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蒲公英的作文(優(yōu)選)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的蒲公英的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
蒲公英的作文 篇1
蒲公英的約定 一起去看那蒲公英.我們倆一起去.蒲公英的美麗,就像柔柔的春風(fēng).第一次去看蒲公英時(shí),我們還不是朋友,只是偶然遇到. 蒲公英掂著柔柔的手掌,小蒲公英只是害怕地飛著,恨不得回到媽媽的懷抱中.這朵小小的蒲公英帶著害怕,漸漸飄遠(yuǎn)了.其它的'也一樣…… “你好呀！請問你是第幾次來看蒲公英XXX？” “恩，你好。我是第一次，從來沒有見過這么美的景象。你是第一次嗎？” “是的啊，我們可以交個(gè)朋友嗎？”“可以，你叫什么呢？”“我叫煙，你呢？” “哦，叫我可吧。” “恩，記得下次蒲公英飛舞時(shí)，我們來一起看喔~”我對煙大聲地說。 “可以啊。拜拜�！� “恩，拜拜�！本瓦@樣，一次偶然的機(jī)會，我和煙相識了。我認(rèn)識她真得很高興。 第二次，我們又一起去看蒲公英。依然這樣，我們站在一起。只是比前一次多了幾分冷淡，見煙默默的望著蒲公英遠(yuǎn)去、沒說話，我便也沒有開口說什么，只是看著蒲公英飛遠(yuǎn)。這次的蒲公英似乎沒有上次的柔情了，好象硬邦邦的。 我倆，都沉默著�？諝�，似乎要窒息。 蒲公英都早已遠(yuǎn)去，只是我倆一直沉默著。煙比上次冷清了許多，我很不明白。 “煙，我走了。下次再一起來看，再見……”一個(gè)人走在路上，心里很沉悶。 蒲公英，又來了。。我?guī)е行﹤男那槿ズ蜔熆雌压ⅰ５攸c(diǎn)，到了。周圍沒有一個(gè)人，我到了上次看蒲公英的地點(diǎn)，煙，沒有來…… 我的淚，飄了出來。心，刮了一道傷痕。 蒲公英，依舊那樣飄著，依舊那樣的靜……
蒲公英的作文 篇2
又是一個(gè)春天，溫煦的陽光下，遠(yuǎn)方的山風(fēng)帶著露水的清新味道，穿行于校園每一個(gè)角落。老操場上，一枝初生的蒲公英，在靜謐中微微顫動。
我喜歡安靜，喜歡一個(gè)人獨(dú)處，老操場永遠(yuǎn)是我的首選，我戀上她那洗盡鉛華的質(zhì)樸，沒有爭奇斗艷的繁花，沒有珍惜名貴的樹木，有的只是一片片嬌嫩的綠草，十幾棵一人抱不住的老樹而已，最多加上一些不知名的野花，零零星星點(diǎn)綴在你想到或想不到的地方，就好像夜空中的星辰，隱隱約約地閃現(xiàn)，給人一種難得的寧靜和別樣的情趣。
漫步老操場，這里每一個(gè)時(shí)段都享受著上天的眷顧，春風(fēng)送暖，撒下萬千盎然；夏樹成陰，給予一片清涼；秋蟲在葉片下低吟淺唱；冬雪贈她無數(shù)遐想。登上高處，是一片山巒；俯下身子，嗅淡淡花香。清晨時(shí)，迎著風(fēng)，在朝陽下奔跑；黃昏后，凝望著云，許下我的愿望。一切都好像夢幻，給人遐想。
我站在一株蒲公英旁，看著寂寞的通道上寥寥的人影，我知道這個(gè)童話般的世界已經(jīng)被遺忘，和遙遙相望的新操場相比，是兩個(gè)世界，就好像一位是年逾古稀的老人，一位是年輕力壯的青年。我不禁感嘆時(shí)過境遷的可怕。我站在高臺上，對比著什么，漸漸的，我覺得這位安靜老者的緘默下承載著不為人知的秘密。
