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蒲公英的作文通用（10篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的蒲公英的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
蒲公英的作文 篇1
我是一株小小的蒲公英，和許多的小伙伴生活在大森林旁邊的綠草地上。這里每天鳥(niǎo)語(yǔ)花香，樹(shù)木挺拔翠綠，還有一條潺潺的的小溪翻卷著水花流過(guò)身旁。轉(zhuǎn)眼間我就長(zhǎng)大了，我的傘已經(jīng)全張開(kāi)了，該去看看外面的世界了，風(fēng)婆婆悄悄的呼喚我，我拉著她的手飄啊飄，踏上了尋找新生活的道路……
飄啊飄，飛過(guò)森林飛過(guò)小溪，來(lái)到一個(gè)完全陌生的地方。這里有寬闊的街道，繁華的商店，還有擁擠的人潮，好不熱鬧。這時(shí)我的目光突然定格在柏油路中間的的一排護(hù)林帶上，這里土壤濕潤(rùn)景色怡人我非常喜歡，我迫不及待的飄了過(guò)去�！捌压e去！”突然聽(tīng)到一個(gè)熟悉的聲音，原來(lái)是我故鄉(xiāng)的伙伴小百靈。他面色憂郁，聲音嘶啞，這還是那個(gè)愛(ài)唱歌的精靈嗎？“親愛(ài)的`小蒲公英，你還是趕快離開(kāi)這兒吧！這里的大氣污染很?chē)?yán)重，人類(lèi)汽車(chē)排放的尾氣和工廠煙囪排放的廢氣使天空變得灰蒙蒙的，有害氣體越來(lái)越多，你是沒(méi)辦法在這里生存的�！甭�(tīng)了小百靈的話我十分恐慌，隨著風(fēng)婆婆惶然逃離了。
飄啊飄，好像前面有一條蜿蜒的小河，過(guò)去看看，哎呀，小河散發(fā)著刺鼻的臭味，原本是清澈的水流卻呈現(xiàn)一種十分難看的濁黃色，岸邊有一條小魚(yú)在哭泣，他對(duì)我說(shuō)：“這里原來(lái)還山清水秀，可惜好景不長(zhǎng)，自從有了一家染料廠后，人類(lèi)把大量的工業(yè)廢水排入河中，河道也被大量的生活垃圾堵塞了，大量的同類(lèi)泛著白花花的肚皮躺在曾經(jīng)的美麗家園，小金魚(yú)的眼淚都流干了。”聽(tīng)了小金魚(yú)的哭訴我心里說(shuō)不出的難受，還是自己的家好啊……“風(fēng)婆婆，外面的世界太糟糕，我要回家……”
飄啊飄，“我的家，我回來(lái)了！”啊，天哪，這還是我的家嗎？樹(shù)木全被砍伐，小溪不知去向，周?chē)黄墙�，推土機(jī)轟轟的冒出一股股黑煙，有一群人拿著圖紙指指點(diǎn)點(diǎn)，規(guī)劃著他們認(rèn)為的美好家園�？粗灰臑槠降氐募覉@，我淚流滿面：“人啊，這就是你們想要的嗎？難道為了你們的私欲，就連我一個(gè)小小的蒲公英都沒(méi)了立足之地了嗎？”
夜晚，我做了一個(gè)美麗的夢(mèng)，在夢(mèng)境里天空湛藍(lán)，小草碧綠，溪水清澈，我的家還是原來(lái)那么美麗，大地母親向我張開(kāi)了溫暖的懷抱，在夢(mèng)中，我含著淚花笑了……
蒲公英的作文 篇2
我是大自然中的一員，是一株平凡的植物�？赡茉谀銈兊难壑袝�(huì)是一株不起眼的植物。但是是我很自豪，因?yàn)槲铱梢燥w向遠(yuǎn)方。
