【實(shí)用】偶像的作文6篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的偶像的作文6篇，歡迎大家分享。

偶像的作文 篇1

　　他，擁有著最清澈細(xì)膩的歌聲，最迷離銷魂的眼神，最干凈純粹的笑容。

　　安靜唱歌的陳翔，20xx年夏天，他背著一把吉他，淺唱著歌謠，從“選秀之都”成都靜靜的走來(lái)。他的.歌聲有種淺淺淡淡的意念，捉摸不透而又抓住人心，舞臺(tái)上抱著吉他安安靜靜唱歌的他可以吸引所有人的目光。

　　一路走來(lái)，從一個(gè)鄰家男孩到現(xiàn)在的萬(wàn)人矚目，他得到了許多，也付出過(guò)很多汗水。是他的努力和堅(jiān)持，讓他在這個(gè)華麗的舞臺(tái)上綻放出了屬于自己的耀眼光芒！他的身后有一群“香橙”會(huì)永遠(yuǎn)地陪伴著他，做他堅(jiān)實(shí)的后盾。

　　如果倔強(qiáng)可以承載感情的飄零，香橙愿為陳翔留守枝頭，做一抹清新的殘香！

偶像的作文 篇2

　　在里約奧運(yùn)會(huì)男子 100 米蝶泳決賽中，美 品讀國(guó)傳奇名將菲爾普斯敗給了他的粉絲——年僅21 歲的新加坡小將斯庫(kù)林。

　　8 年前，為備戰(zhàn)北京奧運(yùn)會(huì)，菲爾普斯在新加坡訓(xùn)練，13 歲的羞澀少年斯庫(kù)林得知“菲魚”到來(lái)，特意趕到他所在的訓(xùn)練場(chǎng)館與偶像合影。照片里兩人都在笑，菲爾普斯笑得淡然優(yōu)雅，而斯庫(kù)林笑得局促緊張。那時(shí)候的菲爾普斯是天神一樣的存在，在幾個(gè)月后，他獨(dú)攬8 金、打破了7 項(xiàng)世界紀(jì)錄;斯庫(kù)林雖在新加坡有不錯(cuò)的戰(zhàn)績(jī)，但比起菲爾普斯，依然是人與神的差距。但8 年后，斯庫(kù)林卻戰(zhàn)勝了菲爾普斯。賽前，斯庫(kù)林說(shuō)自己感覺(jué)不錯(cuò)，只想拿到金牌，不然就算破世界紀(jì)錄，拿到銀牌銅牌都沒(méi)有意義。他已經(jīng)下定“弒神”的決心：戰(zhàn)勝偶像，才是他的目標(biāo)。

　　這是個(gè)絕版的'勵(lì)志故事，它一定會(huì)作為草根逆襲的經(jīng)典論據(jù)被反復(fù)引用和詮釋，但也會(huì)在引用的過(guò)程中，沾上血色勵(lì)志和霸氣超越的功利色彩，從而失去最初也是最重要的意義：做神和弒神，都需要勇氣;并且，他們是親密的敵人，他們的精神是焊接時(shí)璀璨的火花，因?yàn)橥�一種屬性而互激，也因?yàn)橥�一種屬性而擁抱、接續(xù)，繼而連成人類精神的光管，管內(nèi)金光閃閃。我們需要的不光是勵(lì)志，還有放在更廣范疇里的觀照：人類是如何成為人類的。

　　神和弒神者，偶像與打敗偶像者，都是曾經(jīng)的粉絲，都是未來(lái)的神或偶像，但又都會(huì)留下背影，而聚光燈和舞臺(tái)，永遠(yuǎn)留給挑戰(zhàn)者。偶像的定義應(yīng)該是“打敗偶像者”，立與破，新偶像誕生，老偶像倒下;立與破，都要有超然的勇氣。立是通過(guò)破來(lái)達(dá)到的，要達(dá)到破，需要仰望，需要韜光養(yǎng)晦，需要默默涵養(yǎng)，需要積蓄力量;而臺(tái)上的偶像，也是在擊敗自己的偶像后立起來(lái)的，現(xiàn)在他需要戰(zhàn)勝自己，需要打敗自己，需要通過(guò)破己而立己，從而才能繼續(xù)引領(lǐng)。因?yàn)槿绱�，人類的薪火從未斬�(cái)�，即使是在兩次世界大�?zhàn)之時(shí)，更高、更遠(yuǎn)、更快、更美、更好，依然是人類基因里的組詞法。

