玫瑰的作文經(jīng)典[10篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編整理的玫瑰的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

玫瑰的作文 篇1

　　我喜歡的花有很多，有潔白無瑕的'玉蘭花、高貴的牡丹、浪漫的玫瑰……其中我最喜歡玫瑰，因?yàn)槊倒搴芟�，花瓣很特別。

　　我六歲的時(shí)候還沒見過玫瑰，那天我和母親去公園玩，突然，我看到一朵很美的花在草叢中，我便用手去摘，“哎呀！好疼啊！”我仔細(xì)一看原來花莖有很多小刺兒，我問母親：“這是什么花，還有刺兒？”母親說“這是玫瑰�！蔽覛鈶嵉卣f：“哼，我不喜歡這朵了，把我的收扎得好疼�！蹦赣H又說：“不要看一眼，就決定好壞，在觀察一下，也許你會(huì)喜歡上玫瑰的�！蔽艺f“知道了�！北阌秩ビ^察了。

　　母親說得對(duì)，我真的喜歡上玫瑰了，我先聞一聞它，花香撲鼻，而且花型花瓣都很特別。

　　自從這以后，我就喜歡上了玫瑰。

玫瑰的作文 篇2

　　我家種了許多花，有玫瑰花，美人嬌，仙人球等。我就喜歡玫瑰花．它到了春天，開滿鮮花，那香香的味道，讓我入迷了．過了幾天，它的花瓣慢慢飄落下來，就像在歡快地舞蹈．一個(gè)月一個(gè)月過去，它的鮮花已經(jīng)沒了，葉子變黃了慢慢漂落下來，它變的更加憔悴了．

　　我正盼望著我喜愛的花早日開花．迎接春天的.到來．

玫瑰的作文 篇3

　　初秋到了，我家院子花園里的玫瑰花像一位姍姍來遲的少女，漸漸舒展開柔嫩的花瓣。

　　玫瑰花是我最喜歡的花之一，瞧！那一朵朵的玫瑰花，紅像我們少年奮斗的熱血激情，浪漫、熱情；白如冬天下的鵝毛大雪，婉美、溫柔；淡粉色好似少女光滑的臉龐，可愛、羞澀；黃色的仿佛是燦爛溫暖的`陽光，溫馨……它們有的是花骨朵，就像一個(gè)小桃子，可愛、嬌嫩；有的含苞待放，像一位亭亭玉立的少女；有的早已怒放，就像是一位小姑娘的笑臉，臉上還泛著紅暈?zāi)兀?/p>

　　玫瑰花的莖有大有小，有粗有細(xì)，顏色非常鮮艷，是亮綠色的，而且上面還有許多小刺，好像是保護(hù)莖的小衛(wèi)士。你摸一下，還挺扎手的，每到這個(gè)時(shí)侯，它好像在說：“你們只要在碰一下莖，我就對(duì)你們不客氣，那時(shí)，你們的手就倒霉啦！”

　　它的葉子很有特點(diǎn)，有的是對(duì)生的，就像是一對(duì)雙胞胎，還像是人們張開的手臂，并且邊邊都有“齒”，顏色也非常鮮艷，是淡綠色的。它的花瓣上附了一層細(xì)細(xì)的絨毛，嫩滑滑的，像是綢緞；還帶有微微的外卷，像是華美的禮服。據(jù)說它的花蕊還有區(qū)別之分呦！它的雄花蕊是黃的，雌花蕊是紅的，而且也非常香，就像是用香水噴過似的。

　　有時(shí)我真想變成一朵玫瑰花，無憂無慮的做一朵可愛漂亮的玫瑰花，如果你問我想做哪種顏色的玫瑰花，我最想做一朵淡粉色的玫瑰花，因?yàn)樗�的花語是幸福、美麗，所以我想用它讓人們開心、幸福，你們又想做哪種顏色的花朵呢？

