偶像的作文（共5篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的偶像的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

偶像的作文 篇1

　　可能有的家長(zhǎng)、老師認(rèn)為，像我們這么大的孩子的偶像，肯定是藝人、明星。。。但我的偶像卻是我的英語(yǔ)老師，英語(yǔ)老師她教了我一年，初二剛教我們，我感覺她對(duì)于我的關(guān)心多于其他的同學(xué)，所以我在心里想我英語(yǔ)考試一定要考好，不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望。我就感覺到我和英語(yǔ)老師好像是前世是親戚關(guān)系似的，可能這樣說(shuō)有點(diǎn)邪乎，但我真的就有這種感覺。我記得我們初二期末考試，就是這個(gè)暑假前的事情。我因?yàn)閿?shù)學(xué)課上沒回答上問題，

　　被數(shù)學(xué)老師扇了耳光，所以我周一下午就沒有去，周二也沒有去，周三就要考試了，我的英語(yǔ)老師就給我發(fā)了一條短信，當(dāng)我看到老師發(fā)的短信，我的淚忍不住往下掉了，不知道為什么，簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，親切的問候，可能是覺得真的.委屈吧。我不知道怎么回事，我偏科特別厲害，史地生政能學(xué)好，只是不努力學(xué)，但是數(shù)學(xué)不知道怎么回事，我想學(xué)好，努力學(xué)，還是學(xué)不好，感覺我和數(shù)學(xué)這門課就是仇人似的，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想為什么數(shù)學(xué)課代表、班長(zhǎng)、其他女生，數(shù)學(xué)為什么可以學(xué)的那么好，而我即使努力學(xué)，也學(xué)不好呢。

　　被數(shù)學(xué)老師扇完了以后，我腦子里出現(xiàn)了輟學(xué)兩個(gè)字，但是又出現(xiàn)了英語(yǔ)老師那美麗的笑容，我仿佛聽到告訴我“不要輕易放棄，你可以的”，就這樣我對(duì)我的英語(yǔ)老師產(chǎn)生了一種無(wú)比的崇拜，感覺她就是我學(xué)校里的一個(gè)母親。老師謝謝你，真的很謝謝你，在初三我一定把英語(yǔ)學(xué)好，除了英語(yǔ)我也努力把數(shù)學(xué)學(xué)好，不再貪玩，把其他副科也學(xué)好，不會(huì)再讓你擔(dān)心了。

偶像的作文 篇2

　　小時(shí)候，爸爸媽媽就經(jīng)常給我講雷鋒的故事，“雷鋒”這個(gè)名字在我的腦海中有了深深的烙印。從那時(shí)起，雷鋒就是我最崇拜的人物。我會(huì)經(jīng)常讓爸爸媽媽給我買各種有關(guān)雷鋒的書。我的小屋里到處能找到雷鋒的影子，像雷鋒的各種書、雷鋒的圖片、雷鋒的名言……

　　每年的3月5日都是學(xué)雷鋒紀(jì)念日，我們學(xué)校對(duì)這一天也特別重視，大隊(duì)輔導(dǎo)員組織我們看了一場(chǎng)電影《雷鋒》。當(dāng)我聽到這個(gè)消息后，在教室里興奮地跳起來(lái)，不由自主地叫了起來(lái)!看了那么多有關(guān)雷鋒的書和圖片，今天終于能在電視中能看到有關(guān)于雷鋒的'事了。我迫不及待地來(lái)到了電影院�！独卒h》開演了，電視中出現(xiàn)了雷鋒的樣子!哇!雷鋒好帥呀!不但心靈美，人也是超級(jí)的帥，不愧是我心中的偶象。不過(guò)當(dāng)我看到雷鋒小時(shí)候的事，真讓我痛心!他的命可真苦呀!那么小媽媽就死去了，他經(jīng)受了那么多的磨難，那時(shí)我真想像小魔仙那樣施一個(gè)魔法，到雷鋒那個(gè)時(shí)代去助他一臂之力，讓他不那么痛苦!正像爸爸經(jīng)常唱的那首歌中寫到：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”，雷鋒終于長(zhǎng)大了，當(dāng)上了人民解放軍，日子不再那么痛苦，但他無(wú)論走到哪，都忘不了做好事：把迷路的老大娘送回家;給抱小孩的婦女讓座;給災(zāi)區(qū)捐款……真是應(yīng)了那句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車�！�

