母校作文[大全4篇]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的母校作文4篇，希望能夠幫助到大家。

母校作文 篇1

　　六年前，我們懷著對(duì)母校的憧憬，對(duì)知識(shí)的渴求，走進(jìn)了母校的大門。

　　光陰如梭，日月似箭。此刻的我們，儼然已成為一個(gè)德，智，體全面發(fā)展的少年，知書達(dá)理，博學(xué)多才。六年的時(shí)光里，我們寒窗苦讀;六年的時(shí)光里，我們強(qiáng)健體魄。

　　母校啊!是您，甘愿做我的墊腳石，助我成長。六年里，是您用那海納百川的胸懷，母親一樣的慈愛，哺育了我們，教導(dǎo)了我們。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笨稍谖业难劾�，您比春蠶，蠟燭還要偉大，還要高尚。您沒有生命，可卻使諸多無知的.學(xué)子擁有了生命的好處;您沒有靈魂，可整個(gè)社會(huì)都有您那充滿活力的身影。天下學(xué)子都像您的孩子一樣愛戴您，尊敬您。

　　母校啊!您就像那一棵參天大樹，而我們就像那樹下的小草，您為我們遮風(fēng)擋雨，而我們不斷地吮吸您的“乳汁”。當(dāng)我們吸足了營養(yǎng)，隨風(fēng)飄揚(yáng)并開始自我富有好處的一生時(shí)，您總是不求回報(bào)，只是默默地，默默地注視著我們遠(yuǎn)去，之后又迎來下一批小草，繼續(xù)日復(fù)一日地完成以往的工作。

　　“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?”您對(duì)我們的恩情，是我們一生也無法報(bào)答的。

　　我們?cè)陉柟庀鲁砷L，就應(yīng)當(dāng)報(bào)答太陽;我們?cè)谀感５谋蹫忱飳W(xué)習(xí)，就應(yīng)當(dāng)感恩母校!我們此刻應(yīng)做的，就是好好學(xué)習(xí)，用知識(shí)改變社會(huì)，給母校添光彩。這天我以母校為榮;明天，母校以我為榮!

母校作文 篇2

　　君似明月我似霧，霧隨月隱空留露。

　　君善撫琴我善舞，曲終人離心若堵。

　　只緣感君一回顧，使我思君朝與暮。

　　魂隨君去終不悔，綿綿相思為君苦。

　　相思苦，憑誰訴？遙遙不知君何處。

　　扶門切思君之囑，登高望斷天涯路。

　　——樂府《古相思曲》

　　第一次見到你，是在一個(gè)陽光明媚的午后，你頭頂?shù)年柟馑坪醣葎e處更溫暖。臺(tái)階旁小小的花被人踩碎，將生命最后綻放在石階上。青草彎著腰歌唱，云彩伴著時(shí)間一起流淌，陽光在葉子的懷抱里穿梭，樹影斑駁。在陽光的見證下，你走進(jìn)了我的心。

　　回想起來，這是一幅繁華世界里最悠長的畫卷。

　　溫暖的太陽，年輕的臉龐，明媚的笑容，動(dòng)人的笑聲。你站在草叢里，站在小花旁，站在灑滿斑駁的.松樹下，站在叮叮咚咚的水車旁。你站在富氧的花房里，站在游動(dòng)著魚兒的小噴泉旁，站在綠茵場(chǎng)上，站在塑膠跑道邊，身后還跟著一只會(huì)笑的貓。

　　我喜歡你，喜歡你青草芳香的泥土，喜歡你那幾棵不知道已經(jīng)矗立了幾十年的青松，喜歡食堂那位總會(huì)多打一勺菜的大叔，喜歡那擺滿了不知名植物的花房。我還喜歡揮灑在籃球場(chǎng)上的滴滴汗水，喜歡綠茵場(chǎng)上揚(yáng)起的黑白顆粒，喜歡羽毛球在球網(wǎng)上畫出的弧線和乒乓球在案子上彈起的清脆響聲。我喜歡你佇立在文化廣場(chǎng)上那兩顆閃亮亮的大鉆石，也喜歡那個(gè)神秘的從未開放的天象館，還喜歡既靜謐又充滿書卷香氣的閱覽室。我喜歡你，喜歡一切屬于你的特色，只因?yàn)槭悄恪?/p>

