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偶像的作文【優(yōu)秀4篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的偶像的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
偶像的作文 篇1
在英語補習(xí)班上，我有一個冤家同學(xué)，他的名字叫“凱文”。以前，我的同桌都不錯，但是和他同桌，感覺真是不同。他常常叫我“小豆芽”，說我是游戲《賽爾號》中的“山神迪符特”。我一直不同意他的說法，我說自己是“蓋亞”。而他是“杰西卡”、“巴斯特”。而他又會說我是“皮皮”……每次斗嘴我都說不過他。有一次英語老師留作業(yè)，讓大家寫一篇英語作文，我得了一個良，而他卻得了一個優(yōu)秀。唉，真是沒辦法！我還有一個同學(xué)，是我的偶像，他的名字叫白師航。
我崇拜他，不是因為他身材高大，不是他聲音洪亮，而是因為他學(xué)習(xí)好、游戲玩的.也好。他玩《賽爾號》Ⅱ級別比我高，他已經(jīng)升到100級了，而我才剛剛31級。但是我是不會認(rèn)輸?shù)模傆幸惶煳視s上他的，到那時候，他們也會崇拜我的。我的英語補習(xí)班同學(xué)—凱文也在玩《賽爾號》。如果我們?nèi)藢?zhàn)的話，我會是第一名，而他們兩個人，嘿嘿，那就不知道了。說是冤家和偶像，也是同學(xué)，我真想下次在游戲里見面。
偶像的作文 篇2
我有一個偶像。他不是別人，正是我哥哥。
他有明亮的眼睛，像鉛筆尖一樣寬的眼鏡，還有小耳朵。他幾乎看不見自己的頭發(fā)。多嘴的嘴又高又細，像一根又細又長的棍子。長發(fā)。他很善良，有點驕傲。
有一次他坐公交車回家，看見一個小女孩站在冰冷的水泥地上。他想幫助那個小女孩。但人們認(rèn)為他是個壞人，所以沒有看他。后來哥哥解釋了一下，贏得了她的'信任。原來小女孩已經(jīng)上完課了，爸爸叫她坐車回家，她卻忘了拿錢。哥哥聽了之后，一個眉毛都沒眨一下，給了她五塊錢，把她送到車上。他說:“趕緊回家吧，不然爸媽要急死了�！�
還有一次，他們學(xué)校開運動會，老師讓他們自愿報名。哥哥毫不猶豫地舉起手�；氐郊遥谅貙寢屨f:“媽媽，運動會一定要來，我見到你兒子會展示我的技術(shù)�！碑�(dāng)時我心里想，“就吹吧。遲早你會搞砸的�！边\動會那天，他們學(xué)校擠滿了人。我看到哥哥大步流星，毫無緊張地站在起跑線上。在裁判的指揮下，我哥像離弦的箭一樣飛奔，超越了每一個對手。他滿頭大汗，仿佛能一步過一座山。外面一片歡呼聲，女生們高呼加油。風(fēng)在吹，仿佛在為哥哥加油。最后他贏了。他很驕傲的走到我面前說:“好了哈哈哈，別迷戀你哥和我了，我是傳奇。哈哈哈哈�！毙χ瑢W(xué)走去，繼續(xù)炫耀自己的“戰(zhàn)績”。
這是我弟弟，一個自戀善良的弟弟，怎么樣？
偶像的作文 篇3
在NBA的歷史上，有出現(xiàn)非常多的優(yōu)秀球員，像是籃板王“Dennis·Rodman”、得分王小飛俠“Kobe·Bryant”、禁區(qū)鎩魚“Shaq·O'neal”等傳說級球員。在這么多數(shù)據(jù)好的球員中，我最喜愛與尊敬的球員—“Stephen·Curry”。
說起三分球，便是Stephen·Curry的代名詞，這位改變NBA歷史的'偉大射手，也在NBA歷史創(chuàng)造了許多人人遙不可及的紀(jì)錄。
