（經(jīng)典）《秋風(fēng)》作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的《秋風(fēng)》作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《秋風(fēng)》作文 篇1
炎熱的夏天過(guò)去了，我穿上了外套，換上了長(zhǎng)褲，迎接秋的到來(lái)。
周日到公園玩，看到秋風(fēng)吹起，黃葉紛飛，慢慢的從枝頭飄落，在空中跳著優(yōu)美的芭蕾舞。落在地上的樹(shù)葉鋪滿(mǎn)一地，金黃金黃的，漂亮極了。踩上去發(fā)出“吱吱”的響聲，像一首無(wú)字歌謠。
當(dāng)車(chē)經(jīng)過(guò)一片稻田時(shí)，空氣中夾著一縷縷稻香，從金燦燦的田野飄來(lái)。哦，真是秋風(fēng)來(lái)了。金黃色的稻田像一條金色的'巨毯，在秋風(fēng)中上下起伏，像童話中的飛毯。
隨著秋風(fēng)的腳步，我走到一處果園。一陣陣涼爽的秋風(fēng)吹過(guò)果園，帶來(lái)陣陣水果的香味。果樹(shù)上掛滿(mǎn)了紅彤彤的蘋(píng)果，又圓又大，壓彎了樹(shù)枝。
我愛(ài)秋天，愛(ài)秋天的稻田，愛(ài)秋天的果園，愛(ài)秋天豐收的喜歡。
《秋風(fēng)》作文 篇2
是誰(shuí)讓葉子飄落？哦，原來(lái)是秋風(fēng)姑娘在玩耍呢！
秋風(fēng)姑娘掠過(guò)花園，朵朵花兒欣然怒放。一串紅火紅火紅的，像一把把燃燒的火炬；金黃的桂花害羞地藏在綠葉叢中，散發(fā)著迷人的芳香；菊花仙子更加引人注目，有棗紅的，紫紅的，金黃的，雪白的，五彩繽紛，千姿百態(tài)，美麗極了！秋風(fēng)輕輕一吹，它們?cè)谥︻^搖曳，翩翩起舞，跳得那么歡。雞冠花也戴上了鮮紅的帽子，孔雀草也披上了美麗的衣服，石竹和矮牽，它們都穿上秋風(fēng)姑娘送來(lái)的新衣服。
秋姑娘跑過(guò)田野，稻谷翻起金色的波浪，像金色的海洋；大腦袋，細(xì)腰身的高粱姐姐也舉起了燃燒的火把，可神氣了；棉花姑娘綻開(kāi)了笑臉，雪白雪白的，在秋風(fēng)中點(diǎn)頭微笑。
秋風(fēng)姑娘跑過(guò)果園，蘋(píng)果笑紅了臉，提起了一盞盞小燈籠；金黃的橘子掛滿(mǎn)枝頭，點(diǎn)綴著秋天的美麗；一串串葡萄掛在枝頭上，你擠我碰，爭(zhēng)著要人去摘呢！
秋風(fēng)姑娘吹過(guò)森林，樹(shù)林立刻變了樣。樹(shù)葉穿上了彩色的.新衣，有紅的、黃的、綠的、半黃半綠的，好看極了！松鼠在樹(shù)上跳來(lái)跳去，準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食；小螞蟻把落葉當(dāng)作小船，小甲蟲(chóng)把落葉當(dāng)作被子，小白兔把落葉當(dāng)作美麗的發(fā)夾。秋天的樹(shù)林可真美呀！
秋風(fēng)姑娘給大地帶來(lái)了美麗，給人們帶來(lái)豐收的喜悅。我愛(ài)美麗又涼爽的秋風(fēng)姑娘！
《秋風(fēng)》作文 篇3
三年一役苦磨難，乘舟載譽(yù)終返還。不知不覺(jué)間，天氣已驟然轉(zhuǎn)涼，寒風(fēng)向人們宣告著秋的到來(lái)，而我們也隨之踏入了高中的腳步。
遠(yuǎn)望秋色，才發(fā)現(xiàn)，秋天是五彩的，人行道兩邊都還是落紅殘綠相映成趣，遠(yuǎn)處的山坡卻已有了灰黃草色，一切都那樣的新奇，令人心中充滿(mǎn)了喜悅和向往。正如我們初入高中校園，懷著一顆好奇心，充滿(mǎn)了對(duì)未來(lái)的憧憬。也仍有人在課間聚在一起高談闊論，上課低頭看著小說(shuō)，老師無(wú)奈走開(kāi)，我們卻仍繼續(xù)著自己的話題和游戲。
