人生作文【匯總3篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的人生作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人生作文 篇1
人生猶如一條多岔的道路，迤邐不絕。無(wú)數(shù)的人在這條道路上奔跑，卻很少有人能始終結(jié)伴而行。我國(guó)兩千多年前的，哲人楊子早就給我們講過(guò)一個(gè)“歧路亡羊”的故事，它給人的啟迪是深刻的，這也許就是為什么有人總是抱怨那飄忽不定的命運(yùn)的原因吧？然而，我認(rèn)為人的一生固然受到許多客觀因素的影響，主要還是由人自己的行為決定的。
面對(duì)人生的十字路口，是進(jìn)？是退？是左？是右？每個(gè)人都有選擇的權(quán)利。怎樣才能正確選擇？許多偉人為我們提供了答案。自然選擇學(xué)說(shuō)的`創(chuàng)始人——英國(guó)的達(dá)爾文，自幼對(duì)大自然有著濃厚的興趣。但當(dāng)他中學(xué)畢業(yè)時(shí)，遵從父命進(jìn)入了當(dāng)時(shí)被認(rèn)為職業(yè)很高尚的神學(xué)院學(xué)習(xí)。學(xué)非所好，味如嚼蠟是繼續(xù)硬著頭皮學(xué)下去，還是棄學(xué)從事自然科學(xué)的研究？在十字路口，達(dá)爾文毅然走出了自己的一步：跟隨貝格爾巡洋艦作環(huán)球旅行。正是這一選擇，使達(dá)爾文發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)，成為科學(xué)史上的偉人，同樣，童第周，李四光等一大批科學(xué)家，放棄了國(guó)外優(yōu)厚的待遇，回到這片可愛(ài)而貧窮的土地，為新中國(guó)的建設(shè)作出了巨大的貢獻(xiàn)。試想，如果達(dá)爾文和我國(guó)的那些科學(xué)精英都不作那樣的選擇，他們也許可以成為小有名氣的人，但絕不可能在歷史上放射出耀眼的光芒。
可是，在今天我們的青年人中，卻缺少一種敢于選擇和善于選擇的勇氣。面臨升學(xué)，就業(yè)乃至日�；顒�(dòng)，都顯出一般趑趄不前的情緒。造成這種情況的原因是多種多樣的，有社會(huì)的，有家庭的，有個(gè)人的。
青年人，尤其是學(xué)生，接觸的社會(huì)絕大部分是學(xué)校：教育體制和古老的文化習(xí)俗，我們的社會(huì)是不大喜歡”行先于人“的行為的。在一些重點(diǎn)中學(xué)，如果一名成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生要報(bào)考師范院校，那將會(huì)引起軒然大波。教師，同學(xué)出于”好意“，都會(huì)勸他放棄這種選擇，像其他同學(xué)一樣去考名牌大學(xué)。如此地不尊重一個(gè)學(xué)生的選擇，又怎能使青年在人生的這個(gè)十字路口邁步呢？
其次，家庭的影響也是很大的�，F(xiàn)在獨(dú)生子女多，所謂家里的一切不必管，因?yàn)楦改敢呀?jīng)全部代勞。然而，父母不能代替他們?nèi)タ荚�、去升學(xué)，去就業(yè)。終有一天，這些傀儡真將要離開(kāi)父母的保護(hù)傘到世上闖蕩。他們將要從頭學(xué)習(xí)選擇，學(xué)習(xí)在喧鬧的十字口穿行。盡管父母給了他們?cè)S多，但卻把選擇的權(quán)利鎖在潘多拉的匣子中，惟恐泄漏一點(diǎn)。
至于青年人本身的原因，我無(wú)從查考，只是覺(jué)得—個(gè)民族的心理狀態(tài)是由歷史的積淀所形成，這就像從猿到人的進(jìn)歷程，是無(wú)法在短時(shí)期內(nèi)改變的。
中國(guó)畢竟需要發(fā)展，而中國(guó)的發(fā)展必須由全民的努力才實(shí)現(xiàn)。青年就是明日中國(guó)的中堅(jiān)。一個(gè)青年，如果不懂得尊重自己，不懂如何在人生的十字路口走自己的路，那是沒(méi)希望的。世俗的壓力永遠(yuǎn)不會(huì)消失，而青年的信心卻可從樹(shù)立，不要總是回首，要忘記那些十字路口的紅燈。對(duì)于，青年是”路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，必須“上下而求索”。
站在人生的十字路口，我們可能會(huì)感到命運(yùn)的多舛和生活的苦澀。但是，如果我們堅(jiān)持自己的目標(biāo)，在每個(gè)十字路口都能用自己的頭腦去思考，找一條自己的路，那么，我相信，我們不會(huì)再為命運(yùn)而煩惱，我們的一生也將生活得更充實(shí)。
人生作文 篇2
