【必備】小鳥作文600字3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的小鳥作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小鳥作文600字 篇1

　　灰蒙蒙的天空飄著蒙蒙細(xì)雨，遠(yuǎn)處出現(xiàn)一個(gè)小黑點(diǎn)，近了，近了，原來是天邊飛來的一只小鳥。也許它曾經(jīng)跋山涉水，也許是迷失方向，也行是饑腸轆轆......可是它總是意志堅(jiān)定，堅(jiān)持不懈地朝自己的方向飛去。

　　堅(jiān)持，讓沙石忍受住大海的蹂躪，釋放出珍珠的璀璨；堅(jiān)持，讓天空經(jīng)受住暴雨的侵襲，展現(xiàn)出彩虹的絢麗；堅(jiān)持，讓江河承受住崎嶇路程的顛簸，享受海納百川的喜悅。

　　古今中外，為了實(shí)現(xiàn)夢想而堅(jiān)持不懈努力的'人不勝枚舉。海倫·凱勒就是其中之一。在她一歲的時(shí)候，因突發(fā)高熱而雙目失明、雙耳失聰。從此，她就生活在了無聲的黑暗世界里。她該是多么地恐懼絕望�。】床灰娢宀世_紛的世界，聽不見優(yōu)美的旋律，海倫·凱勒傷心過、痛哭過。雖然命運(yùn)對(duì)她如此不公，雖然生活給她設(shè)置了重重障礙，但都磨滅不了海倫·凱勒實(shí)現(xiàn)夢想的心。在沙利文老師的幫助下，她學(xué)會(huì)了“說話”，而且完成了許多著作。其中，《假如給我三天光明》是享譽(yù)全球的文學(xué)佳作，她也被稱為“二十世紀(jì)美國十大偶像之一”。

　　中國人也不乏堅(jiān)持不懈，努力實(shí)現(xiàn)夢想的人。愚公“懲山北之塞，出入之迂也”，于是下決心要把太行、王屋二山搬走，方便大家出行。他不顧自己年邁的身軀，不顧河曲智叟的嘲笑，帶領(lǐng)著全家老小披星戴月地去移山，一鍬鍬地挖，一擔(dān)擔(dān)地挑。他的堅(jiān)持和努力感動(dòng)了天帝，天帝命夸娥二子幫助愚公完成了移山之作。

　　堅(jiān)持如石，擦亮星星之火；堅(jiān)持是火，點(diǎn)亮前行之路；堅(jiān)持是路，鋪設(shè)成功之道。

　　我愿做那只天邊飛來的鳥兒，始終堅(jiān)持不懈地朝自己的夢想飛去！

小鳥作文600字 篇2

　　昨天下了一場大暴雨。早上我和值日生正在澆花的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了花盆里兩只剛剛出生的小鳥。

　　我想:一定是昨天的大雨，把小鳥兒的家沖壞了,小鳥落在了窗臺(tái)的花盆里。這兩只小鳥長得一模一樣，頭是黑紅黑紅的，小鳥身上的絨毛還沒有長齊。這兩只小鳥濕漉漉的，眼巴巴的看著我。我想:他的媽媽去哪里啦?小鳥媽媽難道不知道他的'孩子掉落在這里嗎？同學(xué)們圍著小鳥七嘴八舌的說個(gè)沒完，這兩只小鳥該怎樣處理呢？

　　錢老師走了過來：“你們看什么呢？”

　　“老師這里有兩只可憐的小鳥，我們想帶回家�！庇幸粋�(gè)同學(xué)高興地說道。

　　“你把他帶回家，你也不會(huì)把它養(yǎng)活。都快去聽課去，小鳥媽媽來了會(huì)想辦法的�！蔽覀冎荒茏�在了座位上，無奈的看著那倆可憐的小鳥。

　　下課了，全班同學(xué)都圍在花盆邊看著兩只小鳥。一會(huì)兒，鳥媽媽飛來了，她在窗戶外面盤旋，就是不敢接近我們。錢老師想了想說：“同學(xué)們，我們送小鳥回家吧！小鳥媽媽一定會(huì)感謝我們的�！�

　　“太好了！”大家歡呼了起來。我們請班上個(gè)子最高的韓仕林同學(xué)，站在桌子上，大家在下面扶著，我們小心翼翼的捧著小鳥，輕輕地把它們放進(jìn)了鳥窩里面。鳥媽媽看到小鳥回家了，連忙叼著蟲子去喂它們。小鳥嘰嘰喳喳的叫著，好像在說：謝謝你們，中山小學(xué)四二班的同學(xué)們，我們一家都會(huì)永遠(yuǎn)感謝你們的”。鳥媽媽更是繞著我們飛了幾圈。撲閃著翅膀,好像在說：你們真是有愛心的好孩子！

　　看這兩只小鳥回到了自己的家，能夠好好地活著，我的心里甜滋滋的！

小鳥作文600字 篇3

　　“我是一只小小小小鳥，想要飛呀飛卻飛不高……”我哼著沉悶的歌曲，拖著沉重的腳步挪進(jìn)校園。

　　剛上小學(xué)那會(huì)兒，對(duì)我來說校園并不是我夢想中的天堂，而是像囚禁小鳥的鳥籠。對(duì)于我來說幼兒園與校園的差別就是天堂與地獄。幼兒園能跟小伙伴們盡情地玩耍，還可以到處亂跑。可學(xué)校就不一樣了，上課時(shí)不可以和同學(xué)說話，也不能離開座位，只能在那乖乖地坐著聽老師講課，回家還得寫作業(yè)。那時(shí)，好動(dòng)的我就像囚在籠中的小鳥，整日希望得到自由。我常常在想，怎么還不放學(xué)��？老師怎么不請假呢？節(jié)假日何時(shí)才到呢……

　　“我是一只小小小小鳥，想要飛呀卻飛不高……”我哼著熟悉的'歌曲邁進(jìn)校園，隨著時(shí)間的推移，我對(duì)學(xué)校有了新的認(rèn)識(shí)，校園里的花草樹木雖然還像往常一樣普普通通，但它們卻成了我的朋友，漸漸地我對(duì)學(xué)校的感受也慢慢發(fā)生了變化，不再像以前那樣恐懼、反感、厭惡和沮喪了，這兒成為了我的第二個(gè)家。

　　“我是一只小小小小鳥，怎么飛也飛不高……”哼著歡快的歌曲我奔進(jìn)校園。離別在即，我的腦海里一遍又一遍地回憶著小學(xué)六年的校園時(shí)光，心里就像打翻了五味瓶一樣，從曾經(jīng)的厭惡到熟悉，再到如今的依依不舍。離別在即，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)校園里的花草是那么的可愛，老師是那么的和藹可親，同學(xué)間的友誼是那么純真……我真的好想好想沒有長大，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)在學(xué)校陪伴老師和同學(xué)們。

　　“我是一只小小小小鳥，怎么飛也飛不高……”我哼著這首熟悉的歌不禁哽咽了，為了飛的更高更遠(yuǎn)，我不得不離開我深深愛著的校園，揮手間，淚已滿面……

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