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蒲公英的作文（熱）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的蒲公英的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
蒲公英的作文 篇1
小時(shí)候，房前草坪上有許多株蒲公英，風(fēng)輕輕地一吹，就有幾株耐不住寂寞，隨風(fēng)飄舞，然后飄向遠(yuǎn)方了。那時(shí)，我總會(huì)傻傻地想：我為什么不能自由地在藍(lán)天飄蕩呢？如果有一天我變成了蒲公英，我會(huì)舍得離開(kāi)媽媽嗎？我問(wèn)媽媽：“蒲公英去干什么了？”媽媽說(shuō)：“它們?nèi)?mèng)了。” 于是，大地上多了一個(gè)尋夢(mèng)的孩子，他時(shí)而呆呆地望著鳥(niǎo)兒，時(shí)而追著飛舞的蒲公英，和蒲公英一起去尋夢(mèng)。好像他已變成了蒲公英，隨風(fēng)一起飛啊飛—— 長(zhǎng)大了，我愛(ài)學(xué)習(xí)，不鬧事，成績(jī)優(yōu)秀，是個(gè)“乖學(xué)生”，然而我從未停止過(guò)童年的'幻想，幻想有一天像蒲公英一樣，飛向夢(mèng)中的天地，但我知道學(xué)好本領(lǐng)才能飛得像蒲公英一樣高，一樣遠(yuǎn)——
我知道，家是我永遠(yuǎn)的牽絆，即使我飛得再高，再遠(yuǎn)，也飛不出媽媽愛(ài)的暈圈。
天幕碧藍(lán)，有幾朵白云飄動(dòng)，我——一個(gè)十四歲的少年正在追逐叫夢(mèng)想的蒲公英。
蒲公英的作文 篇2
在春天里，我有時(shí)會(huì)在草坪上看到蒲公英的花。它是多么白呀！像圓圓的雪球。它是多么輕呀！像紛紛的柳絮。
有細(xì)心的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，在那朵小小的花上，一個(gè)個(gè)整裝待發(fā)的小生命，如樹(shù)木般矗立著。微風(fēng)吹來(lái)，便有幾個(gè)小生命抓著風(fēng)的衣袂飄走。它們也許飄到沃土，也許飄到石縫。它們不知前方是什么，只知道頑強(qiáng)地活下去，因此，有人叫蒲公英的花為“無(wú)法停留的.愛(ài)”。無(wú)法選擇出身，從不抱怨命運(yùn)，永遠(yuǎn)熱情生活，這就是“蒲公英的愛(ài)”。生活中，也不乏這樣的人。
曾有過(guò)這么一位父親，在他的孩子出生一周后，他被告知得了癌癥，這突如其來(lái)的厄運(yùn)令他五雷轟頂，但這飛來(lái)的橫禍并沒(méi)有讓他崩潰，他還是一如既往，該吃飯吃飯，該睡覺(jué)睡覺(jué)。同時(shí)，他還秘密地接受治療，這一切，他沒(méi)有讓任何人知道。
在孩子五歲時(shí)，醫(yī)生告訴他，他只能活兩個(gè)月了。他告訴了自己的親人好友，大家都很關(guān)心他，而他卻樂(lè)觀地說(shuō)：“我一定要活到兒子十歲生日的時(shí)候！”他那時(shí)很激動(dòng)，像是對(duì)自己下了死命令。
花開(kāi)花落，月移星走，時(shí)光飛逝，十五春秋，這位偉大的父親每天堅(jiān)持吃藥，每天笑對(duì)生活，他不知前方是什么，不知哪一天便會(huì)猝然倒下。他憑帶著一股信念，勇斗癌病魔，含笑對(duì)生活，連醫(yī)生都稱他為“神話”。
他就像一朵盛開(kāi)的蒲公英，對(duì)于家人，他是一份“無(wú)法停留的愛(ài)”；對(duì)于兒子，他是一份“無(wú)法長(zhǎng)久的愛(ài)”；對(duì)于世人，他是一份“無(wú)法抹去的愛(ài)”！
