努力的作文10篇（薦）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的努力的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

努力的作文 篇1

　　每個(gè)人都會(huì)做錯(cuò)題，錯(cuò)題幫你發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)遺漏，是學(xué)習(xí)進(jìn)步的寶貴資源。作為學(xué)生，你是如何處理每次大小考試中的錯(cuò)題呢，整理錯(cuò)題本，請(qǐng)教老師？通過(guò)錯(cuò)題你又有哪些收獲呢？

　　在那個(gè)黑色的星期三，語(yǔ)文老師發(fā)了讓我痛苦的'語(yǔ)文卷子，發(fā)到我手里時(shí)，一看。Oh，no……為什么，為什么！我只考了82。5分。再看看作文才扣3分，突然我心頭一震，我竟然有14。5分都扣到了卷子上！天蒼蒼，野茫茫，地之上，我有殤！

　　第一題是看拼音、寫(xiě)詞語(yǔ)，其中有一個(gè)叫 gan ge rao rang （ ） 的“小孩子” ，我不會(huì)就沒(méi)有寫(xiě)扣了1分，現(xiàn)在我冥思苦想，一想再想可是還是想不出來(lái)。我又問(wèn)了別人還是不知道，后來(lái)別人給我說(shuō)在書(shū)上找找看，我心頭一亮，趕緊翻書(shū)找了起來(lái)，功夫不負(fù)有心人，我最后在第九課找找了，并改在了卷子上。

　　通過(guò)這次考試，我知道了我的缺點(diǎn)，下一會(huì)考試時(shí)，我一定要克服缺點(diǎn)。加油！

努力的作文 篇2

　　批改作文，是作文教學(xué)的重頭戲，是提高學(xué)生作文水平的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。但在長(zhǎng)期的作文教學(xué)實(shí)踐中，我們絕大多數(shù)教師沿襲的仍然是學(xué)生作文教師改的傳統(tǒng)方法。教師們盡管付出了大量艱辛的勞動(dòng)，學(xué)生們的作文水平卻總是在低谷中徘徊不前，收效甚微。這就說(shuō)明作文批改由教師一手包辦的做法存在著弊端，有改革的必要。那么，如何改革作文的批改方法，才能把教師從勞而無(wú)功的作文批改的重壓下解放出來(lái)，才能多快好省地提高學(xué)生的寫(xiě)作水平呢？我認(rèn)為努力培養(yǎng)學(xué)生修改作文的能力和習(xí)慣，是實(shí)現(xiàn)“解放”與“提高”的有效途徑。

　　學(xué)生作文教師改，剝奪了學(xué)生修改作文的優(yōu)先權(quán)，使之不自覺(jué)地喪失了修改作文的主動(dòng)性，人為地養(yǎng)成了學(xué)生對(duì)修改作文的惰性和依賴性。而實(shí)際上，大多數(shù)學(xué)生對(duì)教師的作文評(píng)改看重的只是分?jǐn)?shù)和等級(jí)，至于教師批注的修改方案則漠不關(guān)心，具體的修改操作更不了了之。如果教師的評(píng)語(yǔ)籠統(tǒng)空泛，于學(xué)生則更是隔靴搔癢，無(wú)濟(jì)于事。長(zhǎng)此以往，學(xué)生根本無(wú)從認(rèn)識(shí)到自己作文的優(yōu)劣所在，修改無(wú)方，談何提高？雖然教師們也采取了個(gè)別面批的方法，但是由于受時(shí)間、精力、認(rèn)識(shí)范圍與程度的局限，往往是力不從心，鞭長(zhǎng)莫及，也不可能全面提高班級(jí)學(xué)生的整體作文水平。這些情況都表明：教師們應(yīng)該把修改作文的優(yōu)先權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生們?cè)陂L(zhǎng)期不斷的作文修改過(guò)程中去提高寫(xiě)作水平。清人唐彪說(shuō)：“文章不能一作便佳，須頻改之方入妙耳。此意學(xué)人必不可不知也”�？梢�(jiàn)，文章“入妙”須“頻改”，而只有習(xí)作者本人在“頻改”中才能領(lǐng)悟文章“入妙”之法。由不斷修改而漸入佳境，古今中外的文章家概莫能外。培養(yǎng)學(xué)生修改作文的能力和習(xí)慣，是學(xué)生將來(lái)適應(yīng)社會(huì)生活和工作的終身需要。我們的學(xué)生一旦離開(kāi)學(xué)校，很難說(shuō)就不與寫(xiě)作打交道，那個(gè)時(shí)候，學(xué)生們就不可能隨時(shí)隨地都拿著文章回去求教于老師，而自己修改文章的能力就有了用武之地。從教學(xué)角度而言，這正是體現(xiàn)了葉圣陶先生“教是為了達(dá)到將來(lái)不需要教”的教學(xué)思想�！笆谌艘贼~(yú)，不如授人以漁”的道理，教師們都懂，但更要讓學(xué)生們明白：培養(yǎng)修改作文的.能力和習(xí)慣同樣是終身受用的�！吨袑W(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》明確指出：“要有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生自己修改作文的能力和習(xí)慣，可指導(dǎo)他們自己修改，或者組織他們互相修改�！庇纱丝梢�(jiàn)，努力培養(yǎng)學(xué)生修改作文的能力和習(xí)慣是作文教學(xué)十分必要和迫切的任務(wù)。