　　不關(guān)是什么花，都有它自己獨(dú)特的美，百合花的純潔、天真之美；茉莉花馥郁、害羞之美；月季的張揚(yáng)和嫵媚之美，還是牡丹的富貴、大氣之美都有它的特點(diǎn)，你們又喜歡哪種花它獨(dú)特的美呢？

玫瑰的作文 篇4

　　從前，有一朵很喜歡跳舞的玫瑰花，它住在小河邊，每天都照著“鏡子”跳好幾個(gè)小時(shí)。

　　一天，玫瑰花正在跳舞，一只小麻雀看見了，便停下來欣賞了一會(huì)兒，然后就去找食物了。過了一會(huì)兒，蝴蝶也飛來欣賞玫瑰花跳舞，還夸獎(jiǎng)它一番。慢慢的，玫瑰花的性格發(fā)生了改變……

　　又過了幾天，小蜜蜂飛到了玫瑰花旁邊，它想在近處欣賞美麗的舞蹈。玫瑰花不高興了，它生氣地說：“你這只小蟲子，別在我面前‘嗡嗡’叫！”小蜜蜂只好悻悻地飛走了。

　　小蜜蜂飛走之后，小螞蟻來了，它覺得玫瑰花十分美麗，想在它腳下安家。于是，它爬到玫瑰花旁邊問：“美麗的玫瑰花，我可以和你做鄰居嗎？”玫瑰花看了它一眼，輕蔑地說：“你長得這么黑，還敢在我腳下安家！”小螞蟻也只好失望地爬走了。

　　小螞蟻?zhàn)吆�，終于沒有小動(dòng)物再想欣賞玫瑰花的舞姿了。但是它不知道，被稱為昆蟲中最壞的——二十八星瓢蟲正躲在草叢里看著它。它突然蹦到玫瑰花身上，把玫瑰花咬傷，又吮吸了幾口花莖之后，大搖大擺地飛走了。

　　玫瑰花無奈地望著天空，心想自己以前為什么那么自大，導(dǎo)致朋友都離開了。這時(shí)，奇跡發(fā)生了！一個(gè)小仙女出現(xiàn)了，她對(duì)玫瑰花說：“無論是做人還是做一朵花，都不能自大。要懂得謙虛，和別人友好相處。如果你不再那么自大，我就把你變回原來的`樣子�！泵倒寤ㄚs忙說：“好！我一定改正錯(cuò)誤。”一眨眼的工夫，玫瑰花又重新站了起來，它想向小仙女道謝。可是，小仙女已經(jīng)無影無蹤了。

　　美麗的玫瑰花從此待人很熱情，大家都夸獎(jiǎng)它太美了，可是它只是謙虛地笑笑，在陽光的照耀下繼續(xù)翩翩起舞。

玫瑰的作文 篇5

　　春天來了，花園里桃紅柳綠。動(dòng)物、植物也匆匆忙忙地趕來了。蝴蝶、蜜蜂在花園里跳舞。

　　玫瑰花對(duì)其它植物說：“我是最漂亮的植物，我跳舞也是跳的最好看的，你們誰都比不過我�！�

　　在一個(gè)炎熱的中午，植物們都在認(rèn)認(rèn)真真的練習(xí)舞蹈，但玫瑰花卻在打扮自己，水仙花問玫瑰花：“玫瑰花，你為什么不去練習(xí)舞蹈呢？”玫瑰花回答：“我跳舞跳得比你們好看多了，就算我不練，也能跳得很好看�！�

　　日子一天天過去了，植物們天天都在刻苦的`練習(xí)舞蹈，玫瑰花天天都在打扮自己。就這樣，一年一度的植物舞蹈比賽又來了，植物們個(gè)個(gè)精神十足的準(zhǔn)備著比賽。比賽開始了，植物們排著一條整齊的隊(duì)伍開始跳起了舞。突然，玫瑰花跳到了一半，就忘記了動(dòng)作，它東看看，西瞧瞧，腦子里一片空白。

