有關(guān)寫(xiě)人作文(精選15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的有關(guān)寫(xiě)人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有關(guān)寫(xiě)人作文1
進(jìn)入六年級(jí)后，很快地適應(yīng)了新學(xué)校的新環(huán)境。同時(shí)，我也有了一個(gè)新老師——李老師。
我們第一次見(jiàn)李老師時(shí)，她穿著一身紅衣服，梳了一頭馬尾辮，配著一雙運(yùn)動(dòng)鞋，滿臉笑容地走了進(jìn)來(lái)。她簡(jiǎn)單地介紹了一下自己。后來(lái)我才知道，原來(lái)她就是我們的班主任。但是令我沒(méi)想到的是，李老師也是我們的體育老師。
李老師十分關(guān)愛(ài)同學(xué)。就比如說(shuō)我吧。開(kāi)學(xué)前軍訓(xùn)時(shí)，我們要學(xué)習(xí)廣播操。別的同學(xué)已經(jīng)學(xué)得特別熟練了，但是我卻仍然非常生疏，怎么教都學(xué)不會(huì)。李老師見(jiàn)我做得很生硬，便走到我身邊親切又和藹地問(wèn)我：“怎么啦？做得那么生硬，要不放學(xué)我給你補(bǔ)補(bǔ)課，練習(xí)練習(xí)？”我懷疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
放學(xué)后，我便背著書(shū)包去李老師的辦公室了。她見(jiàn)了我就說(shuō)：“來(lái)了啊，我們開(kāi)始吧�！�
于是，我便和老師做起操來(lái)了。我們做得很慢，但是卻做了很多遍，因?yàn)槲铱偸亲鲥e(cuò)。我看到李老師的汗一直在流，我有好幾次都想讓老師休息一下，但好幾次都欲言又止。
后來(lái)，我終于學(xué)會(huì)了廣播操，而且做得很順，成了一個(gè)做廣播操做得很好的學(xué)生。但只有我知道，這都是李老師的汗水換來(lái)的。
李老師的恩情我一直都不會(huì)忘，那些汗水我也不會(huì)忘。
愿李老師永遠(yuǎn)都是我們的“新”老師，愿我們的師生恩情永不消失！
我們的.新老師李老師就是我們的偉大的力量，把我們的困難都一一鏟除。我長(zhǎng)大后，也想像她一樣，幫同學(xué)除掉困難。
有關(guān)寫(xiě)人作文2
不論何時(shí)，不論何地，在每個(gè)孩子的身后，都有一個(gè)默默呵護(hù)的“母親”。也許，我們都深知母親對(duì)自己深深地“愛(ài)”。但是我們真正也能像母親那樣鼓勵(lì)和照顧自己么？我并不知道其他父母是怎幺教育自己的子女的，但是我知道，他們這樣做是為子女的將來(lái)更好。
我的母親，是一個(gè)平平凡凡的農(nóng)村婦女，她那雙手盡管很粗糙，但在我的'記憶中，她永遠(yuǎn)是那么溫暖，能使我心平氣和，像是遨游在天空中，與鳥(niǎo)兒一起無(wú)憂無(wú)慮的自由飛翔。那年我五歲，正是我淘氣，解放天性的時(shí)期。我每天盡情的在院子里奔跑，媽媽坐在小板凳上，正為我縫一件棉衣，媽媽一針一線的縫，像是在縫一件藝術(shù)品似的，非常投入。這時(shí)我跑到媽媽跟前，親吻了媽媽的臉頰，然后小聲的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，謝謝你”。不知怎的，媽媽流淚了，當(dāng)是年幼的我試著用大人的語(yǔ)氣，哄了哄媽媽，然后媽媽笑了。
母親，是我的第一位啟蒙之師，記得當(dāng)時(shí)我一起與媽媽去田野間，路上有很多石子，那是我很淘氣，跑得很快，狠狠的摔了一跤，那一次，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，應(yīng)為那一次，媽媽教會(huì)了我，人生的第一大道理。記得當(dāng)時(shí)我哭了，哭得很大聲，伸出手想讓媽媽抱我起來(lái)，可媽媽并沒(méi)有，她只是輕輕撫摸了我的額頭，說(shuō)我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能任性了。停了媽媽的話后，我哭著擦了擦淚水，然后用力站了起來(lái)，拍了拍身上的土，后面的事，我已經(jīng)不記得了，只記得又于媽媽散步在這田野中�，F(xiàn)在回想起來(lái)，我真的很感謝媽媽當(dāng)時(shí)沒(méi)有扶我起來(lái)，因?yàn)椤?/p>
