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蒲公英作文【優(yōu)】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的蒲公英作文7篇，歡迎大家分享。
蒲公英作文 篇1
落在泥土里的蒲公英長(zhǎng)大了，她們的孩子也該出發(fā)了。
蒲公英媽媽親切地囑咐道：“千萬(wàn)不要落在紅彤彤的地方，那是火山口；也不要被波光粼粼所迷惑，那是大海；只有黑黝黝的泥土，才是你們生根長(zhǎng)葉的地方。“小蒲公英們帶著媽媽的囑咐飛向四面八方。
有個(gè)蒲公英說(shuō)道：”那紅彤彤的火山口一定有好喝的西瓜汁，到那兒去，我一定會(huì)長(zhǎng)得很強(qiáng)壯�！坝谑牵涞搅嘶鹕娇�。
還有個(gè)蒲公英說(shuō)道：”那波光粼粼的大海里有游來(lái)游去、活潑的小魚(yú)，一定會(huì)給我?guī)?lái)更多的歡樂(lè)。“于是，他向大海飛去。
其他的蒲公英飛到了泥土上空，想：我一定要落到泥土里，盡管它黑黝黝的'，但是媽媽就是在那里長(zhǎng)大的。所以，他們落到了泥土里。
第二年春天，落在火山口的蒲公英早已化為灰燼，落到大海里的蒲公英早已淹死，只有落到泥土的蒲公英茁壯成長(zhǎng)，他們?cè)诮馉N燦的陽(yáng)光下競(jìng)相開(kāi)放，把大地妝點(diǎn)得更加迷人。
蒲公英作文 篇2
在山谷里，住著一棵蒲公英。有一天，小鳥(niǎo)飛到了蒲公英旁邊，和蒲公英做了鄰居。有一天，小鳥(niǎo)覓食回來(lái)后，帶回來(lái)了另外三只小鳥(niǎo)，它們?cè)谝黄鹜�，可開(kāi)心啦！
后來(lái)，小鳥(niǎo)天天帶幾只小動(dòng)蒲公英物回來(lái)，和蒲公英玩。因此，蒲公英的好朋友越來(lái)越多了。原本寧?kù)o的.山谷變得熱鬧起來(lái)。
有一天，小鳥(niǎo)把所有的朋友都帶來(lái)了，它們又唱又跳，又說(shuō)又笑，蹦蹦跳跳的可開(kāi)心了！從此，小鳥(niǎo)和蒲公英就永遠(yuǎn)地生活在一起，每天開(kāi)開(kāi)心心的。
蒲公英作文 篇3
在一片草叢里，我看到了一個(gè)雪白的絨球——蒲公英，它的“小傘”是那么得濃密。
我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的一顆顆“小傘”下面都有一顆棕色細(xì)長(zhǎng)的'種子。我撫摸著這顆蒲公英，覺(jué)得它是那么柔軟、可愛(ài)。
我知道它很渴望有一天，風(fēng)吹來(lái)，它就可以開(kāi)始它的飛行旅程了。一陣微風(fēng)吹來(lái)，所有“小傘”都晃著，好像在竊竊私語(yǔ)。這風(fēng)還不夠大，不能吹走它。
每一把“小傘”都會(huì)期待一場(chǎng)大風(fēng)，然后就可以開(kāi)始它們的奇幻之旅了，這使它們很開(kāi)心，但也有傷心：它們會(huì)飛到不同的地方，就要分離了，不能在一起了。
它們期待的一場(chǎng)大風(fēng)來(lái)了，就在那一瞬間，所有的“小傘”連同種子一起離開(kāi)了桿，它們的身體很輕盈，一下子就飄到了遠(yuǎn)方……天空上彌漫著快樂(lè)與悲傷，“再見(jiàn)”它們都互相告別。自己將會(huì)飛往何處，那就看風(fēng)了。不一定每一顆種子都會(huì)飄到可以繁殖的地方，有的可能落在水面上，有的落到了沙漠……蒲公英也有自己的命運(yùn)啊。
看著它們飄到了遠(yuǎn)方，我也期待我的未來(lái)。
蒲公英作文 篇4
我的家鄉(xiāng)在河南，那里到處都是廣闊無(wú)垠的田野。田邊、路邊，都有許多的蒲公英，我十分羨慕那些蒲公英，每天都可以看美麗的田野和許多朋友。我心想：要是我也是一棵蒲公英就好了。
有一天晚上，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一棵蒲公英。我來(lái)到廣闊無(wú)垠的田野上，麥子長(zhǎng)得比我高了，我在這只能看到比麥子還高的高粱和湛藍(lán)的天空。我抬起頭看白云，看見(jiàn)白云的現(xiàn)狀稀奇古怪，有的像狗，有的想龍，還有朵白云長(zhǎng)得跟我十分像。
忽然，一只燕子從我頭上飛過(guò)，我便趕緊問(wèn)：“燕子姐姐，你飛得這么低，是要下雨了嗎？”燕子回答說(shuō)：“是呀！我得趕緊多捉點(diǎn)蟲(chóng)子回去喂我的.小寶寶呢�！蔽衣�(tīng)了，便安靜地等待著下雨??
