美德作文合集(7篇)

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的美德作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

美德作文 篇1

　　“分享”是我們中國傳統(tǒng)的美德之一，自古至今，一向如此�？兹谀暧讜r(shí)便懂得這種道理，無論時(shí)代如何發(fā)展，我們都應(yīng)將“分享”這一美德銘記于心，并將其傳承發(fā)揚(yáng)下去。

　　隨著科技的發(fā)展，越來越多的共享資源也給我們的生活帶來不少的便利，在使用這些資源、得到便利的我們更應(yīng)該好好保護(hù)愛護(hù)它們，但往往有些人們他們并不懂得“分享”，只顧自己，他們比較自私。

　　那天放學(xué)后，我獨(dú)自走在回家的路上，路過一個(gè)小區(qū)門口時(shí)，正巧碰上一輛小轎車“橫”停在路口，致使人們無法通行，我皺緊眉頭，等待著車主將車倒出。車主透過窗觀察四周，尋找空的地方好把車移位。我環(huán)顧四周，對(duì)，空位是有的，只要小心耐心地控制便不會(huì)碰撞倒周圍的人及放在路邊的那排共享單車。我依然靜靜地等待著。接下來的這一幕卻令我震驚不已，那輛車競(jìng)直接“后退”，毫不猶豫地撞到那排共享單車，“嘩”可憐的單車們就這樣無辜地摔倒在地，而轎車卻輕而易舉地駛走了。我無意中看見車主嘴角上揚(yáng)，似乎在為自己輕松開走車而慶幸。

　　原本等在路邊的人們?nèi)�部散開了，繼續(xù)他們的行程，是的，沒有一個(gè)人走上前，將那排單車從地上扶起，不知為何，我的心中有那般的失望與難過。我不假思索地走向前，想將車子扶起�；蛟S，那些人們?cè)缫训�忘了中國的傳統(tǒng)美德。

　　“叮鈴鈴，姐姐小心”一輛單車小心翼翼地向我這個(gè)方向駛來。小男孩，看上去13歲左右，敏捷地從車位上下來，扶緊把手，將單車推到指定停放點(diǎn)。

　　我一邊扶起倒地的單車，一邊朝男孩點(diǎn)頭微笑示好。只見小男孩一停好單車，見到我周圍倒地的可憐的其它單車，便立即跑過來幫我一起扶起一輛輛單車。

　　小男孩似乎非常嫻熟，他先把車的車頭扶好，隨后另一只手將車子扶正，最后將單車停在指定區(qū)域。單車一輛倆地被扶起，小男孩的.額頭沁出顆顆汗珠。“大功告成”小男孩把最后一輛壞了“停腳”的單車搬到一棵樹旁，緊緊靠在樹上，防止它再次倒下。小男孩用手拭去臉上的汗水，笑著與我告別�？粗�他的背影，我似乎看到了一種美德的身影，是的，他在傳承。

　　如今，越來越多的共享資源帶給我們便利，但我們?cè)诜窒硎褂盟鼈兊耐瑫r(shí)應(yīng)該保護(hù)好他們。好讓他人繼續(xù)使用。我們有權(quán)使用它們，但保護(hù)好它們更是我們的責(zé)任與義務(wù)。這種一起使用，共同分享的美德是中國的民族文化民族內(nèi)涵，是我們所有炎黃子孫理應(yīng)擁有并傳承發(fā)揚(yáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。我們所有人都應(yīng)該像小男孩一樣“扶一輛單車，繼一種美德”。希望在今后能在更多人的身上看到這種優(yōu)秀的民族品質(zhì)與美德！

美德作文 篇2

　　大家都說雷鋒三月來，四月走。這不，這幾天我就發(fā)現(xiàn)了許多身邊的“活雷鋒”。

　　前天，我和爺爺開開心心地去迎賓公園玩，看見前面一位衣冠楚楚的男士隨手扔了一張廢紙，后面一位老奶奶看見了，趕緊把廢紙撿起來，放入身旁的垃圾筒里。這一舉動(dòng)讓我很有感觸。我在想：老奶奶肯定認(rèn)為這么干凈的地面，一張廢紙，是多么的不和諧��！不光弄臟了地面，也降低了城市的品質(zhì)。那位男士雖然看起來很是衣著整潔，可是他只為自己著想，不為大家著想，一張廢紙丟了自己的品格。老奶奶滿臉皺紋、白發(fā)蒼蒼，卻能自覺維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，弓著瘦弱的脊背，撿起不是她扔的那張廢紙。那薄薄的一張紙，猶如一面清亮無比的“品質(zhì)之鏡”，它照出的，正是奶奶身上閃閃發(fā)光的雷鋒精神！

