人生的作文9篇(優(yōu)選)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的人生的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人生的作文 篇1
有一份感情，沒(méi)有天空的遼闊，卻足以讓我們銘記在心；有一份恩情，沒(méi)有大海的深沉，卻又讓我們不肯忘卻；有一份熱情，沒(méi)有高山的豪邁，卻讓我們不禁潸然淚下。
這，說(shuō)的就是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類(lèi)靈魂的工程師——教師。
每當(dāng)念著教師二字，我就會(huì)想起您——我的老師，我那深深敬愛(ài)著的紀(jì)老師啊！
是您用濃濃的愛(ài)溫暖了我的的心房，從此，我的心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的`目光。
您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，演奏出動(dòng)人的旋律；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……您的思想，您的話(huà)語(yǔ)，充溢著詩(shī)意蘊(yùn)含著夢(mèng)想，又顯得那么神奇——呵，在我的腦海里，它們?cè)な庍^(guò)多少美妙的漣漪啊！
您對(duì)我的要求嚴(yán)格，并以自己的行動(dòng)為榜樣。每天天還未亮，您已經(jīng)出現(xiàn)在教室，和同學(xué)們一同念書(shū)。朗朗讀書(shū)聲，聲聲入耳，為大家營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍；月上柳梢，唯您的窗前仍是一片揮灑的明亮。您的規(guī)矩，要求，甚至是命令，一經(jīng)提出便要我一定做到，然而又總使我心悅誠(chéng)服，自覺(jué)行動(dòng)。每每得了您的贊美，我的心中總會(huì)泛出無(wú)限甜蜜。
一次下雨天，天陰陰的，因?yàn)橥藥в昃撸譀](méi)有家長(zhǎng)來(lái)接送。我孤伶伶地站在學(xué)校站臺(tái)上，目送著不遠(yuǎn)處家長(zhǎng)和孩子一對(duì)對(duì)幸福地牽著手離開(kāi)。您也正想走，卻似在不經(jīng)意間瞥見(jiàn)了我，問(wèn)道：“你怎么不回家��？”我說(shuō)：“我家長(zhǎng)有事，不能來(lái)了。”你聽(tīng)了，說(shuō)：“咱們一塊兒走吧！”在路上，您又總是把傘我這邊推。自己身上的衣服，大部分都被淋濕了也全然不顧。
在我的心中，您是最嚴(yán)厲的師父，又是最慈祥的母親。您是無(wú)名英雄，亦是教壇名師。
雖然離開(kāi)母校已經(jīng)很久了，很多原本熟悉的面龐在腦海中逐漸淡化，但我仍是忘不掉牽掛著您——我最敬愛(ài)的紀(jì)老師��！忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話(huà)語(yǔ)，滌蕩了我心靈的塵土；忘不了您浩如東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。您的音容笑貌時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前，您的品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我的內(nèi)心深處……您就像一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，您常常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正做人。