不知什么時(shí)候，再跳望窗外秋景，已是秋風(fēng)蕭瑟人影散，整個(gè)城市已經(jīng)陷入了一片枯黃的世界，僅有的幾個(gè)路人也都穿上了長(zhǎng)袖，每個(gè)人都為冬天準(zhǔn)備著，回頭再望，同學(xué)們也全然沒(méi)有了新來(lái)乍到時(shí)的神氣與自大，取而代之的是一片死寂，桌面已有了漸漸堆積的書(shū)本，“秋老虎”悄然顯露出她真實(shí)的色彩。時(shí)不時(shí)都有紛飛黃葉被她碾碎。課堂上，老師的指責(zé)與激勵(lì)早已傳到耳際，這時(shí)，我們才覺(jué)得，高中遠(yuǎn)沒(méi)有想象的輕松。
然而我們又錯(cuò)了，當(dāng)一次又一次考試接踵而至?xí)r，我們才真正體會(huì)到了秋天的.真實(shí)滋味。走在路上萬(wàn)物俱寂，四周已是一片灰色，肅殺而又凄涼，原先灰黃的山坡已成為一堆亂石，雜草都不見(jiàn)一根，路旁白樺樹(shù)干褪去了華麗的外衣，在秋風(fēng)中獨(dú)自落寞。此時(shí)的我們，也許正緊張地為分班考試準(zhǔn)備，也許正經(jīng)歷著入秋以來(lái)第一次測(cè)驗(yàn)，不知何時(shí)起，狂妄無(wú)知的我們已經(jīng)增添了幾分熟練和老道，學(xué)會(huì)了聚精會(huì)神的傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)了安靜地小憩，也學(xué)會(huì)了在上課時(shí)望著窗外。因?yàn)槲覀円呀?jīng)是高中生了。
不覺(jué)間，我們闖入了高中的殿堂，在這個(gè)世界面臨著一輪又一輪挑戰(zhàn)。
國(guó)慶期間，我去了初中的學(xué)校，面對(duì)這鐵打的校園，流水的青春，無(wú)論感傷抑或希望，懷念往昔還是憧憬未來(lái)，我們都已告別了初中，把曾經(jīng)的記憶埋在心底，像水手離開(kāi)碼頭，又要滿(mǎn)懷希望開(kāi)始另一番航程。
我們已經(jīng)起航。
《秋風(fēng)》作文 篇4
在秋季里，李清照說(shuō)：“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”；在秋雨里，晏殊說(shuō)：“高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨”；在秋色里，王勃說(shuō)：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”；在秋夢(mèng)里，蘇軾說(shuō)：“相顧無(wú)言，唯有淚千行”；在秋思里，納蘭容若說(shuō)：“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇”。
納蘭的秋風(fēng)意味深長(zhǎng)，納蘭詩(shī)中的畫(huà)扇只靜靜地沉淀在歷史的長(zhǎng)河中，她桃花般嬌羞的容顏、她柳絮般飄飛的才情、她菊花般孤高的氣質(zhì)都在秋風(fēng)中香消玉殞……
你，班婕妤，婕妤本不是你的名字，只因漢成帝封你為婕妤，歷史便忘記了你的真實(shí)姓名，后人都稱(chēng)你為班婕妤，關(guān)于你的名字無(wú)從考證，但是關(guān)于你，卻千古流芳。
你，工于詩(shī)賦，文學(xué)造詣極高，常常出口成章，尤其熟悉史事，常常能引經(jīng)據(jù)典，開(kāi)導(dǎo)成帝內(nèi)心的積郁，成帝視你為知己。你還擅長(zhǎng)音律，成帝常常在你抑揚(yáng)頓挫的絲竹聲中陶醉不已。