下雨了，下雨了，雨中的世界真奇妙啊！田野里好像蓋上了一層層薄薄的紗。雨沙沙地下著，這是她在演奏。奏黃了一片片稻田，奏熟了遍地瓜果，奏出豐收的新樂(lè)曲。我歡快地蹦跳著，享受著雨水的清涼，傾聽(tīng)著雨水擊打地面的美妙的音樂(lè)??
雨停了，我在空曠的田野里隨風(fēng)飄舞，聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒敞開(kāi)喉嚨大聲地歌唱，仿佛在歌唱被雨水洗靜的世界，賦予了這個(gè)世界上人們無(wú)法用語(yǔ)言描繪出的無(wú)與倫比的歌詞。欣賞著蝴蝶的舞姿，參加了蟋蟀的音樂(lè)會(huì)。在微風(fēng)的幫助下，我悄悄地播種了我的孩子們，為這奇妙的世界播下了收獲的希望！
蒲公英作文 篇5
我們的童年，是一部奇妙的電影，不管酸。甜�？唷＠�。長(zhǎng)大后可想起來(lái)，都只剩下淡淡的回味了！
朋友的不幸辭別，雖然對(duì)我們來(lái)說(shuō)，將會(huì)是永遠(yuǎn)的沉痛！但我們要學(xué)會(huì)：解脫和樂(lè)觀。這樣網(wǎng) ，天堂里的他也才能快樂(lè)，不是嗎？就像《隨蒲公英一起飛的女孩》中所寫(xiě)的： 離開(kāi)的時(shí)候我無(wú)聲的哭了 為了小琪
我第一次哭
可一想到明年
我又愉快起來(lái)了
明年蒲公英還會(huì)長(zhǎng)出小白傘的.
明年，小琪，你要來(lái)哦
我哭出聲來(lái)
不過(guò)總算愉快起來(lái)了
在這段直白的文字中，我感受到了主人公那種失去朋友的悲傷和堅(jiān)強(qiáng)，這也在另一個(gè)側(cè)面告訴我們要學(xué)會(huì)樂(lè)觀的從痛苦中解脫。就像蒲公英那樣承載著我們的思念和愿望。飛向藍(lán)天，飛向另一個(gè)世界的他。
一首童謠這樣寫(xiě)道：
我是一顆蒲公英的種子
誰(shuí)也不知道我的快樂(lè)和悲傷
爸爸媽媽給我一把小傘
讓我在廣闊的天地飛翔，飛翔
小傘帶著我飛翔、飛翔、飛翔
蒲公英對(duì)我來(lái)說(shuō)，代表著寄托和希望，雖然現(xiàn)在找大了，但還是會(huì)傻傻的蹲在草地上吹蒲公英�？粗祜w舞的蒲公英，就像承載著自己愿望的小船，一直往前駛。
蒲公英作文 篇6
世界上有許多美麗的花:嬌貴濃艷的芙蓉，清淡素雅的水仙，雍榮華貴的牡丹……我的表姐，卻單單對(duì)極其普通的蒲公英有一種特殊的感情。
那是去年初春的一天，我和表姐去百花山游玩。百花山是當(dāng)?shù)厝私o取的雅名。據(jù)說(shuō)那山上野花繁多，千姿百態(tài)，溢光流彩。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一片彩云，鋪滿(mǎn)山頭�？上�，那天天不作美，雙起了蒙蒙細(xì)雨，不一會(huì)兒，百花山便躲進(jìn)茫茫的云霧里了。
然而，細(xì)雨并沒(méi)有沖淡我們的游興。走上山坡，我們便象真的走進(jìn)了一個(gè)百花園。綠油油的枝葉吮吸著細(xì)碎的雨星，顯出綠蒙蒙的一片。初開(kāi)的野花，有的羞澀地打著朵兒，有的裊娜地開(kāi)著，紅的`，黃的，白的……就象誰(shuí)把畫(huà)家的調(diào)色盤(pán)打翻，五顏六色全潑濺在這綠色的山野上。
我象一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，圍著表姐嘰嘰喳喳嚷個(gè)不停�！敖悖o我采摘最好看的，要最好看的!。表姐笑盈盈地掐下一朵小黃花，遞到我面前。說(shuō)實(shí)話(huà)，這花并不怎么漂亮，上面長(zhǎng)滿(mǎn)了劍狀的細(xì)刺，刺的頂端簇生著白色的絨毛，倘若輕輕吹口氣，便能隨風(fēng)拱得很遠(yuǎn)。這是一種很普通的花，它開(kāi)在小澳邊，田埂上，樹(shù)林中，好象整個(gè)山野都變成了它的天下�！氨斫�，這叫什么?”“蒲公英�！闭f(shuō)著，她小心地扶正一株被人壓彎的小黃花，用草繩將它緊緊地縛在旁邊一根直立的枯枝上，這才輕輕松了口氣�？吹贸�，表姐對(duì)這“花國(guó)里的無(wú)名小卒’有著異乎尋常的感情。