三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。是江河把我們推向浩瀚大海；是曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨。親愛(ài)的老師，是您把我們引向壯麗的人生！感謝您，用自己的生命之光照亮了我人生的旅途！
飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。——后記
人生的作文 篇2
人走在人生的路上，總有顛簸的時(shí)候，也有喜悅的時(shí)候。人生這條路雖難走，可是那里充滿(mǎn)了許許多多的歡樂(lè)，這是多么讓人羨慕，有多么讓人害怕啊！自稱(chēng)“人生”這條路有許多人都認(rèn)為它是多么漫長(zhǎng)，而對(duì)于我個(gè)人來(lái)講并不是什么難題，這曾是我小時(shí)侯的'觀(guān)念，曾不去多想。自從我慢慢地長(zhǎng)大以后，我便對(duì)“人生”這兩個(gè)字充滿(mǎn)情趣，對(duì)它的各種想象也就演變加快了。人生將越來(lái)越將近我們生活當(dāng)中，我們不要?dú)怵H，要堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)，走在人生的路途中。
人生的作文 篇3
考試的失敗，使我煩燥的心情，莫名的失落，容不下丁點(diǎn)兒的抱怨和鄙夷，就像緊繃著生命的箭弦一觸即發(fā)，隨時(shí)都有可能爆發(fā)，面對(duì)一切不如人意的現(xiàn)實(shí)，我決定選擇逃避，這或許是無(wú)奈之中最讓人輕松，也最令人不再為之操心的最好方法了。
我收拾了自己的行裝，留了張字條在桌上便悄悄的離開(kāi)。我甚至不知道自己還會(huì)不會(huì)回到這個(gè)叫人回憶傷心往事的地方，但多少又有些留戀，它畢竟是我的家呀，帶著深深的眷念和一顆失敗的再驚不起波瀾的心，我離開(kāi)了家，離開(kāi)了曾留下我十多年歡聲笑語(yǔ)的地方。
我漫無(wú)目的的亂游閑逛，乘車(chē)、上車(chē)、再下車(chē)……也不知換了多少趟車(chē)，終于來(lái)到了一個(gè)陌生的世界，站在異鄉(xiāng)的街頭，望著來(lái)來(lái)往往的行人，忽然間覺(jué)得自己好像是個(gè)多余的人，和這群忙于瑣事的人們毫不相干。我誠(chéng)惶誠(chéng)恐的看著這些人，心里不覺(jué)得想起了家，那溫馨的米黃色的燈光，慈愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)议_(kāi)始后悔自己妄下斷論，一意孤行了。
天公不作美，竟然在我最失落最無(wú)助的時(shí)候下起雨來(lái)。這是它的淚么？我伸出手感受著一滴滴的傷心淚落在手心，或許我們同是天涯淪落人吧。就讓我暫且沐浴在它的淚中，讓我們的感情在淚水相融的那一刻徹底的爆發(fā)出來(lái)。細(xì)細(xì)的體味淌著血的心所帶來(lái)的痛楚，我望著從天而降的雨水，任憑它們拍打著我的臉，我疲憊的身心……我總是試圖找到這針織般細(xì)密的雨水的源頭，然而我又失敗了，就像我考試總是考差一樣，叫我絲毫看不到成功的希望，雨越下越大，是天使哭的越來(lái)越傷心了么？