　　把修改的優(yōu)先權(quán)還給了學(xué)生，并不是說(shuō)教師就可以高枕無(wú)憂灑脫一身了。教師更重要的工作是引導(dǎo)和指點(diǎn)，要設(shè)法交給學(xué)生修改作文的方法與技能。這也是一項(xiàng)艱苦細(xì)致的工作，教師要以極大的熱情和耐心，循循善誘。首先要培養(yǎng)起學(xué)生濃厚的寫(xiě)作興趣和穩(wěn)定持久的寫(xiě)作積極性。這是培養(yǎng)學(xué)生作文修改能力和習(xí)慣的重要前提。同時(shí)要著力于提高學(xué)生對(duì)作文修改的認(rèn)識(shí)，端正其態(tài)度。

努力的作文 篇3

　　“努力才會(huì)有好吃的！”

　　太陽(yáng)慷慨地將光亮獻(xiàn)給世界，當(dāng)我每次打開(kāi)這軍綠色的書(shū)包，這句話就傳響耳畔，像直擊心靈的警鐘，呼喚我去翻閱那段難忘的記憶。

　　小時(shí)候的我喜歡上了滑冰，但真的穿上旱冰鞋時(shí)，卻總是是連連摔跤。一次，我在聯(lián)盟廣場(chǎng)上玩，摔倒后，坐在地上，開(kāi)始失落地啜泣，這時(shí)，叔叔突然出現(xiàn)在我身后，摸摸我的頭，又搖搖手中的零食，站起身，跑到遠(yuǎn)處，示意我追上就能吃，我慢慢爬起，又連連摔倒，最后以多出的淤青為代價(jià)，才追上叔叔，他看我著急的吃相，笑著對(duì)我說(shuō)：“記住，努力才會(huì)有好吃的�！蹦鞘俏业谝淮螄L到了努力的滋味。

　　這次學(xué)旱冰的經(jīng)歷，在我對(duì)叔叔神秘的印象中畫(huà)上了濃墨重彩的一筆，那句話也影響了我的未來(lái)。

　　慢慢地，時(shí)光將我拉高，叔叔考上了軍校，我通過(guò)努力也取得了較好的成績(jī)，離別時(shí)，我給叔叔報(bào)喜，叔叔穿著軍綠色的軍服，蹲下來(lái)，撫摸我的頭說(shuō)：“相信我們家會(huì)出個(gè)大人物，記住，努力才會(huì)有好吃的。”說(shuō)完取出一個(gè)軍綠色的書(shū)包送給我。那一次，我第一次覺(jué)得他的背影是那樣的.偉岸。我開(kāi)始行動(dòng)，讓努力來(lái)沉淀自己那顆浮躁的心。

