生長(zhǎng)在撒哈拉沙漠的炎熱地帶，才過(guò)了僅僅幾個(gè)月就長(zhǎng)得有50厘米左右了�，F(xiàn)在正是它用根去尋找水源的時(shí)候。可是天公偏偏在這個(gè)時(shí)候不作美，不僅不下雨，還刮起了沙塵暴。
這株仙人掌強(qiáng)烈的求生欲望，使它努力伸展自己的根。終于，它把自己的根伸到了地下水的地方。它大口大口的吮吸著，喝飽了，也明顯精神了許多。它挺著身子，給自己存足了水，根就斷了，也就不需要了。
它渾身變得更綠了，無(wú)數(shù)個(gè)小刺也充滿(mǎn)了活力。這時(shí)，沙塵暴過(guò)去了。
這株仙人掌在一年里不會(huì)再生根了。它只能靠剛才存在身體里的水來(lái)度過(guò)接下來(lái)的三百六十五天。仙人掌是十分堅(jiān)強(qiáng)的，靠這么多水完全可以撐一年，甚至更久的'時(shí)間�？墒牵衲甑娜龉衬韧旮痈珊�，更加炎熱。照仙人掌的飲水量和存水量來(lái)看，這些水最多只能維持半年。仙人掌能不能活下去，就只能靠它自己了。
半年的時(shí)間很快就過(guò)去了，果不其然，仙人掌已經(jīng)沒(méi)有水喝了，它的刺慢慢地耷拉了下來(lái)，那翠綠的身體也慢慢發(fā)黃了。
它饑渴難耐。又過(guò)去了兩個(gè)月，都已經(jīng)受不了了。但它掙扎著，依然沒(méi)有死。它為了生命，下定決心忍過(guò)這剩下的艱難的四個(gè)月，一個(gè)月過(guò)去了，它忍著，兩個(gè)月過(guò)去了，它還忍著。到第三個(gè)月，它實(shí)在是忍不下去了�？删驮谶@關(guān)鍵時(shí)刻，它的根竟然早一個(gè)月生長(zhǎng)出來(lái)了。它的努力創(chuàng)造了生命d的奇跡。根的生長(zhǎng)給了它自信，就像水一樣，滋潤(rùn)了它的心靈。
頑強(qiáng)的生命力和對(duì)生存的渴望使它奇跡般的度過(guò)了這漫長(zhǎng)的四個(gè)月。這株仙人掌的根終于找到了地下水源，它終于又喝到了純凈、甘甜的水。
仙人掌雖然很平凡，但是它卻有頑強(qiáng)的生命力。仙人掌無(wú)論再多么惡劣的環(huán)境中都能勇敢地生活下來(lái)。我們要學(xué)習(xí)仙人掌的勇氣，不要被困難和病魔打倒。我們要倍加珍惜自己的生命，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的自己。
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