　　比賽結(jié)束了，其它植物都獲得了一個(gè)自己滿意的名次，只有玫瑰花失敗了。水仙花對(duì)玫瑰花說：“雖然你以前跳舞比我們好看，但是不代表就沒有人能超越你，你要知道驕傲使人退步，虛心使人進(jìn)步。”

玫瑰的作文 篇6

　　時(shí)間不動(dòng)聲色地流走，留我一人在繁花落盡的街道悵惘迷茫，人常說：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，那么蕓蕓眾生中的我，在心口之間，是否為他人保留著一朵芳香四溢的玫瑰？

　　人生中，我們?cè)诓粩嗟剡M(jìn)行華麗的蛻變，時(shí)光荏苒，記憶中的人兒僅是過客般的稍稍駐足，便消失不見，流年抹去了種種，彼時(shí)景致，此時(shí)已是物是人非。然，事實(shí)是如此，皆已不重要，因?yàn)闊o論是增花之人，或是被贈(zèng)之人，我們都該慶幸，彼時(shí)的玫瑰，此時(shí)仍是香入脾肺……

　　當(dāng)我們?cè)诮诸^看見乞討之人，其中不乏是因有苦衷而放下尊嚴(yán)低頭乞討的，我從不抱著施舍的心態(tài)，人生不可能一帆風(fēng)順，明天也許就是他的翻身之日，我只是略微給己所能卻不奢望他人的回報(bào)，我只需——

　　悄悄地來，悄悄地走，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。

　　當(dāng)我們看見朋友、親人有難時(shí)，總是毫不吝嗇自己所能，也許這份力量微乎其微，但盡力而為，才能問心無愧。我們贈(zèng)與他人的“玫瑰”，常常僅是朋友忽覺考試忘帶筆時(shí)，你遞上的一支筆；是在教師節(jié)來臨之時(shí)，精心為老師準(zhǔn)備的賀卡和溫暖的問候；是母親生日時(shí)，你不知疲倦為母親精心挑選的小禮物……

　　玫瑰如此之香，贈(zèng)與他人，我們又剩下了什么？徒留空手無物，亦或是滿載手心的溫暖？

　　雖然幫助他人，我們并無所得，但若圖回報(bào)，我們會(huì)感到手中的余香嗎？

　　我們手心的余香不就是朋友在考試無筆，你伸出援手時(shí)，向你展露感激的微笑；不就是教師節(jié)你送上賀卡時(shí)，老師倍感欣慰的笑容；不就是母親生日時(shí)，看見你準(zhǔn)備的'精美禮物而喜極而泣的淚水。

　　只要愿意，我們可以送給他人一世界的玫瑰，香氣繚繞，扣人心弦；只要愿意，我們的雙手便是那盛載香氣的容器，香氣襲鼻，絲絲入脾……

玫瑰的作文 篇7

　　今天一早起了床，我看見了電視機(jī)上擺放著紅的像一團(tuán)烈火似的玫瑰花。它在這呆板的家里增添了幾分亮麗，幾分鮮艷，幾分活潑。我忍不住想去摸一摸，聞一聞。真是太不小心了 被他那尖尖的刺刺到了手。玫瑰啊 玫瑰啊 你為什么要長刺?忽然玫瑰花瓣傳出一陣陣微弱的說話聲。我把耳朵湊弄一聽，它們?cè)瓉硪材苷f話�！皠偛拍膫�(gè)小男孩被我的劍刺到了”“玫瑰劍客，你不僅長的帥劍法又好，我真是愛死你了”

　　這時(shí)我忽然想起了一個(gè)問題：“長的又帥，劍法又好”這句話告述了我們一個(gè)什么樣的道理呢?美麗背后總是有黑暗。越是美的人或事物背后總是陰謀，詭計(jì)。我們能在許多電視連續(xù)劇上能看到，也能從五彩繽紛的大自然和歷史畫卷中得知。比如：中國四大美女中的貂禪使得三國時(shí)期的.兩位英雄：呂布，董卓互相殘殺。結(jié)果就是：董卓被殺，呂布得到了一個(gè)不好的民生。

