(薦)聰明的螞蟻?zhàn)魑?篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的聰明的螞蟻?zhàn)魑?篇，希望能夠幫助到大家。
聰明的螞蟻?zhàn)魑?篇1
國慶節(jié)放假七天，媽媽同意讓我看一會(huì)會(huì)電視，好開心呀。當(dāng)我打開電視機(jī)，電視正播放科學(xué)小故事，說螞蟻從高空掉下來不會(huì)摔死。我看了以后半信半疑，心想：我們?nèi)藦母呖盏粝聛硪欢〞?huì)摔死的，難道螞蟻有什么神奇的力量摔不死嗎？耳聽為虛，眼見為實(shí)，我要親自看一看。于是，我走到樓下，抓了幾只螞蟻來做實(shí)驗(yàn)。
我把一只螞蟻舉到頭頂，然后把手松開，立刻蹲下身子去看螞蟻。呀！真的，這只螞蟻落到地上后馬上又爬起來了。我又一次捉了起來，并拿來凳子站到上面，又松開手。我從凳子上下來，蹲下身子找到了那只螞蟻，它居然又開始抬腿了。過了一會(huì)兒，它又往前爬了起來，還爬得非�？�，看來是怕我再把它拿來做實(shí)驗(yàn)。我輕聲對它說：“螞蟻啊，你不用怕，我不再拿你做實(shí)驗(yàn)了�！�
我通過上網(wǎng)查找資料后我才知道螞蟻摔不死的原因：物體在空氣中運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)受到空氣阻力，其阻力的大小與物體和空氣接觸的表面積大小有關(guān)，越小的'物體其表面積大小和重力大小的比值越大，即阻力越容易和重力相平衡，從而不致于下降的速度越來越大，也就是說微小的物體可以在空氣中以很慢的速度下落，所以螞蟻落地時(shí)減慢了下落的速度，才不致于摔死。原理好像人利用降落傘一樣，看多聰明的螞蟻啊！
聰明的螞蟻?zhàn)魑?篇2
螞蟻是昆蟲類，別看它長得小小的，其實(shí)它很聰明。
一天，我在墻角看見有一個(gè)像手指大的螞蟻洞。有一小群螞蟻在洞口尋找食物。它們排成一行，身體左右搖晃，鼻子不停地嗅來嗅去。這時(shí)，我想起大人常說，螞蟻的鼻子最靈。如果附近有食物它很快能聞到，并且會(huì)叫其他螞蟻來一起搬回家。為了證明是不是這樣，我跑回家拿了一小塊面包，放在離洞口不遠(yuǎn)的地方。不一會(huì)兒，其中一只螞蟻就發(fā)現(xiàn)了面包，它在面包上嗅了嗅，馬上轉(zhuǎn)過身去與后面的那只螞蟻碰了碰頭，好像在說：“我找到面包了”。然后就轉(zhuǎn)身咬住面包，而剛才的那只螞蟻也同樣把信息告訴后面的螞蟻，一只傳一只，很快這群螞蟻全知道了發(fā)現(xiàn)有食物。
于是大家把面包圍了起來，咬住了面包，就想往回拉，可是，面包太大了，它們怎么也拉不動(dòng)。這時(shí)，有幾只螞蟻又碰了碰頭，好像在商量什么。接著有一只螞蟻回到洞中。不久，那只回去的螞蟻帶了一群強(qiáng)壯的螞蟻伙伴，直奔面包處，把面包圍得水泄不通。大家一起咬住面包，有一只螞蟻站在旁邊指揮，好像在喊道：“一、二、三，搬，一、二、三，搬……”面包終于被一只只強(qiáng)壯的.螞蟻一起抬了起來。在大家的齊心協(xié)力下，面包終于被搬回洞里。
我被這眼前的一幕看得呆住了，心想：螞蟻不但聰敏，而且團(tuán)結(jié)，看來我們還真的不能低估螞蟻的能力，應(yīng)該從它們身上得到一些啟示。
聰明的螞蟻?zhàn)魑?篇3
傍晚，從學(xué)校回來，在家門口的一塊石頭上，我看到一只螞蟻被一圈水圍在了中央。它東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西探探，就是找不著一條出路。