　　也從那天開(kāi)始，那句話一直不斷地警醒著我，揮之不去，也伴著我走過(guò)了更多，走向了更遠(yuǎn)。

　　升入初中以后，我已幾年沒(méi)見(jiàn)叔叔，那道身影漸漸淡去，我開(kāi)始在學(xué)習(xí)上疏懶起來(lái)，我成了龜兔賽跑中的那只兔子，在半路上睡了起來(lái)。一次周清，我沒(méi)有過(guò)關(guān)，我不服氣地來(lái)到老師辦公室，背書(shū)，過(guò)關(guān)，再背在過(guò)關(guān)，不斷循環(huán)，我厭煩地看向一邊，看到老師的座位上，一只軍綠色的書(shū)包靜靜地平躺著，我想起了我的書(shū)包，想起了叔叔，耳邊再次傳響：“努力才會(huì)有好吃的�！蹦蔷湓捪癖K燈塔，再次將我引入正確的航線，我醒了，開(kāi)始追趕，開(kāi)始努力，期末考試，我考了全班第一。

　　黑夜被陽(yáng)光慢慢撕破，太陽(yáng)再次獻(xiàn)露出希望，我聽(tīng)說(shuō)叔叔回來(lái)了，便趕回老家，我再次報(bào)喜，他再次摸我的頭。

　　“你可是我們家的大人物呀�！�

　　“嗯，我知道，努力才會(huì)有好吃的！”

努力的作文 篇4

　　今天我突然想起陳老師說(shuō)獎(jiǎng)券可以換牛排券，冰激凌券等等，我就想，我馬上要滿10張獎(jiǎng)券了，換什么好呢？是換小星星還是其他券？我想：如果別人都貼小星星，而我沒(méi)貼，老師會(huì)以為這個(gè)小朋友沒(méi)得到10張獎(jiǎng)券，但其實(shí)我得到了。（寶貝你決定還是換小星星嗎？）

　　體鍛課上（大家比賽）扔飛鏢，結(jié)果第一組贏了，我們第四組得了第二名�？赡芤�?yàn)槭�敗，萬(wàn)書(shū)鈞都哭了。我覺(jué)得失敗沒(méi)事，這只是個(gè)游戲，下次再努力就可以了。

　　我今天很努力寫(xiě)數(shù)字得了“數(shù)字之星”。（雖然）我寫(xiě)得比較慢，但我在20分鐘里寫(xiě)完了。我覺(jué)得寫(xiě)得快沒(méi)用，關(guān)鍵要寫(xiě)得好，但也不能浪費(fèi)時(shí)間。要把數(shù)字的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，老師說(shuō)過(guò)的錯(cuò)誤寫(xiě)法要當(dāng)心（注意避免）。

　　我覺(jué)得犯了錯(cuò)老師說(shuō)一遍就改正很好，但也要堅(jiān)持下去。

　　體育課上老師說(shuō)，跳繩時(shí)要腳尖著地，落地要輕，否則又累又吵。

　　我今天終于得到陳菲兒送給我的'漂亮本子了，我盼了好幾天呢，謝謝陳菲兒！我會(huì)繼續(xù)努力的！

努力的作文 篇5

　　無(wú)論是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，還是和平年代，都有許多令我們感動(dòng)的人。盡管他們中的有些人連名字都不為人所知，但形象卻留在人們心中。這讓我想起來(lái)一件事情。

　　我還在老家的時(shí)候，看到這樣一件事。有兩條狗在公路上玩，玩著玩著，一條狗跑到公路中間去了，一輛貨車(chē)迎面開(kāi)來(lái)，剛好撞上了那條狗，只聽(tīng)見(jiàn)急剎車(chē)，但是還是撞上了那條狗。那條小狗命喪黃泉，另一條狗在那只小狗旁邊站了半個(gè)多小時(shí)，最后試圖把小狗拖到馬路邊上去了，經(jīng)過(guò)它十幾分鐘的努力，終于拖到了馬路邊，那只大狗一直趴在小狗的旁邊，直到傍晚才淚流滿面的離去。

　　原來(lái)動(dòng)物也是有感情的，我覺(jué)得開(kāi)車(chē)的人根本沒(méi)有資格跟這條狗相比，這條狗的同伴死了，還知道把同伴拖到安全的'地方，而這個(gè)開(kāi)車(chē)的人直接就開(kāi)走了，而不停下來(lái)把小狗埋了，真是可恨。

　　雖然時(shí)間已經(jīng)過(guò)了很久，但這件事深深地應(yīng)在我腦海。小狗的舉動(dòng)一直在激勵(lì)我要更加努力的學(xué)習(xí)!