　　被譽(yù)為“俄羅斯文學(xué)之父”的普希金以貌取人，嫁給了娜坦麗婭，失去了創(chuàng)作的火花。再比如：在非洲有一種很漂亮的蛇。它的身上長滿了紅，白，黑的環(huán)狀花紋，另人萬萬想不到的是在這美麗的花紋后面竟然是含有巨毒的毒牙。

玫瑰的作文 篇8

　　我愛那長滿金玫瑰的荊棘

　　而并非布滿荊棘的玫瑰

　　玫瑰的.紅艷

　　吸引眾人目光

　　它那舉世之美誰不為之心動(dòng)？

　　然而它可觀而不可輕易采摘

　　要是逾越雷池

　　刺人的荊棘已深入你凡胎肉體

　　神經(jīng)隨之收縮

　　為紅顏甘愿披荊戴刺

　　心終無悔

　　受荊棘苦痛不堪回首

　　情將泡化

　　虛假愛情注定一場空

　　我卻愛荊棘

　　愛它之壯觀

　　我已避之所給疼痛

　　荊棘之美

　　我心為之

　　荊棘之芬芳

　　我誠感之

　　荊棘之吐露

　　我目視之

　　荊棘上長滿的玫瑰

　　正是風(fēng)雨之后見彩虹！

玫瑰的作文 篇9

　　永不凋謝的玫瑰

　　在前蘇聯(lián)的一所學(xué)校，校園的花房里開出了美麗的玫瑰花，每天都有很多同學(xué)前來觀看，但都沒有人去采摘。

　　一天清晨，一個(gè)四歲的小朋友(就讀于該校幼兒園)進(jìn)入花房，摘下了一朵最大、最漂亮的玫瑰花。當(dāng)她拿著花走出花房時(shí)，迎面走來了該校的校長。校長十分想知道小女孩為什么要摘花，便彎下腰親切地問：

　　“孩子，你可以告訴我你摘下的花是送給誰的嗎?”

　　“送給奶奶的。奶奶生了重病，我告訴她學(xué)校里有一朵很大的玫瑰，奶奶不信，我這就摘下來送給她看，希望她早點(diǎn)好起來，等奶奶看完了之后我會(huì)把花送回來�！�

　　聽完孩子的回答，校長的心顫動(dòng)了。他牽著小女孩的手，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，說道：

　　“這一朵是獎(jiǎng)給你的，你是一個(gè)懂事的孩子；這一朵是送給你奶奶的，感謝她養(yǎng)育了你這樣的好孩子。”

　　這位校長是誰呢?他就是偉大的教育家、萬世景仰的育人楷模蘇霍姆林斯。

　　德育的缺失，中國教育不可觸摸之痛

　　時(shí)下，對(duì)教育的質(zhì)疑、拷問、責(zé)難之聲不絕于耳，廣大教育工作者身不由己被推到風(fēng)口浪尖，承受著草木皆兵、四面楚歌的巨大身心壓力，身處圍城中的每一位教育者們不得不冷靜地去面對(duì)，去反思，不得不一遍又一遍地追問：我們的教育，到底問題出在哪里?

　　改革開放三十年來，人民的`物質(zhì)文化生活水平有了翻天覆地的變化，在高科技領(lǐng)域也不斷地取得突破和創(chuàng)新，但是在教育領(lǐng)域，從基礎(chǔ)教育到高等教育，從入學(xué)到考試，從課程改革到教學(xué)實(shí)效，無不經(jīng)受著非議和無情的批判。獨(dú)生子女問題、教育的專業(yè)設(shè)置與社會(huì)需求問題、普及與提高問題、打工子女教育問題、留守兒童問題、城鄉(xiāng)差距問題、貧困地區(qū)教育問題、學(xué)生厭學(xué)自暴自棄問題、愈演愈烈的擇校問題等等，大多沒有一個(gè)令人滿意的解決辦法，留給教育的難題實(shí)在數(shù)不勝數(shù)，教育領(lǐng)域也從無安寧之日!

