以梅花喻人作文【精華】

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的以梅花喻人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

以梅花喻人作文1

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！边@是對(duì)梅花最好的闡述，他是如此得獨(dú)樹(shù)一幟、與眾不同。

　　一個(gè)寒冷的冬天，大雪紛飛，寒風(fēng)凜冽。我慵懶地躺在床上，一縷冬日陽(yáng)光透過(guò)玻璃，照射進(jìn)來(lái)，是如此的愜意。就在這時(shí)，耳邊傳來(lái)了一個(gè)刺耳的聲音“起來(lái)吃飯了�！蔽胰嗔巳嘌劬�，嬌滴滴地說(shuō)：“在讓我睡一會(huì)兒，就一會(huì)兒吧�！蔽野氩[著眼睛，透過(guò)窗外，眼前的景象讓我驚呆了，在白茫茫的一片白雪中，梅花像一個(gè)戰(zhàn)士一樣的傲然挺立，不畏嚴(yán)寒。他用自己的頑強(qiáng)的毅力對(duì)抗寒雪的襲擊。我不禁肅然起敬，掀開(kāi)被子，立馬跑向那顆梅花樹(shù)下。

　　站在樹(shù)下，我心潮澎湃。寒冬臘月，萬(wàn)花凋謝，花兒往日的`光彩也被埋沒(méi)在皚皚白雪之下，只有他傲立在白雪之中，似乎想讓蒼天知道他的傲氣在冰天雪地中依然長(zhǎng)存。梅，蘭，竹，菊被稱為植物四君子，梅在第一位，可見(jiàn)他舉足輕重的地位，其中歲寒三友中也有梅的一席之地。我被眼前的這位勇士所折服，仰望著他我看到了那些為保衛(wèi)我們國(guó)家而遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的解放軍戰(zhàn)士。他們也像梅花一樣頂天立地從不低頭折節(jié)，為保衛(wèi)祖國(guó)的安寧，無(wú)論在多么惡劣的環(huán)境下，用自己頑強(qiáng)的毅力，對(duì)抗風(fēng)雪，寧死不屈，堅(jiān)守自己的崗位，保衛(wèi)著我們這片安寧的土地。

　　梅花雖然沒(méi)有杜丹的高貴，沒(méi)有玫瑰的熱情，也沒(méi)有百合的清香，但他身上卻有一種獨(dú)特的氣質(zhì)，迎寒冬，戰(zhàn)風(fēng)雪，堅(jiān)強(qiáng)不屈!

　　我，立志像梅花一樣，做一個(gè)頂天立地的男子漢，做一個(gè)永不放棄，堅(jiān)持自己夢(mèng)想的追夢(mèng)人。

以梅花喻人作文2

　　有一次，爸爸帶我去一個(gè)田野里玩，那時(shí)是寒風(fēng)刺骨的冬天，讓我感到非常寒冷。

　　就在這時(shí)，一股清新的香氣撲鼻而來(lái)，我仔細(xì)一看，呀!是梅花!淡黃色花瓣，紫紅色的花蕊，枝干彎曲，還有一團(tuán)團(tuán)棉花糖似的雪，壓在它身上。

　　這顆梅花樹(shù)長(zhǎng)在一個(gè)磚頭下的縫里，我想：“這梅花又受凍，又被壓，能受得了嗎?”爸爸好像看出了我的心思，說(shuō)：“兒子，你聽(tīng)過(guò)‘墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)’嗎?”我說(shuō)：“當(dāng)然聽(tīng)過(guò)，詩(shī)中說(shuō)的情景和眼前的情景差不多呀!”我和爸爸一直在談?wù)撁坊�。這時(shí)，一大團(tuán)雪“嘩”地落下來(lái)，直接掉到了梅花的身上，可它連動(dòng)都沒(méi)動(dòng)一下。

　　爸爸意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“這梅花就像我們，把活著的信念延續(xù)著，不讓自己枯死，即使是寒冷的冬天，別的`花兒都凋謝了，它卻勇敢地開(kāi)放著。就像那些霍金、海倫·凱勒，也都是在和命運(yùn)做斗爭(zhēng)的人;不管遇到什么險(xiǎn)境，都要堅(jiān)強(qiáng)的活下去!”

　　看著眼前的梅花，一股敬佩之情涌上心頭，我說(shuō)：“今天，我又有了一個(gè)新的感觸�！比缓蟪�梅花深深地鞠了一躬……

【以梅花喻人作文】相關(guān)文章：

梅花借物喻人的作文03-15

梅花借物喻人作文05-20

作文借物喻人梅花05-17

借物喻人的作文梅花12-25

作文借物喻人梅花12-29

梅花喻人的作文（通用21篇）09-09

梅花喻人作文（通用36篇）04-25

（實(shí)用）梅花借物喻人作文06-26

梅花借物喻人作文(熱門)12-28

[熱]梅花借物喻人的作文12-30