努力的作文 篇6

　　一分耕耘，一分收獲。這是眾所周知的道理，在生活中是如此，在學(xué)習(xí)上亦也是如此。只有去努力了，才會(huì)得到勝利，得到收獲。

　　考試，是學(xué)習(xí)上驗(yàn)證努力結(jié)果的最好辦法，為了中學(xué)后第一次的成果驗(yàn)收，我可是付出了很多的努力的。在考試前，無(wú)數(shù)個(gè)白天的集中精力，在課堂上的認(rèn)真聽(tīng)講，課本上密密麻麻的紅色筆記，見(jiàn)證著我的努力；無(wú)數(shù)個(gè)晚上的'凝神背書(shū)，拿著復(fù)習(xí)資料一字一句地背，就著臺(tái)燈的白色的光低頭苦讀，看著窗外只剩下了路燈昏黃的光陪著我，這都是付出的努力。

　　終于，驗(yàn)證成果的時(shí)候到了�？荚嚭蟮囊恢�，成績(jī)就馬上改出來(lái)了。當(dāng)老師拿著成績(jī)單滿臉笑意地踏進(jìn)教室里，我的心就像懸著一塊巨石般緊張，回想起那日日夜夜的努力，忽然間又踏實(shí)了不少�！拔覀冞@次的考試成績(jī)和排名已經(jīng)出來(lái)了，同學(xué)們考得都還不錯(cuò)，我們班有兩個(gè)年級(jí)前五哦�！崩蠋熡朴频亻_(kāi)口了，看得出，她因?yàn)槲覀兛嫉某煽?jī)不錯(cuò)而心情很愉悅，我卻在心里炸開(kāi)了鍋“那兩個(gè)人會(huì)是誰(shuí)呢？我會(huì)在里面嗎？”

　　還沒(méi)有過(guò)多的考慮，老師就又開(kāi)口了：“好了，我不吊同學(xué)們的胃口了，我們的班級(jí)第一是蔣同學(xué)，年級(jí)排名第二，讓我們恭喜他！”熱烈的掌聲響起來(lái)了，我卻略有些失望，但很快就釋?xiě)蚜耍�也許這位同學(xué)付出的努力比較多吧，我一定要向他學(xué)習(xí)，更加的去努力。正當(dāng)我分神之際，老師又開(kāi)口了：“好，現(xiàn)在是我們的班級(jí)第二，楊潤(rùn)龍同學(xué)，他是年級(jí)的第四名，恭喜他！”嗯？我突然愣住了，不敢相信這是真實(shí)的，直到掌聲在耳邊響起，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，喜悅頓時(shí)如電流般傳遍全身，血液沸騰了起來(lái)，心口被溫暖的陽(yáng)光照射著一般，酥酥的，腦海里只有一個(gè)念頭“我成功了！我付出的努力收獲了回報(bào)，收獲了成功！”激動(dòng)的心情以至于我都沒(méi)聽(tīng)清老師在后面講了什么，只是沉浸在了努力帶來(lái)的成果的喜悅里。