雨水更加猛烈的淋在我的身上，淋透了我的衣服，更加淋透了我的心，好心的阿姨遞給我一把傘，我感激的目送著好心人遠(yuǎn)去的背影，冰冷的.心開(kāi)始泛起了一絲暖意，我又開(kāi)始了我的孤獨(dú)之旅。當(dāng)我依舊漫不經(jīng)心的走到一棵大榕樹(shù)下的時(shí)候，一只普通的毛毛蟲(chóng)引起了我的注意。盡管我向來(lái)都對(duì)這八只腳的蟲(chóng)子不感興趣，可它的確有點(diǎn)與眾不同，我奇怪的是，在這大雨滂沱的時(shí)候，這只毛毛蟲(chóng)竟然織著繭，試圖把自己裹起來(lái)，“也許這是它避雨的本能吧！”我暗自想到，但我并沒(méi)有要走的意思，我要看看這只毛毛蟲(chóng)在大雨的洗刷下怎樣一次又一次的將被雨淋破的繭子再重新縫補(bǔ)起來(lái)，然后完成自己的任務(wù)。
雨在不知不覺(jué)中漸漸小了，那條毛毛蟲(chóng)早已被堅(jiān)實(shí)的繭子裹了起來(lái)，我詫異于它的毅力，一次次的失敗竟然都沒(méi)能把它擊垮。“孩子，別詫異于它那種生活的本能，它作繭不是為避雨，那是因?yàn)樗谧钥椀睦O中要經(jīng)過(guò)一段演變，一番磨難，當(dāng)它再破繭而出的時(shí)候，它已不再是那八只腳丑陋的毛毛蟲(chóng)了，而是一只五彩斑斕的彩蝶，那就是它生命的一段旅程，歸根結(jié)底的原因就是它不怕失敗，它能夠承受住失敗的一次又一次的打擊……”我回頭尋找聲源，發(fā)現(xiàn)這段話(huà)竟出自于一位蜷縮在墻角而且衣衫襤褸的老人之口，我飛也似的逃離了現(xiàn)場(chǎng)……待到很遠(yuǎn)一段距離以后，我停下來(lái)，細(xì)細(xì)的品味著老人的話(huà)。
我頓然醒悟，是的，誰(shuí)的一生中能夠不經(jīng)受磨難，誰(shuí)又可能會(huì)一帆風(fēng)順的走到人生的盡頭？逃避解決不了問(wèn)題，重新開(kāi)始或許是對(duì)的，失敗并不可怕，可怕的是失敗后的一蹶不振，我的人生仿佛就在那一刻經(jīng)歷了一段很長(zhǎng)很美麗的旅程，我的心又重新燃起了希望……
雨停了，天空懸掛著一條七色彩橋，在經(jīng)歷了一次心靈的洗禮后，我站在異鄉(xiāng)的街頭，向著太陽(yáng)升起的方向，我的心重新充滿(mǎn)了希望。
人生的作文 篇4
人生就是不斷擁有和尋覓的過(guò)程。不曾擁有，你會(huì)努力去尋覓；失去擁有，你又會(huì)四處去尋求；有時(shí)候，拼命追尋，你卻失去了原來(lái)的擁有；有時(shí)候，你若尋不得，驀然回首，那人、那事卻在燈火闌珊處。因此，在這春暖花開(kāi)之時(shí)我是不會(huì)錯(cuò)過(guò)觀(guān)賞那些姹紫嫣紅的花的，同理，在余下兩個(gè)多月的大學(xué)生活期間，我會(huì)好好珍惜，細(xì)細(xì)品味這大學(xué)生活，最重要的是把我該完成而沒(méi)有完成的任務(wù)完成。
生活是一杯水，品出人生滋味的酸甜苦辣；事業(yè)是一面鏡子，照出生命價(jià)值的大小高低；大學(xué)是一個(gè)梯子，搭起奔向理想的橋梁；而大學(xué)生活是一個(gè)平臺(tái)，展示著生活的多彩。面對(duì)即將結(jié)束的大學(xué)生活，我思緒萬(wàn)千。目前也恰是陽(yáng)春三月過(guò)后，那些姹紫嫣紅的花也凋零了，沒(méi)有永不言敗的花，所以要凋謝的終究要凋謝，再加上那春雨綿綿的天氣，常常使我情緒化。朋友常對(duì)我說(shuō)，其實(shí)你不用想的太多，也不用太復(fù)雜化，是啊，我贊同。
人的一生有許多難以取舍，被困惑不已的'瑣事所糾纏著，這時(shí)所需要的就是斷然的舍棄與明智的抉擇，唯一會(huì)限制我們的是我們自己的決心。因此我選擇做好眼前的事，那些所謂“可望而不可即”的事我會(huì)作為輔助的消遣。都說(shuō)生活的船不能沒(méi)有理想的帆，都說(shuō)生活的理想就是為了理想的生活，而理想中最快樂(lè)的時(shí)光便是夢(mèng)想的花季，然而，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，花季早已成為了過(guò)去時(shí)，現(xiàn)在的我們?cè)缫巡皇悄翘煺鏍�漫的少女了，告別了年少輕狂的青春年華，即便如此，我們對(duì)未來(lái)生活的憧憬猶如青春時(shí)代煥發(fā)光彩。因?yàn)榍啻菏且粯?shù)鮮艷盛開(kāi)的花，青春是一堆激情燃燒的火；青春意味著奮斗，青春意味著事業(yè)；青春寫(xiě)滿(mǎn)活力，青春歌唱年輕�，F(xiàn)在的我們是肩負(fù)重任的驕子，在人生道路上不能再貪玩了，不能久久停留在路旁嬉戲而忘記了趕路。