你們知道我是誰(shuí)嗎？讓我問(wèn)你們自述一下吧。我有一團(tuán)如雪的絨毛，一個(gè)胖乎乎的小圓球。當(dāng)風(fēng)兒姐姐呼喚我的時(shí)候，我便可以飛入那湛藍(lán)的天空�？吹矫咳兆仙乙矔�(huì)重新生長(zhǎng)，永生不滅，我就是——蒲公英。
我已漸漸地衰弱了當(dāng)風(fēng)兒姐姐輕輕地?fù)崦�，我便飄飄然然的落入那濕潤(rùn)的泥土中等待著又一個(gè)新的開(kāi)始。
春天，春姑娘為我們匯報(bào)，春回大地，我從泥土中探出小小的腦袋，伸了個(gè)懶腰東張西望的望著周?chē)磺心吧?環(huán)境。太陽(yáng)公公對(duì)我微微一笑，花兒姐姐跟著我親姐的打招呼，小草弟弟跟我熱切的問(wèn)好。
夏天太陽(yáng)似火太陽(yáng)公公火辣辣的照嚇著我們，猶如要把我們好的燒焦。但我并不怕。
秋天大叔哥哥的子民嘩嘩嘩的隨風(fēng)兒姐姐頭呼喚落入泥土中。王姐姐存下老公我的頭，小草弟弟弓著他的腰，而我也即將跟他們一樣。
冬天，雪花飛舞，我又將漸漸的衰弱了，鳳兒姐姐又送了我一程。把我?guī)У搅艘粋�(gè)陌生的地方，我將飄呀飄飄到那美麗的地方去。
在濕潤(rùn)的泥土中，我又將重新生長(zhǎng)出來(lái)。剛到一個(gè)陌生又美麗的地方，我渴望那天到來(lái)。
蒲公英的作文 篇3
在一個(gè)大草原上，長(zhǎng)著兩朵蒲公英，一個(gè)叫毛毛，一個(gè)叫絨絨。
有一天，有一陣風(fēng)兒刮來(lái)了，毛毛急著說(shuō)：“完了完了，我們要被吹走了！”絨絨安慰毛毛說(shuō)：“不，我們這下子可以不用力氣就可以旅行了呀！”
大風(fēng)一陣一陣地吹來(lái)，把絨絨和毛毛帶到了小溪旁。毛毛又著急地說(shuō)：“完了完了，我們完了，我們要掉到小溪里會(huì)淹死的！”絨絨快樂(lè)地說(shuō)：“不要緊呀，小溪里的水可以帶著我們到更神奇的地方呀！”
毛毛和絨絨順著小溪流呀流呀，它們被粘到了一塊石頭上。有一天，有一個(gè)小男孩看到了，把這塊石頭拿了起來(lái)，放到了一個(gè)公園里。就這樣，毛毛和絨絨來(lái)到了公園，毛毛發(fā)愁地說(shuō)：“我們看樣子就要在這兒生活了吧？可是我們都不認(rèn)識(shí)這些人，別人會(huì)不會(huì)欺騙我們呢？”絨絨哈哈大笑地說(shuō)：“不會(huì)的，不會(huì)的`，我們一定可以快快樂(lè)樂(lè)活下去的，還可以結(jié)識(shí)更多的朋友哦！”
最后，毛毛和絨絨不僅認(rèn)識(shí)了新朋友，還快樂(lè)地生活著。你看，換個(gè)角度看世界會(huì)讓人快樂(lè)許多呢！
蒲公英的作文 篇4
我是一棵出生一個(gè)星期的小蒲公英，對(duì)這個(gè)美麗的時(shí)間是充滿了好奇，但是我卻沒(méi)有能力掙脫父母的管理，我多么希望我能利用好我的時(shí)間去世界旅游，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)這永遠(yuǎn)是一個(gè)不可能完成的夢(mèng)。