　　縱觀近六十年的現(xiàn)代教育發(fā)展歷程，中國教育經(jīng)歷了德育與智育孰輕孰重反反復(fù)復(fù)的論爭，時(shí)至今日基本穩(wěn)定于德、智、體全面發(fā)展這樣一個(gè)折中調(diào)和的理念，停滯于重智育選拔輕德育教育的應(yīng)試教育現(xiàn)狀。雖然呼喚改革高考——這一基礎(chǔ)教育的指揮棒的呼聲越來越強(qiáng)烈，但是因?yàn)楝F(xiàn)代教育的核心理念并未形成全社會(huì)的共識(shí)，高考改革的步伐緩慢，尚處于小步試探性摸索的階段，應(yīng)試教育的大潮仍呈浩瀚洶涌之勢。前不久，在中國教壇掀起驚天狂瀾的“錢學(xué)森問題”更深刻地暴露了中國教育最不堪目睹的殘酷現(xiàn)實(shí)。作為一名從教二十余年的基礎(chǔ)教育工作者，我不能不深思，夜不成寐。我認(rèn)為德育教育的缺失是中國基礎(chǔ)教育不可觸摸之痛。特分列如下幾點(diǎn)思考:

　　一、傳統(tǒng)道德價(jià)值體系的傾覆以及現(xiàn)代道德價(jià)值體系的過于空泛，導(dǎo)致了如今德育教育的真空狀態(tài)。儒學(xué)大師孔子的道德價(jià)值體系是中國幾千年來的立國之基、民族之魂，哺育了中華民族一位位傲立于世界民族之林的文化大師和科學(xué)巨擘，創(chuàng)造了燦爛悠久的華夏文化和絢麗耀眼的人類文明。隨著新中國的誕生，修身、齊家、治國、平天下的教育體系被作為維護(hù)封建統(tǒng)治的的文化糟粕徹底地否定，忠、孝、禮、義、仁、信等儒家道德經(jīng)典理念無一不被打上封建思想的烙印，取而代之的共產(chǎn)主義道德價(jià)值體系明顯地拔高了中國國民道德素質(zhì)的現(xiàn)狀，顯得空泛而失去活力，空洞的虛偽的口號(hào)與教條主義使現(xiàn)階段的德育教育游離于受教育者主體之外。傳統(tǒng)的道德理念言簡意賅，直指人的內(nèi)心，重視個(gè)人修養(yǎng)情操的提升和修煉，現(xiàn)代的道德理念零碎繁瑣，強(qiáng)調(diào)外在的表現(xiàn)，重視輿論的約束；傳統(tǒng)的德育教育強(qiáng)調(diào)觀其言，察其行，現(xiàn)在的德育教育僅僅強(qiáng)調(diào)傳授道德知識(shí)，只停留于書面文字的考查。現(xiàn)代的德育教育呼喚一位新時(shí)代能夠傳承孔子衣缽的德育學(xué)大師。

　　二、現(xiàn)代社會(huì)的核心價(jià)值理念與個(gè)人道德修養(yǎng)水火難容。隨著傳統(tǒng)價(jià)值體系的崩潰，“君子仁人”之風(fēng)一去不復(fù)返，西方“自我中心”的價(jià)值體系的乘虛而入，“官本位”理念和“拜金主義”思潮深入人心，人性的各種欲望日益膨脹，個(gè)體私有觀念無限度的擴(kuò)張，現(xiàn)代社會(huì)的道德規(guī)范愈來愈成為一紙空文，虛假浮夸、欺上瞞下、中飽私囊、奢侈浪費(fèi)、形式主義之風(fēng)大盛，一一、狼狽為奸、招搖撞騙、淫穢色情防不勝防，社會(huì)道德環(huán)境急轉(zhuǎn)直下。學(xué)校里學(xué)習(xí)的是一套，社會(huì)上流行的是一套。傳統(tǒng)的“學(xué)而優(yōu)則仕”(應(yīng)指學(xué)習(xí)君子之道)，“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”，“富而有禮，貧而樂道”，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”全成為雷鋒式的傻子。如此，古有不為五斗米折腰的彭澤令，有“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的李太白，今則有胡長青、一、聞強(qiáng)之流也皆屬順理成章之必然。

