【薦】漫畫老師作文15篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的漫畫老師作文，歡迎閱讀與收藏。

漫畫老師作文1

　　我有許多的老師，例如數(shù)學(xué)老師，英語老師，美術(shù)老師，體育老師等等。我最喜歡的老師，那就是我們班主任，也就是我們的語文老師，裘老師啦！

　　她長得特別高，光潔白皙的臉龐，透著棱角分明的冷��；烏黑深邃的眼眸，泛著迷人的色澤；那濃密的眉，高挺的鼻，絕美的.唇形，無一不在張揚(yáng)著高貴與優(yōu)雅。她特別高冷，也特別的嚴(yán)格，但是她雖然嚴(yán)格，也非常的關(guān)心我們。接下來就讓我給大家說說她怎么關(guān)心我們。

　　一次在老師剛上課不久時的時候，一位同學(xué)趴在桌子上，看著像是睡覺似的。后來仔細(xì)看了一下，他的頭上出了許多的汗。原來呀是他肚子不舒服，又不敢跟老師說。我們都替他感到可憐，都以為老師不會發(fā)現(xiàn)的�？衫蠋熯�是發(fā)現(xiàn)了，我們都以為老師要批評他了，結(jié)果老師并沒有批評他，而是走過去很關(guān)心地說了一句：“你沒事吧，要不要去醫(yī)務(wù)室�。俊蔽覀兌己荏@訝，因為那是我們第一次看到老師這么關(guān)心我們。他說不用，但是我們都在旁邊勸他：“還是去一下醫(yī)務(wù)室吧�！彼�后來去了，看了一下沒什么大礙，然后回到了教室。

　　還有一次我早上有點(diǎn)暈車，到了學(xué)校早自習(xí)的時候不小心吐啦，本來以為老師會批評責(zé)怪我把地弄得很臟。她先是讓我去了一下洗手間，把嘴擦了一下，然后老師把我叫到了身邊。那時我很害怕被她批評，結(jié)果老師并不是要批評我，而是對我說：“你沒事吧？”那時我真的很開心，老師沒有批評我，反而關(guān)心我。我連忙回了一句沒事。之后老師讓我回位子，好好休息了一下。

　　你們覺得我們老師好嗎？我不知道你們怎么想的，反正我是覺得我們老師特別好。雖然嚴(yán)格了點(diǎn)，但是她也是很關(guān)心我們的。

漫畫老師作文2

　　劉老師是我們的體育老師，他個子很高，應(yīng)該在一米八以上吧。他三十多歲，皮膚偏白，一雙大眼睛，腿上的肌肉格外醒目。

　　劉老師雖然溫和可親，但是同學(xué)們也都乖乖地聽他的。他時常說：“有話到操場上講，不要影響到其他班上課�！彼�的絕招就是：誰要是不遵守紀(jì)律，就會讓全班同學(xué)多跑一圈。

　　每節(jié)體育課我們都先跑兩圈。跑完以后還要跳繩，然后再跑兩圈。站隊的時候，我們一點(diǎn)聲音都不敢出，生怕被罰。每次到了操場，很多同學(xué)都會問劉老師：“今天要不要跑步？”劉老師都是很堅定的地說：“要！”可是有一天，全班像往常一樣走到操場，然后再次問劉老師，劉老師卻笑著搖了搖頭，我們都高興得跳了起來。就在全班歡欣鼓舞的時候，劉老師眉毛一挑說了聲：“才怪！”這句話讓全班同學(xué)的好心情頓時都低落下去。這劉老師也太會“坑人”了吧！

　　正是因為體育課的'運(yùn)動量很大，所以很多人都會找借口不跑步，但是每次都被劉老師識破了。時間久了，同學(xué)們知道找借口也沒用，所以都不去找借口了。

　　但是這次許川慧同學(xué)仍不放棄，還是像往常一樣要找一個借口不想跑步。劉老師笑呵呵地說：“信不信，我把你扔出去！”許川慧以為劉老師是開玩笑的，大聲說：“不信！”劉老師立刻雙手把許川慧拎起來，在原地轉(zhuǎn)了一圈，然后把許川慧放下來，下來的時候許川慧還說了一聲：“哼！”逗得全班同學(xué)哈哈大笑。