突然有一天，烏云密布，狂風(fēng)大作，爸爸媽媽急忙護(hù)著我和兄弟姐妹們，我覺(jué)得這簡(jiǎn)直是天賜良機(jī)，我離開(kāi)了父母的懷抱，高喊：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈吧!”說(shuō)著，我便被一陣大風(fēng)刮走了，飄了一天一夜，我終于停在了一棟高層建筑物上，但是它是空心的，由許多鐵棍有規(guī)律地拼起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)鐵棍交叉處有一只蜘蛛正在織五線譜，鳥(niǎo)兒在旁邊唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，我第一次見(jiàn)到這么和諧的蟲(chóng)鳥(niǎo)樂(lè)團(tuán)。我忙跟它們打招呼：“你們好，我是從中國(guó)飄來(lái)的一棵蒲公英，名叫坤。”蜘蛛大哥笑著說(shuō)：“你好，我們是淡定樂(lè)團(tuán)成員，我叫朝赫，那只長(zhǎng)得跟肉團(tuán)子差不多的的胖鳥(niǎo)叫斌斌，這只毛發(fā)自然卷的鳥(niǎo)兒叫雷泰哥。
對(duì)了，我剛才聽(tīng)說(shuō)你是從中國(guó)來(lái)的，這也太不可思議了吧!這兒可是法國(guó)埃菲爾鐵塔啊!”“什么?”我驚叫起來(lái)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，我竟然可以看到著名的埃菲爾鐵塔啊!可是現(xiàn)在最重要的.是肚子餓了，先填飽肚子再說(shuō)，可是這個(gè)地方都是馬路，沒(méi)有土地讓我汲取養(yǎng)分啊!于是“肉團(tuán)子”就帶著我飛進(jìn)了一家法國(guó)餐廳，我到處尋找食物，但是卻被一群金黃色頭發(fā)的小屁孩兒給吹來(lái)吹去，險(xiǎn)些喪了命。幸好，“小卷毛”救了我，把我?guī)Щ亓髓F塔頂。我長(zhǎng)噓一口氣，我離開(kāi)家人已經(jīng)有五天左右了，我想回去，但不知怎么回去，這時(shí)，“淡定哥”建議我坐它的杰出作品蛛絲軌道回家，這是一根長(zhǎng)一萬(wàn)一千三百千米的蛛絲，連接中國(guó)和法國(guó)。就這樣我終于回到了家。
回到家后，我便向兄弟姐妹們介紹起來(lái)，他們聽(tīng)了之后，后悔沒(méi)有跟我一起去旅游，大家請(qǐng)期待下一次的旅游哦!
蒲公英的作文 篇5
起風(fēng)了，一片蒲公英捎過(guò)我的發(fā)絲，我把它拿下來(lái)放在掌心里，一瞬間像是打開(kāi)了記憶的閘門(mén)，回憶噴涌而出。
她在班上極不起眼，成績(jī)也極差，又坐在角落，存在感極弱。
瞧，隔壁桌的曉紅又在炫耀自己獲得的新物件：“這是我爸從緬甸給我?guī)?lái)的鋼筆，可貴了呢！”同學(xué)們一聽(tīng)，紛紛湊上前去看個(gè)稀奇。課還是一如既往的上，就像往常一樣沒(méi)有任何異常，正當(dāng)同學(xué)們都在埋頭苦干時(shí)，曉紅驚慌失措的說(shuō)道：“我的鋼筆，鋼筆呢？怎么不見(jiàn)了？肯定是有人偷了！誰(shuí)偷了東西的給我站出來(lái)”同學(xué)們的臉上滿是疑惑，全然不知道是誰(shuí)偷了東西。
經(jīng)過(guò)曉紅一一排查，最終把嫌疑集中到了她的身上，便走到她面前對(duì)質(zhì)：“是不是你偷了東西？”她小聲的說(shuō)了句：“我沒(méi)偷”，曉紅哪肯善罷甘休，聽(tīng)她這么一說(shuō)，氣焰更囂張了：“什么你沒(méi)偷，肯定就是你，穿著這么寒酸，一看就是偷東西的人”曉紅的聲音不小，全班人都聽(tīng)見(jiàn)了，都開(kāi)始議論起來(lái)，我看到她把頭埋的低了一些，我想，被冤枉的滋味一定不好受吧！