　　沒(méi)有終結(jié)者，就像沒(méi)有終極真理一樣。菲爾普斯會(huì)被他的粉絲斯庫(kù)林戰(zhàn)勝，美國(guó)靈魂樂(lè)教父詹姆斯·布朗會(huì)被他的粉絲邁克爾·杰克遜超越，卡夫卡會(huì)被他的粉絲馬爾克斯刷新，風(fēng)一樣的邁克爾·約翰遜會(huì)被電一樣的博爾特甩開(kāi)，偉大的菲戈會(huì)被他的粉絲C 羅趕超……

　　新的偶像要完成的是完善、詮釋、新解、拓展，人類的爭(zhēng)霸與獅王爭(zhēng)霸不同的是，前一任偶像的高度、寬度、深度、廣度會(huì)被留下，而不會(huì)被“吃掉”。它們成為坐標(biāo)，成為界碑，成為紀(jì)錄。他們通過(guò)破與立換來(lái)的紀(jì)錄，在人類漫長(zhǎng)的歷史上，是一座座標(biāo)識(shí)，走過(guò)榛莽和蠻荒，走過(guò)錯(cuò)誤和荒謬，走向澄明。歷史的“界碑”，從來(lái)都是一個(gè)接著一個(gè)，所以偶像是用來(lái)打敗的，這樣的“打敗”，勝者固然光榮，敗者也是雖敗猶榮。他們甚至惺惺相惜，這樣的相惜至關(guān)重要。

偶像的作文 篇3

　　我們經(jīng)過(guò)了歲月的洗禮，走過(guò)童稚，進(jìn)入青春。對(duì)于青春期的我們，也開(kāi)始擁有屬于自己的偶像。偶像，人人都有，偶像，人人不同�；蛟S你的偶像是光芒萬(wàn)丈的影視明星，或者是品德高尚的名人，也可能是身邊最親近的人。你的偶像，在你的心里占有著什么樣的地位呢？

　　我的偶像是丁程鑫，他是臺(tái)風(fēng)少年團(tuán)的'成員，是TFBOYS的師弟。雖然說(shuō)他演過(guò)之前很火的《甜蜜暴擊》，《我的少年時(shí)代》等，但他卻不是很火。不過(guò)，他并沒(méi)有因此放棄，而是更加努力的奔著他的目標(biāo)而去。在他11歲時(shí)成為TF家族的練習(xí)生，他堅(jiān)持了整整五年的時(shí)間，現(xiàn)在依然在堅(jiān)持。在這五年間，曾發(fā)生過(guò)許許多多的事情，比如好朋友之間鬧別扭，好朋友要退團(tuán)，每天練習(xí)練到凌晨，但他卻從來(lái)沒(méi)有退縮過(guò)，而是咬牙拼盡自己的全力來(lái)努力堅(jiān)持。每當(dāng)我受到挫折時(shí)，我總會(huì)想起我有一個(gè)偶像，這么多年來(lái)，他一直在堅(jiān)持，一直在努力，受到怎樣的挫折，他總會(huì)站起來(lái)。他是一個(gè)擁有幾十萬(wàn)粉絲的明星，他都在努力堅(jiān)持，而我只是一個(gè)平凡普通的女孩，我又有什么理由不努力堅(jiān)持呢？

　　為什么丁程鑫會(huì)成為我的偶像呢？因?yàn)槲倚蕾p他的才華，更欣賞他那咬牙堅(jiān)持努力的精神。當(dāng)他11歲時(shí)，公司有63名練習(xí)生，但到最后堅(jiān)持留下來(lái)的卻只有那么幾名，而他就是留下來(lái)的其中一名。我可以在他身上看到，我沒(méi)有他的那份努力，沒(méi)有他的那種毅力。

　　偶像，他是我努力前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)你迷茫時(shí)，你會(huì)看清自己的目標(biāo)，當(dāng)你失落時(shí)，你會(huì)看到一絲光芒。即使你現(xiàn)在只是一只弱小的鳥兒，但你以藍(lán)天作為偶像時(shí)，心存高遠(yuǎn)，終可以俯視天地。即使你現(xiàn)在只是一條涓涓而流的小溪，但你以大海作為你的偶像時(shí)，鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海。即使你現(xiàn)在只是一棵嫩稚小樹苗，但你有大樹作為偶像時(shí)，堅(jiān)韌不拔。終會(huì)成為參天大樹。