　　這就是我們的劉老師，我們既怕他又喜歡他，雖然每次布置的任務(wù)都很重，但是我們都愿意上他的課。

漫畫老師作文3

　　夏天，教室里熱得慌，但同學(xué)們還是你一言無我一語地說個不停，鬧得好像全世界都能聽見。

　　這時，美術(shù)老師像幽靈似的突然出現(xiàn)在門口。但同學(xué)們好像沒看見，依然吵吵鬧鬧。于是美術(shù)老師神不知鬼不覺地來到了吵得最大聲的同學(xué)背后，把他往上一提，喝到：“鬧夠沒有？我又不是來菜市場里買菜的！”教室里頓時鴉雀無聲。

　　或許大部分美術(shù)老師比較文靜，但他可不是，他經(jīng)常批評同學(xué)后就忘了，反而還跟同學(xué)聊起天來。

　　有一次，老師又抓了一名同學(xué)，把他抓到了講臺上，大家以為要訓(xùn)人了都緊張起來，可等到的卻是：“你坐到這兒，其他同學(xué)安靜畫畫！”說著，老師拍了拍身旁的椅子，讓那位同學(xué)坐下，問：“你怎么這么調(diào)皮呀？每節(jié)課都這樣嗎？”

　　那位同學(xué)搖搖頭。

　　“沒有？”

　　他又點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“有？每節(jié)課都這樣？”

　　那位同學(xué)笑了一下，說：“我的意思是，我沒有每節(jié)課都這樣�！�

　　“哦�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，“那你每天吃什么？”

　　那位同學(xué)肯定是嚇了一跳，老師怎么轉(zhuǎn)變得這么快！剛才不還在批評我嗎？但老師眨眨“大眼睛”看著他。于是那位同學(xué)說：“菜呀、飯呀、肉呀、湯呀……”

　　“那你為什么這么瘦呀？要多吃一些肉肉……”

　　同學(xué)撓了撓頭：“哦！”

　　“你把你最好的朋友也叫上來，我們一起聊一聊�！�

　　天哪！真的轉(zhuǎn)變得太快了，全班都捂著嘴巴笑。就這樣，一堂嚴(yán)肅的.美術(shù)課成了我們的樂園。

　　下課時，老師摸摸那個被抓上去的同學(xué)，讓他乖一點(diǎn)不要搗亂。這次的“探討”讓他們成為了朋友。真是“漫畫”老師呀！

漫畫老師作文4

　　我的語文老師有對彎彎的眉毛，像月牙似的，她笑起來眼睛瞇成了一條縫，李老師還有一個胖胖的身體，但她高高的個子幫了我們不少忙。

　　開始大掃除，我們有的`說話，有的玩，不能碰地的游戲，還有的亂跑，只有幾個人在掃地，李老師默默拿起了掃把掃起地來，大掃除過后也上課了，老師突然說：“你們在干什么？”我們都沉默了，老師接著說我們，但我知道老師是為了我們知道自己的錯，老師還帶我們做了許許多多的活動，也給我們帶來了歡聲笑語，下午最后一節(jié)課我們在打瞌睡，老師問你們中午都在做掃除嗎？我們都心虛了。

　　這就是我的漫畫老師。

漫畫老師作文5

　　最近，我們班新來了一位老師。他雖然是一位男老師，卻有著和女生短發(fā)一樣長的頭發(fā)。剛見面時，他的衣服上寫著：我是一個高冷的人。他的個子特別高，眼睛大得如同他的'眼鏡框一樣。他的服裝搭配也很奇怪。有一次，他上身穿著西服，下身卻穿著短褲，腳上還穿著一雙涼鞋。你說這打扮奇怪不奇怪？

　　他的幽默程度是無人能及的。一次，他在給我們上課，上著上著，忽然停了下來，故作驚奇地問：“溫言同學(xué)怎么沒有來呢？”大家都很驚訝，溫言不是在教室里坐著嗎？哦，我們明白了，原來溫言的語文書里夾著課外書。大家會心一笑，溫言紅著臉，特別不好意思，趕緊把課外書收了起來。

　　他也很關(guān)心我們。一天，陳涵的手被門夾了一下。他知道后，立馬從醫(yī)務(wù)室拿來了一袋冰塊敷在陳涵的手上，又趕忙打電話通知他的家長。下午，陳涵一來到學(xué)校，他又趕緊詢問他的傷情。