我找來一根鐵絲，彎成拱橋狀，一頭立在水圈的外面，一頭豎在螞蟻旁邊。過了一會(huì)兒，螞蟻發(fā)現(xiàn)了這個(gè)新東西，好像還明白我的意思似的，竟爬了上去！呀，它多像一輛過山車，正飛快地沿著軌道滑行！我看著，看著，覺得自己也坐在了上面……
等我回過神來，呀！螞蟻就要走到鐵絲盡頭了！我忙把鐵絲一轉(zhuǎn)，“拱橋”兩端的位置也對換了。螞蟻佇立不前，頭上的觸角不停地顫動(dòng)。它看看前面，又回頭看看后面，好像在疑惑：咦，怎么回事？我剛才走錯(cuò)了嗎？哪條路才是正確的'呢？半晌，螞蟻掉了個(gè)頭，繼續(xù)爬行，邊爬邊時(shí)不時(shí)回頭看一眼后面�！拔浵�，你這是在懷疑自己嗎？”我竊笑。
我又把鐵絲一立，螞蟻像乘坐滑滑梯一般滑了下來，落在水圈外的干地上。螞蟻?zhàn)吡藥撞剑滞Ｏ聛砘仡^張望，似乎在懷疑，又似乎在驚奇：怎么了，這么快又換了一個(gè)地方？今天的怪事還真多！
螞蟻?zhàn)吡�，水也很快干了。只有我還在想：螞蟻怎么這么聰明？它小小的腦袋里究竟裝著多少智慧呢？！
聰明的螞蟻?zhàn)魑?篇4
上課了，王老師剛走進(jìn)教室，便高高的舉起了一袋面包，它讓我們饞涎欲滴，但我更迷惑不解的是，王老師平日都拿的是語文課本，可現(xiàn)在卻拿來一個(gè)面包，王老師想干什么呢？
我們來到一塊平坦的地面上，來引誘螞蟻。只見王老師撕開包裝袋，把面包撕成一小塊一小塊的，隨意放到地上，在原地慢慢的等著，我的心里充滿了疑惑：小螞蟻們真的會(huì)來嗎？螞蟻的嗅覺比人要好得多，螞蟻應(yīng)該能聞得到這十分誘人的香味吧！一分鐘過去了，兩分鐘過去了，三分鐘過去了······時(shí)間正在一分一秒地流逝，可是螞蟻軍團(tuán)們?nèi)匀粵]有出來。咦！那兒有一只螞蟻。我慢慢地靠近看，這只螞蟻卻快速地退了回去，我以為是這個(gè)面包太大了，小螞蟻去找“救兵”了，可是見過了這么久，小螞蟻都還沒出來，看來他并不是去“搬救兵”呀！原來，它們和我們?nèi)祟惒灰粯�，我們�(nèi)讼矚g干凈的地方，可它們卻不喜歡。
我們又換了一個(gè)地方，在樹的下面。平坦的地方不行，我就換在大樹下面，這次肯定行。我把面包撕成一小塊放在土地上，靜靜的.等待著。一只螞蟻從洞口探出頭來，小心翼翼地爬了出來，熟悉四周的環(huán)境之后，開始尋找食物。它漸漸地靠近一小塊面包渣，用前腳輕松地抓起來，健步如飛地向洞口奔去，這小小的面包渣對螞蟻來說簡直易如反掌，不費(fèi)吹灰之力。
接著又來了“一位健壯的螞蟻”，它選了一大塊面包渣，用前腳緊緊的夾住，向洞口搬去，可怎么也搬不動(dòng)，聰明的螞蟻想了個(gè)辦法，他跑到面包的前面，拖著面包向前走，可面包太重了，螞蟻一拖，因?yàn)橥喜粍?dòng)，被弄得四腳朝天，暈頭轉(zhuǎn)向，連回家的路都找不到了。螞蟻搞清楚了狀況，又開始搬了�？烧l知，一片樹葉“從天而降”，遮住了螞蟻，螞蟻嚇得逃之夭夭。又有一只螞蟻從洞口出來了，它見洞口旁就有一個(gè)明擺著的食物，就開心的拖了去。拖到洞口時(shí)，洞口太小了，食物進(jìn)不去，一下子，斷成了兩截，螞蟻就一直滾到了巢里。
螞蟻雖說是大自然中最渺小的，但它是真正的大力士。
【聰明的螞蟻?zhàn)魑摹肯嚓P(guān)文章：
聰明的螞蟻?zhàn)魑腫通用]09-04
聰明的螞蟻小學(xué)作文03-03