聽(tīng)說(shuō)過(guò)一位著名的國(guó)際勵(lì)志大師嗎？他天生沒(méi)有雙腿，卻成為了世界公認(rèn)的激勵(lì)大師——約翰·庫(kù)提斯。他的一句名言是：“別對(duì)自己說(shuō)不可能�！彼麩o(wú)法選擇自己人生的起點(diǎn)，卻一樣到達(dá)了成功的彼岸。他有一位美麗的妻子和一位健全的兒子。他可以開(kāi)著特制的汽車去任何地方，他可以用自己的手寫(xiě)出精彩的文章。
約翰在全世界都享有盛名，他游走世界，用自身的經(jīng)歷感動(dòng)激勵(lì)了無(wú)數(shù)人，使他們走出陰霾，走出消沉。
他又何嘗不像一朵盛開(kāi)的蒲公英呢？他沒(méi)有好的出身，卻仍然頑強(qiáng)地“萌芽”、倔強(qiáng)地“生長(zhǎng)”，直到到達(dá)彼岸。我們都是一顆顆蒲公英的種子，被命運(yùn)的風(fēng)吹散到世界各地。我們沒(méi)法選擇自己的出身，有的人富裕，有的人貧窮，但只要我們心中有一份不放棄的夢(mèng)想，頑強(qiáng)地生活下去，我們終將盛開(kāi)出屬于自己的最美麗、最絢爛的花朵！
蒲公英的作文 篇3
小時(shí)侯，我非常喜歡躺在草地上仰望著上方的天空 。在那自由的時(shí)刻，我常常會(huì)浮現(xiàn)出爸爸媽媽對(duì)我所作的一切：衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。從不愁生活的憂慮，也從不過(guò)問(wèn)生活的艱辛。這樣的生活常常讓我有了在同學(xué)們面前自豪的資本：怎么樣，我媽媽又給我買(mǎi)來(lái)了特步的衣服，你們羨慕吧！而每當(dāng)看著那些學(xué)習(xí)刻苦的同學(xué)，我總是這樣對(duì)自己暗示道：沒(méi)有事的，我的前途我的.爸爸媽媽會(huì)給我鋪好的，我何必要去操心我將來(lái)而把自己弄得痛苦不堪呢？直到那朵蒲公英的出現(xiàn)，這一切都改變了。
那是一個(gè)星期六的傍晚，媽媽帶著我去郊外散步。我們獨(dú)自漫步在家鄉(xiāng)的小路間，路邊的小花小草們不禁也為這幕所感動(dòng)，不禁也翩翩起舞起來(lái)。安詳寧?kù)o的環(huán)境下，我們?nèi)斡汕屣L(fēng)輕撫我們的臉龐，任由金黃的陽(yáng)光灑遍我們的全身。突然，一個(gè)金燦燦的小圓球迎面向我們這邊飄過(guò)來(lái)。定睛一看，原來(lái)是一朵葡公英。
“哇，多美��！”我不由得叫出了聲。
“是啊，孩子，可是如果它不努力向上的話，它本身的美又怎么能讓我們看見(jiàn)呢？”媽媽似乎是意味深長(zhǎng)地說(shuō)著這番話。
聽(tīng)著媽媽的這番話，我不由地低下了頭。望望四周，一片綠的海洋�！八S風(fēng)飄蕩很久了很久了吧�！蔽夷爻了贾�。這樣想著，腦海里竟浮現(xiàn)出它興奮地從父母的身邊掙脫，努力地隨風(fēng)向上飛舞的情景。一點(diǎn)一點(diǎn)，它飛過(guò)了平原，飛過(guò)了樹(shù)林，飛過(guò)了小河，飛越了高山，直至出現(xiàn)在小鳥(niǎo)的眼睛里，出現(xiàn)在大海的懷抱中，出現(xiàn)在人們的腦海里，而這每一次的出現(xiàn)，不正是它生命的真正意義嗎？
不知何時(shí)，我竟對(duì)蒲公英油然而生出一種敬佩，隨著這種情感的流泄，我自愧難當(dāng)，再看看我吧，我時(shí)時(shí)刻刻都生活在父母的意識(shí)當(dāng)中，直到現(xiàn)在，我不知道怎么去打理我的生活。我不會(huì)去搭配自己喜歡的衣服，更不會(huì)洗衣服，飯不知道怎么去燒，衣服破了，我不知道去補(bǔ)，就連摔倒了，都不知道該怎么辦！看看自己，想想那朵美麗的葡公英，我生命的美在哪里呢？我不禁在心里這樣問(wèn)自己。
蒲公英的作文 篇4
小轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)是一顆蒲公英種子，他生小來(lái)很膽小，很讓媽媽頭疼。可今天，媽媽講了一個(gè)故事，讓他充滿了勇氣�！坝幸粋�(gè)蒲公英勇士，從小也很膽小，但是他的內(nèi)心有一個(gè)翅膀，能讓他飛翔。他顫抖不已，怕墜落到一個(gè)荒野，于是藏到了媽媽?xiě)牙铩５罱K明白了，內(nèi)心的翅膀是勇氣，只要有這雙勇氣翅膀就能飛翔。真的，他最后真的成了一名游山玩水的冒險(xiǎn)家�！眿寢屢詾檫@篇作文只是哄小轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)睡覺(jué)而已，但小轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)卻問(wèn)，“那個(gè)勇士是誰(shuí)啊？”媽媽笑著說(shuō)，“就是你�。 闭f(shuō)完，媽媽就去睡覺(jué)了。小轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)被這個(gè)故事打動(dòng)了，便栽下一株花苗，上面寫(xiě)著“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)去當(dāng)勇士了，再見(jiàn)。”說(shuō)完，小轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)乘著風(fēng)，遠(yuǎn)足去了……
第二天，媽媽見(jiàn)了字條，微微的笑了笑，微聲說(shuō)，“去吧，孩子，去成為我心目中的勇士吧！”20年后，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)回到了家鄉(xiāng)，全村人們都以熱烈的.掌聲歡迎他，因?yàn)樗呀?jīng)成了一位真正的冒險(xiǎn)家。
蒲公英的作文 篇5
是春，走在鄉(xiāng)間的小路上，五月的蒲公英隨風(fēng)飛揚(yáng)著……
小徑上金黃的蒲公英花星星點(diǎn)點(diǎn)地盛開(kāi)著，是那么可愛(ài)，也是那么地不起眼，一瞬間我的思緒飄到了很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)的地方。
記得是很小的時(shí)候，蒲公英就出現(xiàn)在我模糊的記憶中。她是帶著淡淡的香氣的。媽媽時(shí)常牽著我的小手，拉著我到小路邊去看雜草叢中一叢叢、一蔟蔟盛開(kāi)著金黃色小花的蒲公英。那小小的蒲公英在冬的寒氣還未離去之前，就默默的綻開(kāi)了花朵。那一刻的她是最美麗的。當(dāng)她迎著風(fēng)怒放在鄉(xiāng)間，怒放在雜草中，我仿佛看見(jiàn)她在微笑著。我還依稀地記得，媽媽對(duì)我說(shuō)，過(guò)一段日子，蒲公英的花就會(huì)凋謝了，但是她是為了蒲公英的小種子隨風(fēng)飄揚(yáng)到更遠(yuǎn)、更廣闊的天地。那時(shí)的我問(wèn)為什么蒲公英的花朵不愿意多開(kāi)幾天，而是要凋謝，變成許多的小種子。
時(shí)間如白駒過(guò)隙。我離開(kāi)了鄉(xiāng)間，來(lái)到了城市。我離開(kāi)了童年，來(lái)到了學(xué)堂。蒲公英似乎離我越來(lái)越遠(yuǎn)了，我無(wú)暇想起小徑上媽媽牽著我的小手，無(wú)暇再想起那年幼無(wú)知的小疑惑，無(wú)暇再想起那一叢叢、一簇簇的金黃的蒲公英花。
直到，有一天，在夢(mèng)中，我聽(tīng)見(jiàn)蒲公英在呼喚我，大片大片的金黃的蒲公英淹沒(méi)了我……
我開(kāi)始回想，想要回想起那兒時(shí)的記憶，但是，回憶的`錄象帶似乎出了故障，只有一大片、一大片的蒲公英在鄉(xiāng)間翻滾著。
終于我來(lái)到了鄉(xiāng)間，我又看見(jiàn)了那一叢叢、一簇簇的金黃的蒲公英花。我心中的一塊石頭不見(jiàn)了。兒時(shí)的記憶在慢慢的打開(kāi)，我開(kāi)始回憶、品嘗、回味、思考。