偶像的作文 篇4

　　深邃的星空中，有無(wú)數(shù)顆耀眼的星，每一顆都令我神往；悠久的歷史中有無(wú)數(shù)位不凡的人，每一位都讓我折服。遙望星空，你在我眼里；回顧歷史，你在我心里。多想幻化成你，踏著你的足跡，一路奔跑，前方------是我的理想！

　　你，我的李氏宗親。

　　貞觀盛世

　　減苛捐，免雜稅，親異族，固疆域，誠(chéng)求諫，任賢才。舉“貞觀”盛世。

　　猶記得你是怎樣的英氣勃發(fā)，刀槍劍戢中有你穿行的身影，金戈鐵馬中有你振臂的豪氣！你不惜冒天下之大不諱，等帝王之尊，興盛世偉業(yè)。

　　寂靜的深夜，你倚窗靜望，思緒如潮水般襲來(lái)，與父親，與兄長(zhǎng)，你似有千言萬(wàn)語(yǔ)。

　　少年時(shí)，父親一句好男兒當(dāng)稱王的勉言，讓你樹立了“成就霸業(yè)！”的夢(mèng)想。一個(gè)不滅的信念在你的心中深深的扎根。

　　玄武門前，彌漫著兄弟間的硝煙，復(fù)雜的情感無(wú)法掩蓋你稱帝的雄心！“能者上，庸者下”是真理；“成者王，敗者寇”是古訓(xùn)。耀眼的劍光刺痛了你的雙眸，你在迷失中挺進(jìn)，在挺進(jìn)中尋找。目之所及，喊殺聲連成一片；劍之所向，滿地的鮮血綻放成朵朵紅梅。這朵朵紅梅，深深地烙在你的心里，你永遠(yuǎn)都無(wú)法忘卻這一幕。一滴晶瑩的液體從你的眼角悄然滑落，無(wú)聲地落在地上。

　　你，登上了萬(wàn)人景仰的皇位，接受萬(wàn)人的朝拜；你，終于實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，雄才大略終于有了施展的機(jī)會(huì)；你，減苛捐，免雜稅，親異族，固疆域，誠(chéng)求諫，任賢才，開(kāi)創(chuàng)了“貞觀盛世”。多少次在夢(mèng)境中看到你是怎樣的意氣風(fēng)發(fā)，威武地騎著駿馬在戰(zhàn)場(chǎng)上廝殺；多少次看見(jiàn)你威嚴(yán)地端坐在龍椅上處理杼。你的文才使我折服，你的武略使我驚嘆。

　　曠世才女

　　寂靜的夜，感受著你的文章，感受著那來(lái)自遙遠(yuǎn)的呼喚。你，一位氣質(zhì)優(yōu)雅、豁達(dá)灑脫、高貴雍容而又多愁善感的女子，在靜靜地向我講述著你的過(guò)往。

　　你，靜靜地隨波泛舟，信手拈花，任曉風(fēng)拂面，在“沉醉不知?dú)w路”中，而“興盡晚回舟，誤入藕花深處。”無(wú)憂的少女生活讓你在“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”中體味無(wú)盡的快樂(lè)。多么溫宛，多么愜意。

　　你，才華橫溢，令多少文人才子吟之興嘆；你，堪稱女人中的嬌鳳，暇石中的濮玉；你，是中國(guó)女性卑微地位的突破者；你，是女性心中的驕傲；你，在我心中永恒！

　　濟(jì)世神醫(yī)

　　一部《本草綱目》讓人們記住了你，也記住了你那鍥而不舍的精神。

　　仕途登科是父輩的期望，為報(bào)父恩，你要盡孝；懸壺濟(jì)世是家庭的熏陶，為黎民百姓，你要盡忠。草木的馨香，病人的傷痛讓你有了自己的選擇。你沉醉在草木間，癡迷于藥理中。歲歲年年中，你擁有懸壺之德，飽含濟(jì)世之情。

