我心中偶像的作文【實(shí)用6篇】

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的我心中偶像的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我心中偶像的作文 篇1

　　在眾多的影星中，我最崇拜的是成龍，他是我心中的偶像。

　　成龍人如其名，名副其實(shí)，是影星中的一條"龍"。他能導(dǎo)、能演、能唱、能說。他不僅是我心中的偶像，他還是廣大群眾的偶像。他不但是我國著名的.影星，而且在國際影壇上也享有盛譽(yù)，因此他的影片深受觀眾的喜愛。

　　成龍雖然沒有周星馳的滑稽，也沒有李小龍的功夫高，但幾乎所有的觀眾都偏愛他。我雖然未和他見過面，但從他演的影片，我知道他是一個(gè)絕頂出色的演員作文吧。如果你心情不好，請你到電影院里去看成龍的影片。那驚險(xiǎn)的情節(jié)、幽默的表演、真誠的微笑，會(huì)讓你忘掉一切煩惱和憂愁，你會(huì)覺得明天會(huì)更美好。

　　成龍，你是我心中的偶像，我是你忠誠的觀眾，我永遠(yuǎn)支持你！

我心中偶像的作文 篇2

　　偶像讓我們懂得了見賢思齊焉。在我的心目中，只要比我優(yōu)秀的人都可以成為我的偶像。偶像擁有著卓越的一面，更擁有著積極、向上的精神力量。

　　鐘南山院士告訴我們惟有讀書才是成長成才的唯一途徑，自律成就一切；珍·古道爾女士告訴我們世界的和平是由人類和動(dòng)物共同維護(hù)的，保護(hù)大自然，保護(hù)我們的家園；我的爸爸告訴我世上無難事，只怕有心人，堅(jiān)持下去才能得到可口的果實(shí)。

　　偶像不僅可以是聞名世界的人，還可以是我們身邊的小人物。陌生人隨手幫你撿起掉落的羽毛球，我懂得了贈(zèng)人玫瑰，手有余香；一次貼心的問候，讓我感受到了集體的溫暖；他人為取得好成績的深宵燈火，我看到了堅(jiān)持的火焰一些無名的﹑平凡的人，并不是不可能成為我們的偶像，而是要善于發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美的小事，并見賢思齊焉。

　　放學(xué)回家后，吃完飯，天已經(jīng)黑了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見對面的燈光黃燦燦地照著一個(gè)埋頭苦學(xué)的'身影。而我才剛剛開始寫作業(yè)，我時(shí)不時(shí)抬頭望望窗對面的那個(gè)身影，一動(dòng)不動(dòng)地低著頭，仔細(xì)看還能隱隱約約地瞧見筆尖在紙上飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)。再看看我自己三分鐘熱度�？粗�看著，我趕緊低下了頭，開始認(rèn)真地寫作業(yè)。等我睡前再往窗外望時(shí)，那個(gè)身影依然紋絲不動(dòng)，專注而刻苦。那個(gè)晚上，我第一次覺得皎潔的月光竟然還沒有一盞小小的臺(tái)燈的光芒耀眼它感染著我，堅(jiān)持的火焰驅(qū)使著我更加努力。第二天早上我才知道那位哥哥時(shí)常學(xué)習(xí)到深夜準(zhǔn)備高考。后來，他考了600多分！

　　才華橫溢、為大眾奉獻(xiàn)的人是我們的偶像，那一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)激勵(lì)著我努力、向上的人也是我的偶像。偶像就在生活中，等待著我去發(fā)現(xiàn)、去感受。