　　學(xué)雷鋒的`春風(fēng)不光刮到了大街上，也來到了校園里。我在放學(xué)的時(shí)候又看到一位“小雷鋒”，他就是一位小學(xué)生。他看到一位女士的錢包不小心從挎包里掉了出來，趕緊跑上前去，把那個(gè)女士的錢包從地上撿起來，毫不猶豫地把錢包還給了失主。我在想：他肯定認(rèn)為那位丟失錢包的女士如果發(fā)現(xiàn)自己的錢包不見了，一定很著急。這位同學(xué)看見了，沒有拿走錢包里的一分錢，把錢包安安全全地送還給失主，真是太了不起了。你說，他是不是很值得我們學(xué)習(xí)呢？

　　我身邊有許許多多的“活雷鋒”，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)，他們都在默默地幫助別人。文明美德就如一泓清泉，可以為我們滋潤(rùn)心靈，給予我們心靈的慰藉。沒有美德的人，不算高尚，別讓陋習(xí)沾染我們?nèi)缁ǖ耐�年，讓我們擁抱文明，和美德手拉手，結(jié)伴同行！

美德作文 篇3

　　我的家是勤勞的家庭，每天都發(fā)生著許多勤勞的故事，每個(gè)人在每天有限的時(shí)間里都做著勤勞的`事。

　　這一天，爸爸回家，看到地上有很多小灰塵、小紙片、小橡皮屑……爸爸就趕快拿起掃帚，打掃起衛(wèi)生來！不到五分鐘就已經(jīng)打掃完了，動(dòng)作可真快呀！

　　媽媽一回家，看到還有一些衣服沒洗，就趕快拿進(jìn)陽臺(tái)，洗了起來。過了10分鐘，媽媽就感覺很累了，看到了旁邊的洗衣機(jī)真想放進(jìn)出，但是媽媽卻沒有，過了30分鐘左右吧！終于，洗完了。

　　媽媽都這么累了，還得去買菜了，買菜回來后，我以為媽媽會(huì)休息一會(huì)兒，結(jié)果又去洗菜了，洗完菜后就去炒菜了，炒菜后，又去燒飯了，在燒飯過程中又去煲湯了，還炒了幾個(gè)雞蛋，飯好后把一樣樣一碗碗豐盛又新鮮的菜、香噴噴的飯都端到桌上了。吃完飯后，媽媽又緊接著洗一大堆油膩膩的碗筷。洗好碗筷后又開始拖地了，拖完地又開始燒開水了，燒完開水又開始整理房間了，整理過后夜已經(jīng)很深了，洗洗就要睡覺了。

　　我嗎，就是放學(xué)回家后緊張地做我的作業(yè)，做好作業(yè)就是我的大事了，做好作業(yè)后吹吹笛子，這就是我所勤勞的事了。

　　這就是我們勤勞的一天，沒有人閑著！也沒有人偷懶！

美德作文 篇4

　　美德是什么？是單純地施舍給乞丐一兩元錢嗎？還是在公交車上熱情地的給老人讓座？還是在班里幫助老師、同學(xué)做一些事情？還是每個(gè)人向社會(huì)獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)點(diǎn)愛心？

　　20xx年10月31日，我在電視上看到了一個(gè)愛心,活動(dòng)，讓我心靈深處深受感動(dòng)。德惠市愛心車隊(duì)的叔叔阿姨們，在30日凌晨三、四點(diǎn)鐘就起來了，開車趕往新立城幫助一對(duì)殘疾人，籌辦一場(chǎng)難忘的婚禮。

　　天剛蒙蒙的時(shí)候，愛心車隊(duì)的20輛車早已行駛在寬闊的國道上了，走了很久來到了一條泥濘不堪鋪滿了落葉的小路上，到了新娘家的房前。只見門口瓦礫成堆，抬頭向前望去是兩間低矮的水泥結(jié)構(gòu)的平房，在門上還貼著過年時(shí)候的對(duì)聯(lián)，兩邊的早已破爛不堪只有橫批依然有模有樣的貼在那，上面寫的是“富貴平安”，。這是一個(gè)什么樣的家庭呢？有著怎么樣的辛酸故事呢？看著老師空間里的照片，想著新聞里的感人鏡頭，我猜測(cè)著……