　　行醫(yī)的道路是曲折的，救人的過(guò)程是幸福的，創(chuàng)新的方式是艱辛的。古典書籍中時(shí)�？梢�(jiàn)藥性不準(zhǔn)確、描述不明確的記載，將毒藥用做益壽延年的處方也有偶見(jiàn)。你震驚，你彷徨，救世濟(jì)民的期盼讓你無(wú)法停止前行的腳步。你決心重新編撰一部本草書籍。這是一個(gè)艱難的'歷程。你，多次向農(nóng)民、漁民、樵夫、藥農(nóng)請(qǐng)教；你，親自上山采藥，親歷療效。身體的痛楚你拋之腦后，心靈的傷口你獨(dú)自舔拭。山十余載的時(shí)光荏苒，八百多種書籍的苦心閱讀，三百七十四種新藥物的考證，錯(cuò)訛之處的仔細(xì)甄別，《本草綱目》終成醫(yī)學(xué)經(jīng)典。

　　又是一個(gè)繁星滿空的夜晚，我在尋找你發(fā)出的光亮，我在追隨你劃過(guò)的軌跡。是你，是你嗎？是你在指引我前進(jìn)的方向？是你在照亮我的心房？是你，真的是你嗎？我的偶像------我的李氏宗親。

　　你，你，你，在我心中永恒！

偶像的作文 篇5

　　說(shuō)道偶像，3年來(lái)我一直迷戀著一個(gè)12個(gè)男孩組成的團(tuán)隊(duì)——exo。

　　Exo里我最喜歡吳世勛了，吳世勛1994年4月12日出生，六年級(jí)被星探發(fā)現(xiàn)，后于20xx年進(jìn)入公司經(jīng)歷了四年練習(xí)生活，20xx年4月8日以exo身份正式出道，是年紀(jì)最小的一位。

　　我之所以喜歡他，不僅他長(zhǎng)得好看，而且他的唱歌跳舞非常優(yōu)秀，他的優(yōu)秀不是憑空而來(lái)的，而是靠自己的努力一步一步得到的，他在跳舞數(shù)次受傷，他卻依舊不放棄精益求精。

　　他只是90后，為什么讓他承擔(dān)這么多，現(xiàn)在，我開(kāi)始慢慢懂了，他，不平凡。他，頂著光環(huán)，那樣耀眼。吳世勛，星空中，我只看見(jiàn)你這顆最閃亮的`星星。吳世勛，你既然選擇了這條路，那么，我們一起走，但是，這條路注定難走，注定坎坷。一路上會(huì)有太多的困難。

　　吳世勛，我永遠(yuǎn)的偶像。

偶像的作文 篇6

　　一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一雙透亮晶瑩眼睛，還有高高的鼻梁，構(gòu)成了一張精致美麗的臉龐——我的“偶像”李茜老師。

　　李老師在我眼中是一個(gè)詩(shī)人！一個(gè)完美的詩(shī)人！她寫的書我都看，那本《心靈有翅膀》我反復(fù)讀了好幾遍，真是回味無(wú)窮！讀李老師的詩(shī)，可以感受到春、夏、秋、冬的信息，詩(shī)里彌漫著濃濃的溫情……仿佛她的詩(shī)比四季來(lái)的更早。李老師總是留意身邊的事物，就連一只小小的螞蟻也逃不過(guò)老師敏銳的眼睛。每一個(gè)小事物，都能給她帶來(lái)寫作的靈感。

　　上學(xué)期我們學(xué)校參加區(qū)里的文藝比賽，那時(shí)我們排練的很辛苦，不管是我們合唱隊(duì)還是鼓號(hào)隊(duì)、舞蹈隊(duì)……但是只要李老師來(lái)看我們排練我們就會(huì)立刻精神煥發(fā)、信心百倍！雖然我們排練得辛苦，但李老師穿梭在各個(gè)排練隊(duì)伍中，李老師比我們更累，老師這樣付出使我們練得更用心了！所以在比賽的.時(shí)候我們拿到了好的成績(jī)。

　　前天廢物利用的頒獎(jiǎng)典禮上，李老師也去了。老師進(jìn)入頒獎(jiǎng)室就關(guān)心的詢問(wèn)我們有沒(méi)有才藝，編導(dǎo)我們上臺(tái)表演的節(jié)目，爭(zhēng)取我們上臺(tái)展示才藝的機(jī)會(huì)。讓“管城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)”的名字一次次在主持人的嘴里響起。這時(shí)，我感到無(wú)比自豪！

　　李茜老師，管城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)因你而驕傲、管城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生們因你而感到幸福！

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