有關(guān)寫(xiě)人作文3
記得有一陣子，我讀二年級(jí)，放暑假了，家里只有我和姐姐兩個(gè)人。我像以往一樣，坐在床上，像一個(gè)皇帝似的悠閑得意地看著電視，愜意極了。而有時(shí)我要吃東西的話，就會(huì)粗暴地叫著外面正在做作業(yè)的姐姐，讓她拿給我。而姐姐，總是一聲不吭地拿給我，然后說(shuō)：吃吧。我則一把搶過(guò)東西，命令她：行了，出去吧!然后姐姐便退出去，像我的`奴隸一般。而我，卻從沒(méi)有覺(jué)悟過(guò)，一直這樣欺負(fù)善良的姐姐。直到有一天的夜晚，我偶然間聽(tīng)到了爸爸在訓(xùn)斥姐姐：都叫你別總是這樣寵著弟弟，你看看，你這次考試得了多少分!而姐姐，笑著說(shuō)：他還小嘛!我再也忍不住，沖了出去，抱著姐姐哭了起來(lái)。姐姐愣了一下?lián)崦业念^，輕輕地說(shuō)：別哭呀!我哭得更加大聲了。
姐姐還很天真，很笨。她常常和我在沙堆旁瘋玩。姐姐的精準(zhǔn)度還是很差，扔向我的沙總是差了一點(diǎn)點(diǎn)就打中我。而我，只需幾個(gè)回合就能把她扔得滿身都是泥沙。后來(lái)，我在母親口中得知的，原來(lái)姐姐經(jīng)常被我扔中的原因是她為了和我玩的開(kāi)心，又不想讓我受傷，所以才裝作經(jīng)常扔不中我，我熱淚盈眶，想起了以前姐姐和我玩的開(kāi)心的情景，原來(lái)姐姐默默忍受了這么多，我決定，以后我一定要好好地愛(ài)她，不欺負(fù)她，做一個(gè)好弟弟!
在我的眼里，什么都比不上我那善良的姐姐，她是上天賜予我的最好的禮物!
有關(guān)寫(xiě)人作文4
我身邊的人很多，有的是老師，有的是朋友，有的是親戚，有的是同學(xué)。它們就像天空中的星星，那么明亮，像一盞燈，一直指引著我，讓我明白生活的真相。其中有一個(gè)我很熟悉的人，老師——。
是她滋養(yǎng)了我們祖國(guó)嬌嫩的花朵。她像一個(gè)勤奮的園丁，養(yǎng)育著我們的成長(zhǎng)，教給我們知識(shí)。她中等身材，棕色卷發(fā)，白框，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，遮住了她平靜而明亮的眼睛。還有一張油嘴滑舌的嘴巴和一對(duì)敏感的耳朵。她很容易進(jìn)入，上課很認(rèn)真。講課時(shí)，她經(jīng)常用生活中的'例子或一些歷史故事來(lái)分析難題，讓我們邊聽(tīng)故事邊學(xué)習(xí)知識(shí)，讓我百聽(tīng)不厭。
老師對(duì)待我們就像對(duì)待自己的孩子一樣，但對(duì)我們學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生有點(diǎn)偏心，卻對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生耐心的教。直到見(jiàn)面，她都對(duì)我們很好，總是帶著最美的笑容面對(duì)我們，用最甜美的聲音給我們講課。她上課的時(shí)候，頭發(fā)總是甩來(lái)甩去，有時(shí)候還會(huì)散發(fā)出淡淡的香味，讓我們沉浸在花的海洋里，久久不能自拔。她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為我們擔(dān)心：半夜，我們進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)境，她卻在皎潔的月光和微弱的燈光下批改作業(yè)；白天，她又站在講臺(tái)上，帶領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，并在其中游泳。她認(rèn)認(rèn)真真地把每一粒種子都傳播給我們，讓它發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，結(jié)出一堆巨大、飽滿、香甜的果實(shí)……她是誰(shuí)，不用說(shuō)，你已經(jīng)知道了，她是我們最敬佩、最了解的人，老師——。