我沒有見過老操場的曾經(jīng)，但我就像一個(gè)拾荒者，拾起那失落的記憶，又變成一位偵探，尋找著殘留的蛛絲馬跡，我穿行于時(shí)空中，仿佛回到了當(dāng)年，見識一段變遷，我重復(fù)著前人走過的路。
“路是人踩出來的”。在一片還算茂盛的植被中，有一條明顯的跑道，很踏實(shí)，很堅(jiān)固，我算不出到底走過多少步才會如此的涇渭分明，但我似乎看到，土地下埋藏的記憶。
那一年，那一個(gè)瞬間，一滴滴汗水滑落稚嫩的臉龐，我聽到歡呼，看到那一抹純真的微笑，昨日之事歷歷在目。我看到一群邁著整齊步伐，喊著響亮口號的少年，精神抖擻地跑向?qū)儆谒麄兊慕K點(diǎn)。
曾經(jīng)在這所學(xué)校就讀過的學(xué)兄、學(xué)姐，十七八歲時(shí)，是不是和我們一樣風(fēng)華正茂，在老操場上揮灑著汗水，享受著那段美好的年華。還是那片藍(lán)天，卻不是那團(tuán)白云，那時(shí)栽下的樹苗已長成參天大樹，老操場上太多故事，成為太多人青春的紀(jì)念。
走著，走著，收錄了太多歌頌青春的故事我坐到臺階上，回首間，原本潔白的墻壁爬上了青苔，仔細(xì)一看，斑駁的'墻壁是一幅水墨丹青，我想到一句古文“苔痕上階綠，草色入簾青”，景象大概有許多想象吧。
我的思緒順著青苔的脈絡(luò)聽到當(dāng)時(shí)的竊竊私語，聽到依舊如新的朗朗誦讀，“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，“行是知之始，知是行之成”。
忽然間，我感悟到，我們和前人走的是同一條路——求學(xué)，但我們的終點(diǎn)卻不同，我們比他們擁有更多的選擇、更多的機(jī)遇，這是時(shí)代賦予的幸運(yùn)，我們活在當(dāng)下，思考著昨天，但我們終歸屬于明天，我們的目的都一樣，按陶行知的話來說：“淌自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天，靠地，靠祖宗，不算好漢�！�
我想用照片記錄下我眼里的世界，但是照片定格不成永恒，它所記錄的終究會隨風(fēng)而去，但唯有一代代地傳承才是不朽的東西。
夕陽下，我被染紅的瞳孔中，蒲公英的種子帶著他們的理想，扎根在天涯海角。
蒲公英的作文 篇3
秋風(fēng)襲來，蒲公英媽媽打了個(gè)寒顫，她明白，秋天已經(jīng)來了．
輕輕喚醒了懷里的孩子，蒲公英媽媽慈祥地對他們說：
“我老了，你們應(yīng)該離開我，自己去謀生了．”
她給那一個(gè)個(gè)睡眼朦朧的孩子帶到了遠(yuǎn)方
朦朧中，我被一陣輕風(fēng)吹到了遙遠(yuǎn)的地方；朦朧中，我聞到了一陣陣花香；朦朧中，一個(gè)聲音在呼喚著我：“小不點(diǎn)兒，你來自哪里呢？”
我睜開了雙眼，原來，是一顆雪白的鵝卵石，在金色的陽光下露出了一絲絲的花紋．環(huán)顧四周，我發(fā)現(xiàn)我已不在媽媽的懷抱里，而是，乘風(fēng)躺在周圍是青青的小草和盛開的花兒的.小溪那漆黑的泥土上．我哭了起來．＂唉，小不點(diǎn)兒，你哭什么呢？“小石子關(guān)心地問．＂我，我想媽媽……”小石子便給我講了幾個(gè)例子：
“世界上的父母都是愛子女的，無論是植物還是人，只是不同的父母用不同的方式愛著自己的子女．動物中，就說鳥兒吧，母子鳥是眾所周知的，小母子鳥長大了，媽媽會把它逐出“家門”．但是，當(dāng)小母子鳥遭到人們的槍殺時(shí)，母子鳥媽媽就會拼命去啄那個(gè)人．甚至不吃不喝，直至死亡．人類呢，古代有“孟母三遷”的故事；現(xiàn)在的父母，都把孩子送到“吃苦夏令營”，讓他們學(xué)會吃苦；國外父母們，比如瑞士，父母留給孩子的唯一財(cái)產(chǎn)只有時(shí)間……這許許多多的例子都告訴了我們，好的父母不會永遠(yuǎn)把子女留在身邊，如果你一直留在你母親身邊，假如哪一天，你的母親永遠(yuǎn)離開了你，你可能會束手無策，坐以待斃，不是嗎？