　　他就是又幽默又帥氣，對我們關(guān)懷備至的語文老師——鐘老師！

漫畫老師作文6

　　上課了，那位老師走進(jìn)了教室，原本熱鬧教室頓時鴉雀無聲。也許你會問她是誰，而她就是楊老師。

　　楊老師走到哪兒都必備著殺氣，因為她長得很兇，有著一頭烏黑的短發(fā)，靠聲音也很難分辨男女。雖然她是女生，卻和其它的女老師與眾不同，因為她的脾氣異常暴躁。她的眼里帶著一絲殺氣，如果你和她對視，一定撐不過五秒，你的.心就砰砰跳了。

　　楊老師還有一個上課必備的獅吼功。上她的課幾乎沒人敢說話，如果被楊老師逮到說小話，那可就慘了，楊老師一定會用獅吼功來教訓(xùn)那些說小話的人。所謂的獅吼功就是楊老師怒吼，比如：上課時，羅某某在說話，那么千里耳楊老師一定會走下講臺，悄無聲息的來到羅某某背后，然后一把扯住羅某某的耳朵把他拉上講臺，吼道：“你還不講話，啊，我讓你說話！”羅某某此時面紅耳赤，渾然不知發(fā)生了什么。

　　可是，楊老師上課很嚴(yán)厲，下課卻很關(guān)愛同學(xué)。有一回大課間，有一位同學(xué)站在寒風(fēng)中被吹的瑟瑟發(fā)抖，只聽見楊老師溫柔的說：“怎么了，要不要打電話叫你媽媽送一件衣服來？”還伸出手握了那位同學(xué)冰冷的雙手。你看楊老師還是有溫柔的一面，簡直是表面一套，背后一套��！

　　瞧，楊老師她是有兩副面孔的，表面上很兇，但其實(shí)下課時她還是很關(guān)愛同學(xué)的。我想，所謂的教不嚴(yán)，師之惰，楊老師應(yīng)該就是傳說中嚴(yán)厲的老師吧！

漫畫老師作文7

　　瞧！她來了，邁著優(yōu)雅的舞步，手上還翹著蘭花指。你們猜那是誰？沒錯，那就是我們的韓老師。

　　韓老師大約四十出頭。她有一雙水汪汪的大眼睛，那雙眼睛別提有多神奇了。平時，那雙眼睛圓溜溜的`，就像兩顆黑葡萄。你犯錯的時候，那雙眼睛就像一把尖刀，刺向你的胸膛；你表現(xiàn)好的時候，老師的眼睛就像會表揚(yáng)人似的，眼睛變得很慈詳。那雙水汪汪的眼睛下面有個高高的鼻梁，鼻梁下面還有一個櫻桃小嘴，別提有多好看了！

　　韓老師非常嚴(yán)厲。有一次，有幾個同學(xué)沒有帶評價手冊。老師那火啊，立馬就上來了，如同火山爆發(fā)，大叫道：“你們幾個怎么回事，全班63個同學(xué)，就你們幾個沒有帶，那不就是上戰(zhàn)場不帶槍嗎？”那聲音如同山崩地裂，仿佛整個世界都能聽見。那幾個回學(xué)聽了，都低下了頭，仿佛知道了自己的錯誤。我嚇得呼吸都快上不來了。

　　但老師也有溫柔的一面。一次，我上課認(rèn)真聽講，老師表揚(yáng)我：“瞧瞧這位同學(xué)，坐到最后一排，還回答問題，真棒！”聽到這話，我像撿到寶貝一樣開心，心里美滋滋的。我們老師上課更有趣。一次，我們在上《觀潮》這一課，余子淇把口罩去掉，在上面畫了幾個小波紋。老師看了，說道：“子淇，你在口罩上觀潮嗎？”同學(xué)們聽了，笑得前胸貼后背，我也不例外。

　　這樣教育有方的老師誰不喜歡呢？

漫畫老師作文8

　　她是智慧的鑰匙，為我們打開知識的大門；她是蠟燭，燃燒自己，照亮我們；她是園丁，用汗水滋潤我們；她是大樹，為我們遮風(fēng)擋雨；她是“母親”，和藹可親……“她”是誰？她就是我敬愛的譚老師。譚老師今年40多歲了，她有一頭黑絲綢般的短發(fā)，顯得格外有精神勁兒，一雙眼睛總是在課堂上閃閃發(fā)光；一張櫻桃小嘴總是那么能說會道，讓我們應(yīng)接不暇；一張紅潤的臉總是掛著微笑，讓我們感到親切萬分。