當(dāng)你輕叩記憶的門(mén)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)你回首歲月碾過(guò)的痕跡時(shí)，總有那么一些東西是生活的風(fēng)雨，是無(wú)法抹去的。當(dāng)我想到一個(gè)問(wèn)題：“我為什么而活著？”時(shí)，我想起伯特蘭·羅素的回答：三種簡(jiǎn)單但是無(wú)比強(qiáng)烈的感情主導(dǎo)著我的人生：對(duì)愛(ài)的渴望、對(duì)知識(shí)的尋求和對(duì)人類(lèi)苦難的深切同情。這些感情如同颶風(fēng)一樣沒(méi)有方向地將我吹得越來(lái)越高、越來(lái)越遠(yuǎn)，越過(guò)痛苦的海洋到達(dá)絕望的邊緣。而我的回答便是：為追求幸�？鞓�(lè)的生活而活著。因此我要為我那幸福的生活而奮斗，朋友們，我們馬上一起出發(fā)吧，一起奔向?qū)儆谖覀冏约旱男腋Ｌ焯冒�，別再在路旁逗留了，不然當(dāng)你回首歲月碾過(guò)的痕跡時(shí)，看見(jiàn)的全是后悔與遺憾。
對(duì)不起，現(xiàn)在我只想做好我目前該做的事。
若是有緣，時(shí)間空間都不是距離。
若是無(wú)緣，終日相聚也無(wú)法會(huì)意。
人生的作文 篇5
有人樂(lè)于細(xì)嚼慢品
有人喜歡囫圇吞咽
有人總是嬉笑進(jìn)食
有人老在挑剔抱怨
人生的宴席
無(wú)論美味佳肴
還是粗茶淡飯
誰(shuí)都無(wú)法任選食譜
也不能拒絕用餐
不管胃口如何
不在吃相表現(xiàn)
縱使意猶未盡
抑或飯飽酒酣
餐時(shí)已畢
人去席散
人生的作文 篇6
科學(xué)奧秘需要通過(guò)不斷深入地探索和實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，我就曾經(jīng)嘗試運(yùn)用所學(xué)的科學(xué)知識(shí)，做了一次成功的實(shí)驗(yàn)。
那是一個(gè)周末，我在家里閑來(lái)無(wú)事，就和媽媽一起在小區(qū)里打乒乓球。我們打得興致勃勃，贏(yíng)了幾局的我完全沉浸在勝利的喜悅中。突然，媽媽一個(gè)扣球讓我毫無(wú)防備，驚慌失措。乒乓球快速?gòu)那蚺_(tái)上飛快地滾到了鄰居阿姨的腳下，阿姨一不小心把球踩扁了，球面沾滿(mǎn)了灰塵�？粗纪共黄降钠古仪�，我心里一直在暗自埋怨，如此陽(yáng)光明媚的一天，怎能就這樣白白浪費(fèi)呢？便在默默地冥思苦想，突然靈機(jī)一動(dòng)，想起了老師講過(guò)的熱脹冷縮的原理，其他物體都可以，乒乓球也正在其中呀！想到這些，我就胸有成竹地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)任遥矣忻钫��！闭f(shuō)完便拔腿就往家跑。
