寫人作文：我的老師15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼膶懭俗魑模何业睦蠋�，歡迎大家分享。
寫人作文：我的老師1
每個(gè)人心目中的老師都不一樣．有的認(rèn)為是溫柔，有的認(rèn)為是慈祥，有的認(rèn)為是漂亮。而我心目中的老師是那么體貼、關(guān)心和輔導(dǎo)學(xué)生，幫我們將勤補(bǔ)掘．在我的心目中，我認(rèn)為我們班的`班主任梁老師是這樣的人。
我記得有一次，數(shù)學(xué)老師沒帶那的值日教師卡，而那天又剛好是她值日。于是，邢老師就把她的教師卡借給了李老師。李老師就一直把那面值日教師卡顯示出來，把有邢老師的資料的那面蓋著�？墒牵�(dāng)她來到我們班的門口時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)了那張卡上有李老師的個(gè)人資料。我們就問李老師為什么那張卡上有邢老師的資料。李老師就一五一十地把整件事說給我們聽，還叫我們不要把這件事說給別人聽。我們答應(yīng)了邢老師。
還有一次，有幾個(gè)同學(xué)沒做作業(yè)而被老師罵，而邢老師就讓他們放學(xué)后到辦公室去慢慢做作業(yè)，邢老師親自來輔導(dǎo)他們，留了很長(zhǎng)時(shí)間才做完。從那以后，他們?cè)僖膊桓也蛔鲎鳂I(yè)。
自李老師來教我們后，我們?cè)谑裁幢荣愔卸紱]有再拿到最后一名。我從心底里很佩服邢老師。
寫人作文：我的老師2
從小到大，我們一生中都會(huì)遇到很多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔、有的嚴(yán)肅、有的幽默.....
我喜歡的老師是我們的班主任林老師，從剛開始上小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，老師一都陪伴著我們，老師長(zhǎng)得很漂亮，中等個(gè)子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，有時(shí)披肩、有時(shí)扎一個(gè)馬尾松，彎彎的眉毛下嵌著一又和善明亮的眼睛。
老師是一位溫和心細(xì)的人，對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來有聲有色，娓娓動(dòng)聽，同學(xué)們都喜歡上她的課，老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次的作業(yè)都會(huì)批改檢查，發(fā)現(xiàn)問題就認(rèn)真講解，同學(xué)們都很尊敬她。
在學(xué)習(xí)上如果我們表現(xiàn)不好，老師偶爾也會(huì)生氣，前幾天我們?cè)谏弦黄n文時(shí)，有一位沒有認(rèn)真聽講的同學(xué)被老師看見了，大發(fā)雷霆嚴(yán)厲地批了他，因?yàn)楹苌倏匆娎蠋熒敲创蟮?氣，當(dāng)時(shí)我們也嚇了一跳。之后，老師繼續(xù)上課，課程中同學(xué)們的精彩回答問題讓老師感到非常滿意。
林老師----我們的班主任，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你。我愛你!
寫人作文：我的老師3
李老師，我想對(duì)您說，您辛苦了。
李老師，我想對(duì)您說，您像一個(gè)母親一樣，每天對(duì)我們嘮叨，不停地叮囑我們。在課堂上，您教我們新知識(shí)。如果有人上課開小差、傳紙條，您會(huì)批評(píng)他們、教育他們。您不僅需要教我們知識(shí)，還需要給我們批改作業(yè)，我們還不會(huì)讓您省心，上課下課您還得管紀(jì)律。李老師，您辛苦啦!
雖然說您很嚴(yán)厲，但有時(shí)候還是挺溫柔的，對(duì)我們也挺好的。在我們做的.不對(duì)的時(shí)候，該批評(píng)就批評(píng)。我們做的好了，該表揚(yáng)就表揚(yáng)。
古人都說：“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?。”是啊，您這么嚴(yán)格，都是為了我們。謝謝您，李老師，您辛苦了!
有人說，老師就像春天的陽光，溫暖著學(xué)生的心。我覺得，老師就像園丁，整日辛勤勞作，學(xué)生就像那盛開的桃李，是對(duì)老師的付出做出最高的評(píng)價(jià)。李老師，我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)，成為祖國(guó)的棟梁!