有關(guān)寫(xiě)人作文5
我的小伙伴矮墩墩的，白嫩滾圓的小腿如同秋藕一般。黑漆漆的眼珠子總是滴溜溜的轉(zhuǎn)個(gè)不停。一頭長(zhǎng)到腰際的長(zhǎng)發(fā)盤(pán)在了頭頂。媽媽常常夸她體育好，我雖然有些不服氣，但她那手真臭美的絕活是讓我佩服的五體投地。她，就是湯淋媚。
你要問(wèn)她有多臭美？來(lái)，讓我指給你看！她一定拿書(shū)擋住自己，偷偷的拿著自己專用的“照妖鏡”左照一下，右看一下。如果不在座位上，就一定在廁所里。
我打開(kāi)廁所的門(mén)，一陣香氣飄來(lái)，沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，臭美的她不知道從哪兒冒出來(lái)。湯淋媚緊緊拉著我的胳膊，滿懷期待地問(wèn)：“我到底是漂亮還是可愛(ài)？”她把頭發(fā)揉上去有披下來(lái)，上氣不接下氣的換著發(fā)型。
那次，我們班搞建國(guó)六十周年的慶�；顒�(dòng)。她也報(bào)了名。
我們結(jié)伴來(lái)到了學(xué)校。湯淋媚拽著我到廁所去，神秘地對(duì)我說(shuō)：“這一刻，我盼了好久……你看，你看！”她打開(kāi)一個(gè)脹鼓鼓的包，里面的東西滿得溢了出來(lái)——一包又一包的化妝品。我問(wèn)她：“哪兒來(lái)的？”“全是我媽的！”她笑地十分燦爛。湯淋媚雖然很臭美，但是不得不說(shuō)她的眼睛確實(shí)很漂亮。
涂眼影的時(shí)候，她總是小心翼翼，儼然有一副化妝師的架勢(shì)。
可她的.“閉門(mén)打扮”真是讓人沒(méi)辦法。
我催她時(shí)，她不耐煩地回頭。
青色的眼皮，像剛被人毒打；深色的腮紅涂在兩頰，像摔腫了似的；暗紅色的嘴唇，像鬼一樣。湯淋媚一把抓住我，滿懷期待地問(wèn)：“我……美嗎？”“有鬼啊……”我甩開(kāi)她的“魔爪”，差點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去。認(rèn)了半天，才看出來(lái)她是湯淋媚。我說(shuō)她怎么臉?lè)柿艘蝗�，嘴厚了一層�?/p>
……
她臭美的事，說(shuō)也說(shuō)不完……
我的伙伴個(gè)個(gè)都是它路“神仙”，她就是最美的臭美天仙，“臭美匠”……
有關(guān)寫(xiě)人作文6
最近，媽媽生了一個(gè)可愛(ài)的小妹妹，卻也給我?guī)?lái)了許多麻煩。
妹妹的名字真麻煩
清晨的太陽(yáng)從東方的地平線悄悄走出來(lái)，真可謂是“紅日初升，其道大光�！�
我剛走進(jìn)教室，便聽(tīng)到楊璐瑋在傳播著我妹妹的名字。哦，忘了告訴你，我的妹妹叫閆詩(shī)音。我趕快去阻攔楊璐瑋，可同學(xué)們已經(jīng)一傳十，十傳百了……
下課了，只聽(tīng)同學(xué)們?nèi)宄扇涸谝黄鹩懻摚奥?tīng)說(shuō)閆梓博有了一個(gè)小妹妹，名叫閆詩(shī)音�！薄笆裁�？司音，這不是《三生三世桃花》中的.人物嗎？”我只好一人率領(lǐng)“0字”軍開(kāi)始戰(zhàn)斗�！拔颐妹媒虚Z詩(shī)音，詩(shī)歌的詩(shī)，音樂(lè)的音。”這一“戰(zhàn)斗”，同學(xué)們更亂了。我只好送上“黃金”百兩，才得以休戰(zhàn)。(原創(chuàng)投稿 )
妹妹的尿布真麻煩
星期天，鳥(niǎo)兒們?cè)陔娋�桿上“高歌”，天空一望無(wú)際，仿佛是波瀾壯闊的大海，無(wú)比湛藍(lán)，世界就是這般美好。
