【通用】《秋風》作文10篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的《秋風》作文10篇，希望對大家有所幫助。
《秋風》作文 篇1
一陣秋風吹來，樹葉像小鳥一樣在空中飛來去去，又像蝴蝶一樣在空中翩翩起舞，還像雪花一樣東飄飄西飄飄，總是不愿意回到大地媽媽的懷抱。有的葉子落到我家窗前，我把它拾起來放到花盆里休息、休息。有的`落到小河里，像小船一樣順水行舟。還有的落到草地上，跟小花、小草說說悄悄話。
馬路被風吹得干干凈凈，風把路邊的垃圾帶到了垃圾筒里。我覺得我們應該像風一樣保護環(huán)境，美化環(huán)境。大山上，我背著深色的背包，一路走過消滅所有白色垃圾。我往前走，風偏偏把我往后拽，我覺得風就是一個調皮的娃娃。
《秋風》作文 篇2
秋風。
秋雨。
秋天的天空下起了小雨，我漫步于雨林之中，我的思緒帶著我穿越秋的遐思。遠處芭蕉葉上的雨珠一滴滴的往下掉，他們輕輕的劃過葉面，慢慢的滾離那個孕育他的母親的懷抱。花瓣上那一顆顆晶瑩透亮的雨珠就好像那剛出殼的珍珠，看上去是那么的惹人喜愛啊，那種來自自然的無暇，不加任何修飾的純樸煥然于世界，打動著每一個為止而折服的人。
我就在這樣的充滿詩情畫意的美景中，一個人獨自放任自我，我的思想是屬于我自己的，我可以什么都不要想，任雨滴洗禮我那早已被世俗蒙蔽的大腦。把我心中的所有的不是我本身的雜念摒棄在我的思緒之外。想我心中那屬于我自己的美景，我可以暗自慶幸，我也可以獨自傷感，可是這一切都是屬于我自己的情感��！我可以什么都想，家國，事業(yè)，愛情等等。這些也是我自己的情感�。�
我走在我神往已久的鄉(xiāng)間小道上，細雨綿綿，我呼吸著那來自天堂的只有神仙可以呼吸的清新的空氣，我觀賞著這屬于瑤池的'人間仙境，這何嘗不是一種享受啊！身邊的小樹在秋雨的寵幸下是顯得那么的楚楚動人，不經意間就流露出那撒嬌的神情，在我的心頭激起一圈一圈的漣漪。腳下的小草在秋風的惠顧下是那么的嬌小可愛，平手投足間激發(fā)的那種高貴，在我的心頭蕩漾起一層一層的微波。還有那些花啊，雖說經歷了一場秋雨的洗禮，可是他們的神情還是那么的自然大方。好像接下來的霜凍和他們無關似的。就連草叢中的蟈蟈，還有哪些能叫上名字的，和不能叫上名字的小蟲子，都在哪里神情雀躍�。∥姨兆碛谶@樣的仙境中不能自拔。但是我怎的覺著這樣完美的意境中缺少一點什么東西，怎么就好像一幅沒有題名的秋游圖。
終于我累了，我找到了屬于我的歸屬，那塊可以依偎的大青石，偉岸的身影是我望塵莫及啊，你看看他身邊從他腳下鉆出來的小草在為他頂禮膜拜，他旁邊的將要枯萎的無名花在為他俯首稱臣，我依偎在他的身邊有點自慚形穢。雨水的滴答滴答聲絞碎了我的思想。我也發(fā)現這塊青石還是有他的缺點。是的他很偉岸，但是他有點自滿；是的他很美麗，但是他也很任性；是的他很快樂，但是他也有他的哀傷。我才發(fā)現時間造物主的聰慧，從來就沒有造過十全十美的物件，只是人們心中的那是幻想不曾破滅。這樣就會出想假象的完美，是自己獨自悲傷啊。
思緒的盡頭總是那樣的不近人情，現實是那樣的真實，我不得不去面對，那來自遠方的思念每夜都在敲打著我的那可憔悴的心，多少次我都在告訴自己不要去思念，可是我做不到那樣。干脆我就放任我的思想去想吧，去想吧!去念吧！