氣喘吁吁地跑回家后，我先在電磁爐里倒了一半冷水，然后，在洗手間里用肥皂將乒乓球表面的灰塵細(xì)細(xì)刷干凈，最后將沖洗干凈后的乒乓球放入電磁爐內(nèi)，把火力調(diào)到了最大，等待奇跡的發(fā)生。等了又等，大約十五分鐘以后，我聽(tīng)到從廚房里傳來(lái)陣陣“咕嘟咕嘟”的`聲音，就聞聲而去，小心翼翼地打開(kāi)鍋蓋一看。呀！凹凸不平的乒乓球在熱乎乎的水里逐漸變圓，看到這一現(xiàn)象，瞬間感覺(jué)到離成功還有一步之遙。不一會(huì)兒，乒乓球果然全都鼓了起來(lái)，圓溜溜的。我十分激動(dòng)，拿起煥然一新的乒乓球得意洋洋地走到媽媽面前。媽媽很是驚訝，問(wèn)我是如何做成的，我慢條斯理地講解道：“我是運(yùn)用了熱脹冷縮的原理，當(dāng)一個(gè)物體受熱后，溫度逐漸升高，運(yùn)動(dòng)的范圍也就自然逐漸擴(kuò)大了……”媽媽聽(tīng)了后，露出了滿(mǎn)意的笑容。
一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)讓我合理運(yùn)用了學(xué)過(guò)的知識(shí)，也讓我懂得了：我們要掌握科學(xué)，合理運(yùn)用，這樣才能讓我們積累更多科學(xué)知識(shí)�？茖W(xué)，真是人生中的一筆財(cái)富呀！
人生的作文 篇7
其實(shí)人生的很多事都是值得試一試的。
——題記
在很多人看來(lái)，或許有很多可怕或許多不敢嘗試的事，卻忘了其實(shí)很多事都是值得一試的。
你試過(guò)接受你討厭的人嗎？你討厭她，嫉妒她，無(wú)時(shí)無(wú)刻都巴不得她從你眼前消失，你處處跟她做對(duì)，幾乎身邊的人都知道你們是死對(duì)磁浮，你當(dāng)然不可能接受她的壞更不可能接受她的好。但是你有沒(méi)有想過(guò)平靜的對(duì)待她？為什么不能化干戈為玉帛呢？為什么不能接受她所做的一切呢？為什么就學(xué)不會(huì)包容呢？也許試過(guò)之后，你們竟然成為了最好的朋友呢？
試一試吧，或許試過(guò)之后很多都不一樣。
你試過(guò)在蹦極臺(tái)蹦極嗎？也許你會(huì)畏懼，會(huì)害怕，害怕跳下去便是萬(wàn)動(dòng)不復(fù)，可是你為什么不在壓力大的時(shí)候選擇用這種或許極端的方式來(lái)緩解壓力呢？
試一試吧，或許試過(guò)之后很多都不一樣。
你試過(guò)理解你的父親嗎？在他被別人欺負(fù)的時(shí)候，在他日曬雨淋之后，在他面對(duì)你的不懂而沉默不語(yǔ)的時(shí)候，在他為你打雨傘的時(shí)候，在他接你回家的時(shí)候，當(dāng)他打你的時(shí)候，當(dāng)他抱你的時(shí)候，當(dāng)他默默地為你接過(guò)手中沉重的東西的時(shí)候，你理解過(guò)他嗎？你只會(huì)一味地向他所有你想要的`所有東西，你從來(lái)不會(huì)試過(guò)關(guān)心他，從來(lái)不會(huì)試著想象父親的不易，人要奢侈起來(lái)時(shí)沒(méi)有盡頭的，人的肉體需要是很有限的，無(wú)非是溫飽，溫飽是自然地需要，如果一個(gè)人太看重物質(zhì)享受，就必然要付出精神上的代價(jià)。人是會(huì)思維的高級(jí)感情動(dòng)物，這也是區(qū)別于一切低級(jí)動(dòng)物的根本。但這些表現(xiàn)不能過(guò)而極之，否則你會(huì)活得很累，活得很不開(kāi)心，活得很不幸福。人活在這個(gè)世界上，不可能都是一帆風(fēng)順的，或者遇到困難，或者遇到挫折，或者遇到變故，但你必須學(xué)會(huì)理解，試著了解你父親，何樂(lè)而不為呢？
人在生活中，要學(xué)會(huì)用陽(yáng)光般的心態(tài)面對(duì)生活，凡事都要試一試不是嗎？
人生的作文 篇8
人生，總是充滿(mǎn)著樂(lè)趣，但同時(shí)也有許多挫折是必須要面對(duì)的，人生的路不會(huì)一直平坦，途中會(huì)有很多絆腳石，就看你能否勇敢站起來(lái)。