過(guò)了良久，她似乎是下了很大決定，對(duì)曉紅大聲反駁：“我真的沒(méi)偷！”說(shuō)完便起身走了出去，我望著她的背影，看著她慢慢地走著，雙肩止不住地顫抖，似乎在哭泣，雙手緊握成拳，纖細(xì)的身子仍舊倔強(qiáng)的挺立在那兒。
她跑出去了，下午沒(méi)來(lái)上課。
可就在她出走的當(dāng)天，曉紅的`鋼筆也找回來(lái)了，原來(lái)鋼筆是曉紅去辦公室時(shí)落在那兒了，曉紅找到了鋼筆心里非常愧疚，為自己趾高氣昂地去找她對(duì)質(zhì)的事感到很抱歉。第二天，她回來(lái)了，同學(xué)們都心照不宣地沒(méi)出聲，她安靜地坐在座位上，曉紅朝她走去，為自己的所作所為而道歉，我本以為會(huì)大鬧一場(chǎng)可她對(duì)曉紅微微一笑：“不要緊，我沒(méi)放在心里”。
那一刻我對(duì)她充滿敬佩之情，如果是我受了委屈，我一定沒(méi)有她那么大的度量。
她就像蒲公英一樣倔強(qiáng)的挺立著，就算經(jīng)歷風(fēng)雨也依舊頑強(qiáng)。
我想，現(xiàn)在她是否像蒲公英一樣飄蕩在某個(gè)地方呢？
蒲公英的作文 篇6
蒲公英是一種很可愛(ài)又很聰明的一種植物。
蒲公英傳播種子的方法很特別，它的種子頭上長(zhǎng)著一些很細(xì)的毛像一個(gè)個(gè)小的降落傘。他們等到有風(fēng)的時(shí)候，就像帆船揚(yáng)帆起航了，蒲公英種子的毛借著風(fēng)開(kāi)始飛行了，種子落在田地里重新安家。
第二年春天，在土地里的蒲公英種子茁壯成長(zhǎng)了起來(lái)，他們?cè)诮鸸鉅N燦的.陽(yáng)光下抬起黃色的笑臉競(jìng)相開(kāi)放，把大地裝點(diǎn)得更加美麗。
這就是蒲公英傳播種子的獨(dú)特方法。
蒲公英的作文 篇7
我知道三月的風(fēng)很大，把天吹的高高的，我仰起掛滿淚珠的臉龐看那翻滾的云海，灼熱的陽(yáng)光便把我的眼睛刺的生疼。
我依舊騎著我那輛老弱病殘的自行車(chē)奔走在“兩點(diǎn)一線”上，依舊面臨著一大堆做不完的題山題海。想想，著一切來(lái)得是多么的突兀。首先是親戚家的孩子，接著便是鄰居家的大哥哥和大姐姐們，終于。在這炎熱的三月，“中考”這個(gè)早已耳熟能詳?shù)拿致涞搅俗约旱纳砩稀?/p>
“中考在即，離別還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”我悲傷的問(wèn)自己。曾經(jīng)一度想快些結(jié)束中考，然后瘋玩一陣，可當(dāng)它臨近時(shí)卻有一種不可名狀的悲傷油然而生。這就像在等火車(chē)一樣，沒(méi)來(lái)時(shí)，翹首以待，臨近時(shí)，卻被那轟鳴聲嚇壞了。
我恐懼地尋找一切借口來(lái)讓我接受這無(wú)奈的離別。王維的'“海內(nèi)存知己，天崖若比鄰�！崩畎椎摹霸掠嘘幥鐖A缺，人有悲歡離合。”在我這無(wú)盡的悲痛面前，顯的是那么的蒼白無(wú)力。
怎么舍得分別，怎么能被一句“好聚好散”說(shuō)服，怎么能不為這青春歲月的匆匆與真摯的情誼潸然淚下。畢竟，在這段青蔥歲月里，有我成功的喜悅與失落的痛楚，有我青澀的初戀與熱血的友情。
風(fēng)依舊很大，把成熟的蒲公英吹散到空中我看著那一個(gè)個(gè)潔白的小傘，不禁涕泗橫流。親愛(ài)的朋友們，試問(wèn)我們是否還能在一起?