“姐，你為什么喜歡蒲公英呢?”我道出了心中的疑惑。“怎么，你不喜歡它嗎?它不象別的花那樣?jì)少F，也并不追求人們的贊美，而是默默地把自己的青春和生命毫無(wú)保留地獻(xiàn)給這一片窮鄉(xiāng)僻壤……，聽(tīng)著表姐的話(huà)。我禁不住懷著敬意，重新打I這不起眼的小黃花，但見(jiàn)那遠(yuǎn)山近嶺一簇簇，一片片，開(kāi)得那樣得意，那樣熱烈，那樣自由自在”一
下午，表姐伏在桌上沮習(xí)地理，我好奇地湊過(guò)來(lái)�！敖�，你大學(xué)畢業(yè)后打算分配到哪兒?’‘椒，這兒�！彼钢貓D上一大片土褐色的地方�！笪鞅�?，我不禁有些迷惘。表姐呀!株千嗚不向稱(chēng)那整華_執(zhí)閑的耗市。卻偏偏看中了這貧窮、落后的大西北?
蒲公英作文 篇7
春去秋來(lái)，時(shí)光如流水般劃過(guò)指尖，每一年，漫山遍野的蒲公英都會(huì)隨風(fēng)飛舞，每一次的感動(dòng)，都會(huì)用愛(ài)詮釋心中的那份永遠(yuǎn)，不變的美好……
——題記
可以說(shuō)，這次收獲的不僅僅是來(lái)源于文學(xué)深處的一種靈韻，更多的，是一份好久都未體會(huì)到的感動(dòng)。這種感動(dòng)，仿佛讓我自己置身于茫茫的蒲公英花田，每年待到花開(kāi)的時(shí)候，駐足在那里，感受成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，追尋那份消失不再的歲月。
或許，只有曼妙的童年時(shí)代才是最純潔無(wú)暇的，在這本書(shū)中，我真正的感悟到了，什么才是真、善、美。
她雖永遠(yuǎn)的遠(yuǎn)離了這個(gè)世界，但是在小男孩的眼里她是一個(gè)隨蒲公英一起飛的.天使。每當(dāng)春花爛漫的時(shí)候，透過(guò)這靜謐而美好的花海，似乎看見(jiàn)了她那微笑的臉龐。她是一個(gè)善良的女孩，這篇文章是一篇唯美的童話(huà)，每一次的飛舞，都是她在將愛(ài)撒向大地。
熱愛(ài)學(xué)習(xí)的她，在小男孩的眼中一只書(shū)包就是她的全部，在她久久地告別這人世的時(shí)候，她在夢(mèng)中唯一的愿望就是帶著書(shū)包，化作一朵朵蒲公英飛向那遙遠(yuǎn)的天堂。在人們看來(lái)這只不過(guò)是贊美她對(duì)學(xué)習(xí)的滿(mǎn)腔熱忱，我看不是，因?yàn)樵谄渲邪四莻�(gè)小伙伴對(duì)她的真摯的友誼，他愿意等待一年一年，等待蒲公英重新綻放的那一刻，追尋她的足跡，把她心愛(ài)的書(shū)包還給那個(gè)兒時(shí)的同伴……
其實(shí)這從頭到尾都是一個(gè)虛幻的夢(mèng)境，但正因?yàn)檫@樣，才不止一次的激起了我的共鳴，讓我深深沉醉于其中，慢慢的陶醉、陶醉……
悲傷過(guò)后的愉快，是因?yàn)樗幕锇橄嘈琶髂晁龝?huì)隨著蒲公英如仙女般降臨于花海，領(lǐng)取她的書(shū)包。在我看來(lái)，小男孩的等待如陽(yáng)光下的蒲公英一般叫人心曠神怡卻又如此的圣潔美麗。
漫漫人生路，或許待到蒲公英飛舞的季節(jié)，才會(huì)想到那份從心底迸發(fā)出的人世間最純美的情感。七彩的記憶，化作一絲絲飛絮，飄向遙遠(yuǎn)的天邊，再一次感悟那份兒時(shí)的回憶。
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