　　三、學(xué)校不再是一方神圣的凈土，高尚的師德遭到了極為嚴(yán)重的扭曲。首先教師的社會(huì)地位低下、福利待遇處于歷史發(fā)展的低谷，不僅比不上日、韓、美諸國教師是一份令人羨慕的職業(yè)，就是本國“天地國親師位”的淳樸民風(fēng)也風(fēng)光不再，尤其義務(wù)教育階段的中小學(xué)教師的生存狀況更令人憂慮，甚至得不到起碼的尊重。不重視義務(wù)教育階段的中小學(xué)教師，哪來良好的德育教育?其次應(yīng)試教育的大棒，嚴(yán)重阻礙了德育教育的正常開展，為了提高學(xué)校的知名度，提高學(xué)生的升學(xué)率，教師們?yōu)榱颂岣吲c績效工資掛鉤的教學(xué)成績，大搞題海戰(zhàn)術(shù)，逼迫體罰學(xué)生等等違背教育規(guī)律的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，甚至在一些地區(qū)司空見慣。再次“官本位”思潮與“拜金主義”嚴(yán)重侵蝕了教師的靈魂，在一所學(xué)校最受敬佩的崗位不是骨干教師、不是名師，而是校長、主任，是二級(jí)機(jī)構(gòu)成員，一個(gè)幾十個(gè)人的學(xué)校脫離一線教學(xué)的班子成員多達(dá)十幾人，利益分配的不均、教師勞動(dòng)量的失衡，怎能不使一線教師喪失教育熱情?想起一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者曾對(duì)采訪的記者說：他在幼兒園里學(xué)到的東西最多，他學(xué)到了良好的習(xí)慣，學(xué)到了要勤勉，要負(fù)責(zé)云云。多么令人深思、又多么令人感慨的一段言論!

　　基于以上思考，筆者以為德育教育的缺失，導(dǎo)致了中國現(xiàn)階段教育無奈的現(xiàn)狀，筆者呼吁教育主管部門正視中國國民素質(zhì)的現(xiàn)狀，不回避教育與現(xiàn)實(shí)的矛盾，以儒家的修身理念為德育教育的核心，大力倡導(dǎo)君子仁人之風(fēng)，大力提高全民道德素質(zhì)和思想修養(yǎng)，大力提高教師的地位和待遇，或許在不久的將來中國還能培養(yǎng)出像鄧稼先、錢學(xué)森、袁隆平、魯迅、葉圣陶這樣的世界級(jí)大師!

玫瑰的作文 篇10

　　今天是母親生日，父親下班時(shí)買了一盆還是花骨朵兒的玫瑰花。這盆花很獨(dú)特。

　　玫瑰花，同一把根長出土面的莖，分成了三支生長，每一支都挺挺直立長的很粗壯。莖的皮很光滑。莖上長著許多刺，這些刺的作用是用來讓玫瑰花保護(hù)自己，同時(shí)，也能讓別人不傷害它。

　　莖上還長著葉柄，葉柄上長著許多葉子。葉子全部都是對(duì)生的，葉面是深綠色的.，葉底是淡紅色的，葉邊像鋸齒。

　　有的玫瑰已經(jīng)開放了，花朵的形狀像小碗口；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹的馬上就要破裂似的。我站在花壇旁，一陣陣的份香迎面撲來。

　　過了幾天，一株粗壯的莖已經(jīng)長出了四朵玫瑰花，我高興的一蹦三尺高！

　　我希望母親永遠(yuǎn)都像著盆玫瑰一樣，年輕、美麗�。�！

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