蒲公英的作文 篇8
夕陽(yáng)散漫，不經(jīng)意間，快墜入西山，朝霞映紅天際邊的云彩，火燒云一樣微風(fēng)習(xí)習(xí)，靜靜地，靜靜地，注視著&&
花壇中，幾簇蒲公英正奮力地生長(zhǎng)著，沐浴在初夏的陽(yáng)光里正積蓄著力量等待最美的一瞬間，作文 蒲公英的約定。
初夏時(shí)節(jié)，雖比不上炎夏的酷暑，但在校園的某一處卻是熱火朝天、爭(zhēng)分奪秒，為高考做最后的沖刺，在教室的某一角的他看著幾個(gè)埋頭苦學(xué)的身影和黑板上那幾個(gè)倒計(jì)時(shí)&幾個(gè)醒目的大字，轉(zhuǎn)過(guò)身朝著窗外望去，看著他的眼神不只是希望還是迷茫，窗外一簇簇蒲公英正待開(kāi)放。
�。∪甑臅r(shí)光過(guò)得真快�。∏澳昶压⒒ㄩ_(kāi)的時(shí)節(jié)，他才剛剛踏入這所學(xué)校，轉(zhuǎn)眼三年即逝回首高中三年，艱辛、坎坷痛苦、歡樂(lè)還略帶些苦澀，回想往事，有痛苦的、，然而他覺(jué)得這三年收獲最大的就是擁有一位知己她。端正秀麗，某種天然的風(fēng)致與氣質(zhì)，流露著無(wú)限的活潑和天真，使人想到她天生就是甜美的.&&
他和她的相識(shí)到相知，在別人眼里是一對(duì)戀人。而他們之間卻存在著彼此最純潔的友誼，他們不在乎別人說(shuō)什么，只要對(duì)得起自己的良心，對(duì)得起父母，閑言瘋語(yǔ)任由它去。
在高一的新學(xué)期，語(yǔ)文老師的第一堂課，便是一節(jié)口頭作文課，題目是說(shuō)說(shuō)自己心目中的好老師她是第一個(gè)站起來(lái)的，她說(shuō)：老師的生命像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子，艱辛是定語(yǔ)，耐心是狀語(yǔ)，熱心是補(bǔ)語(yǔ)，無(wú)私是謂語(yǔ)，奉獻(xiàn)是賓語(yǔ)&&只有具備以上所訴才是真正的好老師。也有的同學(xué)認(rèn)為老師不打罵學(xué)生、不體罰、關(guān)心、體貼、和藹&&才是好老師。他是最后站起來(lái)的，他認(rèn)為老師的生命像百合，展開(kāi)是朵花凝聚成一枚果，綻放是風(fēng)景，碾碎是良藥，這只是抽象的概念。當(dāng)天下著瀝瀝細(xì)雨，好老師會(huì)將教科書(shū)抱在懷里而不是頂在頭上，當(dāng)給同學(xué)授課時(shí)，好老師會(huì)善于總結(jié)，尋求更有效的教學(xué)方法，在課堂上讓學(xué)生充當(dāng)主角，而不是自己充當(dāng)主角，使課堂充滿激情，充滿快意的氛圍，激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣&&這才是真正的好老師。課后，她便與他相識(shí)了，她經(jīng)常在課間與他共同探討問(wèn)題，時(shí)間久了，便彼此間也沒(méi)有了約束。除了探討問(wèn)題外，有時(shí)也漫步于林蔭下，花草邊，探討一些人生觀、價(jià)值觀，說(shuō)一些奇聞異事，開(kāi)開(kāi)玩笑，他感覺(jué)這樣的日子很充足。就像枯涸的大地被細(xì)雨滋潤(rùn)過(guò)一樣。時(shí)間過(guò)得真的很快，稍縱即逝，期中考試過(guò)后，他的成績(jī)有班上前幾名一直跌落到十幾名。他似乎思考著什么。那幾天他很失落，很少與同學(xué)說(shuō)話，與她也沒(méi)說(shuō)一句話。她懂得，于是也保持著沉默，一天放學(xué)后，回到家打開(kāi)書(shū)發(fā)現(xiàn)有一張紙條，上面附著一首詩(shī)：
在人生中多姿多彩的生活伴隨著艱辛與坎坷累了小憩一會(huì)兒保足著體力因?yàn)榍懊孢�有更長(zhǎng)的路要前行也許破碎了是一種美不完整的生命才是其本質(zhì)不完整的世界誓死在黑暗中掙扎著即使血在飛濺冰冷i動(dòng)的世界在毫無(wú)防備下破曉也許我們不該放棄因?yàn)槲覀冞�很年輕，高中三年級(jí)作文《作文 蒲公英的約定》。你背對(duì)著太陽(yáng)時(shí)，你只會(huì)看到自己的陰影，快樂(lè)是自己的事，只要你愿意，我們可以隨時(shí)調(diào)換手中的遙控器，將心靈的視窗調(diào)到快樂(lè)頻道。