　　雖然雷鋒早已經(jīng)離我們而去，但他永遠(yuǎn)活在我們心中，處處都能找到雷鋒的足跡。我會(huì)沿著雷鋒的足跡，慢慢的走下去，向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做永遠(yuǎn)的雷鋒。

偶像的作文 篇3

　　第一課時(shí)

　　內(nèi)容：作文指導(dǎo)

　　目標(biāo)：

　　1、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生追憶生活，重溫住事，點(diǎn)燃真情，引發(fā)學(xué)生的傾吐欲望，培養(yǎng)寫作興趣。

　　2、熟練運(yùn)用“用一件事表達(dá)人物某一方面的特點(diǎn)“的寫法，并學(xué)會(huì)用人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)來(lái)顯露特點(diǎn)，體現(xiàn)個(gè)性。

　　重難點(diǎn)：表達(dá)真實(shí)感受

　　一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。

　　1、你最崇拜的人是誰(shuí)？你心中的偶像是誰(shuí)？說(shuō)說(shuō)你為什么崇拜他？

　　2、指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己崇拜的人。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽同學(xué)的回憶，師生共同分享同學(xué)的情感體驗(yàn)，及時(shí)交流各自的'感受。

　　二、再讀要求，明確方向。

　　1、出示習(xí)作要求，明確寫作內(nèi)容。

　　2、師生交流習(xí)作要求和寫作手法。

　　三，對(duì)比感悟，提煉方法。

　　1、欣賞范文

　　2、全班交流，小結(jié)。

　　3、作者是按臬的怎樣的順序來(lái)寫的？我們還可以按怎樣的順序?qū)懀?/p>

　　四.小組講評(píng)，互教互學(xué)

　　１．把自己要寫的那件印象深刻的事情在小組內(nèi)交流。

　　２．指句2—3人集體交流，討論問題，提出建議。

　　第二課時(shí)

　　內(nèi)容：修改與謄寫

　　一、課堂作文，集體修改

　　根據(jù)自己的口述寫作，教師輔導(dǎo)有困難的學(xué)生。

　　講明習(xí)作的修改要求，強(qiáng)調(diào)修改的方法符號(hào)。

　　組內(nèi)互相交換對(duì)方習(xí)作，組內(nèi)互評(píng)。

　　推薦組內(nèi)同學(xué)讀習(xí)作，大家欣賞。

　　二、針對(duì)出現(xiàn)的問題，有目的地講評(píng)，集體修改。

　　三、動(dòng)筆嘗試自我修改，使文章更精美，回家后讀給父母聽，讓他們給你寫的內(nèi)容提出修改意見，再次修改。

　　四修改定稿，將改好的作文謄寫在作文本上。

　　第三課時(shí)

　　內(nèi)容：作文講評(píng)

偶像的作文 篇4

　　這天，我興高采烈地跑回家。一進(jìn)家門，我就大聲喊：“媽媽、媽媽，今天我交到了一個(gè)新朋友，他長(zhǎng)得很帥，眉眼長(zhǎng)得特好看。”媽媽一聽，趕快從廚房跑 過(guò)來(lái)：“太好了！你喜歡他嗎？他叫什么名字？”“當(dāng)然喜歡，他是我的偶像，他叫蔣英。他什么都會(huì)，體育活動(dòng)中的跳繩、跳高、跑步、跨欄......樣樣都 行。還代表學(xué)校參加區(qū)里的體育比賽呢！我可崇拜他了！”

　　蔣英的`學(xué)習(xí)更不用說(shuō)，他非常愛讀書，一天至少要讀課外書一本呢！他寫作業(yè)也不喊累，字也寫得有速度而且很漂亮。他是學(xué)校的小明星，人人見了都要停住腳步夸他幾句，才繼續(xù)向前走。我也不例外。每當(dāng)我看見他時(shí)，我都會(huì)跑過(guò)去和他熱烈擁抱，還要和他玩一會(huì)兒才走。