寫人作文：我的老師4
老師，你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的指路人；你是我奏響人生越長(zhǎng)的指揮者……
還記得有一次，你給我們上課，班上的同學(xué)都舉手爭(zhēng)著回答問題，我卻始終沒敢舉手。就在這時(shí)，你點(diǎn)到我的名字，讓我起來回答問題，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地漲了起來，口還沒有開，已經(jīng)是滿臉緋紅，一副很難堪的樣子�？吹轿艺骊�，你說：“同學(xué)們，我們掌聲鼓勵(lì)鼓勵(lì)她好嗎？”掌聲中，我抬起頭，目光轉(zhuǎn)向了你，當(dāng)時(shí)我的眼神里充滿了猶豫和顧慮，仿佛在說：“老師，我行嗎？”你看著我，微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我就鼓起勇氣小心翼翼地回答著你的問題。當(dāng)時(shí)我的聲音不大，甚至還有些發(fā)抖，單總算把那個(gè)問題完整地回答完了。這時(shí)，你肯定地笑了笑，說我回答的'非常棒。這時(shí)，我心里比吃了蜜還甜。
最后，老師，我想對(duì)你說：“謝謝你給了我勇氣，謝謝你一直以來對(duì)我們辛勤的付出，老師，你辛苦了！”
寫人作文：我的老師5
是誰？把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬廣的課堂，啊，是老師！您用辛勤的汗水培養(yǎng)我們長(zhǎng)大成人。
如果黑板是無邊無際的大海，那么，老師便是勇敢的水手。當(dāng)上課鈴響起，您便開始劃船。那一道道難題，猶如暗礁，需要您為我們領(lǐng)航。
如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里勇往直前;如果我們要踏上旅途，那老師就像夜空中的星光，照亮我們前方坎坷不平的路。
如果老師是大橋，那他將為我們連接彼此斷開的'群山，讓我們走向成功的頂點(diǎn);如果老師是園丁，那我們便是那需要精心培育的幼苗，您細(xì)心地照料我們，讓我們長(zhǎng)成美麗的花朵;如果老師是蚌，那學(xué)生便是里面的砂粒，您去磨它，浸它，洗它……長(zhǎng)年累月，砂粒便成了一顆顆亮閃閃的珍珠。
您在我們走過的學(xué)習(xí)道路上，給予了我們無窮的鼓舞，我們將永遠(yuǎn)把您記��！
寫人作文：我的老師6
我的語文老師算不得美女，但是她給我們留下的印象可深了。
當(dāng)我第一次看到她的時(shí)候，就已經(jīng)深深的喜歡上她了。她有一雙像星星一樣一眨一眨的眼睛，有一張能說會(huì)道的嘴巴，兩只不大不小的耳朵。
老師很聰明，每節(jié)課她都會(huì)抓住重點(diǎn)詞來教我們。該背東西的時(shí)候，她不讓我們死記硬背，要我們抓住關(guān)鍵詞編一個(gè)答案。老師還說，只要回答時(shí)有關(guān)鍵詞，那么這個(gè)問題就一定會(huì)得分的'。
老師為人很低調(diào)，是因?yàn)闊o論她多優(yōu)秀，她從來不張揚(yáng)。
老師有時(shí)候也會(huì)很兇，但我明白：那一定是我們做錯(cuò)了事。
為了我們，她連自己的孩子都不管了。那是一節(jié)晚自習(xí)，老師正講著，突然有一個(gè)小女孩兒哭著跑進(jìn)來。我心想：這是誰��？沒想到她喊我們老師一聲：“媽媽！”我立馬明白了―這個(gè)女孩兒就是老師家的小女兒��！
寫人作文：我的老師7
江南春老師，您就像暖暖的春風(fēng)沐浴著我們；老師，您就像春天的露珠滋潤(rùn)著我們這些含苞欲放的花骨朵；老師，您就像蠟燭一樣為我們照亮通向成功的道路......黃老師，您在我心目中就像一只可愛的“變色龍”。 您心情好時(shí)，就是一只溫柔的變色龍。我們很喜歡和您一起聊天，開玩笑。并從中也能收獲一些知識(shí)。 您晚上熬夜為我們?cè)撟鳂I(yè)時(shí)，就是一只疲憊的變色龍。我們非常擔(dān)心您的身體，老師，您也要多注意自己的`身體�。� 您生氣的時(shí)候，就是一只我們不敢靠近的變色龍。但是您是因?yàn)槲覀儾宦犜挷派鷼獾�。您雖然不“咬”我們，可是您卻發(fā)起了讓我們最致命的攻擊：寫400字說明書...... 但我知道,您的所有舉動(dòng)都是為了我們,您用您所知道的知識(shí)哺育了我們新一代;您像一名母親,讓我們?cè)趯W(xué)校里享受家的溫暖;您愛我們,我們也愛您,您用您善良的心,勤勞的手,讓我們學(xué)到更多知識(shí),取得了好成績(jī),這深深觸動(dòng)了我的心靈. 黃老師,這比天高,比還海深的師生情,我怎能忘懷? 老師,您辛苦了!