從小接觸各種運動的他，特別喜愛籃球(可能是看見爸爸在NBA打球的風(fēng)光)，于是在上學(xué)時全心投入籃球，但是在這一路上卻如此坎坷，在場上表現(xiàn)不管多么出色的他，因為太過瘦小，所以總是不被外界看好沒辦法在籃球最高殿堂NBA上生存。于是，他每天都很努力的練習(xí)，俗話說：“機會是留給準(zhǔn)備好的人”，果然，在20xx年被NBA“金州勇士”隊以選秀排名第七位選中，但因為傷痛困擾，在前三個賽季并沒有表現(xiàn)很好，可是到后來他證明了自己，刷新了各種紀(jì)錄，也帶領(lǐng)球隊拿到NBA賽季總冠軍，成為了NBA歷史上最偉大的三分球射手之一。
我的偶像—Stephen·Curry，就是因為他，我才喜愛籃球。從小就不被看好的他，至今已有很多我們達不到的榮譽。希望我能藉由他的故事，在時時刻刻點醒我自己�！芭Σ恍笇䦷碜约阂庀氩坏降慕Y(jié)果”。
偶像的作文 篇4
每個人都有偶像，他們或是歌星影星，或是名人偉人，而我的偶像卻是一名平凡到不能再平凡的美術(shù)老師。
他姓孫，個子不高，皮膚黑，眼睛小，但時刻放著光，看人總像在瞪視。
本職工作
周五，美術(shù)課時間。他夾著書，走進了教室�！吧险n！”他的聲音略帶沙啞而粗獷。問完好后，他便開始正式上課�！敖裉欤覀儊韺W(xué)習(xí)線描，這個畫種線條要流暢，切忌磨磨蹭蹭。”他用標(biāo)志性的眼神瞪視四周，沒有人敢說話，“很幸運，這是我的畫種，下面我給大家示范一下。”他拿起一根粉筆，開始在黑板上做起畫來：他手臂悠然擺來，悠然擺去，每次粉筆與黑板的緊密摩擦都是勻勻?qū)崒嵰粭l線，重的有力，輕的飄柔，十分流暢，令人舒適無比。那粉筆聲仿佛伴著鼓點，和著琴音，簡直是世界上最美妙的音樂！
不過三五分鐘，畫兒便完成。只見畫中一對夫妻相互挽著，走在鄉(xiāng)間的小道上，手里比劃著什么，或許是在說今年的收成。畫只是一幅背影，卻能讓我透過它，看到人物全貌。
這時臺下開始有嗡嗡的躁動了：“這個老師畫得真好！”“對呀，速度還這么快！”就連開始十分不屑、以為僅僅是一位普通老師的同學(xué)也不禁驚嘆起來。我也對他精湛的技藝佩服得五體投地，從那時開始，他便成為了我的偶像。
附加技能
盼望著，盼望著，終于又到了與“偶像”見面的時間。他今天依然是那樣的眼神，依然用沙啞而粗獷的聲音說：“上課！”接著，他拿起粉筆：“今天，我們來學(xué)習(xí)‘發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造’�！彼D(zhuǎn)過身，好戲開演。他在黑板上方，寫下了標(biāo)題，這可不一般，只見：一條條筆畫映入眼簾，橫畫似扁擔(dān)，柔中有剛；豎畫似蒼松，陰中有陽。寫字速度極快，筆畫間帶著纖絲，藕斷絲連。飄逸，如青龍在天；剛勁，如鋼刀在手，即飛揚又好看。
他本是一名美術(shù)老師，卻把板書寫得如此漂亮。這個老師，怎不叫人敬佩？
修行路上
開學(xué)幾周了，我漸漸熟悉了校園，同時，一些關(guān)于孫老師的傳說也傳入我的耳中：
暑假他去貴州寫生，走遍山山水水，名勝古跡，不為旅游玩樂，只為寫生進修。他去各處寫生，不為外界所動。凡風(fēng)景優(yōu)美之地必有游人，拍照喧嘩，帶來浮躁之氣。而他，安安靜靜坐著，兩天一幅畫，線條依然那么流暢而端莊�？粗漠嫞曳路鹂吹剿�'身影，一身黑衣，矮矮的身體，夾著畫板，目視遠方，走在修行的路上。
這就是我的偶像——孫老師。他不光做好本職工作，具有高超“附加技能”，而且不為外界所動，一心一意，不斷努力奮進。
我想，以后不一定要成為老師，但一定要做一個像孫老師一樣敬業(yè)的人，一個努力的人，一個靜心專一的人，一個受人尊敬的人。
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