　　蔣英不僅愛學(xué)習(xí)，還愛幫助人，對(duì)大家都很熱情，誰(shuí)有困難，他就會(huì)走到他身邊去助他一臂之力。那天，我一不小心跌倒了，被他看到了，他急忙跑過(guò)來(lái)，輕 輕地把我扶起來(lái)，背著我到他的座位上坐下，又把我們班的急救小藥箱從柜子上拿下來(lái)，給我摸了藥。接著，再把我扶到我自己的座位上，問我疼不疼。到晚上，還 扶著我回家。

　　回到家，我對(duì)媽媽說(shuō)了今天的事，媽媽都感動(dòng)地流淚了，說(shuō)：“這樣的人就應(yīng)該結(jié)交為好朋友”。他就是這么有愛心！我與他的關(guān)系也越處越親密了。

　　他還是個(gè)演奏高手，上次，他音樂考級(jí)豎笛通過(guò)了“優(yōu)星”等級(jí)呢！平時(shí)他吹笛子，能讓我們班的人都陶醉。

　　蔣英愛玩、愛學(xué)、愛幫助人，因此，我就更愿意和他交朋友了。

偶像的作文 篇5

　　自律一方面是不為了讓自己失望，另一方面也是因?yàn)闆]有自律自覺也就談不上真正的自由和存在————易烊千璽

　　初見易先生時(shí)，只覺陌上人如玉，公子世無(wú)雙。我從未想過(guò)，這世間竟有如此一人，只需驚鴻一瞥就可一眼萬(wàn)年。

　　始于顏值，陷于才華，忠于人品。

　　在20xx年12月7日的北方，所有人都沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，易先生已經(jīng)在大街上，即使是包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，也看得出他面色通紅，但他依然堅(jiān)持著，從未放棄。

　　從偶像到榜樣，從籍籍無(wú)名慢慢走到我們面前一樣，易先生始終能堅(jiān)持散發(fā)光芒，在自律中踏實(shí)前行，以熱愛為光，以夢(mèng)想為炬不懼未來(lái)，他用他的真誠(chéng)和堅(jiān)持成為了許多人心中向往的樣子，成為了我心中的偶像

　　印象中有次記者采訪易先生，被問到想要給粉絲哪些指引時(shí)那個(gè)稚嫩的男孩非常認(rèn)真的回答道，希望自己可以成為他們變得更好的小小動(dòng)力。不僅是顏值，易先生的閃光點(diǎn)也是遮不住的。

　　很榮幸在這個(gè)年紀(jì)遇見了易先生，這樣自帶閃光點(diǎn)的男孩。他給予了我很多也讓我懂得了很多，在他被人爆黑料面對(duì)網(wǎng)絡(luò)黑粉辱罵攻擊時(shí)，面對(duì)眾多不良評(píng)論時(shí)，我只知道我比流言蜚語(yǔ)更早認(rèn)識(shí)??

　　他不笑的時(shí)候菱角堅(jiān)硬，這一笑起來(lái)卻梨渦淺淺，唱歌，跳舞時(shí)自信灑脫，寫字讀書時(shí)溫柔如玉，動(dòng)靜皆是風(fēng)景。

　　易先生是我心中的偶像，我喜歡我心中的偶像，喜歡他的少年感，喜歡他的梨渦淺笑，喜歡他眼前數(shù)不盡的溫柔，喜歡他那該死的魅力，喜歡他的全部。

　　演員，歌手，同兼職學(xué)生，在這個(gè)背后又有多少付出，多少汗水，精彩才剛剛開始，與君共期他日。

　　20xx年11月29日我的少年帶著光照耀了我的心，因?yàn)橛心�，幸好有你。何其有幸，這個(gè)夏天，在以后的`每個(gè)季節(jié)都能見證你的成長(zhǎng)。

　　易先生你真的很棒，就像你說(shuō)的愿每一個(gè)少年的你，都能永遠(yuǎn)擁有且熱愛少年的你。

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