寫人作文：我的老師8
我的語文老師叫李建軍，她身材苗條，個(gè)子很高。李老師梳著一頭烏黑濃密的頭發(fā)，在她那斜著的劉海下面，有一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)小鼻子，還有一張櫻桃般的小嘴巴。對(duì)了，老師還戴著一副淺紫色的眼鏡，更顯得魅力無窮。
李老師上課很認(rèn)真，沒有一個(gè)做小動(dòng)作的同學(xué)能溜過她的'眼下。即使老師背對(duì)著我們，也能“看”見。
“同學(xué)們，我在黑板上寫幾個(gè)題，你們抄下來。”
同學(xué)們很認(rèn)真，但是調(diào)皮大王——許澤銘不耐煩了，便開起了“小差”。
老師猛地一回頭，許澤銘馬上不說話了，又繼續(xù)寫起來。老師也轉(zhuǎn)過頭去。他又趁老師不注意，交頭接耳了。
“許澤銘，別說話�！崩蠋熡脟�(yán)厲的語氣說。
“��？老師背對(duì)著我，也能看見？！”
坐在第一排的我，心想：不會(huì)吧？難道老師是“二郎神”？后腦勺也有眼睛？
聽了我的介紹，你們也一定認(rèn)為老師是“神仙”吧！
寫人作文：我的老師9
濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)靈敏十足的鼻子，一張能說會(huì)道的嘴巴。她——我們的語文老師陳老師，有溫柔的一面，也有嚴(yán)肅的一面。首先來講她溫柔的`一面吧。
老師總是很心疼我們，看到我們受傷了，總是照顧我們；看到我們作業(yè)多了，總是盡量減少我們的工作量。她是一個(gè)很負(fù)責(zé)的老師，為了讓我們更好的理解，所講的內(nèi)容舉了很多例子，使我們不知不覺中學(xué)到很多知識(shí)。老師批改作業(yè)非常仔細(xì)認(rèn)真，能及時(shí)叫同學(xué)糾正，并說一說錯(cuò)誤的原因，讓我們加以注意。
當(dāng)然，陳老師也有板著一張不茍言笑的臉的時(shí)候。她對(duì)同學(xué)們的要求非常嚴(yán)格，我是新來的學(xué)生，還沒被到老師批評(píng)的程度。在一次作業(yè)里，老師布置的作業(yè)很多，一個(gè)同學(xué)問老師說：“老師生字生詞要不要寫呀？”老師說：“要。”同學(xué)說：“能不能不寫��？因?yàn)槲覀兊淖鳂I(yè)實(shí)在太多了�！崩蠋熣f：“在課堂上不要和我插嘴�！钡蠋熎幸活w豆腐心。老師說：“好吧，生字生詞不用寫。但是，作文要寫到500字以上。”這就是老師溫柔的一面和嚴(yán)格的一面。
老師您是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮他人的蠟燭。在自己的崗位上默默無聞地奉獻(xiàn)著，我為您點(diǎn)贊！
寫人作文：我的老師10
我心目中有一個(gè)最佩服的老師，那就是語文老師——毛老師。
毛老師有一雙圓溜溜的眼睛，不大不小的鼻子，小小的嘴巴，非常漂亮。
毛老師講課非常幽默。她生動(dòng)的講解，常常逗的我們哈哈大笑。在著笑聲
中，同學(xué)把知識(shí)掌握得又快又好，因此大家都愛上她的課。
上毛老師的課，我們向來都是無拘無束，非�；钴S。她總是有意無意地提些問題，有時(shí)還故意講錯(cuò)，讓我們糾正，大家一點(diǎn)也不緊張。我們講錯(cuò)了也不怕，她從不責(zé)怪，反而笑著說：”錯(cuò)的好，一錯(cuò)就把問題提出來了�！安欢嗑�，就連膽小的同學(xué)也敢舉手發(fā)言了。
我們的語文老師下課都陪著我們玩，上課時(shí)，也會(huì)和我們談天說地，我們和毛老師之間沒有隔膜，這才是我們真正喜歡的'老師————像朋友一樣的老師。
寫人作文：我的老師11
