偶像的作文4篇[優(yōu)]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的偶像的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

偶像的作文 篇1

　　剎那間，眼前一片光明，刺的我眼睛張不開，似乎有那么一顆閃耀的星星正在不遠處，興奮的尖叫著，夢寐以求的事成真了！

　　在我見到他的那一刻，便深深被吸引，他目光所及之處，沒有任何一個地方不被他的光芒照亮，見到他，就如同快干扁的魚得到水般，是活到今日的原因。而就在今日，我與他相遇了，在書本里，透過描述他的文字與之認識、相惜。

　　他的容貌不是那么出色，卻有種獨特的魅力，吸引我駐足聆聽他所言，他所創(chuàng)造的產品，總是帶領一股風潮，甚至掀起一股革命，因而改變人類生活的一部分，令我崇拜的是他從一次次的挫折中爬起，不畏懼任何阻礙，奮力追逐自己的夢想，這是現(xiàn)在年輕人所無法擁有的拼勁。

　　有些時候，我曾經為了夢想，而身心俱疲，甚至想放棄，只想躺在床上當米蟲，什么事也不做，渾渾噩噩度過一整天、一個星期，能打混摸魚多久就多久，只是當我這么做時，內心的掙扎迫使我再次拾起描述那位偶像的書，逐字看完，又有勇氣面對所有困難，不迷惘、不退縮。

　　他是喬布斯，已故的蘋果公司CEO，是智能手機的先驅，世人對他的評價兩極化，有的極力推崇，有的貶低他，但不可否認的，他是靠自己的雙手，創(chuàng)造出如此跨世代的`手機，如今的蘋果公司，某些當初喬布斯堅持的原則也一一拋棄，使我覺得喬布斯的精神已經不再，不過是掛名罷了。

　　每次和喬布斯的相遇，都是在字里行間了解他的人生，盡管我沒有真正見到他，卻如同見到他的人般，是他一直帶給我前進的動力，不放棄得繼續(xù)走我該走的路。

　　我遇到喬布斯，并在他的經驗中獲得成長的動力，也逐漸茁壯。

偶像的作文 篇2

　　每個人都有偶像，我也不例外。我的偶像是一個陽光可愛的男孩蔡徐坤。

　　我喜歡他是從《偶練》開始的。一開始，他身穿一件藍色外套，以帥氣的外表驚艷全場，用自己的原創(chuàng)，讓老師刮目相看。在舞臺上的他雖然閃閃發(fā)光，但是背后卻有無數(shù)的艱難與心酸。臺上一分鐘，臺下十年功，一個才19歲的男孩，要背受無數(shù)的罵名，但是他一心只是努力。終于，證明了無數(shù)次，他以第一名的好成績出道了。

　　他有著一頭烏黑的頭發(fā)，帥氣的輪廓層次分明，高高的鼻梁尖尖的下巴，他的左眼下面有一顆痣，眼睛雖然沒有那么大，但是卻像星星一樣點亮著我們的心靈，他笑起來讓人覺得很溫暖。他個子高高的，瘦瘦的，他還特別愛關心人，總是讓別人快樂，剩下的他就自己來承受，他的手又細又長，有著帥氣外表的他卻要用實力來證明自己，他喜歡舞臺，他也尊重舞臺，他的每次表演總是那么精彩讓人過目不忘。

　　記得他第一次登臺說：”過來到這里，一切都是從零開始�！彼�總是很謙虛，一個舞蹈練了無數(shù)次，只為展現(xiàn)出最好的自己。

　　他努力的追夢，還說：“夢是陪我睡覺的東西，不實現(xiàn)它我會睡不著覺�！彼麨榱藟粝�，努力了無數(shù)次，不管有多大的困難，但他都是一直用微笑面對。他永遠都是那么謙虛，一點也不做作。

　　從練習生到偶像，他沒有驕傲，一直不忘初心，站在舞臺上的`他絕不會認輸。看到這樣努力的他，我也受了很大的感動，學習不也就是這樣嗎？

　　這就是我的偶像，一個努力向上，用實力證明自己的大男孩在追逐夢想的道路上，我會與你一起努力，一起進步！

偶像的作文 篇3

　　從小學到初中，每當英語課上，我的腦海里便會閃現(xiàn)出一個別具一格的老頭。整天凌亂的頭發(fā)間點綴著幾根“白毛”，好似一撮兒雜草其間灑落著幾絲雪花。額頭又高又寬，好像刻滿智慧。他，便是我的課外英語老師——老吳。

　　時光追溯到公元20xx年，正值四年級的我與老吳初見，一個不足50平米的簡陋小平房便是他的執(zhí)教“舞臺”。四周墻壁的大黑板上密密麻麻的英語單詞，讓人看得眼花繚亂。

　　老吳穿著一件六十年代的白襯衫，極富年代感。高高的顴骨撐起又長又瘦的臉，抱著一沓大小不一的資料推門而入，聚集了同學們好奇的目光。下巴上布滿了芝麻粒似的胡茬，正宗的達茂話讓我們倍感詼諧：“大家好，我叫吳永忠，口天‘吳’，foever(永遠)的‘永’，中心‘忠’，可不是民間相傳的‘無影蹤’啊!”同學們頓時捧腹大笑。就這樣，在一陣笑聲中，我們認識了吳老師。