我心中偶像的作文 篇3

　　我心中的偶像是———林俊杰。他是一位著名的歌星，我喜歡他的聲音、他的面貌和他的臉上的一對小酒窩。

　　林俊杰是新加坡人，祖籍福建。從小他就對音樂有著獨(dú)特的見解，從15歲就開始練功了，他不是知名音樂學(xué)校學(xué)生， 他用自己的方式完成了自己的夢。 JJ15歲開始寫歌， 他省下吃飯的錢，買了簡單的錄音器材，自己在家創(chuàng)作錄音。制成卡帶 AB面都有， 完完整整， 每一首歌都要一次唱完。 他把麥克風(fēng)架在鋼琴上面，按下錄音鍵之后，趕快跑回鋼琴前就定位，中間有唱錯(cuò)，就要從頭來一次。并且，他還每個(gè)月都重錄一次之前錄好的歌。 因?yàn)椋?他還要更好。然后，把專輯送給朋友聽。 然后，因?yàn)橥嬉魳房梢圆怀燥?他的胃總是在痛， JJ笑著說 他已經(jīng)痛習(xí)慣了 只要有音樂玩 沒有什麼更重要的了。真讓人感動(dòng)��！他的個(gè)人專輯《樂行者》深受廣大粉絲的`喜愛，當(dāng)然也包括我。他的這張專輯得到新加坡達(dá)人金獎(jiǎng)。20xx年他的第二張專輯《江南》出世，正是這張專輯讓林俊杰被給多的人認(rèn)可，也讓我更喜歡他了。經(jīng)過不懈的努力他的第三張專輯《編號89757》也受到粉絲歡迎，銷量超過一百萬張。他的新專輯《學(xué)不會(huì)》更是火爆，我都聽迷了。

　　林俊杰激發(fā)了我唱歌的熱情，他的努力也讓我佩服，我要努力向林俊杰學(xué)習(xí)，通過不懈的努力來完成我的夢想。

我心中偶像的作文 篇4

　　埋在地下的樹根使樹枝產(chǎn)生豐碩的果實(shí)，卻并不要求什么回報(bào)。

　　你用一生教會(huì)了我如何對待世界上的每一個(gè)生命；你用死亡詮釋了中華民族無私奉獻(xiàn)的偉大精神。

　　葉欣——你成了我心中永遠(yuǎn)的偶像！

　　在醫(yī)院，總是能看到你忙碌的身影：只見你匆匆的從藥房里取出一堆緩解非典型肺炎的藥，又快步走進(jìn)患者的病房，一邊叮囑著藥的劑量，一邊熟練地連接好吸痰器，為患者進(jìn)行吸痰。你的神色不見半點(diǎn)嫌棄，反而在患者痛苦的呻吟中越發(fā)溫柔，滿眼的疼惜，令人感動(dòng)�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”被冷落在更衣柜里的電話，突然響起，可慌忙的葉欣又投入到下一個(gè)搶救戰(zhàn)場中，而那個(gè)葉欣媽媽打來的電話，久久沒人接。

　　在非典型肺炎極其嚴(yán)重形勢時(shí)，葉欣更加努力工作，她無微不致地關(guān)心著患者，一聲聲輕切地問候；一夜夜艱苦的照顧；一杯杯暖心的湯藥，葉欣足以讓人們難忘。

　　一次，葉欣所在的醫(yī)院接診了一位身患非典型肺炎的.患者，葉欣匆匆忙忙奔向一樓的急診科，立刻給患者治療，而同事們被葉欣聲色俱力地關(guān)在門外。

　　葉欣的溫情護(hù)理不知感動(dòng)了多少絕望的患者，救死扶傷已經(jīng)化成了她人性的一部分，護(hù)理工作對葉欣而言幾乎就是一種本能的奉獻(xiàn)。

　　在葉欣知道自己染上的非典型肺炎時(shí)，躺在病床上的她，常對醫(yī)生嚷到：“如果有我可以在病床上完成的工作，請讓我來吧！”這種默默無聞的精神，足以讓我深受感動(dòng)，令人震撼！

　　葉欣用她的生命踐行了南丁格爾的名言：“在可怕的疾病與死亡中，我看到人性神圣英勇的升華�！�

　　人只有獻(xiàn)身于社會(huì)才能找到那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命意義，奉獻(xiàn)是用愛心鑄成的彩虹，五彩繽紛。