　　大家走進(jìn)了屋，破舊的衣柜門上的玻璃已經(jīng)破裂還掉了一小塊，雪白的墻壁已經(jīng)變成了黃色，在炕上躺著身穿潔白婚紗的新娘景艷輝，她木然的躺在那里一動(dòng)不動(dòng)，炕上還坐著新娘的父母，他的父親滿臉的皺紋，穿著破舊的'工作服，上面還污跡斑斑。

　　新郎手里拿一束鮮花遞給了新娘，在愛心車隊(duì)的叔叔、阿姨的幫助下把新娘抬上了車前往飯店。

　　所說的飯店其實(shí)就是一家小吃部，在小吃部門口的地上用少的可憐的鞭炮擺成一個(gè)心形圖案，在門上掛著屈指可數(shù)的氣球，里面有十來張桌子，舞臺(tái)上有一張用花格布鋪著的桌子，上面用蠟燭擺成心形，里邊還擺放著小“喜”字，還有一個(gè)蛋糕店免費(fèi)送給她們的大蛋糕。

　　到了中午婚禮開始了，新郎把金戒指戴在了新娘的手上，她是那樣的高興。當(dāng)主持人說到給婆婆戴花的時(shí)候，女孩哭了因?yàn)樗�的手不能�?dòng)只能讓新郎給他的媽媽戴花，母親的臉上一點(diǎn)笑容也沒有，眼里還含滿了眼淚，婚禮進(jìn)行到這里全場(chǎng)的人早已淚流滿面了。當(dāng)婚禮結(jié)束后愛心車隊(duì)聽說她還有一個(gè)殘疾人的哥哥，大家決定當(dāng)場(chǎng)捐款，一共捐了1100元人民幣，還給新娘、新郎送上四雙被褥。在婚禮上大家看著這一個(gè)可伶的家庭都在為他們祈禱，為他們祝福，希望他們的日子能快點(diǎn)好起來。

　　美德時(shí)什么？美德不是單純給老人讓座，也不是單純的給乞丐錢，更不是單純的去幫助同學(xué)，而是要盡我們力所能及的力量去幫助那些需要幫助的弱勢(shì)群體。

　　啊！這才是真正的美德！

美德作文 篇5

　　陶行知校長(zhǎng)在演講說過：健康乃生命之本。我們不僅要注重身體健康，更重要的是注重心靈健康，想要鍛煉我們的心靈，就要和美德同行，認(rèn)識(shí)并改正自己的“心靈缺陷”，做最好的自己。

　　美德，要靠我們?cè)诔砷L(zhǎng)的'道路自己去感悟。我想自豪地說：“我感悟到了。”

　　那是一年梅雨季，天空灑下毛毛細(xì)雨，黯淡無光，放學(xué)后，我走出校門，卻未見媽媽的身影，我的心里很是著急，媽媽說好會(huì)早早的來接我的，我安慰自己說：“媽媽現(xiàn)在一定還在路上，馬上就回來了�！笨墒牵�過了好一會(huì)，還是沒看見媽媽的身影，眼看大家都陸續(xù)被家長(zhǎng)接走了，我的心開始惶恐起來，不禁開始胡思亂想：“媽媽該不會(huì)不要我了吧？或者她在路上出了什么事？”“不要胡思亂想了，媽媽一定有事來晚了再等等吧�！蔽疫@樣安慰自己。