秋天的雨混雜著秋天的風洗禮著每個思念的人，秋天的風混雜著秋天的雨想煞著每個盼望的人。這些都是暫時的。其實屬于我的就是在那幅沒有落款的秋游圖上書寫自己的名字，好叫花落我家��！
秋風。
秋雨。
秋風秋雨想煞人！
《秋風》作文 篇3
中華的詩文明博大高深：李紅“飛淌直下三千尺”的沖天英氣，岳飛“靖康恥，猶未雪’’的愛國情懷，毛主“數風騷人物，還望昔晨”的修國大志……詩歌一切的所有都這么讓我著迷。然而，讓我最打動的，仍是杜甫的《茅屋為秋風所破歌》。
這首詩流露沒一股凄涼的氛圍。從“舒我屋上三重茅”，到“安得廣廈千萬間”。從大家的苦楚聯(lián)想到要往輔助他人。讓人在共情杜甫之余生出多少分氣憤：一位拄著拐杖的白叟在暴風大息時拄杖出門，在被卷走了卷走了幾層茅草之后才無可奈何的歸到屋中，渡過嚴寒的不眠之夜，可竟沒人留神。讓我們不禁嘆氣詩人命運之哀慘。
公元701年，杜甫一家輾轉流落到了成皆，在浣花溪畔找了一塊荒地，蓋了一所茅屋，總算臨時停止了流離失所的生活，有了一個居住之所。但一個秋天，一場大風把茅草給卷走了。杜甫一家只惡在風雨淋漓中度功了一個為難的不眠之夜。而讓我最激動的，不是杜甫的貧苦，而是他在難堪中，在風雨淋漓中，還能想到“大庇天下冷士俱歡顏”， 表現了詩人從“床頭屋漏無干處”、“永夜沾濕何由徹”的疼甜生涯體驗中爆發(fā)出去的.奔抬的豪情跟熾熱的盼望。 所以詩人領出了由衷的感慨：“嗚吸！何時面前突兀睹此屋，吾廬獨破蒙凍逝世亦腳！”作者憂邦憂官把盼望祖國從安史之治的暗影中走出，走向鼎盛，強盛的口理表示的酣暢淋漓，使我不禁為之折服。
杜甫這首詩讓我感觸到了，咱們不僅僅要替本人著想更要為別人多想想。歷史上，這樣的我物不可計數：“先天下之愁而憂，后地下之樂而樂。”的范仲淹，“爾勸天私沉振作，不拘一格落己才”的龔從珍，“王師北定中本日野祭無記告乃翁”的陸游……
《秋風》作文 篇4
八月的秋天，風在外面呼呼作響。
茅屋上的茅草被風一點一點地剝離，我急忙走出去。屋上的茅草被風全部吹起來了，茅草與風一起飄飛起來，有的茅草高高地掛在樹上，摘不下來；有的飄入不遠的的池塘中，拾不起來。
我暗自嘆了一口氣，望向地面，還好還有些茅草。我倚著拐杖用最快的速度向那些茅草走去�？桑瑥闹窳趾竺鏇_出一群兒童瘋狂地爭搶著茅草。我急了，開口阻止：“你們這些孩子別動這些茅草�。 彼麄兂疫@邊望來，怔了一會兒，二話不說就開始使勁抓茅草，大概動了能抓多少就抓多少的想法。我急忙走上前，群童受了驚嚇一般，抱著茅草往竹林深處跑去。我什么也顧不上，丟掉拐杖用最大力氣追去。我進入竹林后，卻不見他們的身影，也只有嘆氣，嘆氣，嘆氣。走回去拾起被自己丟在一邊的拐杖回到了不能稱作茅屋的“茅屋”。
“父親，房子的茅草呢？我撿了很久才撿到那么多的茅草呢！”孩子見我一進屋就抬起了頭問我茅草的去處。
我看著他不知道說什么，過一會兒才開口：“被風吹跑了，沒事，沒事。”我像安慰孩子也安慰自己一樣，連說了兩個沒事。孩子低下頭，失落睡進被子中，堵著氣。
我真的.不知道為什么風如此猛烈；群童為什么要這樣的狠心；為什么這個該死的戰(zhàn)亂還不停。
我在屋中望著天空，希望可以不再刮風下雨，可老天終究與我過不去。不一會兒，風便停下了，云卻變成烏墨色讓人看了心生悶意。要下雨了，這比吹風還要糟。天漸漸陰沉下來了，我急忙鉆入被窩。被子多年來未經晾曬，變得硬梆梆的，冷冰冰的，我的心又冷了一分。腳向下伸，接觸到了一個軟軟的東西，是棉花。我將視線轉向孩子，他睡相不好，總是喜歡蹬被子，不料這一次被他蹬破了。