聽了小石子的話，我若有所悟．我開始努力吸取養(yǎng)料和水份，在陽光的沐浴下茁壯成長，終于我開始生根，發(fā)芽
有一天，我睜開了雙眼，發(fā)現(xiàn)清清的河水里倒映著一個(gè)美麗的影子：挺直的腰桿，碧綠的葉子，上面開出了一朵美麗的淡紫色的蒲公英．我歡呼了起來：“哦，我長大啦！”。
清清的河水里映出了一張笑臉。
蒲公英的作文 篇4
我喜歡蒲公英，雖然蒲公英不像牡丹花那樣美麗富態(tài)，也不像桂花那樣香飄十里，但是它可愛又有趣。
蒲公英的性格十分安靜。它低調(diào)又平凡，所以人們總是難以注意到它，因?yàn)樗胀恕?/p>
每年的初夏時(shí)節(jié)，蒲公英就開始它自己工作了。一開始，蒲公英就先開出了一朵朵金黃色的小花出來，其實(shí)是很多朵組成的一朵。
很多花先形成一個(gè)花絮，每一朵花下面都隱藏著一個(gè)很小很小的果實(shí)，蒲公英的每一個(gè)果上，長著很密很長的冠毛，這些帶冠毛的小果組合在一起，就形成了一個(gè)毛茸茸的圓球。
每當(dāng)風(fēng)吹來的時(shí)候，蒲公英的種子就隨風(fēng)飄揚(yáng)，然后散落在別的地方。等到了來年開春時(shí)節(jié)，它又會發(fā)芽長大。
我喜歡蒲公英，因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的生命力，和拼搏的意志。不管它飛到哪里，掉落在哪里。只要有泥土，它就可以在那里扎根并生存下來。
蒲公英會對花兒說，我不想要墜落，只想隨著風(fēng)飄到世界各處，無拘無束，自由自在。
只需要一陣微風(fēng)，一顆種子。就能營造一片屬于蒲公英的燦爛。
蒲公英是我所見過的最有趣的植物。在空中輕盈舞動的蒲公英,就像在空中精靈一樣可愛，她崇尚自由，它能夠觸動人心中最柔軟的.地方。
蒲公英的種子靠風(fēng)來傳播,只是借助那么小小的力量就得以生存下來,它應(yīng)該也是唯一能夠飛翔的花了吧。
卑謙安靜的性格，你是那么無私，只是甘于奉獻(xiàn)自己，你是多么偉大呀!
每一年,世界各地的蒲公英都會繁育后代,各自起程,飄向更遠(yuǎn)的地方。它們對世界有著廣闊的愛。
就是這樣無窮無盡的奉獻(xiàn),就是那樣飄翔在天際,不在乎世人的眼光是否在它們身上,只是到每一個(gè)角落去,把根留住。 你有著無私奉獻(xiàn)的精神，和自由灑脫的性格，所以我喜歡你。
蒲公英的作文 篇5
她像一朵飛舞的蒲公英日夜兼程的尋找幸福。
小雅，一個(gè)尋夢的女孩兒。
小雅總是乘著風(fēng)從校園的一角飄到另一角，笑起來時(shí)，總會露出兩個(gè)淺淺的酒窩，也算個(gè)美女，可她卻不愛笑，整天嘰嘰喳喳地抱怨自己的父母有多么嚴(yán)厲。
“蒲公英好美，好幸福�！靶⊙陪裤降赝m天飛舞的蒲公英，喃喃地說。這時(shí)，她是最安靜的。
“你也很幸福啊�！拔野腴_著玩笑說。
小雅猛然回過頭，“不，我一點(diǎn)也不幸福�！八龓缀跏呛鸪鰜淼�.。
我一楞，小雅接過一朵蒲公英，深深凝望著，“蒲公英能飛，而我卻不會飛，蒲公英能尋找的幸福，而我卻被困在牢籠里�！罢f完，臉上流露出無奈。
小雅并不幸福，她是一朵被風(fēng)束縛的蒲公英。
