【精華】生命四年級(jí)作文錦集5篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的生命四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

生命四年級(jí)作文 篇1

　　當(dāng)一株小草從土里悄然鉆出來(lái)，當(dāng)一只蝴蝶破繭而出時(shí)，生命便從此開(kāi)始了……生命是一次驚險(xiǎn)而富有樂(lè)趣的旅程，在這生命的旅程中，許許多多的東西都會(huì)讓我們感悟到生命。

　　我家有一株石榴樹(shù)，因?yàn)樯w房子的原因，他被拔了出來(lái)，它像一根枯木，躺在角落里，在幾個(gè)月的時(shí)間里它完全被人遺忘了。等新房子蓋起來(lái)了，將它再次栽倒土里時(shí)，它身上散發(fā)著枯萎的氣息，當(dāng)時(shí)我對(duì)它沒(méi)報(bào)的多大的希望。

　　等到第二年的春天，它竟然還活著，枝干上還長(zhǎng)有斑斑點(diǎn)點(diǎn)的新綠，不過(guò)一年之中它并不像其他植物一樣開(kāi)花﹑結(jié)果，只是有幾片少得可憐的葉子，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)這已經(jīng)是萬(wàn)幸了。

　　幾年之后，它比別的.樹(shù)開(kāi)的花﹑結(jié)的果更多。我被這堅(jiān)強(qiáng)的生命所震撼了。

　　我又如往常一樣施肥﹑澆水，讓它變得高大。我看到它那百折不撓的精神了，我相信它又會(huì)生機(jī)勃勃的，因?yàn)樯�命本�?lái)就是一樁奇跡。

生命四年級(jí)作文 篇2

　　是誰(shuí)將生命之歌奏響？當(dāng)然是那些熱愛(ài)生活之人！

　　病魔用無(wú)窮無(wú)盡的魔力，把老百姓折磨得叫苦不迭，可不少勇士仍與可惡的病魔對(duì)抗，從病魔手中奪回了自己寶貴的生命。我們要向他們學(xué)習(xí)，堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂(lè)觀，讓生命之歌時(shí)刻響起。就像海倫·凱勒雖然雙眼失明，看不見(jiàn)絢麗多彩的世界；雖然雙耳失聰，聽(tīng)不到悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的'聲音，但是她自強(qiáng)不息，與病魔戰(zhàn)斗。努力學(xué)會(huì)手語(yǔ)，學(xué)會(huì)讀書，學(xué)會(huì)說(shuō)話，甚至取得了一般人無(wú)法擁有的成就。她獲得了生活的勝利，令命運(yùn)之神也為之驚嘆。

　　我們要向梅花學(xué)習(xí)，它在冬天的寒風(fēng)中傲然挺立，在凜冽中不屈向上茁壯成長(zhǎng)；我們要向史鐵生學(xué)習(xí)，用鏗鏘文字打退苦難；我們要向一切榜樣學(xué)習(xí)，讓自己活得更精彩，更有力！

　　珍惜生命吧，珍惜每一分每一秒。當(dāng)你熱愛(ài)生命之時(shí)，聽(tīng)，美妙的歌聲響起了。

生命四年級(jí)作文 篇3

　　樹(shù)，一年四季，從出生到死去，都在為人們默默地?zé)o私地奉獻(xiàn)著，人們卻沒(méi)有學(xué)會(huì)去做一些感謝它們的事，卻認(rèn)為它們的服務(wù)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>

　　春天，樹(shù)上開(kāi)滿了花兒，濃郁的花香彌漫著整個(gè)世界，我們仿佛沉醉在花的海洋。夏天，那蔥郁的綠色好似一陣陣涼風(fēng)，吹散了我們心頭的燥熱，還可以讓我們?cè)谝豁旐數(shù)?“綠色大傘”下乘涼，看著太陽(yáng)一寸寸地落下，數(shù)著星星一顆顆地閃現(xiàn)……秋天，它又結(jié)出了又大又美味的果實(shí)……

　　一年四季，大樹(shù)一刻也停不下來(lái)，每天吸入人們不需要的二氧化碳，吐出我們必需的氧氣。清新空氣，美化環(huán)境，真是綠色環(huán)保衛(wèi)士。等到它活到一定的年歲，它還會(huì)把自己的身軀奉獻(xiàn)給人們，讓我們蓋房子;把根部給藝術(shù)家，雕刻出精美的根雕作品。

　　樹(shù)是偉大的，社會(huì)就是因?yàn)橛辛讼翊髽?shù)這樣的人和物，才會(huì)如此的美好。珍惜大樹(shù)那無(wú)私的奉獻(xiàn)，像大樹(shù)那樣生活、學(xué)習(xí)，珍惜生命，讓自己的每一天都充實(shí)而有意義，以后，用自己的優(yōu)秀來(lái)回報(bào)大樹(shù)的這種精神。

生命四年級(jí)作文 篇4

　　有一次，我捉了幾只螞蟻放進(jìn)一個(gè)裝著水的瓶子里，水瓶很滑再加上有水，螞蟻是爬不上去的，可是它們一直在往上爬，不管情況多惡劣，不管失敗了多少次。螞蟻求生的欲望令我震驚。我忍不住把它們放了。

　　我在收拾房間時(shí)，不小心把家里那盆君子蘭打碎了，我想反正它也活不了了，我也沒(méi)去管它，過(guò)了幾天，居然冒出芽了，我想，這是多么強(qiáng)的生命力呀。

　　張海迪從小身患?xì)埣玻�不能上學(xué)，卻以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)成才，把小學(xué)、中學(xué)的全部課程都學(xué)完了，獲得了吉林大學(xué)碩士的學(xué)位，他用自己的身體做實(shí)驗(yàn)，學(xué)針灸，醫(yī)好了許多病人的病……她已不完整的.身軀，創(chuàng)造了許多奇跡，做到了許多正常人做不到的事情，不斷在創(chuàng)造，不斷的創(chuàng)新，使自己活得更加光彩有力。

　　我終于知道什么是生命，生命是那螞蟻堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，是沒(méi)陽(yáng)光、沒(méi)泥土卻能冒出新芽的君子蘭，是從小殘疾，卻能靠毅力生活下去的張海迪，于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，也會(huì)好好地使用它。

生命四年級(jí)作文 篇5

　　生命到底是什么呢？

　　我從書上看到這樣一件事，一個(gè)人舉著一張20元問(wèn)有誰(shuí)要，立刻有人舉手了，20元被揉成一個(gè)紙團(tuán)，還是有人舉手，那個(gè)人還把錢扔到骯臟的地板上，還踩了幾腳，紙錢已經(jīng)臟兮兮，皺巴巴的.，而且還有許多破洞，可還有人舉著手。如果把錢看作生命，生命殘缺了，生命骯臟了，但它還是生命，只要還有生命存在，只要還有一點(diǎn)可能，只要還有一線希望，只要還有一絲力氣，奇跡就可能發(fā)生！

　　有一只螞蟻爬到了桌子上，我把它彈到了“萬(wàn)丈深淵”的底部，它摔斷了腿，雖然它已經(jīng)精疲力竭了，渾身疼痛，但它還是拖著身體，爬走了。還有一次，我看見(jiàn)一只螞蟻在爬墻，它一次又一次地嘗試，可是每次都是爬了一些，又掉到墻底，一次又一次嘗試，得到的卻是一次又一次地失敗，失敗乃成功之母，我把它放到了墻頂上。

　　小小的螞蟻，堅(jiān)持不懈，一次又一次地嘗試，小小的螞蟻都有這樣的精神，我們還有什么理由不堅(jiān)持下去呢？

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