我將頭伸出被窩便感到像是什么東西在一個勁兒地敲我的臉，是雨，雨不間斷的向人間猛砸，卻忘了我沒有任何避風避雨之處！我將側臉對準雨滴，睜著眼睡不著，自從安史之亂開始，我就開始失眠，如今這雨不斷，我可是更加睡不著了。
水從我的臉上滑到枕頭之上，我分不清這水是雨還是我的淚。
怎樣才可以得到無數間好房子？我希望可以庇護那些和我一樣的貧寒人士，讓他們不像我這般狼狽。希望他們安居如同山那般，不用四處漂泊。啊，我的眼前怎么出現了那么多房子，但愿這不是夢，如果可以成真，我這屋子破洞千萬個，讓我一人獨自受苦，我也毫不在乎！
毫不在乎！
《秋風》作文 篇5
哪個深秋的早晨，天還是灰蒙蒙的，風也還只是輕柔的。我目送著她離開，沒有挽留。任霧水重重的打在我的肩上，直到她的身影在我的眼中暈開，分不清楚是淚水還是霧水。
秋風才吹起，楓葉才落下。我就迫不及待的穿上毛衣，我愛我身上的每一件毛衣，準確的說，我愛著這些毛衣的制成者——我的奶奶。
她，一個心靈手巧的女人，會織不同花樣且搭配上各種的顏色，各種各樣的毛衣就伴隨我從蹣跚學步到現在，我固執(zhí)的認為會延續(xù)到未來。
她，是我整個童年的載體，承載著我所有的記憶。我第一次在她的引導下走出的那一步，我第一次在她的手語中發(fā)出一個音，我第一天上學就得到老師表揚、她那驕傲的模樣。我不能不承認，她于我太過重要，所以我必須緊緊地跟著她，不能走丟。
她最喜歡做的事情就是在我寫作業(yè)的時候，搬來一張凳子坐在我的身后，有時會抬頭細細的打量我，有時又低頭仔細的織毛衣，雖然很安靜，但是很讓我感到安心。更多的時候，她會打破這份安靜，對我說：
我教你織毛衣吧，這樣我不在的時候你就不怕沒有適合的毛衣穿了。
她總愛說這句話，我不喜歡。但我還是學，而且學得很快、很好，但，只限于在她身邊。一旦她不在我的旁邊，就怎么都織不好，要么脫針、要么不整齊。她說，我愛鬧，不聽話，不讓她放心的離開。她總愛說這類話，我不喜歡。最后我索性不學了，她不高興，我覺得這樣她應該就不會走了吧。她那么愛我，總不會舍得讓我沒有毛衣穿吧。
她，也許不會知道，我真的真的.很愛她呢，愛看她忙碌的身影，為我做飯的、為我織毛衣的、為我整理衣服的、為我……太多太多。我會把這些都悄悄放在心底，不放過一絲一毫。
親愛的奶奶，什么地方沒有毛衣賣啊，可我就是覺得你織的最暖。你說，我學會了你才會離開，但是我真的沒有學會啊，你怎么就舍得離開了呢？即使那是個生你養(yǎng)你的地方，我也不喜歡。雖說，你說過還會回來，可總感覺會是很久以后的事情，我不喜歡。
夜幕緩緩的落下，我坐在沙發(fā)上，好像又看到她坐在我的身后靜靜的織毛衣。鼻子一酸，直到現在才分清楚，真的是淚水，咸咸的，澀澀的。
但，還好，風景還在，毛衣還暖，我還愿意等她。
《秋風》作文 篇6
今天立秋，秋風四起。忽然間想起從前作文里常常會出現的場景，滿街的梧桐樹，秋風吹來陣陣落葉飄下，把整條街被梧桐葉覆蓋。對秋雨的印象沒有多深，的是秋風四起的日子里悠閑自在，南方的秋天特別美，特別動人。
今天立秋，秋風四起。忽然間想起從前作文里常常會出現的場景，滿街的梧桐樹，秋風吹來陣陣落葉飄下，把整條街被梧桐葉覆蓋。對秋雨的.印象沒有多深，的是秋風四起的日子里悠閑自在，南方的秋天特別美，特別動人，就像一個姑娘。