　　湖泊偽裝成天空，命運(yùn)扮演作旅程，浮塵掩蓋了愛情的真相，陽光也欺騙了我單一的觸覺。于是我告訴自己，就算看不到每天清晨于露珠含淚中升起的朝陽，就算看不到青苔掩映中薔薇的綻放，就算看不到北風(fēng)呼嘯著帶來的晶瑩雪花，就算看不到流星、霧靄、彩虹、極光……也要看到你的笑靨。

　　下輩子愿做櫻花零落成泥土，愿做游魚泅渡冰冷刺骨的深海，愿做白頭翁斷翅悲鳴，愿做駱駝刺在風(fēng)沙中孤獨(dú)終生。

　　唯愿得與你相見。等待某天櫻花落滿你的肩頭，等待某天翹首看到你遠(yuǎn)洋的輪渡，等待某天嗚叫著在你居住的上空盤旋，等待某天遇見在沙漠中奄奄一息的你，而你微微頷首，低下沉穩(wěn)的額。

　　起伏晃動(dòng)的白色翅膀，天真揮舞著的魔法棒，熱血貫穿了愛與被愛的感覺。可能有那么一秒，我不確定，可能就那么一眼，我沖向前。存在于無狀態(tài)的角落，也許某一天伸手畫一番慵懶午后，以愛之名的神，以情所終的人。

母校作文 篇3

　　就六年的小學(xué)生涯眨眼即逝。在即將離開母校的時(shí)候，我心中滿含眷戀。

　　忘不了，我那美麗的校園——

　　那里有整齊的教學(xué)大樓；那里有寬闊的綠茵場(chǎng)地；那里有各式各樣的健身器材；那里有青翠欲滴的竹林；那里有五彩斑斕的鮮花……

　　忘不了，我那可敬的老師——

　　記得三年級(jí)時(shí)，我在打籃球的時(shí)候不小心被籃球砸到了手指。受傷處立刻腫了起來，并且伴著一陣又一陣的刺痛，我不由得哇哇大哭起來。是您輕輕地把我?guī)У搅艘慌�，仔仔�?xì)細(xì)地查看了我的手指，當(dāng)您發(fā)現(xiàn)情況較為嚴(yán)重時(shí)，您一邊打電話給我媽媽，一邊又輕聲細(xì)語地安慰我，真像一個(gè)溫柔的大姐姐。

　　忘不了，我那可愛的同學(xué)——

　　記得有一次在拿飯回教室的途中，我不小心絆了一跤，手中的飯盒丟到了地上，飯菜撒了一地。我無奈地拿起空盤子，不知所措。沒想到，當(dāng)同學(xué)們得知我的情況以后，紛紛把自己的.飯菜撥了一點(diǎn)給我。不一會(huì)兒，我的碗里就堆起了小山似的飯菜。望著那些飯菜，我的眼眶濕濕的、我的心里暖暖的。

　　��！母校，是您，給了我們美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境；是您，給了我們一把開啟知識(shí)大門的金鑰匙；是您，給我們帶來了快樂……