生命只有四天，春天、夏天、秋天和冬天；生命只有三天，昨天、今天和明天；生命只有兩天，白天和夜天；生命只有一天，那就是：每天。
生命的長(zhǎng)度何其有限！生命的載體何其脆弱！生命的坐標(biāo)何其飄忽！
泱泱蒼生，無(wú)一例外。
握不住生命的長(zhǎng)度，就只能握緊生命的深度；握不住生命的枯萎，就只能握緊生命的蒼翠；握不住生命的尾聲，就只能握緊生命的強(qiáng)音。
一生只需一場(chǎng)精神的大雪。
一生只需一句圣潔的遺言。
歲月忽其不淹兮，春與秋其代序。時(shí)間飛逝，如離弦箭，如過(guò)隙駒。匆匆春衫秋裳褪落間，冬天就已經(jīng)到了。
冬天意味著一年的結(jié)束，一年生命的結(jié)束。
所有的'繽紛都褪去了，所有的啼囀都消去了，所有的熱情都冷去了，所有的繁榮淡去了；只剩蒼黃的天，蕭索的地，凜冽的風(fēng)，陰冷的雨。
一年到此似乎可以及早收?qǐng)隽耍酱怂坪蹩梢运餍猿聊恕?/p>
還有什么鶯歌燕舞可以歡暢的呢？還有什么花紅柳綠可以沉醉的呢？罷，罷，罷，這一生命的末季，不如歸去。
可它偏不！
在某一個(gè)深夜，在某一個(gè)無(wú)人會(huì)意的下午，它抽緊了北風(fēng)，壓沉了烏云，凜然了自己的眼，兇煞了自己的臉，人們都以為，它要作困獸之斗了；可轉(zhuǎn)眼間，他們都驚詫了！
雪，漫天的大雪，就這么從四面八方飛揚(yáng)而下。輕輕盈盈，飄飄灑灑，悠悠然然。宛如一首氣勢(shì)宏大的抒情長(zhǎng)詩(shī)，又如一場(chǎng)盛大無(wú)比的浪漫舞會(huì)。頓時(shí)，天地圣潔，萬(wàn)物生輝。
你見(jiàn)過(guò)如此多的花兒在同一時(shí)刻粲然開(kāi)放的么？你見(jiàn)過(guò)如此多的花兒在同一時(shí)刻倏然落下的么？你見(jiàn)過(guò)如此多的花兒著同一種顏色頃刻間就讓天地變色的么？你肯定沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)！是的，不管是春天還是夏天還是秋天，它們何曾有過(guò)如此盛大的花的宴會(huì)！
為了這場(chǎng)盛大的宴會(huì)，造物主傾盡了自己所有的芳華，用靈魂下了一場(chǎng)潔白的大雪，為年的注腳寫(xiě)上了異常莊重神圣的一筆！
人生作文 篇3
我近半年之久沒(méi)碰過(guò)毛筆了，桌上的一切是那么的令人親切，我輕輕提起毛筆，一股淡淡的醉人心脾的墨香便彌漫了開(kāi)來(lái)……
手提著毛筆，輕輕去碟中蘸些許墨水，在碟沿上撫幾下便下筆去寫(xiě)，一筆，一劃。在筆尖觸到紙的那一刻，一切便瞬間熟悉了起來(lái)，提筆，收筆，一切都是那么的流暢自然。寫(xiě)幾筆便去蘸墨，幾會(huì)兒功夫，一張便完成了，挽著袖子去擱好筆，細(xì)細(xì)地品咂一番。我抬起頭往往周圍，想像從前上毛筆課一般叫徐老師來(lái)批閱，卻發(fā)現(xiàn)是在自己家中，我充滿希望的眼神黯淡了下來(lái)。關(guān)于書(shū)法，關(guān)于毛筆字，我有太多太多美好的回憶……
那一年，寒冬。略顯簡(jiǎn)陋的教師里卻暖洋洋的，教完同學(xué)們寫(xiě)字的徐老師，此刻總算有些空了下來(lái)。坐在一個(gè)位置上一邊搓著手，一邊滿臉笑容地望著我們幾個(gè)孩子專心致志地練字，如父親一般用慈愛(ài)地目光望著我們，不時(shí)笑著批評(píng)一句，臉上寫(xiě)滿了欣慰。這其實(shí)不算是批評(píng)啦，在我們看來(lái)，每一句都是老師有意開(kāi)的玩笑，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言總是逗得我們一陣大笑，有時(shí)笑得過(guò)頭了，手又冷，一個(gè)不留神就會(huì)把筆“抖”飛了，弄得教師地上沾滿了墨水。不知什么時(shí)候，徐老師拿起他的`舊的不能再舊的手機(jī)拍起我們寫(xiě)字時(shí)的照片來(lái)。我們奇怪地看著老師問(wèn)他是要干什么“壞事”。而老師卻樂(lè)呵呵的，眼睛瞇成了一條縫：“你們說(shuō)我要干什么？當(dāng)然是給你們這些未來(lái)的大書(shū)法家拍照留念嘍！等以后你們出名了，成書(shū)法家了，這些照片可不就值錢啦！”我們聽(tīng)了，笑著說(shuō)老師貪財(cái)，但心里吧，當(dāng)然是比吃了蜜還甜呢！徐老師見(jiàn)我們笑成這樣，竟還不忘展示他的“杰作”。那可謂拍美不足拍糊有余��！歡笑聲中，我們快樂(lè)地學(xué)習(xí)著。
放下毛筆，收起紙，含著微笑入眠吧，伴隨著那淡雅清新的墨香。從小種下的種子，它已發(fā)芽，等著我用筆墨舞出更加絢爛的人生。
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