　　“天上沒(méi)有白掉的餡餅”我們要靠自己的雙手去努力，去創(chuàng)造，這樣，不僅有了餡餅，還會(huì)比天上掉的更加美味，更加充實(shí)。

努力的作文 篇7

　　獨(dú)自坐在靠窗的座位上，托著薄而沉甸甸的本子，我無(wú)聲地靜默，已與身邊的喧鬧隔絕。心中籠罩著一團(tuán)久久化不開(kāi)的濃云。

　　亂七八糟地演算著數(shù)學(xué)題�；叵肷弦惶脭�(shù)學(xué)課，老師列出三個(gè)例題，我沒(méi)有做對(duì)一個(gè)。當(dāng)老師問(wèn)到時(shí)，我緩緩地舉起手，頭在那一刻"轟”地低下去，幾乎埋到了脖根，臉上滾談滾燙的，直到現(xiàn)在還留有余熱。舉起手的那一刻，我似乎聽(tīng)到了低低地嘲笑和議論，越來(lái)越大。我不太明白，人一犯錯(cuò)就是錯(cuò)？秋風(fēng)灌進(jìn)窗，退卻臉上猶有的滾燙，我不禁放下手中的筆，放眼窗外。

　　詩(shī)有“自古逢秋悲寂寥”，的確是這樣。秋，帶來(lái)的總是葉落花殘，“只有一枝梧葉，不知多少秋聲。”那些單薄的身影在瑟瑟秋風(fēng)中是那樣的孤獨(dú)無(wú)力。一陣風(fēng)刮來(lái)，卷起層層落葉，向遠(yuǎn)方翻騰，那金黃的浪像沸騰的血液，期待永久的奔騰。落葉在秋風(fēng)中舞得更歡了，旋轉(zhuǎn)飄飛，那般壯美。風(fēng)還是停下了，落葉緩緩地晃蕩在空中，左右漂浮不定，似乎迷失了方向，最終靜靜地躺下，躺在離樹(shù)根很近很近的地方，大概“秋葉之靜美”就是這樣的一幅畫(huà)面吧！曾經(jīng)，陽(yáng)光灼人的夏天，葉也有著生機(jī)盎然的綠，而現(xiàn)在，他們所呈現(xiàn)的黃，也在展示著不羈的，來(lái)自靈魂深處的力量。再次抬頭看向窗外時(shí)，一枝蒼翠欲滴的竹闖入我的眼簾，像頑皮的孩童，精力充沛。墨綠的葉片中，隱約夾著點(diǎn)點(diǎn)嫩綠，吸引著我的眼球，刺激著我的.視覺(jué)，他傲然立在秋風(fēng)中，盡管只有一枝，卻是那么的蒼勁有力，借著秋風(fēng)仿佛在啟迪著我思考，此刻我已不覺(jué)秋是悲涼的。

　　秋天，蕭瑟中依然有著希望，那只翠竹在心中蕩漾出感動(dòng)的柔波。我拿起筆，重新仔細(xì)審題演算，很快得出了正確結(jié)果，發(fā)現(xiàn)原來(lái)竟是因?yàn)榇中膶?dǎo)致錯(cuò)誤，當(dāng)然，這三題也是初見(jiàn)題型，不免思路不暢。想到這里，心頭不禁豁然開(kāi)朗，那一團(tuán)濃云被萌生的信念驅(qū)趕得無(wú)影無(wú)蹤。

　　飄零的秋葉，在努力地活著，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，她們的生命依舊延伸；那一枝翠竹也在努力地活著，即使在悲涼枯敗中，也在迸發(fā)著生命的熱情，展示著生命的綠色；我也在努力地活著，草稿紙上不停地演算，角落里仔細(xì)地反思。我們都在努力地活著，縱使這個(gè)季節(jié)有多么地?zé)o情，冰冷，我們都試圖讓生命里的每一分鐘精彩。當(dāng)寒風(fēng)襲來(lái)的時(shí)候，我們都應(yīng)該昂首挺胸大聲說(shuō)：“我努力，未經(jīng)我同意，沒(méi)有人能使我感覺(jué)卑微�！�

　　后記：抬起頭看看天空，如此湛藍(lán)，萬(wàn)里無(wú)云。同在這片藍(lán)天下，在每個(gè)生命獨(dú)特的世界里，Everyoneisnumber one，我們都在努力地活著，我們都很重要，因?yàn)槊總�(gè)生命都在譜寫(xiě)自己五彩斑斕的篇章。

努力的作文 篇8

　　當(dāng)你看到我在舞臺(tái)上，優(yōu)美的舞姿時(shí)，有誰(shuí)會(huì)知道，不止一次，我努力嘗試!