　　可是，眼看著夜幕降臨，媽媽還是沒有來，我的惶恐不禁轉(zhuǎn)變成了憤怒，心里開始埋怨起媽媽來。也許是我意氣用事，也許是我被憤怒沖昏了腦袋，竟想一個(gè)人單獨(dú)回家，要知道我家離學(xué)校很遠(yuǎn)，還要經(jīng)過車流量巨大的312國道。就在我剛想動(dòng)身的時(shí)候，媽媽來了，我有一種想撲到媽媽懷里哭的感覺，可表面上卻假裝鎮(zhèn)定，對(duì)媽媽的道歉無動(dòng)于衷，一句話也不想搭理她�；氐郊抑�，我啥也不說，回到臥室，鎖上了門，寫起了作業(yè)。媽媽嘆了一口氣，搖了搖頭，回到了自己的寢室。我見媽媽這種態(tài)度，心中更加惱火，大聲喊了一句“我討厭你！”心里還暗暗發(fā)誓，再也不理媽媽了，流著眼淚在日記本上記下了這一段話：媽媽今天接我來晚了，我很生氣。之后便睡覺去了，可這一夜我并沒睡好，我翻來覆去的回想這件事，感覺自己太過火了，媽媽是因?yàn)楣ぷ髯卟婚_才那么晚才去接我的，媽媽的辛勤付出是為了誰呀？不就是為了我嗎？而我卻一點(diǎn)也不理解她。我越想越慚愧，翻身下床，在日記后面又添了一行字，“但我沒有怪她。”那一刻，我覺得自己又長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了寬容。

　　我想，以后我遇到任何事情，都會(huì)嚴(yán)格地要求自己，做一個(gè)心靈完美、寬容他人的好學(xué)生。

美德作文 篇6

　　放學(xué)了，小刺猬兄弟倆一塊兒回家。他們?cè)诠�交車站等車。一�?huì)兒，來了一輛車。車上的乘客很多，小刺猬哥哥拉住了小刺猬弟弟的手。并對(duì)他說：“我們最后一個(gè)上吧，別忘了我們可是有刺的'，萬一扎到人那可就不好了�！薄芭��！毙〈题�弟弟傻乎乎地答到。

　　途中，公交車來了個(gè)急剎車，小刺猬弟弟向后一靠。只聽見“啊”的一聲，小刺猬弟弟連忙轉(zhuǎn)頭一看，原來是他刺到了小兔的手，只見小兔妹妹手上滿是鮮血。小刺猬弟弟見狀，連忙用自己的紙巾包扎小兔妹妹的傷口，一邊還說：“對(duì)不起！”小刺猬哥哥則說：“我們先去醫(yī)院吧，處理傷口要緊�！贝蠹叶假澇蛇@一提議。于是公交車開向了醫(yī)院。

　　一到醫(yī)院，小刺猬弟弟就抱著小兔妹妹飛似地沖向病房。小兔得救了。小刺猬這才松了口氣，跟著小兔道歉：“我錯(cuò)了！我以后再也不敢了！”

　　小刺猬真是一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子，我要向它學(xué)習(xí)。

美德作文 篇7

　　美德，不是做多偉大的事情，而是從讓個(gè)座，不亂扔垃圾等一件件平凡的小事中去體現(xiàn)的。

　　我家住在十七樓，每天上學(xué)都要乘電梯到一樓。而每天，電梯都會(huì)停在14樓，走進(jìn)電梯的`，是一個(gè)奶奶和一個(gè)爺爺。記得第一次遇見他們，爺爺因沒有看到我爸爸腳邊的電瓶就不小心撞了上去，那個(gè)電瓶一下子砸到了我爸爸的腳上。奶奶看見了，連忙道歉：“對(duì)不起，對(duì)不起，老頭子眼睛不好.......”“沒事沒事!”爸爸把電瓶給扶了起來，對(duì)著奶奶搖搖手。

　　原來，爺爺?shù)昧颂悄虿�，前段時(shí)間做了手術(shù)，視力嚴(yán)重下降。電梯到了一樓，“奶奶，您先走!”我首先按住了電梯門，讓爺爺奶奶先走�！芭�!好!謝謝你啊，小姑娘!”奶奶出去了，我才出去�！皼]事，這是我應(yīng)該做的!”奶奶聽了，對(duì)我豎起了大拇指。“好!真棒!”。

　　除了讓電梯，我還會(huì)幫鄰居家搬搬東西。他們每次從老家回來，包裹很多，我都會(huì)幫著搬。每次店里來了客人，我都會(huì)熱情地為他們倒上一杯水。店里上課用的黑板臟了，我會(huì)用洗手液或是洗潔精一遍一遍地擦得干干凈凈，這樣，客人們來上課，這黑板就好看很多了!

　　法國的物理學(xué)家帕斯卡爾說過：“一個(gè)人的美德不應(yīng)由他特殊的行動(dòng)來衡量，而應(yīng)由他日常的品行來衡量。”我要在日常踐行美德，與美德有約，讓我們一起做一個(gè)美德少年吧!

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