你，賢德淑惠，成帝與你形影不離�；ㄩ_(kāi)浪漫的時(shí)節(jié)里，成帝欲帶你同輦在宮苑游玩，但是卻遭到你的婉言拒絕，你規(guī)勸說(shuō)：“賢圣之君皆有名臣在側(cè)，三代末主乃有嬖女。“，意思是：看古代留下的圖畫(huà)，圣賢之君，都有名臣在側(cè)。夏、商、周三代的末主夏桀、商紂、周幽王，才有嬖幸的妃子在坐，最后竟然落到國(guó)亡毀身的境地，我如果和你同車(chē)出進(jìn)，那就跟他們很相似了，能不令人凜然而驚嗎？識(shí)大體的你感動(dòng)了成帝，同輦出游的意念暫時(shí)作罷。這件事傳到王太后的耳朵里，王太后對(duì)左右親近的.人夸你說(shuō)：“古有樊姬，今有班婕妤。”
楚莊王才即位的時(shí)候，喜歡打獵，不務(wù)正業(yè)，樊姬苦苦相勸，但效果不大，于是不再吃禽獸的肉，楚莊王終于感動(dòng)，改過(guò)自新，不多出獵，勤于政事。后來(lái)又由于樊姬的推薦，重用賢人孫叔敖為令尹宰相，三年而稱(chēng)霸天下，成為”春秋五霸“之一。
王太后把你比作樊姬，你的賢淑不言而喻。
可是，時(shí)光飛逝，容顏易老，歲月從不會(huì)伸出一只手替你抓住過(guò)往的白云……
當(dāng)有一天，你的規(guī)勸帶給成帝的不再是感動(dòng)，而是厭煩、當(dāng)有一天，你的容顏再比不上趙氏姐妹、當(dāng)有一天，你看著成帝終于陷于聲色犬馬卻無(wú)能為力的時(shí)候，你暗自感嘆：”妾身似秋扇�！�
而她，趙飛燕，此時(shí)云鬢花顏金步搖，始是新承恩澤時(shí)，身姿嫵媚舞妖嬈，昭陽(yáng)宮內(nèi)夜春宵�；仨恍Π倜纳鶎m粉黛無(wú)顏色。身輕如燕卻集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，后宮佳麗三千人，漢成帝不屑一顧。她的美得到了回報(bào)，成帝為了她，廢了許皇后。也許是愛(ài)屋及烏，飛燕的妹妹趙合德也被封昭儀，一顰一笑都溫柔妖嬈，成為成帝寵幸的“溫柔鄉(xiāng)”。從此趙氏姐妹成為后宮的主宰，三千佳麗自嘆命不如趙家燕。
就在你為成帝擔(dān)憂的時(shí)候，正在你為自己的命運(yùn)傷嘆的時(shí)候，你再也比不上后來(lái)的趙氏姐妹在成帝心中的位置。
你比上她身輕如燕，比不上她舞姿妖嬈，比不上她身材婀娜多嬌，比不上她溫柔妖嬈，更重要的是你比不上她善于心計(jì)。你有一顆真摯的心，卻退居冷宮，從此青燈古卷。每天天光蒙蒙亮，長(zhǎng)信宮門(mén)打開(kāi)，你便開(kāi)始一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階掃地，生活刻板而單調(diào)。聽(tīng)到遠(yuǎn)處昭陽(yáng)宮里傳來(lái)歡樂(lè)的喧嘩聲，而自己只有與身影為伴，就如秋天的團(tuán)扇一般，孤寂中無(wú)人問(wèn)津。
成帝駕崩后，還是你班婕妤請(qǐng)命前往守墓。蕭瑟的秋風(fēng)中，伴著冢形碑影，孤獨(dú)地生活，直至香消玉殞……成帝在天有靈是不是會(huì)憐惜你這樣真心的團(tuán)扇？
可是趙氏姐妹又有什么錯(cuò)呢？她們也有女子普通的內(nèi)心，有著和那些嬪妃一樣的心情和期盼。只是上天偏偏眷顧她們兩，賜予她們嬌好的容顏、賜予她們智慧和機(jī)遇。趙飛燕身輕如燕，舞步絕妙，是中國(guó)歷史上杰出的舞蹈家，她還練就一副美妙的歌喉，是一位優(yōu)秀的人。趙合德溫柔可人，被漢成帝稱(chēng)為溫柔鄉(xiāng)。飛燕的舞步和合德的溫柔是天生的，也正是使成帝著迷的，這樣兩位不可多得的曼妙紅顏卻留了千古罵名，愛(ài)本來(lái)就是自私的，何必追究她們是如何得到的呢？