小雅突然抬頭，堅(jiān)定地看著我，“總有一天，我會乘風(fēng)飛翔，去尋找自己的幸福�！�
小雅真的飛走了，不過是坐著火車走的。她要到一個(gè)陌生的城市和她姥姥生活。
蒲公英的作文 篇6
佛說，前世的五百次回眸，才換來今世的擦肩而過。那么，和你如此深厚的友誼需要多少年才換得來呢
夢幻中的天使輕歌曼舞，揮動著她銀色的翅，讓那憶回灑滿了每個(gè)角落。有人說憶回使人變老，我努力保持年輕|的心，卻不停在回憶
天，天天藍(lán)
懷揣著一顆激動的心，我走進(jìn)了初中的大門，這一切，我都特好奇，漸漸，我抬起頭，眼前竟是一片閃亮的藍(lán)；藍(lán)藍(lán)的天，藍(lán)藍(lán)的蝴蝶結(jié)，還有穿著藍(lán)藍(lán)衣服的你。你牽著我的手，把銀鈴般的笑聲綻放在那個(gè)藍(lán)藍(lán)的童話里，哦，第一次，我見到了現(xiàn)實(shí)中的童話。
認(rèn)識你以后，我們笑看庭前花開花落，輕眺天上云卷云舒。陽光下，我們手牽手漫步校園，尋訪風(fēng)的腳步；雨中，我們一起撐一把藍(lán)色的小雨傘，聆聽雨的聲音。友誼，薄公英般，開滿了這多夢的季節(jié)。
記得，早上，只要我一賴床，你就有辦法令我屈服說什么我的地盤聽我的上帝，有時(shí)候覺得你就是女版的周杰倫哎！這是命中注定，課上，我一遭到攔路虎，便要開溜。旁邊，便射來一束惡狠狠的目光，山再高，沒有腳板高；浪再大，也在船底下給我坐下，我們一起，完成它。那時(shí)，你我心間，只有前進(jìn)的風(fēng)帆，只有慰藍(lán)的心情，只因?yàn)�，來自心中最真誠的感情。
被風(fēng)吹過的夏天
那個(gè)夏天，風(fēng)在不經(jīng)意間吹來了些悲傷的日子，
5·12大地震發(fā)生后，我的心弦一直為災(zāi)區(qū)的人民而緊繃著。只要一看到四川地震的報(bào)告，眼淚就止不住往下掉，任你怎樣哄我，我仍淚如雨下于是你說我好傻�？墒�，我也分明看見你的臉頰，有溫?zé)岬?液體流過，且聽見你小聲而堅(jiān)定地說：四川，加油！中國，加油！我知道，你是性情中人，只是不善言辭，表達(dá)不出自己的心聲，可我從你那蓄滿感情的眼中，看見了生命是最原始的一分感受動，也從你那欲言又止的雙眼中，從你那淡淡的憂郁的感覺到有些不妙，每次，我問你有什么不舒服時(shí)，你總是笑笑說，沒事，來，我們一起神游世界最美麗的地方，努力學(xué)習(xí)，一起加油！
被風(fēng)吹過的夏天，吹走了悲傷，吹來了向往
永遠(yuǎn)的蒲公英
我們徜徉在青春給予的快樂與灑脫中，時(shí)間像沙漏般從指間劃過，不經(jīng)意間才明白，鮮活的記憶在歲月中漸漸擱淺，或悲傷，或憂愁，或思念。
我在這里回憶那個(gè)童話開始的地方，如今，它遍地的蒲公英，只不過早已物是人非，你可明白，當(dāng)聽到你輟學(xué)打工的消息后，我的心一直留連在你身旁，你現(xiàn)在可好，藍(lán)天般美麗的女孩，或許，我唯有祝福你，希望你幸福，快樂，用我的永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的真誠。
回憶就像這一簇簇蒲公英，悄然生長在心中最甜蜜的地方。當(dāng)想念似風(fēng)拂過，你我最真誠的祝福，如蒲公英的種子，飄飄灑灑于藍(lán)藍(lán)的天際，散落在心間
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