　　再見了，母校，我全心全意愛著的母校！

母校作文 篇4

　　20年后，我是一位普普通通、平平淡淡的作家，或許是因?yàn)槟承┦鹿雌鹆嘶貞�，我回到了母校，尋找記憶深處的東西。

　　這個(gè)學(xué)校，還是那么干凈。我敲了敲門衛(wèi)的門，開門的是一位面帶和善目光的中年人，卻不是記憶中那慈祥的笑臉，看來那位慈祥的老爺爺退休了。記得上學(xué)時(shí)，這位老爺爺可是受我們歡迎的一個(gè)人呢，他總是微微笑著，讓人的心不禁一暖。我向這個(gè)中年大叔握手，表明來意，一開始還以為，因?yàn)椴皇枪ぷ魅藛T還不能進(jìn)去，誰知道這位和藹的大叔允許了，他轉(zhuǎn)身拿起電話，似乎是打給了一位老師吧，不久，一位穿著長裙的女教師向我走來，微笑著說：“我?guī)�你看看我們的學(xué)校吧�！敝x謝，打擾了。”這或許也是一個(gè)變化。

　　走進(jìn)了校門，我非常驚訝，不禁感嘆：“20年了，變化真大！”學(xué)校的面積似乎變大了，原本的部分停車場(chǎng)，竟然圍成了一個(gè)個(gè)雖小但十分美麗的綠化園。各種各樣的小花小草，花盆上還貼有標(biāo)簽，上面是一位位學(xué)生的名字，原來這都是那些可愛的小精靈們種的呢。一旁的女老師，看著這些花，笑著對(duì)我說：“孩子們還真挺能干的'，沒想到這些小花園，竟被他們打理得這么好�！薄笆前　！蔽乙灿行┫矏圻@些地方了。懷著依戀離開了這里，我和這位女教師走向了教學(xué)樓，不得不說教學(xué)樓的墻壁，真的非常干凈，好像每天都有人來刷一遍一樣。我跟教師邊走邊談，話題都是這個(gè)學(xué)校。到了三樓，我停在了一間教室門前。透過窗，望著里面嶄新的桌椅、黑板、那全新的書本以及同學(xué)們自個(gè)兒設(shè)計(jì)的黑板報(bào)，眼前突然出現(xiàn)了一片幻象，老師在講臺(tái)上批改作業(yè)，而我們正三三兩兩地坐在一起，開心地談?wù)摚�或許這就是學(xué)生時(shí)期的快樂吧。一旁的老師輕輕叫著我，我這才回過神來，這是以前，而現(xiàn)在我和同學(xué)們和老師分開了，不知怎么的，我心中有些苦澀，很想回到那時(shí)候。

　　我和老師在教學(xué)樓上沒呆多久，就來到了走向操場(chǎng)的路，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)更美麗的地方：以前的人字形長廊，現(xiàn)在刷成了護(hù)眼的綠色，里面掛著一張張同學(xué)們心靈手巧的勞作：書簽。我坐下來，靜靜地欣賞著。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在長廊外還有一位老師，一種非常強(qiáng)烈的熟悉感涌上心來，我想也沒想就小跑過去，“你好，老師！”她抬起頭來，瞬間我直接證實(shí)了我的想法，她是我曾經(jīng)的老師，她還是那么的親切。我懷著期待說出了這句話：“您還記得我嗎？”老師疑惑地看著我，一會(huì)兒，她眼睛突然一亮，堅(jiān)定地說出了我的名字，我心里還是非常驚訝的，時(shí)間不等人，歲月已在老師的臉上留下了一些痕跡，但在我眼中，老師也許是這個(gè)學(xué)校里唯一沒有變化的。突然，老師挽起了我的手，“能看到我以前的學(xué)生，真是太好了，陪我走走吧？”我笑了笑，以示答應(yīng)。

　　學(xué)校的林蔭小道上，有兩個(gè)人的身影，太陽灑在她們身上，散發(fā)著金色的光芒，兩人不停交談著，甚是欣喜。這一切都是寶貴的。這次重回母校，遇見了老師，我想，這一切都是上天的安排，也是我的幸運(yùn)。20年，讓整個(gè)學(xué)校都改變了，但，我的老師一直是那么敬業(yè)，讓人感到友善。另外一個(gè)不變的，也許就是每個(gè)學(xué)生和每個(gè)老師之間深深的師生情。

　　小道上，我和老師的身影被拉得很長很長，直至夕陽映照出美麗的云霞。

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