我奉媽媽之命，幫格格（妹妹的小名）把尿布扔出去。雖然極不情愿，無(wú)奈圣旨已下，我只得用手提著尿布出去。回屋以后，我只好把手打肥皂洗了N次，心里才算安穩(wěn)。哎！沒(méi)辦法，我懷疑自己是不是有潔癖��？
又一次，我到臥室看格格，格格的尿布仿佛跟我有不共戴天之仇。不信你等著瞧。我坐到椅子上，用手摸著一塊布，正摸得歡快，低頭一看，天哪！那塊布竟然是妹妹的尿布，幸好，尿布是干凈的。但我還要以防萬(wàn)一，再次用肥皂洗了N次手，可真是一朝被蛇咬，十年怕井繩啊！你還別說(shuō)，那一刻，我還真想瞪格格幾眼呢！
格格，雖然你的降生給我?guī)?lái)了不少麻煩，但你依然是哥哥的驕傲和最愛(ài)！
有關(guān)寫(xiě)人作文7
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。每當(dāng)想起這首詩(shī)我就想起我最敬愛(ài)的媽媽。
還記得，小時(shí)候，媽媽哺育我們長(zhǎng)大，給我們喂東西，給我們買(mǎi)玩具，給我們講她過(guò)去的故事，給我們了一個(gè)幸福而又溫暖的家。那時(shí)候，我們什么都不懂，看著媽媽臉上的皺紋逐漸增加，看著媽媽手心上的老繭越來(lái)越厚，看著媽媽每一天在我們眼前閃耀過(guò)的背影，我竟然是那么的無(wú)知。
長(zhǎng)大后，捫心自問(wèn)，想一想自我是怎樣降臨在這個(gè)世界上的，是怎樣長(zhǎng)這么大的。不是這么容易就把生你養(yǎng)你的父母親忘了吧！
記得剛出生，媽媽對(duì)我那意味深長(zhǎng)的笑容；記得我的第一個(gè)生日，媽媽露出的那慈祥的表情；記得媽媽看我玩耍時(shí)那幸福的笑容；記得上一年級(jí)，第一次得小紅花給媽媽看時(shí)，露出那愉悅的笑；記得媽媽給我削蘋(píng)果吃的'味道；記得媽媽看我取得好成績(jī)那驕傲的笑；記得……
媽媽養(yǎng)大我們，為我們做早餐，削蘋(píng)果；為我們輔導(dǎo)功課，講故事……回味媽媽給的一切的一切都是那么的完美。就應(yīng)給每一個(gè)媽媽都佩戴一個(gè)——“無(wú)私奉獻(xiàn)”的勛章。難道不是這樣嗎？從媽媽那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，映照的是歲月的滄桑。
每個(gè)人的背后都有一個(gè)默默支持你的媽媽。有的媽媽在等著孩子回家，有的則早已住在孩子們的心里。不管前者后者，所有的媽媽都一樣，是值得每個(gè)人用心去感謝的人。感謝媽媽給的一切，我覺(jué)得只要是媽媽給的，全部都是最美的！
多謝媽媽，我——愛(ài)——您�。�！
有關(guān)寫(xiě)人作文8
一年又一年，同桌換了一個(gè)又一個(gè)，今天說(shuō)說(shuō)我現(xiàn)在的同桌。
我的同桌是個(gè)可愛(ài)的小女孩，她梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，大大的眼睛非常有神，喜歡穿紅色的外套和紅色的小皮鞋，她有一個(gè)自己非常喜歡的芭比娃娃的.書(shū)包，每天都背著上學(xué)。
我的同桌，她學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，是名副其實(shí)的學(xué)霸，性格也非常好，非常樂(lè)于幫助別的同學(xué)。我記得有一次下雨了，雨下的非常大，我和壯壯都沒(méi)有帶傘，正在發(fā)愁怎么回家的時(shí)候，這時(shí)，我同桌的聲音在我們身后響起，她說(shuō)：“我?guī)е鴤隳�，正好順路，我送你們回家吧，”我和壯壯都高興的說(shuō)：“那就謝謝學(xué)霸了。”那天，我們?nèi)齻�(gè)人撐著一把傘，壯壯的家最近，我們把他送到家里，然后我們兩個(gè)一起走。我問(wèn)同桌：“天馬上要黑了，你會(huì)不會(huì)怕呀？要不到我家之后，讓我媽媽送你回去�！蔽业耐勒f(shuō)：“不用了，我家離你家又不遠(yuǎn)，而且我自己也不是第一次走這個(gè)路了，不怕的�！笨斓轿壹业臅r(shí)候，看到同桌的媽媽和我媽媽在路邊正等著我們呢。媽媽說(shuō)還怕我成了落湯雞，沒(méi)想到我和同桌一起撐傘回來(lái)。媽媽說(shuō)：“你的同桌真是個(gè)好孩子！”