從我出生那天起，我就對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)好奇，這個(gè)大千世界讓我認(rèn)識(shí)到了許多。
童年總是倍受呵護(hù)的，因此也是最幸福的。我跌倒時(shí)，背后總有一個(gè)人扶起我，我生病時(shí)，總有一個(gè)人在默默照顧著我，我哭時(shí)，總有人安慰我。當(dāng)然，我也并非沒(méi)遇過(guò)風(fēng)雨。上幼兒園時(shí)，我一直都是挺守規(guī)矩的，因此也受到老師們的.贊揚(yáng)�？墒�，有一天，我做完練習(xí)，交給老師�！罢婀裕ネ姘�!“老師說(shuō)。我便興奮地去玩了，突然同學(xué)們那邊傳來(lái)了大叫聲，兩個(gè)同學(xué)在爭(zhēng)玩具，我一腳上去解了圍，卻踢傷了一位同學(xué)，老師趕忙沖上來(lái)，說(shuō)我平時(shí)這么乖，卻學(xué)會(huì)打人了，這讓我很難受，吃午飯時(shí)，我還聽(tīng)到阿姨說(shuō)我可能加入h社會(huì)了。這讓我更難受。
上小學(xué)后，隨著一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大，我也漸漸懂事了，性格也變得比較內(nèi)向了。在一年級(jí)時(shí)，因?yàn)槲也粣?ài)惹事，平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，老師對(duì)我是萬(wàn)般寵愛(ài)，除了給我當(dāng)上班長(zhǎng)之外，她還不斷地稱(chēng)贊我學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)好，同學(xué)們也因此把我看成一位很優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)，都很敬佩我，每次都是以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)當(dāng)選班長(zhǎng)，也為我后來(lái)作為六朝元老打下了基礎(chǔ)。到了三四年級(jí)，我依然是老師的左右手，是她最得意的徒弟之一，我也拿過(guò)幾個(gè)一百分，人氣一路飆升，這使我有點(diǎn)驕傲了，以致期中考試以八十多分大敗，那是我最羞辱的一段時(shí)間，因?yàn)槲以谧约鹤钌瞄L(zhǎng)的一科落敗了，我被百人所笑，我發(fā)誓卷土重來(lái)，總算在學(xué)期末得以實(shí)現(xiàn)，我也度過(guò)了一段相對(duì)風(fēng)平浪靜的日子。新老更替，我迎來(lái)了較多風(fēng)雨的五年級(jí)，班主任變成了男的，男的老師也相對(duì)比較嚴(yán)，原來(lái)他是很瞧不起我的，因?yàn)槲覄傞_(kāi)始的狀態(tài)很差，過(guò)于死板，數(shù)學(xué)的成績(jī)并不算太好，還經(jīng)常因?yàn)樽鍪碌男实�，速度慢，遭到班主任批評(píng)，其實(shí)我并非不努力去做，相反我還很努力，因?yàn)槲移綍r(shí)很守紀(jì)律，老師還是沒(méi)有找我太多麻煩，但還是時(shí)有批評(píng)我某些事做得不好，不過(guò)，這反而起到了意想不到的化學(xué)反應(yīng)，我做每一件事都要考慮周到，而我的數(shù)學(xué)成績(jī)也是青云直上，還有過(guò)一段輝煌的五連冠，也讓老師改變了對(duì)我的看法，重新開(kāi)始重用我了，這讓我總算度過(guò)了小學(xué)最難的一關(guān)。
要升中學(xué)了，但人生還有更長(zhǎng)的路要走，我會(huì)繼續(xù)努力的，因?yàn)椋酉聛?lái)的路也許會(huì)更曲折，更難走，有更多意想不到的事情會(huì)挑戰(zhàn)我的一意志力，但我仍要堅(jiān)持走下去。