在空曠的草地上隨著秋風放風箏，看著越來越高的風箏飛翔天空，手中的線越來越短，一不小心就會斷線，藍天白云下的風箏像一只靈動的蝴蝶。在桌面上的小盆栽，沒有曬過太陽，也沒有隨著秋風搖曳，它整日生活在空調的環(huán)境里，一年四季如春。偶爾聽見樓下吵吵鬧鬧的聲音，是在加油打氣的聲音，他們鼓足干勁開始新的一天。
詩中有許多關于對秋的描寫，一股悲春傷秋的意境耐人尋味。偶爾的一場雨會連下幾天，雨水打濕了鞋，一點也不愜意，若是在江南雨中怕是會有另一種感覺，只是雨水濺起的水珠擾亂了匆匆行走的腳步，一雙白鞋儼然成了濕鞋。秋雨帶來的另一番風景是街上各色各樣的雨傘，點綴著秋天，沒有閑情逸致站在窗戶前看著雨打窗前，若是此刻允許，走進雨中玩水嬉鬧就像從前的無憂無慮。
濕了的鞋會干，雨過會天晴，黑暗蓋住了天空，靜待黎明，在每一個秋風初起的日子里，在溫柔暗涌的日子里，不在夢里遇見秋風，在秋風初起的日子里新的風景將會到來。
《秋風》作文 篇7
中秋之后，天氣便真的涼了起來。清晨從睡夢中醒來，一股清涼的秋意透過窗格子灑落在竹席上，一個翻身，那股涼意便浸入肌膚，一陣久違的愜意很快就在心尖蕩漾開來。
天涼，好個秋。秋天的涼爽浸透在迎面而來的緩緩秋風里，像是一把無形的扇子，扇來許許清涼。相比于夏風的燥熱，款款秋風則帶著薄荷的清涼。
漸濃的秋意逐漸覆蓋了夏季的絲絲熱意，黃昏時分，太陽掉到山窩時，把桌子櫈子碗筷搬到門前的那棵大樹下，在秋風的輕拂下吃飯是一件很有詩意的事情。夏天在大樹下吃飯，手里往往要準備一把扇子，吃幾口就得放下碗筷，往身上扇幾把涼風，待夜幕降臨時，還要不時準備著預防蚊子的叮咬，有時遠遠的聽見蚊子的嗡嗡聲，卻久久地不見飛來，心底便覺得不爽快，總擔心著什么事情要發(fā)生一般。有時啪的一聲打在腿上，打死幾只蚊子，心底一陣爽快，正想著好好吃口飯，不料嗡嗡聲又傳來。
由上觀之，秋意漸濃的`秋天搬一張桌子在大樹底下吃飯是一件很有味道很能讓人享受的事情。試想，炒幾個自己喜歡吃的小菜，再來上一壺多年的老酒，一家人坐在大樹底下，吹著清涼的秋風，細細嘮嘮家常或者回憶一下陳年往事，時光便彷佛慢下來一般，讓人徘徊更讓人沉醉。有時也可邀上幾個性情相仿的朋友于秋風之下品酒喝茶，好不愜意。可以不說話，默默地沉醉在秋風里，如此一來彷佛在涂抹一幅山水國畫一般。
秋雨也帶著秋風的影子，秋天的清涼是一滴一滴地，秋雨的涼爽則是大滴大滴地，涂抹開來，那抹涼爽就成了一塊浸透在山水里的布。秋雨是充滿詩意的，調皮的孩子光著腳行走在雨中，雨傘也不打，就這樣緩緩地走在小路上，偶爾一個腳步濺起細小的水花，在一片靜謐之中，調皮的孩子也變得深沉起來。
從這個意義上說，秋雨也可以稱得上是一個思想者了。
秋天是閑下來的時候，獨自一人躺在床上翻一本古書，沉浸在久遠的時光里，而耳邊則是滴答滴答秋雨敲窗的聲音，由近及遠，回蕩開來，落在時間的河流里，也顯得這般有韻味。
看書累了，抬頭一望窗外，看見的是秋雨落在殘留的樹葉上的情景，枯黃的葉子最終承受不住雨水的重量，隨著秋風一搖，便從樹頂墜落下來，化為塵土。俯仰之間，彷佛看到了生命的真諦。
秋風秋雨秋意濃，濃在心底也淡在心底。
《秋風》作文 篇8
秋風吹啊吹，
吹老了一根根玉米，
玉米摸著胡子說：
秋天來了，
我變老爺爺了。
秋風吹啊吹，
吹黃了一朵朵菊花，
菊花優(yōu)雅地說：
秋天來了，
我們要梳理美麗的卷發(fā)了。
秋風吹啊吹，
吹彎了一只只香蕉，