放下紙，于是他釋然了，是的，年輕永遠(yuǎn)沒(méi)有失敗。
夏日愈來(lái)愈熱，蒲公英花已經(jīng)開(kāi)始凋落，可他們依舊保持著那份純真的友誼，他們共同學(xué)習(xí)、相互督促，共同進(jìn)步。一起漫步在林蔭下，花草邊，于是她蹲下，隨手折了一個(gè)即將凋落的蒲公英花兒對(duì)他說(shuō)：看花兒雖然將要凋落，但它們正孕育著果實(shí)，編織著自己的夢(mèng)想。別讓他人偷走我們的夢(mèng)，來(lái)，我們定個(gè)約定吧。他看著她，笑了笑。于是他們便將自己理想中的大學(xué)記在了筆記本上，約定彼此之間保持純真的友誼、共同學(xué)習(xí)、共同勉勵(lì)、共同奮斗，三年之后，再來(lái)到此處，共同堅(jiān)守彼此的諾言。
那天他在筆記本上寫(xiě)著：心在哪里，哪里就有風(fēng)暴，志在哪里，哪里就有成功，夢(mèng)在哪里，哪里就有未來(lái)。
從那以后，他們互相幫助，面對(duì)難題共同解決，有不開(kāi)心的事，相互傾訴，高興的事，共同分享。他們已經(jīng)不再畏懼，不再煩惱，也不會(huì)因?yàn)橐淮蝺纱蔚氖《y過(guò)。他們也會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露a(chǎn)生摩擦，但他們并不惱怒，因?yàn)樗麄冎�，�?dāng)你讓朋友生氣時(shí)，證明他很在乎你們之間的友誼。有時(shí)他們也會(huì)產(chǎn)生一些誤會(huì)，他們也不會(huì)對(duì)彼此解釋?zhuān)驗(yàn)閿橙瞬幌嘈拍愕慕忉專(zhuān)笥褵o(wú)需你的解釋。
魚(yú)對(duì)水說(shuō)：你看不到我在流淚，因?yàn)槲以谒铩?/p>
水對(duì)魚(yú)說(shuō)：我知道你在流淚，因?yàn)槟阍谖倚睦铩?/p>
真正的友誼，是相互理解、體諒的，也是相互支持的。
他們依舊漫步在樹(shù)林下，花壇邊，也許樹(shù)葉脫落了，草兒枯萎了，他們依舊保留著那份純真。依舊堅(jiān)守著共同的約定，他們懂得，有些美不一定要捧在手里。有一種花未全開(kāi)、月未圓的意境才是最美的境界。
時(shí)光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉，蒲公英花開(kāi)又花落，三年時(shí)光轉(zhuǎn)眼即將流逝。他和她依舊保持著那份純真。高考即將來(lái)臨，也是他們收獲的季節(jié)了。回首高中三年，在成長(zhǎng)的過(guò)程中既有陽(yáng)光雨露的呵護(hù)，也有冰霜風(fēng)雪相伴，它都是人生的一筆財(cái)富，他們?cè)谄D辛的處境中，懂得了珍惜，學(xué)會(huì)了志存高遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)了超越自我。尊重與關(guān)愛(ài)、挫折與磨難，使他們變得成熟，在經(jīng)歷與體驗(yàn)中，他們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚&&因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)大了。如今，高考已經(jīng)使他們像坐標(biāo)軸上的圓與直角線，生命的軌跡被拉長(zhǎng)，相近卻永遠(yuǎn)沒(méi)有交集，只有將這一切留給自己，留給回憶。
生活中，他學(xué)會(huì)了掩飾心傷，因?yàn)橐院蟮穆愤�很長(zhǎng)。
夜幕降臨，操場(chǎng)上傳來(lái)周杰倫那首《蒲公英的約定》&&一起常在的約定，那樣清新，與你聊不完的曾經(jīng)，而我已經(jīng)記不清，你是友情，還是錯(cuò)過(guò)的愛(ài)情&&
吉林長(zhǎng)春二道區(qū)東師大附屬中學(xué)高三:胡旋宇
蒲公英的作文 篇9
兒提時(shí)光，似過(guò)眼云煙，隨風(fēng)而散；那些蕭疏的影子，就像那蒲公英的花一樣，在潮濕的眼角中，散散幽幽，泛著光。那些花兒，就這樣，漸漸遠(yuǎn)去了!