終于我讀懂了媽媽話中的含義，也明白了媽媽為什么會(huì)常常帶我去看蒲公英。原來(lái)蒲公英就像媽媽，小小的種子就像我一樣，媽媽要讓我飛得更高，所以她放棄了花朵，而是給我裝上了“飛翔小傘”，讓我在空中飛得更遠(yuǎn)。
我的思緒在翻滾著，我回想起媽媽每時(shí)每刻地小嘮叨，回想起媽媽讓我獨(dú)立完成自己會(huì)做的事情;媽媽讓我細(xì)心，讓我要認(rèn)真。這不就是媽媽給我準(zhǔn)備的“飛翔小傘”嗎?一瞬間我所有的心結(jié)都打開(kāi)了。
我好奇的撫摩著不起眼的蒲公英，我很詩(shī)意地選擇了一支長(zhǎng)滿小種子的蒲公英，用力深呼吸，輕輕地呼出一口氣，蒲公英的種子隨風(fēng)飄揚(yáng)起來(lái)。我會(huì)心的笑了，心情開(kāi)始晴朗。
是春，走在鄉(xiāng)間的小路上，等待蒲公英種子地飛揚(yáng)……
蒲公英的作文 篇6
獨(dú)自走在田野里的小徑上，不經(jīng)意間看見(jiàn)一朵蒲公英，一朵盛開(kāi)著的蒲公英，似一團(tuán)白色的絨球，給人溫馨的感覺(jué)。冬日的氣候，就算有睛朗的陽(yáng)光，也還是透著一股寒意，本是應(yīng)該在金黃色季節(jié)里結(jié)束花期的蒲公英，現(xiàn)在卻在這個(gè)冬天盛開(kāi)得那么獨(dú)特、漂亮！
我蹲下身來(lái)靜靜看著它，享受著它帶給我的溫馨感覺(jué)。然而，蒲公英的身體顫了一下，是風(fēng)，是它帶來(lái)的寒涼。蒲公英被吹散了，我望著它們，它們像降落傘，可是結(jié)局卻不知會(huì)降落到哪里生根發(fā)芽。自己，懷揣夢(mèng)想，卻不知命運(yùn)會(huì)有怎樣的安排。若是哪一天，夢(mèng)想的愿望不能實(shí)現(xiàn)，是否會(huì)懊悔還是該埋怨自己？漸漸地，看不清了在風(fēng)中的蒲公英，是它們飛遠(yuǎn)了，還是有液體占據(jù)了眼眶。很快，一滴眼淚劃過(guò)臉頰，滴在了面前的這株蒲公英上，晶瑩透亮，卻映進(jìn)了心房……
“年年歲歲花相似，歲歲年年物不同”。我們都會(huì)像這蒲公英的種子們一樣，因?yàn)橐粓?chǎng)風(fēng)，而成為人生的轉(zhuǎn)折。而命運(yùn)的風(fēng)再無(wú)情，它卻奈何不了那些付出汗水，努力盛開(kāi)的只為實(shí)現(xiàn)想飛的夢(mèng)的蒲公英。只要能夠起飛，便離那片理想的`土地更近了。抬起頭，讓風(fēng)吹干眼淚，即尋不見(jiàn)了那“空中的降落傘”，不知道它們已被命運(yùn)的風(fēng)帶到哪里？
而作為一株蒲公英，當(dāng)風(fēng)帶走了它所有的種子，能夠預(yù)料的旅行在想像中開(kāi)始，風(fēng)對(duì)于蒲公英的那樣一種命運(yùn)，總是會(huì)在金黃色的花期陸續(xù)展現(xiàn)，然而有時(shí)候，它們可以扔掉夢(mèng)想中完整的花朵，把葉片紡織成王冠戴在命運(yùn)的頭上�？刹皇敲恳欢淦压⒍伎梢酝昝赖慕Y(jié)束從起飛到再次被風(fēng)吹起的命運(yùn)。生命的過(guò)程，總是會(huì)有波瀾，而成功的代價(jià)，也并非要被命運(yùn)擺布！
為了心中的那個(gè)夢(mèng)，那個(gè)扎根已久的夢(mèng)，我們也不能認(rèn)輸，向命運(yùn)低頭。它帶走蒲公英的種子，卻帶不走那深愛(ài)著大地的蒲公英，那片土地一直是它的向往，又怎能輕易離去？“我終于看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花/追逐的年輕歌聲多嘹亮/我終于翱翔，用心凝望不害怕/哪里有風(fēng)就起飛”。堅(jiān)韌的蒲公英啊，請(qǐng)把我的夢(mèng)帶回那片我們深愛(ài)的土地，有一天，實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，是因?yàn)椴辉傧肟吹侥窃?jīng)滴落在蒲公英上的眼淚。