　　剛開(kāi)始學(xué)基本功時(shí)，因?yàn)槲一�本功作很好，所以�?jīng)常被老師稱贊。時(shí)間久了，便像一個(gè)氣球，在天空中高高的飄蕩著。

　　開(kāi)始學(xué)習(xí)中國(guó)舞時(shí)，許多同學(xué)擺動(dòng)的細(xì)長(zhǎng)的胳膊，扭動(dòng)著纖細(xì)腰肢，邁著輕盈的步子。別提有多優(yōu)美了，而我的動(dòng)作總是協(xié)調(diào)不了。別人是邁左腳，出右手，而我在邁左腳的同時(shí)，不由自主的出了左手。同學(xué)們開(kāi)始嘲笑我，老師也批評(píng)我，這個(gè)天空中飄蕩的氣球，一下子摔到了地面上。

　　我知道，我必須要比別人付出更多的努力。

　　于是我開(kāi)始努力嘗試，只要有空閑時(shí)間，我就會(huì)對(duì)著鏡子一遍遍練習(xí)，認(rèn)真的.分析每一個(gè)動(dòng)作。功夫不負(fù)有心人。我終于把動(dòng)作配合的協(xié)調(diào)，舞蹈跳得連貫，跳得優(yōu)美了。

　　這時(shí)，老師要告訴我：“舞蹈，無(wú)關(guān)技藝，關(guān)鍵在于用心去感受和體會(huì)。”

　　直到我看到金星老師的舞蹈《顫抖》。我才真正體會(huì)到老師這句話的含義。

　　我再努力嘗試，去用心舞蹈，去表達(dá)音樂(lè)的情感，如果音樂(lè)欣喜，就舞出"亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的豪放;如果音樂(lè)悠然，就舞出“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花"的閑適。如果音樂(lè)憂傷，就舞出"淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去�！钡膫�感。我終于學(xué)會(huì)用心去舞蹈了。讓心與音樂(lè)與每一個(gè)動(dòng)作貼近，去品味每一個(gè)音符和動(dòng)作背后的感情。

　　不止一次，我努力嘗試。我堅(jiān)信，有付出就會(huì)有回報(bào)，成功不再遙不可及!

努力的作文 篇9

　　突然就這樣開(kāi)始不安了。覺(jué)得沒(méi)有了可以把握的東西。一切一切都開(kāi)始變的那么恍惚。不知道我手里真真切切能夠攥緊些什么，或者是我能夠擁有什么。

　　是這樣吧。我們真正擁有的也只不過(guò)是僅有的少得可憐的青春而已，僅此而已。而就在這如花的年齡，我們懵懂的接觸到了所謂的“愛(ài)情”，一次次付出、一次次努力、一次次不愿放棄、一次次守候，用太多的眼淚漫長(zhǎng)了太多夜晚，只因?yàn)槟且痪洹笆难浴�，那一句可笑的天長(zhǎng)地久。曾經(jīng)那么彼此在乎，真真切切的相信過(guò)永遠(yuǎn)，但卻不知道永遠(yuǎn)到底有多遠(yuǎn)。即使曾經(jīng)有多么深?lèi)?ài)，留戀，難以忘懷，其實(shí)到最后，還是可以忘得一干二凈，愛(ài)情，還不都是一樣。什么都會(huì)隨時(shí)間的變遷而改變，不變的是自己的夢(mèng)想，自己的追求，使自己努力的方向。但是想要得到什么，就必須付出什么。

　　所以，我想我們的初中生活，剩下的只有拼搏。仔細(xì)想想，我們混日子的后果是什么�？偸钦f(shuō)，我們有的是時(shí)間，我們年輕，年輕無(wú)極限，呵呵、多么可笑，多么輕狂。我們已經(jīng)13了，還有不到5年的時(shí)間，就要步入成年，人生就要正式啟航了，那時(shí)的我們拿什么去遠(yuǎn)航？是否要做一個(gè)遭人唾棄的啃老族？父母安排的'優(yōu)越的未來(lái)，終究不是我們自己的，口口聲聲要自己創(chuàng)造一切的我們，那時(shí)接的過(guò)那些不屬于自己的，會(huì)心安理得嗎？所以，我們有多少青春，可以任意揮霍啊 ！