香蕉美美地說：
秋天來了，
我劃著彎彎的小船趕來了。
秋風吹啊吹，
吹紫了一串串葡萄，
葡萄吹著泡泡說：
秋天來了，
我的.紫袍怎么樣？
秋風吹啊吹，
吹開了一朵朵桂花，
桂花興奮地說：
秋天來了，
我又可以噴上香香的香水了。
《秋風》作文 篇9
小時候曾認為秋天的來臨就意味著開學，也就意味著幸福的結束。但是自從步入初三，我漸漸明白幸福已不再是童年時一顆糖，一杯汽水的物質滿足，而是伴著秋風體味成長的享受。
幸福是在秋風中的相伴，那時我們并肩奔跑。
幸福是在秋風中的相聚，那時我們追趕時光。
期中剛過，我們便拋下成績的煩惱，卸下學習壓力的包袱，攜手走進北海，并肩坐在船上，好好享受初三僅有的閑暇時光。
秋風颯爽，它時而拂起垂在水面上的柳枝，使柳條優(yōu)雅地漂浮在空中，時而吹散天邊的云，使陽光灑向水面，時而掀起陣陣漣漪，泛起碧波，時而披開我們面前的`發(fā)絲，讓陽光映出我們臉上的神情。
我們把著方向盤，即使沒有船槳，也做出奮力向前駛去的樣子。幾條小船齊頭并進，共同逆著風，沿著波光粼粼的水面，迎著陽光，快速地滑行著，似乎是在追趕遠方那即將逝去的夕陽。在身旁白塔的映襯下，我們高歌那首經典的老歌，余音繚繞，“小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風”似乎仍浮在耳邊，仿佛就是幾十年前的原景重現，用手撩起湖水，水流從我掌心間流過，就好比那時光在外面想要定格的瞬間匆匆地逝去，秋風一吹，一絲涼意流上指間，但心中仍是秋日泛舟的無比溫暖與幸福。
在經過另一條小船時，不經意地聽到船上的老人在感嘆：“這群孩子真好！”老人們似乎是在感慨著他們年少時點滴溫暖的回憶，也似乎是在嘆息“夕陽無限好，只是近黃昏”。是��！能夠與伙伴們一起伴著秋風，體味成長真好，能夠在惜時中經歷這種幸福與秋風相伴的日子真好！
秋風中，曾記得，我們一起在秋鳳飛舞的操場上并肩練習體育項目；曾記得，我們一起在午飯后沐浴著陽光，享受著秋風；也曾記得，我們在臺階上伴著秋風共同鉆研數學題。這一次次，一次次看似簡單的事情，都是滿滿的幸福。
因為秋風，我們有緣相識，也因為秋風，我們能夠相聚在一起。在秋風中，我們相伴而行，懂得珍惜在一起的時光，相聚過，歡笑過，簡簡單單的，就是幸福。
我懂得了秋風意味著朋友相伴的溫暖，意味著校園生活的點滴時光，也代表了成長最幸福的回憶。那些伴著秋風，體味成長的日子，就是幸福。
我知道，在今后我生命的每一個角落，都輕拂著這一縷秋風。
《秋風》作文 篇10
我，漫步在秋風中，感受著這金色的風。遠遠望去，一片片金色的稻田，那是農民伯伯用汗水換來的，再看看農民伯伯那古銅色的臉上，蕩漾著豐收的喜悅。
我，漫步在秋風中，感受著這五顏六色的風。低頭看看，路邊一朵朵五顏六色的野菊花，紅的似火，白的似雪，粉的像霞……它們用它們的美麗，贊美著這美好的秋。
我，漫步在秋風中，感受著這棕色的風。抬頭看看大樹上的.樹葉，它們離開了大樹的懷抱，落到了地上，被人踏進了泥濘里，但它們沒有一點怨恨，也不感到一點悲哀，因為它們深深懂得，雖然自己化成泥土，但會換來更美好的春光。
我，漫步在秋風中，感受著這充滿歡樂的風，看一看大樹下的人們，吹著這涼爽的秋風，有說有笑的，這充滿歡樂的風，飄得很遠很遠……
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