而班婕妤即使有才能、即使是賢德淑良，她也并人們歌頌的那樣非超凡脫俗，不然的話她就不會(huì)在失寵之后感嘆自己如秋天的團(tuán)扇了。我們不可以把對(duì)班婕妤的同情當(dāng)做是仇視趙氏姐妹的理由，畢竟嬪妃爭(zhēng)寵是必然的。
所有的人都不可能站在最客觀平等的立場(chǎng)上去評(píng)判歷史，宮廷是一個(gè)平衡的藝術(shù)，有的人得寵，也有人失寵，就像云卷云舒、葉枯葉榮、風(fēng)起風(fēng)停一樣的客觀，我們不必把矛頭都對(duì)準(zhǔn)趙氏姐妹那樣不可多得的曼妙紅顏……至于班婕妤，就當(dāng)是宮廷最美麗的遺憾吧……
如果歷史可以重寫(xiě)，就讓“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的真情去撫平“人生若只如初見(jiàn)”的感慨；如果歷史可以重寫(xiě)，就讓“衣帶漸寬終不悔”的執(zhí)著去彌補(bǔ)“何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇”的遺憾吧！
《秋風(fēng)》作文 篇5
等了好久，好久，終于等來(lái)了我向往已久的金秋。暖暖的被窩，自導(dǎo)自演的美夢(mèng)，一切本該是那么的美好。可一切就像那被陰云擋在身后的藍(lán)天一樣，注定不能擁有原本屬于自己的精彩。
東邪西毒里的歐陽(yáng)峰曾說(shuō)過(guò)這樣一句話“我們不停地攀爬，只為到達(dá)不為我們所知的山的那一側(cè)，可當(dāng)我們?cè)竭^(guò)山頭到達(dá)那一側(cè)時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)，那一側(cè)和我們?cè)人幍沫h(huán)境沒(méi)什么不同，甚至還不如原來(lái)的那一側(cè)！”這句話是多么的一針見(jiàn)血，我懷揣著夢(mèng)想奮斗了三年，為的就是能跨進(jìn)嘉中紅樓的大門(mén)�？僧�(dāng)我如愿以?xún)敃r(shí)，我又是那么地懊悔，我像個(gè)迷路了的孩子，瘋了似的想念母親那溫暖的懷抱——嘉積二中。那沉淀著青澀而又美好的回憶，那藏著我的年少輕狂和多愁善感！那是一個(gè)足以讓我，讓每一個(gè)初三九班的伙伴們流下懷念的眼淚的家。我愛(ài)她，我更愛(ài)你們——每一位初三九班的.同學(xué)們！
回憶的小溪總是那么淺，曾經(jīng)的美好依舊清晰看見(jiàn)，就那么靜靜地躺在記憶里，不動(dòng)聲色，卻催人淚下。那一年，時(shí)間在青春的吶喊中漸漸枯黃！
籃球場(chǎng)上意氣風(fēng)發(fā)的少年，眼中閃爍著對(duì)勝利的渴望，每一次變向過(guò)人，每一次空中換手，每一次急停跳投，無(wú)不迸發(fā)出青春的火花，誓要把對(duì)手吞噬，那是一段在陽(yáng)光中奮斗的光輝歲月。
陽(yáng)光懶洋洋地在窗口打轉(zhuǎn)，風(fēng)兒訴說(shuō)著花兒的羞澀，教室里嬉笑打鬧聲在課桌上跳躍，彈奏著一曲青春華麗的唯美樂(lè)章，食指輕輕地在黑板上劃過(guò)，那純白的美麗，一如一張張稚嫩的臉蛋，在我記憶的底片上留下了揮之不去的想念，那一年，幸福被賦予了純白的記憶！
黑色的底版上，夢(mèng)想一步一步的近了，我們像初春的小草一樣吸收著知識(shí)的甘露，老師們更是為我們忙得焦頭爛額，每一分，每一秒，我們都朝著夢(mèng)想邁近，一切在夢(mèng)想面前都失去了往日的光輝，因?yàn)�，那是我們不變的信仰。那一年，�?mèng)想插上了隱形的翅膀！
花開(kāi)花落，芳草連天，傷感最是離別時(shí)，試問(wèn)天下何席不散！唯有眼淚知道此情長(zhǎng)青，Never forgot we are family forever !