　　葉欣，雖然您在那場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中犧牲了，但您的英勇事跡永遠(yuǎn)活在人們心中，您是我心中永遠(yuǎn)的偶像！

我心中偶像的作文 篇5

　　在我的心目中：你是一個(gè)別具一格的人，你是一個(gè)不攀權(quán)附貴的人，你是一個(gè)永遠(yuǎn)相信“天生我材必有用”的人，你就是一代詩仙李白！【開門見山+抒情開頭，將自己對李白的認(rèn)識(shí)寫的揚(yáng)揚(yáng)灑灑�！�

　　大川大河的浩蕩氣魄孕育著你的浪漫詩文，陶冶著你的情操！“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”表現(xiàn)出你和孟浩然之間的深厚友情。從《宣州謝脁樓餞別校書叔云》中，我們可以體會(huì)到你精神上所承受的重壓，但我們更應(yīng)注意的是你并未放棄自己的理想與追求，詩中仍然傾注著你豪邁慷慨的情懷。你那種豪放坦率的灑脫也表現(xiàn)得淋漓盡致。美麗的山河是你創(chuàng)作的靈感，那皎潔的明月是你情感的寄托。【這樣的手筆，老師要不是要你的“口供”，我真的“懷疑”是不是學(xué)生寫出來的。好啊，孩子！這兩天老師就為你們中學(xué)生高興��！】從記事起我們就會(huì)背“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！蹦鞘亲詈啙嵉乃监l(xiāng)，那是最簡單的樸素的摯愛。小學(xué)時(shí)，我們又讀你的“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤�！蹦愕奶煺胬寺�“舉杯邀明月，對影成三人。”你的逸興壯思躍然紙上。你用你縱橫恣肆的筆寫著你對自然風(fēng)景的'熱愛，對這片土地最真摯的愛�！疚淖蛛h永，句句珠璣。這才是寫作文！】

　　你的闊達(dá)胸襟，對自由的渴望所作出的努力是你畢生的追求，我喜歡你那氣勢浩蕩的“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來�！钡暮姥詨颜Z！

　　這就是你一代詩仙李白，這就是你我眼中的李白！【卒章顯志結(jié)尾】

我心中偶像的作文 篇6

　　我崇拜的人不是載入史冊的偉人，也不是光彩熠熠的.大明星。我心中的偶像是叫我們語文的王老師。他很關(guān)心我們，我們也很愛她。

　　她個(gè)子較高，燙著一頭短發(fā)，眼睛不大，但很有神。而且王老師的眼睛很會(huì)說話，很神奇吧！當(dāng)同學(xué)在上課做小動(dòng)作時(shí)，老師會(huì)用眼睛盯著你，仿佛在提醒你要用心學(xué)習(xí)。當(dāng)同學(xué)做得端正，認(rèn)真聽講，老師會(huì)用贊賞的目光，微笑地看著大家，仿佛在夸獎(jiǎng)著同學(xué)們。

　　王老師上課很風(fēng)趣幽默。記得有一次，�！�—上課鈴聲響了，同學(xué)們剛坐好，王老師急匆匆地走進(jìn)教室，著急地說：不好了，不好了，咱班同學(xué)闖禍了。同學(xué)一聽，個(gè)個(gè)都很緊張。我的心也像拉滿的弦，崩得緊緊的。實(shí)話告訴你，有些同學(xué)力大無比，居然把武松大哥的腿給打斷了。我真為這些同學(xué)捏一把汗。有的同學(xué)一邊搖頭，一邊說：武松能把一只猛虎打死，還有誰力氣比他更大。不信是嗎？你看——只見老師轉(zhuǎn)過身，在黑板上一筆一劃、工工整整寫出武字加一撇。就是同學(xué)手中的這根‘棍子把武大哥腿給打斷。老師一邊說，一邊用手指武字多出的一撇。同學(xué)們一看，個(gè)個(gè)恍然大悟，哈哈大笑起來。

　　瞧，多么可愛的王老師，同學(xué)們怎能不喜歡呀！

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