上個(gè)星期，我們班的小明因?yàn)樯×�，拉下了好幾�?jié)課，回到家里我告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“既然你擔(dān)心小明的課，那就去小明家?guī)退a(bǔ)上吧�！蔽衣�(tīng)了，笑著說(shuō)：“我也是這么想的呢。”
那天放學(xué)之后，我沒(méi)有回家，直接去了小明家里，沒(méi)想到我的同桌也在呢，原來(lái)我同桌從昨天就開(kāi)始來(lái)給小明補(bǔ)課了。
真開(kāi)心，自己有一個(gè)樂(lè)于助人的好同桌。
有關(guān)寫(xiě)人作文9
我是一個(gè)農(nóng)村孩子，雖然現(xiàn)在和爸爸媽媽生活在繁華的城市里，但我仍然時(shí)常想起在農(nóng)村的生活，更加懷念奶奶的小院帶給我童年的快樂(lè)。
奶奶家在少陵原畔，那里綠樹(shù)成蔭，風(fēng)景優(yōu)美，是西安的后花園。奶奶住在村邊，周圍是一望無(wú)際的田野和果園。走進(jìn)小院，首先映入眼簾的是奶奶的小菜園，周圍圍著一圈整齊的'籬笆，院里有一口水井，午后還有兩棵高大的柿樹(shù)。
春天，小院到處飄蕩在花香和泥土的清香。奶奶在菜園里隨手種上幾棵絲瓜、苦瓜和南瓜，點(diǎn)上一些豆角，再種上些西紅柿、茄子、黃瓜。一場(chǎng)春雨過(guò)后，長(zhǎng)得最快的是韭菜。昨天剛冒出頭，今天再去看時(shí)，已經(jīng)有一米多高了。不由讓人想起杜甫“夜雨剪春韭”的詩(shī)句。
夏天，小院的籬笆上掛滿絲瓜和苦瓜。菜園里紅紅的西紅柿掛滿枝頭，紫色的茄子、長(zhǎng)長(zhǎng)豆角、碧綠的黃瓜爭(zhēng)相成熟。隨手摘下一個(gè)黃瓜，吃到嘴里可香了。奶奶把摘下的蔬菜放到“天然冰箱”水井里保鮮，這真是既經(jīng)濟(jì)又環(huán)保。
秋天，小院又是一片豐收的景象，屋后的柿樹(shù)上結(jié)滿火紅的柿子，像一個(gè)個(gè)火紅的燈籠。金黃的玉米掛滿房前屋后，地上晾著黃黃的大豆和火紅的高粱。
冬天，一早起來(lái)，小院里一片潔白。大人們忙著掃雪。孩子們?cè)谝黄鸲蜒┤恕⒋蜓┱�。爽朗的笑聲撒滿小院。
這就是奶奶的小院，如果你有興趣，歡迎你去做客。
有關(guān)寫(xiě)人作文10
有人把老師比作蠟燭，照亮了別人卻燃盡自我；有人把老師比作泥土，總是默默無(wú)聞地培育著每一粒種子；而我則把老師比作媽媽，因?yàn)樗媚赣H般溫暖的愛(ài)呵護(hù)著我們，用她那靈巧的雙手?jǐn)y扶著我們健康成長(zhǎng)。我仍然記得那 一天，我沐著蒙蒙細(xì)雨，來(lái)到了泰山國(guó)際學(xué)校，迎接我的是一張慈祥的笑臉，她微笑著把我接到了班里。當(dāng)我看到她眼睛的一瞬間，就像理解了溫暖的陽(yáng)光，將我心底的冰塊融化了。從此我便在老師愛(ài)的光輝里。
敬愛(ài)的老師，您明白嗎？當(dāng)我理解您的關(guān)愛(ài)、呵護(hù)時(shí)，心里是多么幸福��！您就是媽媽，用愛(ài)編織成溫暖的搖籃。
老師，您用那雙靈巧的餓雙手“打造”著我們。剛開(kāi)學(xué)時(shí)有些同學(xué)因?yàn)閼猩T了，總是違反紀(jì)律，您呢，不緊不慢細(xì)細(xì)地“打造”。我們就像是小樹(shù)，分叉了，您會(huì)時(shí)將他們除掉，期望我們成棟梁；我們就是莊稼，當(dāng)害蟲(chóng)侵蝕我們時(shí)，您就用“巧手”將它們消滅；我們就像是在爬山，當(dāng)有人遇到阻礙時(shí)，您就會(huì)及時(shí)地伸出雙手，幫我們排憂解難，不讓任何人掉隊(duì)……
我的身體不好，容易感冒，每當(dāng)您看見(jiàn)我咳嗽時(shí)就會(huì)心痛，所以，您將我輕輕置在愛(ài)的搖籃里，我一有不舒服，您就會(huì)噓寒問(wèn)暖，每一天給我無(wú)微不至的關(guān)懷。