　　吳老師不但幽默，講課時也繪聲繪色。厚厚的鏡片后那雙明亮的眼睛滴溜一轉，新奇的idea便冒了出來，這時，老吳又要在學習中與我們說笑了。有趣的諧音英語，奇特搞怪的“暗語”順口溜，至今讓我受益匪淺。

　　吳老師還很喜歡講故事，搗地鬼的故事令我們毛骨悚然;他自己年輕時的荒唐經歷卻逗得我們前仰后合。不錯的，吳老師常能用幽默的語言把我們逗樂，在快樂中引領我們探索英語的奧秘，令我百學不厭。

　　老吳也有“致命刑罰”，足以讓同學們望而生畏。如果課上哪位同學被“瞌睡蟲”侵襲，如果你的鐵頭功還算到家，盡可以踴躍嘗試。只見老吳劍一般的兩條眉毛豎起，犀利如刀的目光直射困意上頭的同學，然后走到那位仁兄跟前攏起袖子，找準方位，在他后腦勺上用力一搓，教室中便傳出嗷嗷慘叫，真是不亦慘乎，那瞌睡蟲也早被嚇得飛到爪哇國去了。

　　光陰似箭，日月如梭，時光如天上的流星般劃過，一晃我已六年級了，要出師畢業(yè)了。與親愛的，德高望重的老吳告別的`那天，吳老師像樹枝一般干而瘦的手上托著一本珍藏已久的專攻英語的《葵花寶典》特意送給我。我接過來，心中萬分感激，覺得這本書有千斤重，因為這本書中承載著吳老師對我學好英語的期望與鼓勵。

　　吳老師，我心中的偶像，是我對英語萌發(fā)興趣的啟蒙者，更是我追求夢想的奠基人!

偶像的作文 篇4

　　此時，我就這樣靜靜的坐在窗前，窗簾遮住了我的視線，聞不到花的芳香，看不到樹的挺拔，聽不到那動靜相諧的聲音。一片寂靜，萬籟無聲，心靈之簫在沉默……。三月五日晚上六點，我得到爺爺去世的噩耗，當時我竟沒哭，就算是面對無法彌補的缺憾，我還是要自己冷靜堅強——與我爺爺在電話里對話也不過是在三天前，沒想到這竟成了我與爺爺?shù)淖詈笠淮螌υ挘�這怎能不讓我感到震驚，我又怎么哭的出來?

　　那天晚上，在去爺爺家的路上，耳畔響著憂傷的樂曲，夜風襲來，全身感到一股涼意。此時那些同爺爺一起走過的日子，一幕一幕都不由分說地闖進腦海。

　　在我2歲到3歲那一年，是我和爺爺相處最親密的一年。那時候我非常的淘氣，又非常惹人愛，聽爸爸說我在爺爺家的'院子里玩，玩著玩著有一顆小小的果子吸引住了我，我就生手去摘，沒想到我剛把那果子一撥開咬了一口，一種澀澀的酸味從我嘴里而入，結果那是奶奶種的橘子還沒有熟，但是我還是接二連三的摘，而每個都特別的酸，后來被我摘的所剩無幾。讓爺爺奶奶又好氣又好笑……

　　呵呵，這些微不足道的事，又何必拿出來講呢!人不是鳥，不會了解自由飛翔的快樂;鳥不是魚，不會了解自由遨游的幸福;你不是我，不會了解我的祈盼!老人們說：在年老時，你擔心自己要死的時候，就是你真的快要死的時候了，可我卻不以為然，認為這都是他們對自己的一種心理暗示吧。

　　爺爺就這樣平躺在床上，他去世了以后，原來溫馨快樂的家只剩下一間空蕩蕩是小屋。我現(xiàn)在懂了，老年人真正需要的，也許是更多的體諒與關心�？此�安詳?shù)臉幼�，我的心也漸漸釋然了，只要爺爺是安心地，滿足的走了，那我還要求他什么呢?留下的只不過是后人的事罷了!雖然，爺爺與我隔了一代，但他一手把我從小帶大的恩情及在生活中給予我支持和鼓勵，這是我一生中難以還清的。

　　那一夜，我夢見我坐在爺爺身旁，夜深了，看望的人還不斷，爺爺身邊的好友越來越多。我只好把小凳子搬到門口，那兒風很大，吹得我直發(fā)抖，我拉了拉衣領，繼續(xù)守夜。突然，我看到爺爺?shù)氖种竸恿�，真�?我趕忙起身走的更近，爺爺卻再也沒有動靜了，我看著他，感覺他的胸膛還有起伏，氣息還很流暢，與其說他死了，不如說他睡著了……

　　爺爺，在你脫離了塵世的束縛，穿過了那條有著很多關卡的長長的走廊后，是否依舊會常常想起我?而某一個夜，你窺到了我的眼淚，無聲地順著眼角一直滴落，你跨越了兩個世界的界限來找我，伸出蒼老的手，卻感覺不到真實的我，你有失落，我卻不知你來過……

　　爺爺?shù)墓腔乙驯凰瓦M了墳墓，就意味著我沒有爺爺了，我留了幾張爺爺在世的照片，不為別的，只是我怕沒有它，我會忘記我自己。

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