《秋風(fēng)》作文 篇6
又是一個(gè)金黃的季節(jié)，又迎來(lái)了一個(gè)九月，秋天，到了。秋天是一個(gè)很單調(diào)的顏色，他不如春天多姿多彩，也不如夏天般火紅的悶熱，更不如冬天白雪皚皚那樣的迷人。她卻指示標(biāo)志著事物的終結(jié)。
但她又是那樣的迷人。一眼望去，一片金黃，但又有幾片楓葉頑皮的露出紅紅的'腦袋，顯得與這一片金黃微微不協(xié)調(diào)。但這種顏色，金黃中有點(diǎn)調(diào)皮的紅與綠，但又顯的有點(diǎn)兒與眾不同卻又很迷人。秋天的天氣微微轉(zhuǎn)涼，但這種涼卻使我感到十分舒適，在秋天，空氣顯得格外清爽，令我不禁像餓獅一樣貪婪的吮吸著，感到神清氣爽。但秋天又意味著事物的終結(jié)，令我不禁有點(diǎn)凄涼，有點(diǎn)兒悲傷。
公園里，樹(shù)的周?chē)褲M(mǎn)的落葉，大地就像披上了一件厚厚的衣服，踩上去軟綿綿的，還發(fā)出“吱吱”的響聲，又舒服又好玩。落葉已經(jīng)失去了往日的光澤，有點(diǎn)發(fā)皺兒。不過(guò)，葉面仍是綠色的，只是暗了些，葉子的背面是灰白色的，落葉已不那么平整，邊緣的地方變得很脆。公園邊，傳來(lái)一陣陣嬉笑聲，過(guò)去一看，幾個(gè)小孩正在玩“把老根兒”那！他們用落葉的莖互相拔著，誰(shuí)的不斷誰(shuí)就勝了。他們興致勃勃，玩的別提多高興了！
看到這景，令我不禁想起小學(xué)時(shí)，我們也曾經(jīng)玩過(guò)，那時(shí)是多么美好�。〗衲�6月，在告別昔日的小學(xué)同學(xué)，含淚走出母校，迎來(lái)了新的旅程——初中。這里充滿(mǎn)了憧憬，充滿(mǎn)了希望，使我聯(lián)想起這個(gè)班級(jí)，這個(gè)學(xué)校是多么美好，多么的美麗、豐富、漂亮。
這又是一個(gè)秋天，在希望中，我想去迎接另一個(gè)秋天。
《秋風(fēng)》作文 篇7
它是誰(shuí)？它又在何處？我不知道它具體是什么樣子，但我明白它叫秋風(fēng)，是個(gè)無(wú)影無(wú)形的家伙，總引得我去為它沉醉，為它著迷。
正是秋季，晌午時(shí)，秋風(fēng)輕悄悄的來(lái)了，伴著艷陽(yáng)，與枯干得發(fā)硬的樹(shù)葉摩擦所發(fā)出清脆的響聲�！吧成成常成成场�，像是優(yōu)美的琴音，時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而緩，時(shí)而急。但此時(shí)此刻，誰(shuí)又想到，這悅耳的音樂(lè)竟是無(wú)影無(wú)形的'秋風(fēng)所奏響。
我站在小橋上，陣陣秋風(fēng)劃過(guò)我的臉龐，讓我感覺(jué)到它的存在。風(fēng)兒擁抱著水平如鏡的湖泊，湖上頓時(shí)出現(xiàn)一道道波紋，好似年邁的老奶奶額頭上的皺紋，慈祥又親切。讓我看到它的存在。我獨(dú)自漫步在果園中，貪吃的風(fēng)兒總愛(ài)湊近各種瓜果。它不停地在瓜果四周徘徊，使得瓜果飄香，甘甜的香氣使我久久不能忘懷。讓我嗅到它的存在。
秋風(fēng)神秘的讓我找不到它，反而，我又覺(jué)得它就在我的身邊。
傍晚時(shí)刻，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片平靜而和平的夜。秋風(fēng)和著落陽(yáng)，想一雙父親的大手，撫摸著我的頭，仿佛在告訴我：“孩子，不要怕，不管什么事情都有爸爸呢！”給我安全感，溫暖。有時(shí)，風(fēng)兒又像以為將要遠(yuǎn)行的老朋友，給我最后的擁抱，給我最后的話語(yǔ)：“親愛(ài)的朋友，我會(huì)想念你的�！敝螅c我分別，漸行漸遠(yuǎn)的離去。秋風(fēng)給我感傷，讓我不舍。
好像我永遠(yuǎn)有人尋覓不出秋風(fēng)到底何去何從，但我可以真真切切地感受到它的存在。
秋風(fēng)依然蕭瑟著，仍舊奔跑著，無(wú)影無(wú)形——但它就在我們的身邊。
終于，我尋覓到了秋風(fēng)。
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