今天，我從六年級(jí)（４）班的大家庭中被分到了六年級(jí)（５）班，當(dāng)我酸著鼻子離開了我生活了５年的大家庭時(shí)難免有些傷心難過，我走進(jìn)六年級(jí)（５）班的門時(shí)，一張張陌生的面孔呈現(xiàn)在我面前，我心中不免打了一個(gè)寒顫。不免為我以后的學(xué)習(xí)生涯感到害怕。
當(dāng)我找到我的座位坐下時(shí)，才感到周圍是那么的冷。
第一天上課，我想，本來我在我自己的'班級(jí)過的好好的，干嗎要把我分到（５）班來，你們這樣做，我只好硬對(duì)硬了。說實(shí)話，第一節(jié)課上的并不好，我一直在想，老師說的話我一句都沒聽進(jìn)去。該我們代課的班主任——何老師好像看出了我的這一種心思。便對(duì)我們語重心長(zhǎng)的說：“我知道大家現(xiàn)在可能還不適應(yīng)這個(gè)班級(jí)，畢竟你們對(duì)于原班有一定的感情，這我可以理解，但課還是要上的�！甭犃撕卫蠋煹脑�，我有些激動(dòng)，再加上一下課，看到馬老師用信任的眼光看著我時(shí)，我心中的決心崩潰了。第二節(jié)課，我一心撲到學(xué)習(xí)上。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)何老師的課講得那么動(dòng)聽好像帶著我們?cè)趻炝稚剿滞媪艘环�，啊，那又清又靜又綠的漓江啊，那又奇又秀又險(xiǎn)的山，真使我身臨其境，使我不得不夸何老師那上課時(shí)的認(rèn)真。
我現(xiàn)在越來越發(fā)現(xiàn)，我的老師決不亞于別的老師。啊，我的新老師真好呀。
寫人作文：我的老師12
我的數(shù)學(xué)老師——于老師，她已經(jīng)教我們兩年了，她在我學(xué)習(xí)道路上扮演著一個(gè)舉足輕重的角色。
我們老師為了我們能改更好的學(xué)會(huì)和聽懂所學(xué)的知識(shí)，她經(jīng)常用休息時(shí)間給我們做學(xué)習(xí)道具，讓那枯燥的數(shù)學(xué)妙棋橫生。有一次我們學(xué)小數(shù)點(diǎn)時(shí)候我是給我們做了好多有趣的'面具，讓我們具體了解了那一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的重要。因?yàn)檫@節(jié)生動(dòng)的課讓粗心的懂得數(shù)學(xué)需要嚴(yán)謹(jǐn)。也正是這樣生動(dòng)的講解和演繹讓我愛上了數(shù)學(xué)。
我們老師多我們十分關(guān)心，有一次我有一個(gè)題在家咋樣也沒算出來，于是懷著忐忑的心情到了老師辦公室，以為他會(huì)批評(píng)我上課不認(rèn)真，可是沒想到老師卻表揚(yáng)了我善于發(fā)問，老師繪聲繪色的講解讓我一下明白了對(duì)這類題也茅塞頓開，最后臨走老師語重心長(zhǎng)的和我說，一個(gè)好學(xué)生不一定什么都會(huì)，但是他要有求知的欲望。
這就是我們可親的于老師她每一句質(zhì)樸的話都時(shí)刻在我耳邊，溫暖如春風(fēng)，這像春暉融雪的話語也時(shí)刻提醒我做一個(gè)認(rèn)真的求知的人，我永遠(yuǎn)感謝您讓我敬佩的于老師。
寫人作文：我的老師13
我的心理老師——溫老師是一位很美麗的老師她善良而又大方，她從不對(duì)學(xué)生生氣，哪怕是這個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)她也只是小小的提醒一下，通常只要一提醒那個(gè)同學(xué)就會(huì)改邪歸正。
雖然下個(gè)學(xué)期沒有心理課了，但我還是很喜歡您上的心理課的，真的真的很喜歡您上的心理課的`呢，我希望我能知道您的生日、住址和QQ，您人如其名您就像你的名字了有溫柔又靜如水。
溫老師讓我再告訴你幾個(gè)小秘密吧，