您像一棵大樹(shù)，我們是樹(shù)上的.葉片，您將我們高高舉起，讓我們吸吮甘霖，您將養(yǎng)料傳給我們，好讓我們開(kāi)花結(jié)果……
老師，您就是我們的母親，擁有最個(gè)性的母愛(ài)，您總想讓我們變成金剛，給予我們陽(yáng)光般燦爛的溫暖和力量。
有關(guān)寫(xiě)人作文11
我的語(yǔ)文老師姓劉，她是一位很幽默風(fēng)趣的老師，注重經(jīng)典教育，同學(xué)們還算喜歡她。
說(shuō)劉老師幽默，這是真的。上課的時(shí)候未免太枯燥無(wú)味，劉老師總是能不時(shí)地蹦出幾個(gè)笑話來(lái)讓同學(xué)們開(kāi)心一下，提起精神來(lái)。她的幽默堪稱一絕。某日下午第一節(jié)課，因某科老師多布置了中午的`作業(yè)，所以大多數(shù)同學(xué)都沒(méi)有睡午覺(jué)，在課堂上也是昏昏欲睡，我的眼皮上下打架，合了又勉強(qiáng)睜開(kāi)，再合上，如此反復(fù)……怎么也提不起精神，不經(jīng)意的掃向同排的同學(xué)，這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)打瞌睡的人的不止我一個(gè)�！翱瓤�！”劉老師突然清了清嗓子，我趕緊努力扒開(kāi)眼睛，以為她要說(shuō)什么正事，誰(shuí)知，劉老師話鋒一轉(zhuǎn)，“我說(shuō)你們這些人啊，太不關(guān)心同學(xué)了，看到別的同學(xué)睡著也不給蓋上點(diǎn)什么東西，萬(wàn)一著涼了怎么辦？”一聽(tīng)這話，我的睡意立馬醒了大半，別的同學(xué)皆是如此。
說(shuō)她注重經(jīng)典教育，這也不假。她很反對(duì)我們買(mǎi)參考書(shū)和書(shū)，要求我們不能看《意林》那種快餐書(shū)籍，卻都是要求我們閱讀一些名著，《三國(guó)志》《水滸傳》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》《愛(ài)的教育》《朝花夕拾》類型很多，中外都有，卻每本都是經(jīng)典，都是名著。
至于同學(xué)們喜歡劉老師，這也不算什么了。因?yàn)閯⒗蠋熀苌俳o我們多布置作業(yè)，她說(shuō)，如果布置的多了，我們還有那么多作業(yè)要趕，會(huì)趕不過(guò)來(lái)的，還都不會(huì)認(rèn)真做。既影響睡眠質(zhì)量又影響作業(yè)質(zhì)量，這樣反而起不到布置作業(yè)的效果，還不如不布置呢，多疑，餓哦們每天的語(yǔ)文作業(yè)都很少。
有這樣的語(yǔ)文老師，初一足夠了。
有關(guān)寫(xiě)人作文12
在我們每人的身邊，都有那么一兩個(gè)牛人，他們有著類似“特異功能”的技能，今天，我就把我身邊的牛人拿出來(lái)讓你們看看他們的事跡。我身邊的牛人是一個(gè)很高大，很有一點(diǎn)肥的人。他的名字叫小劉。他有著圓形的身材，看起來(lái)就像一個(gè)肉球，笑起來(lái)眼睛就瞇成了一個(gè)縫，非�？蓯�(ài)。在班上，我們給他取了個(gè)外號(hào)，叫“牛廢”我們還經(jīng)常說(shuō)“這頭牛已經(jīng)廢了”我們之所以這樣叫他，是因?yàn)樗L(zhǎng)的很胖，學(xué)習(xí)成績(jī)也不是很好，但是他很重義氣。
下面我就來(lái)說(shuō)他的事吧。在一個(gè)風(fēng)和日麗的，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云的下午，我們正頂著烈日，在操場(chǎng)上瘋玩著。
只聽(tīng)“��！”的`一聲，我們都被嚇了一跳，只見(jiàn)小劉張開(kāi)他的血盆大口，向小許撲去，因?yàn)樾≡S把小劉弄了個(gè)底朝天。所以小劉就向小許撲去。此時(shí)，小劉顯得很剛猛。但是，在一般情況下，小劉是一個(gè)很靦腆的人。比如，在一次物理課上，我們的物理老師表?yè)P(yáng)了他一下，他就臉紅了（雖然他的臉一值都很紅）然后低下了頭，不好意思地笑著。不知道為什么，我被老師表?yè)P(yáng)的時(shí)候就沒(méi)有什么感覺(jué)。