那座矮矮的墳?zāi)梗仢M了花的歲月。那對(duì)天使的思念愈見(jiàn)清晰。隕落星辰啊！你為何不再稍等片刻，讓小小的心靈不在香瓣中凋零。
上帝，安靜吧！
一部勞累的'歷史，褪去了光澤，留下了遺憾。徐志摩揮過(guò)他的手，大喊著，不帶走一片云彩。司馬遷忍著身心俱損，握筆寫(xiě)下了《史記》。姥姥咬緊牙，撫養(yǎng)了十個(gè)子女上學(xué)，在臨死前還念念不忘小女兒。
眾里尋他千百度。
聽(tīng)，絲絲冰雨的落聲；可親的人，不在歷史腳步中。二十年前的一幕，至今還留在十顆心中。凄涼，凄楚，靈魂
放聲歌唱，低低地、慢慢地，濕漉漉的，在樹(shù)枝上叫誰(shuí)。
聞，筷子敲碗的古老音樂(lè)；誰(shuí)迷失了誰(shuí)，那又是誰(shuí)，在遙不可及的地方，保佑她的流星。
一張舊黃的信紙，依稀可辨上面歪歪扭扭地寫(xiě)著：不要讓孩子做‘睜眼瞎’。
就壓在蒲公英枕頭下。是姥爺在逝世時(shí)和姥姥的約定。
大抵就是這樣。
沒(méi)有別的祝福，只寥寥數(shù)語(yǔ)。兩人握著手而去，在云蒸霞蔚間，相伴而去。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
有一天，母親為我講了姥姥與姥爺?shù)墓适聲r(shí)，我不笑了。
那是清明節(jié)，母親領(lǐng)著我，來(lái)到了墳?zāi)骨啊Ｎ铱蘖�，母親也哭了。
只有那搖擺的蒲公英，立著!
蒲公英的作文 篇10
時(shí)間過(guò)的可真快呀,轉(zhuǎn)眼間就已是下午第三節(jié)課了,再看看大家那一張張昏暗的臉龐就知道,大家完全沒(méi)有前兩節(jié)課的精神了.一個(gè)個(gè)如同剛剛從戰(zhàn)場(chǎng)上下來(lái)的斗士,疲憊不堪,昏昏欲睡.
上課鈴剛剛響過(guò),我卻沒(méi)有興致聽(tīng)課了,真想美美得睡上一覺(jué).望著窗外的風(fēng)景,想象著網(wǎng)上的"兄弟姐妹"正在歡度他們的快樂(lè)時(shí)光,心里總有一番不是滋味.偶然,一棵蒲公英的種子出現(xiàn)在我的視線之中,那雪白色的.絨毛下垂著一棵棕色的小種子,可愛(ài)極了.
蒲公英的種子輕盈地在風(fēng)中飄動(dòng)著,仿佛要飄向一個(gè)遙遠(yuǎn)的國(guó)度,我的心也隨著蒲公英飄出了課堂,飄出了現(xiàn)實(shí),慢慢地向虛擬中移去.這時(shí),我真想化著作一棵蒲公英的種子,在母親的懷中悄然地度過(guò)自己美好而幸福的童年,然后展開(kāi)自己理想的翅膀,飛向夢(mèng)寐以求的天堂.在那里完成自己該做的工作,無(wú)拘無(wú)束地過(guò)著夢(mèng)幻般的生活.
一股猛烈的風(fēng)從窗外襲來(lái),蒲公英舞動(dòng)著它那輕快而又雪白的絨毛快步奔跑起來(lái).還沒(méi)容我多想,它已經(jīng)悄悄地從我的視線中消失了.想想時(shí)間過(guò)的真快,轉(zhuǎn)眼天地之間就只剩下白茫茫的一片煙氣了.
但,在這茫茫大地之中,這一棵弱小的生命是從哪里來(lái)的,它又要到哪里去呢?也許,沒(méi)有誰(shuí)會(huì)知道,他們只知道蒲公英這樣做是為了繁殖,為了在自己這有限的短暫的一生中留下一些值得懷念,值得驕傲的東西.是的,蒲公英不就像人一樣嗎,一輩輩無(wú)憂無(wú)慮地生活著,偶爾也會(huì)在自己的生活中留下一些令人懷念驚嘆的東西,已讓后人記住他的存在......
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