　　不知道，為什么突然感到很彷徨，很害怕、看不到未來(lái)。

　　只想說(shuō)，長(zhǎng)大、是個(gè)必經(jīng)的過(guò)程，一切都會(huì)變得不一樣，我們擁有的只有少得可憐的青春而已，那些終將逝去的年華，不能留白，但我們必須握住足夠的資本，認(rèn)真思量自己的人生。

　　13到18歲，還是青春無(wú)奈、愛(ài)情沉淪的年代嗎？

努力的作文 篇10

　　你知道不管這條路有多么艱辛，你也必須堅(jiān)定不移昂首挺胸地向前走。你知道，在追夢(mèng)的路上，不能有退縮！

　　迎著冷眼和嘲笑，大步向前，你，是一顆普雅花，無(wú)人問(wèn)津的普雅花，你生長(zhǎng)在南美州40多千米的高原上，你的花期只有僅僅的兩個(gè)月，但你卻為了這僅僅的兩個(gè)月的綻放而足足苦等了一百多年，你整日活在黑暗的世界中，溫暖的陽(yáng)光灑不到你那冰冷的身上，但你并沒(méi)有為之放棄，努力地?cái)[脫黑暗，在等待中積蓄力量，終于，經(jīng)歷等待的你成功了，享受到了溫暖的陽(yáng)光，也綻放出屬于自己的最美的微笑，因?yàn)槟阒�道，只有付出努力，才�?huì)獲得成功。

　　迎著冷眼和嘲笑，大步向前，知道愚公的承諾嗎？相傳古時(shí)愚公家門(mén)前有太行、王屋兩座大山影響附近村民的交通，愚公便下了一個(gè)令人意想不到的決心，就是要把這兩座大山搬走，他不顧親朋友好友的不解與勸說(shuō)，一然決然地發(fā)動(dòng)村民去移山，期間，有個(gè)老人甚至嘲笑他罵他傻，但他全然不顧他人的看法說(shuō)道：就算我移不完，我的兒子，我的孫子，子子輩輩都會(huì)把它移走的！”他就這樣一直努力地堅(jiān)持移山，最終，他的行為感動(dòng)了天帝，天帝便派大力士夸娥氏的.兩個(gè)兒子下凡去移開(kāi)了兩座大山，村民們都?xì)g喜不已。愚公這樣做，只因他知道，只有付出努力，才會(huì)獲得成功。

　　迎著冷眼和嘲笑，大步向前，你收起了那些小說(shuō)雜志，積累用詞，背古詩(shī)、文言文，你開(kāi)始發(fā)現(xiàn)歷史其實(shí)是個(gè)很有趣的科目，可以讓你從多個(gè)角度去了解、思考人物性格，分不清東南西北的你卻開(kāi)始在地理書(shū)上標(biāo)明方向和經(jīng)緯度，你開(kāi)始明白你要為你自己的學(xué)業(yè)負(fù)責(zé)，不想讓以后的自己后悔。即使很多人說(shuō)你不合群，但你覺(jué)得這樣也挺好的，生活的很輕松。你會(huì)這樣做，只因你知道，只有付出努力，才會(huì)獲得成功。

　　蔚藍(lán)的天空下，一個(gè)少女以努力為線放飛著屬于自己夢(mèng)想的風(fēng)箏，望著天邊那金黃的太陽(yáng)，嘴角慢慢上揚(yáng)，露出最美的45°角的微笑，喊道：努力吧，少年！”

【努力的作文】相關(guān)文章：

努力努力再努力作文12-30

努力，努力，再努力-敘事作文02-15

努力努力奮斗的作文01-06

該努力的就努力作文05-10

他努力了作文-努力作文01-24

努力作文_關(guān)于努力的作文05-07

該努力的就努力05-06

努力的作文【經(jīng)典】05-27

努力的作文[經(jīng)典]01-12

（經(jīng)典）努力的作文12-27