在我的身邊還有一位牛人，他是一個(gè)中等個(gè)子，腿很長(zhǎng)的人，他的名字叫小鮑。他的名字雖然有點(diǎn)逗，但他的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但他也不是什么聽(tīng)老師話的“乖寶寶”，他上課經(jīng)常插嘴，下課喜歡講話，回家把作業(yè)寫(xiě)完就玩電腦的人。
但他很愛(ài)運(yùn)動(dòng)，在一次足球聯(lián)賽上，他力挽狂瀾，把本已經(jīng)要輸?shù)慕Y(jié)局變成了勝利。他每次在把球踢出去的那一瞬間，那姿勢(shì)帥爆了。
這就是我身邊的一些“牛人”了，你的身邊也有“牛人”嗎？
有關(guān)寫(xiě)人作文13
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的燈光仍在亮……”夜深了。人們都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。只有一個(gè)房間的燈還亮著。臺(tái)燈下，她正一絲不茍地批改作業(yè)……她——就是我們的班主任馬老師。馬老師的笑，就像春天的陽(yáng)光溫暖著我們的心。
記得剛進(jìn)校門(mén)的我，因?yàn)槟懽有�，上課不敢舉手，但又想回答問(wèn)題，馬老師看出了我的心思，就徵笑著鼓勵(lì)我起來(lái)回答。因?yàn)槟懬樱艺f(shuō)話的聲音小得像蚊子叫，還結(jié)結(jié)巴巴的，同學(xué)們都笑起來(lái)了，我索性閉上了嘴巴。老師走到我身邊，淺淺地對(duì)我一笑，用那種親切的眼神看著我，頓時(shí)一股暖流傳遍我的全身。我再次鼓起勇氣完整地回答了問(wèn)題。老師高興地笑著對(duì)我說(shuō)：“這不是很好嗎？今后就這樣！”從此，我再也不害怕了，回答問(wèn)題時(shí)非常積極，并且從中獲得了許多成功的樂(lè)趣。
還有一次，在課堂上，老師正講著課，突然拿著一把尺子笑著向我的座位走來(lái)。這是干什么呢？同學(xué)們都驚訝地看了過(guò)來(lái)。老師一聲不響地量了一下我的座位距離和前面一個(gè)同學(xué)座位的'距離。哦，我知道了，是我把自己的桌子放得太靠前，擠得前排的同學(xué)都沒(méi)有位置了。我立刻把桌子向后挪了挪。同學(xué)們恍然大悟，哈哈大笑起來(lái)，我也不好意思地笑了。馬老師看著我的一舉一動(dòng)，臉上也露出了欣慰的笑容。
馬老師的笑容是那么可親，那么可敬。每當(dāng)我看到她的笑臉，就想起了鮮花，她的笑臉像鮮花一樣美麗、動(dòng)人。花兒是會(huì)凋零的，而老師的笑臉去永遠(yuǎn)不會(huì)消失！
有關(guān)寫(xiě)人作文14
她叫凝，是我的同班同學(xué)。她擁有一頭烏黑順滑的長(zhǎng)發(fā)，常披于肩頭，傾瀉而下，似流水般溫婉，卻又若瀑布般輕快。如玉的臉龐，顯得細(xì)膩而婉約，上方鑲嵌的那一雙大眼睛，似乎永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)，透著一種期望的光。一顆黑痣乖巧地偏居一隅。這一切，構(gòu)成了一個(gè)如此令人迷醉的她。
“動(dòng)如脫兔，靜若處子。”這句話用來(lái)形容她，便再適合可是了。
她愛(ài)動(dòng)。操場(chǎng)上總是不會(huì)少了她花繩翻飛的身影，跑道上更是時(shí)常出現(xiàn)她飛馳而過(guò)的矯健雄姿。還有足球、籃球、單雙杠……這些都是男孩子們最喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，可在她那里——呵呵，雖說(shuō)不得樣樣精通，也算得上略懂一二。還美名其曰：誰(shuí)說(shuō)女子不如男？