人生的作文 篇9
奶奶說(shuō)：我出生的那天，天空烏云翻滾，地上狂風(fēng)大作。待我呱呱落地的時(shí)候，傾盆大雨驟然而至。那雨滴打在滿(mǎn)是塵土的壩子上，一滴一個(gè)凹形。一會(huì)兒，地面滿(mǎn)是濺起的水花，進(jìn)而便是一層厚厚的雨水，沿著低矮的地勢(shì)流淌而去，形成了一股股渾濁的溪流，沖過(guò)地壩，漫過(guò)田埂�？耧L(fēng)攜帶著雨滴到處飛濺，空氣中滿(mǎn)是泥土的氣息。那陣雨大得連請(qǐng)接生婆都沒(méi)有辦法去，最后還是等到雨住了才完成我和臍帶的分離。
鄰居們一直認(rèn)為，我一出生便非同一般，將來(lái)一定是一個(gè)可造之才。開(kāi)始說(shuō)的時(shí)候，媽媽只是笑笑，后來(lái)說(shuō)的人多了，媽媽也感覺(jué)到了壓力，就說(shuō)：這孩子沒(méi)什么特別的，就是與水有緣，可能就是一個(gè)水命吧！
我特喜歡水。我的童年幾乎是伴著戲水長(zhǎng)大的。蹣跚學(xué)步的時(shí)候，即便是撒的一泡尿，也要在上面踏上幾腳，然后歪著腦袋思考，那地面怎么會(huì)是濕的？媽媽常常會(huì)提起這個(gè)。再大一點(diǎn)，門(mén)前的小溪便成了我們的樂(lè)園。在不同的季節(jié)里，都有不同的故事，珍藏著不同的記憶。春天，在溪里摘不知名的水草花，在溝坎上撬折耳根是我們的最?lèi)?ài)；夏天，小溪漲水了，在溪口放一個(gè)簸箕，或者攔一個(gè)隔網(wǎng)就可以接住活蹦亂跳的魚(yú)兒；秋天，在小溪里抓魚(yú)便成了我們男孩子的專(zhuān)利。只要哪里有魚(yú)，就用泥巴將哪里圍起來(lái)，然后把水舀干，魚(yú)兒便成了甕中之鱉；冬天，溪水快干涸了，那蝦米在溝底清晰可見(jiàn)……
山頂那一個(gè)寬闊的池塘，差點(diǎn)吞噬了我的生命。進(jìn)入懵懂少年的我們，根本不屑于門(mén)前那條狹窄的`小溪了，那池塘便變成了我們練習(xí)游泳的地方。有一次，我在淺水處徘徊，一不小心滑進(jìn)了池塘的的深水坑，驚慌失措的我被嗆了好幾口污水，好在有一個(gè)伙伴及時(shí)的把我拽到了岸邊，驚魂未定的我開(kāi)始懷疑：我究竟是不是水命？
在大人們的期待和關(guān)注中，我一路走來(lái)，也沒(méi)能干出什么讓他們刮目相看的事來(lái)。我倒是知道了一些關(guān)于天干、地支，關(guān)于五行的知識(shí)。命理學(xué)里說(shuō)：水命之人足智多謀，聰明好學(xué)；有謀略，好思索。結(jié)合自己想想，這倒還有一些道理，我不足智多謀，也不聰明，但我好學(xué)。小學(xué)的六年中，我勤奮好學(xué)，終于以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入了我們縣上最好的中學(xué)，初中畢業(yè)后，我又跳出了農(nóng)門(mén)，進(jìn)入到了師范學(xué)校，實(shí)現(xiàn)了我們幾代農(nóng)村人夢(mèng)寐以求的愿望。我沒(méi)有什么雄才大略，但我喜歡思考。后來(lái)我從事初中數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，你說(shuō)我不思考能行嗎？有時(shí)候遇到一道比較難的題目，先要自己弄清楚，為了給學(xué)生講得透徹明白，我會(huì)好好的思考，找到學(xué)生最能接受的方法。