一：我討厭學(xué)數(shù)學(xué)也厭惡做數(shù)學(xué)作業(yè)我甚至有了要放棄數(shù)學(xué)的念頭，
二：在中學(xué)里我有對(duì)一個(gè)男孩寫過情書，
三：我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了溫老師，以上的三個(gè)小秘密請(qǐng)你和我共同保密，溫老師為什么七年級(jí)就不上您的心理課了呢？是不是它們覺得您上的心理課不好？所以取消了您的心理課？
我想肯定不是這個(gè)原因，因?yàn)槲矣X得溫老師您上的心理課是我覺得最好的，（至少是我見過的最好的心理課老師），您不論是做什么都好都是那么的文靜，不論是打電話還是給我們上課您都是那么的文靜，溫老師我還覺得你很謙虛。
寫人作文：我的老師14
我曾是一個(gè)調(diào)皮無知的頑童，可現(xiàn)在，我變成了一個(gè)有禮貌、明道理的四年級(jí)學(xué)生了。這一切都要感謝我的老師。老師，我有很多話想對(duì)您說。
老師，我想對(duì)您說：您很“偏心”。您偏愛我們班的楊同學(xué)和周同學(xué)，他們考試成績(jī)每次都是班上的'最后兩名，可您從來不批評(píng)他們。當(dāng)我問您為什么不批評(píng)他們時(shí)，您卻說了他們很多優(yōu)點(diǎn)。您偏愛王同學(xué)，上次足球運(yùn)動(dòng)員聚餐，王同學(xué)遲到了，您悄悄地幫他留了一碗龍蝦。當(dāng)時(shí)，我就說：”老師，您偏愛他�！蹦�說：“我就是偏愛他，怎么樣？”我心想：早知道我也遲到，您也會(huì)幫我留一碗龍蝦，是嗎？老師您像這樣”偏愛“還有很多，漸漸地，我喜歡上了這種”偏愛“這種偏愛，讓我懂得了尊重、寬容和欣賞。
老師，我想對(duì)您說：您太累了，每天都在忙碌，認(rèn)真仔細(xì)地批改作業(yè)，不放過一絲一毫的錯(cuò)誤。課堂上您是一位非常嚴(yán)厲的老師，上課的時(shí)候只要我們有一點(diǎn)小動(dòng)作都逃不開您那雙明亮的眼睛。在課外的時(shí)候您又非常親切，鼓勵(lì)我們多運(yùn)動(dòng)，還和我們一起爬山，您像媽媽一樣愛護(hù)我們。
老師，我想對(duì)您說：老師，我愛您！
寫人作文：我的老師15
偶像，是在你眼里閃耀的一顆星；偶像，是你在臺(tái)下熱烈歡呼的對(duì)象；偶像，足以成為你前進(jìn)的動(dòng)力。
我所崇拜的偶像，不是在臺(tái)上費(fèi)盡力氣尖叫唱歌、熱舞的歌星，也不是坐在書桌前像書呆子般寫作的名作家，更不是坐在椅子上翹著二郎腿！一直喊著“卡”的導(dǎo)演。沒錯(cuò)，我的偶像，正是在學(xué)校教書的老師們。
我崇拜的偶像是我的'導(dǎo)師。他是一個(gè)既勇敢又睿智又大方的老師，怎么說他勇敢呢？是因?yàn)樗麨榱俗屛覀兛鞓�，打破了校�?guī)，在上課時(shí)，帶學(xué)生們下去籃球場(chǎng)打球；盡管接到一次又一次的警告，他卻毫不懼怕；怎么說他睿智呢？他在我們有困難時(shí)，總會(huì)想出明智的辦法來解決，而且，當(dāng)我在功課上有困難時(shí)，他都會(huì)跳出來解決我的疑難雜癥！有怎么說他大方呢？盡管他家境并不富裕，他都會(huì)買餅干給我們享受，而且，在每個(gè)星期的某一天，他都會(huì)結(jié)算一周下來各組的分?jǐn)?shù)，并依名次發(fā)放用自己的錢買來的東西，讓我們享用，所以，我們對(duì)他常懷感恩的心。
我所崇拜的偶像，將來一定可以成為大家眼中閃爍得一顆星；而且，一定會(huì)成為推動(dòng)我的人生像光明之路的那一股動(dòng)力！
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