她喜靜。放學(xué)后，她常常喜愛(ài)捧一卷詩(shī)書(shū)端坐于樹(shù)蔭下。纖細(xì)的手指輕觸書(shū)頁(yè)的邊緣，而后，微微按住，一掀，書(shū)頁(yè)便被掀了過(guò)去，一同掀起的，還有那斑駁樹(shù)影……若無(wú)書(shū)，學(xué)校中心的'那片花園便是她的好去處，或坐于石上輕倚樹(shù)干閉眼小憩，或抬頭望天上云卷云舒，或輕嗅陽(yáng)光細(xì)碎芳香，或遠(yuǎn)眺池中游魚(yú)嬉戲，水波蕩漾……那時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，她似乎翱翔于那片寧?kù)o的世界中，恍若一幅絕塵的畫(huà)卷。好一片悠閑天地，好一份寧?kù)o之心！
小凝便是這樣一個(gè)獨(dú)特的女生，既愛(ài)動(dòng)，卻又喜靜——?jiǎng)屿o分明。
這樣一位獨(dú)特的朋友將會(huì)伴我度過(guò)三年的中學(xué)時(shí)光，我相信，與她相處的日子定會(huì)成為我心中永不磨滅的記憶。
有關(guān)寫(xiě)人作文15
我有一個(gè)形影不離的好朋友，他叫XXXX。他比我大兩歲，現(xiàn)在正在上初中二年級(jí)。他的長(zhǎng)相和我差不多，都是戴著一副眼鏡，瘦瘦高高的。
他的學(xué)習(xí)非常好，在他們的年級(jí)組能排到前十名。要知道，初中的一個(gè)年級(jí)組可是有20多個(gè)班的.。就按每班有六十個(gè)人來(lái)算，那么一個(gè)年級(jí)組的總?cè)藬?shù)將會(huì)達(dá)到一千二百多人，而他居然能占據(jù)前十名以內(nèi)�？梢�(jiàn)他的學(xué)習(xí)成績(jī)是多么優(yōu)秀啊�？磥�(lái)他在學(xué)習(xí)上是很用功的。
學(xué)習(xí)好不僅是肯于用功，更重要的是歸功于他有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他每天放學(xué)后都會(huì)按計(jì)劃自學(xué)。他除了認(rèn)真復(fù)習(xí)，每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容以外，還非常善于預(yù)習(xí)。就拿英語(yǔ)來(lái)說(shuō)吧，他已經(jīng)把下一學(xué)期的英語(yǔ)單詞都背了下來(lái)。由于他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)打好了，加上用心認(rèn)真，所以學(xué)習(xí)效率也提高了，真是越學(xué)越會(huì)，越學(xué)越好啊。
與他比較起來(lái)，我看到了自己的缺點(diǎn)。所以我也記得向他學(xué)習(xí)。比如每天放學(xué)回家后我都要聽(tīng)一會(huì)兒英語(yǔ)，彌補(bǔ)我聽(tīng)力上的不足。漸漸地，我的英語(yǔ)聽(tīng)力也是入門(mén)啦，背那些看似很困難的英語(yǔ)單詞，也是很容易的事情了。對(duì)的，背得多了自然就會(huì)越背越快，現(xiàn)在我背一篇英語(yǔ)課文，也只是需要一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間了。
他也是很喜歡運(yùn)動(dòng)的，時(shí)常在做完作業(yè)以后下樓去玩兒。所以他的體質(zhì)非常好，俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工，不會(huì)休息就不會(huì)學(xué)習(xí)，勞逸結(jié)合，這些道理都被他證明了，沒(méi)有好的身體，就不可能學(xué)習(xí)好。我要好好學(xué)習(xí)他，既要努力學(xué)習(xí)，又要鍛煉身體，這樣才能真正做到好好學(xué)習(xí)，天天向上。
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