風(fēng)暫時(shí)停下了，而想飛的夢(mèng)卻更堅(jiān)定地在心中微笑。那片藍(lán)天下的土地，盡管離你太遠(yuǎn)，哪性就算一種奢望，只要能在夢(mèng)想的土地上生長(zhǎng)、發(fā)展。抬起頭看到最美、最真的藍(lán)天就夠了。
蒲公英的作文 篇7
心之所向，素履以往，生如逆旅，一葦以航。
——題記
當(dāng)嬌弱的蒲公英種子被風(fēng)拉扯著離開(kāi)母親的懷抱，天涯為家。當(dāng)坎坷的生命被外界種種磨礪著落入暗黑的深淵，埋沒(méi)于世。卻總有許多種子退去稚嫩，深深鉗住腳下的土壤，撒播著夢(mèng)想，散去那風(fēng)中的陰霾。
當(dāng)今的動(dòng)畫(huà)數(shù)不勝數(shù)，但若想看完之后總結(jié)些所得，卻顯得有些困難了。將記憶的塵埃層層拂去，原來(lái)我最愛(ài)動(dòng)畫(huà)還是在剛記事時(shí)日日掛懷的《小貝流浪記》。貓媽媽生下一黑一白兩只小貓，取名為小寶、小貝。陰差陽(yáng)錯(cuò)之下，生來(lái)就比別的小貓羸弱的小貝在出生不久便與親人分離，漂泊異鄉(xiāng)，像一顆蒲公英種子，在凌亂的風(fēng)中失去了方向，幾方打聽(tīng)之下，因?yàn)楂C人的屠殺而失去所有家人的小兔朵朵說(shuō)“不能像鷹一樣翱翔，就要爬上最高的山，興許能看到城市，找到家”，小小的種子有了方向，它決心爬上最高的山，看到家的方向。
這顆種子的旅途自是跌宕，它遭到獵人的絞殺，獵狗的驅(qū)逐，蟒蛇的追趕，狐貍的算計(jì)。在暴風(fēng)驟雨中行走，路過(guò)巉巖冰雪，嘗遍人情冷暖，但它以自己的堅(jiān)忍在一路上收獲了友情，在一次次的九死一生中學(xué)會(huì)感恩。
懵懂時(shí)，只為它的遭遇而同情；長(zhǎng)大后，又被它的堅(jiān)毅所感染；而現(xiàn)在，卻品出更不尋常的風(fēng)味。小貝遇到受傷的獵豹大花，不顧自身安危將它從懸崖救下，在小鳥(niǎo)的嘲笑之下和松鼠學(xué)會(huì)了“飛行”，也結(jié)識(shí)了救命恩人小刺猬。這顆蒲公英種子在磨難中從未抱怨命運(yùn)的不公，反是剔去了棱角，不在寒風(fēng)里彷徨無(wú)措，以真誠(chéng)收獲了上天的禮物，苦澀中的.甘霖更顯溫潤(rùn)。許多人缺少了那一份不羈的放縱與執(zhí)著，對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，時(shí)時(shí)放棄在半途，也一同失去了后悔的權(quán)利。
另一方面，相對(duì)于哥哥小寶，因貓媽媽把對(duì)小貝的虧欠，對(duì)小寶的愛(ài)護(hù)，對(duì)失去孩子的隱忍交織在一起，盡賦予哥哥小寶，以至于它嬌生慣養(yǎng)，甚至被老鼠欺負(fù)。孱弱的小貝卻更加強(qiáng)健，并不忘初心，秉持著如初的善良。
或許我們也是那些蒲公英的一員，又或許我們已經(jīng)踏上了這漫漫征途。如果我們有一天，為情勢(shì)所迫而只能靠自己獨(dú)擋一面，那就需有蒲公英一般的向往，在人生的考驗(yàn)中增益其所不能。
望我們能守護(hù)心中的蒲公英，勇敢地追尋心之所向。
蒲公英的作文 篇8
在我心底，藏著一株小小的蒲公英，它陪我成長(zhǎng)，給我力量。