水命之人宜水。適宜從事與水有關(guān)的工作。比如航海，水產(chǎn)，旅游，甚至酒水的銷(xiāo)售。而我卻從事著教育，這與水沒(méi)有直接關(guān)系，但間接關(guān)系還是很密切的。我常常教育我的學(xué)生要注意安全，教育學(xué)生嚴(yán)禁下河、塘、堰、湖泊游泳，教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)水資源，防止水土流失，我甚至還教育學(xué)生口渴的時(shí)候要多喝水。試想，我們的學(xué)習(xí)，工作，生活哪一樣不與水有關(guān)？
水命人生，人生如水。純潔清澈的水能蕩滌人的心靈，渾噩污濁的水會(huì)玷污人的肌膚。人生就應(yīng)多一些那山澗清泉的婉約含蓄，少一些那奔騰山洪的鋒芒畢露；人生就應(yīng)多一些那深潭蓄水的內(nèi)斂厚重，少一些飛珠濺玉瀑布的華而不實(shí)；人生就該像那靜靜流淌的河水，溫柔靜美，而不應(yīng)該像那決堤洶涌的洪流，暴戾兇殘。人生，就應(yīng)該像那汪洋大海，具有包容萬(wàn)象的胸襟和情懷。正所謂：海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛。
老子曰：“上善若水。水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，處眾人之所惡，故幾于道。居善地，心善淵，與善仁，言善信，政善治，事善能，動(dòng)善時(shí)。夫唯不爭(zhēng)，故無(wú)尤�！弊x罷，細(xì)品，心靜如水，善莫大焉！
人生如此多嬌
七月的夏天，一個(gè)炎熱的季節(jié)；三下鄉(xiāng)，一段奇妙的經(jīng)歷。四十個(gè)人，一同度過(guò)這十天的生活，這是一件多么讓人無(wú)法冷靜的事情。
初來(lái)乍到，教室與走廊布滿(mǎn)塵土，猶如一片狼藉的戰(zhàn)場(chǎng)。我們一同打掃教室，清洗地板，為我們?nèi)锣l(xiāng)的教學(xué)生活做好鋪墊。塵飛揚(yáng)，水四濺，傍晚，教學(xué)樓逆襲成功，變得干凈明亮。過(guò)后，殘陽(yáng)斜照，笑臉洋溢校園各角。
第二天，離集合時(shí)間還有30分鐘，小孩子們嘩啦啦像流水一樣涌進(jìn)教室，他們的熱情讓我們感到十分高興�？轮魅�、全部小朋友、以及隊(duì)員到齊后，開(kāi)班儀式正式開(kāi)始�？轮魅纬錆M(mǎn)威嚴(yán)又抑揚(yáng)頓挫地談了我們此行的主要目的，也提到了安全問(wèn)題，表示全力支持我們的三下鄉(xiāng)，我們心懷感動(dòng)，不自覺(jué)掌聲連連。會(huì)后隊(duì)員備受鼓舞。
在會(huì)后下午時(shí)分，我們收到通知化學(xué)院書(shū)記與班主任將在明天來(lái)探訪(fǎng)我們學(xué)校，并且是他們此行第一個(gè)目的地！我們立馬張羅準(zhǔn)備，迎接書(shū)記與班主任的到來(lái)。雖然有點(diǎn)倉(cāng)促，準(zhǔn)備不足，但書(shū)記在我們的捐贈(zèng)環(huán)節(jié)中還是露出了滿(mǎn)意開(kāi)心的笑容。
此行，我們長(zhǎng)途跋涉，路途坎坷，然而隊(duì)員們熱情的心將途中的勞累一一洗去，帶來(lái)一陣陣清涼。清掃教學(xué)樓，開(kāi)班儀式，迎接書(shū)記都需要我們隊(duì)員們通力合作才能夠成功。也希望在支教過(guò)程中能為孩子們帶來(lái)一些難忘的回憶，在他們回眸時(shí)會(huì)有我們的一席之地。
七月，一個(gè)炎熱的季節(jié)；下鄉(xiāng)，一段奇妙的經(jīng)歷。四十個(gè)人，一同度過(guò)這十天的生活。陽(yáng)曦社會(huì)實(shí)踐隊(duì)，此行注定讓人難以忘記。
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