蒲公英是卑微的，但是它又是頑強(qiáng)的。它生長(zhǎng)在墻縫中，里面只有少量泥土。乍暖還寒，樹(shù)葉依然有一點(diǎn)點(diǎn)枯黃，小小的蒲公英，就已經(jīng)舒展著鋸齒般的細(xì)小的葉片，生長(zhǎng)在墻縫中。很快，一朵金黃色的小花綻開(kāi)了，開(kāi)得姿意燦然。春末，蒲公英的小花逐漸形成了一個(gè)白色的絨球。陣陣春風(fēng)里，蒲公英的小傘隨風(fēng)飛向遙遠(yuǎn)的天際。與別的花相比，它并不引人注目，但它依然樸實(shí)的挺立著。它隨風(fēng)飄蕩的小傘，或許也會(huì)再次在某個(gè)墻角生根發(fā)芽，長(zhǎng)出嫩嫩的小蒲公英。蒲公英堅(jiān)強(qiáng)的生命力，帶給我向上的力量。
在我心底，小小的蒲公英陪我成長(zhǎng)。記得小學(xué)的.時(shí)候，一段時(shí)間我的成績(jī)?cè)诼瞬�。我覺(jué)得自己就像這矮小的蒲公英一樣，卑微而又不引人注目，很是郁悶。這時(shí)候老師把我叫進(jìn)了辦公室，本以為老師會(huì)劈頭蓋臉的教訓(xùn)我一頓，但老師卻什么也沒(méi)有說(shuō)，還請(qǐng)我喝茶。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)："孩子，你不要自卑，相信自己。生活就像這蒲公英一樣，要有夢(mèng)想。不管命運(yùn)把你拋向何處，只要努力奮進(jìn)，完成自己的生命歷程，那就是有意義的人生。"我深有感觸，老師的話引起了我久久的沉思。之后，我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
直到現(xiàn)在，我心中依然藏著那株蒲公英，它帶給我力量，讓我在困難和曲折中不怨不尤，勇往直前。
蒲公英的作文 篇9
有些故事是不需要結(jié)局的，因?yàn)榻Y(jié)局早已注定。所以沒(méi)有結(jié)局的結(jié)局，也許是最好的，而遺留下的，也只是一段不了了之的回憶罷了……
——題記
蔚藍(lán)的天空中，飄著朵朵白云，一片綠油油長(zhǎng)著蒲公英的草地上，有兩個(gè)穿著小裙子、頭上扎著小辮子的小女孩，手拉著手在草地上玩耍。一只又一只的蝴蝶，在空中翩翩起舞，兩個(gè)小女孩追這蝴蝶跑，想要抓住它們，卻礙于自己太小。
玩累了，便坐在草地上休息。一個(gè)女孩拔起地上的一個(gè)蒲公英，還沒(méi)來(lái)得及吹，就被身旁的女孩叫住。那個(gè)女孩微微低著頭，好一會(huì)兒，才說(shuō)：“我要搬家了，搬去很遠(yuǎn)的地方，可能，不能再和你一塊兒玩了……”話還沒(méi)說(shuō)完，一陣微風(fēng)吹過(guò)，女孩手中的蒲公英隨風(fēng)飄散開(kāi)，說(shuō)話的女孩見(jiàn)身旁的女孩一直沒(méi)有反應(yīng)，便急得哭了出來(lái)�！皠e擔(dān)心，別擔(dān)心，我們還是好朋友，只不過(guò)是暫時(shí)的`分開(kāi)，媽媽告訴我，我們現(xiàn)在的離別，是為了以后更好的重逢�！本镁脹](méi)有說(shuō)話的女孩，轉(zhuǎn)過(guò)頭，含著淚看著不斷哭泣的女孩“那我們做一個(gè)約定，12歲時(shí)我們一定要在這里見(jiàn)面，12歲！一定！”哭泣的女孩猶豫了一下，便答應(yīng)了。
這就是我們，兒時(shí)的我和你，離開(kāi)的人是你，而停留在原地等待的人是我。12歲那年，我遵守約定，來(lái)到這里，等待了一天也沒(méi)有等到你的出現(xiàn)，或許你早已忘記了，又或許是家里的原因。小時(shí)的我明知道你不會(huì)再回來(lái)了，還固執(zhí)地做出這樣的約定。
回去時(shí)，摘了幾朵蒲公英，走到半路，便被風(fēng)給吹散了。我回過(guò)頭，看著空中被風(fēng)吹散的蒲公英，慢慢飄舞著。這也許就是我們，像蒲公英一樣，被風(fēng)吹散，不知何時(shí)才能相聚。我們的約定也像著蒲公英一樣，說(shuō)散就散，說(shuō)忘就忘，像蒲公英一樣脆弱。但它的美，卻是人無(wú)法忘記的，是人最美好的回憶。
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