　　老師可是個彩色老師。上課，她可是嚴(yán)肅的“黑色”：若在課堂上東張西望或竊竊私語，那你可是自討苦吃，她的臉就會變成“黑色”，她會讓你把今天上課的內(nèi)容重講一遍或者把練習(xí)題“復(fù)制”二遍；有時，她又會變成幽默的`“紫色”：就拿那次數(shù)學(xué)課來說吧，她正在講臺上聚精會神地為我們講解一道難題，不知從哪里冒出兩只“小麻雀”在嘰嘰喳喳地叫個不停，想為這堂課“錦上添花”，忽然，她停止了講課，幽默地說：“同學(xué)們，你們仔細(xì)找找，這個教室里有幾只小麻雀在下面開小會哩！會開完了，該飛走了吧！”那幾只“小麻雀”聽了，都紅著臉低下了頭。若大家表現(xiàn)好，她的臉就會變成“少女心的粉”：臉上掛著那春風(fēng)般的微笑，還“小梅、博睿、嘉豪、雨豪……”地叫我們的小名，叫得我們心都酥了。

　　譚老師關(guān)心每一位同學(xué)，她教會我們友善，誠信、互幫互助、努力學(xué)習(xí)……雖然廣播里沒有她的名字，電視里沒有她的身影，但千言萬語說不盡她對我們的愛，萬語千言道不盡我們對她的敬……

漫畫老師作文9

　　在我們學(xué)生的日常生活中，老師是必不可少的“角色”。可是，如果要給老師“畫”幅“漫畫”，你會“畫”誰呢？是整天笑瞇瞇的數(shù)學(xué)老師？還是我們“頑皮”的體育老師？如果我要“畫”的話我會“畫”我們和藹可親的前班主任語文老師，——劉曉玲老師。

　　劉曉玲老師常常披著她烏黑靚麗的頭發(fā)，而且她還總愛穿裙子——如果你是她的學(xué)生，你幾乎不可能看見她穿褲子。劉老師穿裙子也是非常多樣化的，這四年來劉老師穿過什么旗袍啊，A字裙啊，帶腰裙啊，連衣裙啊等等……

　　劉老師平易近人，溫文爾雅，溫柔起來柔情似水。不過，有時我們做一些過分的.事老師也是會發(fā)“火”的，當(dāng)然，老師不會無緣無故的發(fā)“火”。但老師平日大多是“柔情似水”的。

　　記得是在三年級的時候，有一次一位同學(xué)上課時沒認(rèn)真聽講，老師就十分嚴(yán)厲的批評了他，我當(dāng)時覺得劉老師很兇，不就是沒聽講嗎？不至于如此嚴(yán)厲吧？老師剛想繼續(xù)講課，不料下課鈴響了。十分鐘過后，老師說：“現(xiàn)在發(fā)試卷�！蔽业却�著我的分?jǐn)?shù)時，“嗚~嗚~嗚~”，原來剛才被批評的同學(xué)只考了67分，他傷心地哭了起來。意想不到的結(jié)果發(fā)生了，劉老師走了過來，說：“沒關(guān)系，下次努力，就可以考好了�！眲⒗蠋煹穆曇艉萌崦腊�，仿佛能融化你的心。在老師的安慰之下，那位同學(xué)調(diào)整情緒，認(rèn)真聽講了。我想：劉老師好溫柔�。�

　　可是，和我們相處了四年的劉老師卻不得不離開我們班去教一年級，但劉老師一直都會在我的“心”里。

漫畫老師作文10

　　說到我們班的作文老師，大家不約而同想到的一定是坑人。

　　她呀！總是戴著一頂棕色的帽子，帽頂好似一個頂上去的小山。估計童老師是想給自己增加點(diǎn)海拔吧。她的嘴邊有一顆好吃痣，看起來有點(diǎn)坑人的樣子。每天帶著一個玉佩，希望每一個和她相遇的人都平安幸福。

　　想到坑人童，那我可不是吹牛哦。

　　周四的作文課又到了，陽光暖暖的灑在身上。大家在教室里吃的吃，講的講，跑的跑，等著作文課開始。

　　門開了，坑人童手端一杯神秘液體，笑瞇瞇的看著我們，慢步走進(jìn)教室。對我們說：“這是一瓶怪味液，據(jù)說不同的`人能吃出不同的味道�！痹掃�沒說完，坑人童立刻伸出手指，沾了一下那瓶怪味液，吧唧吧唧得像嬰兒在吃手指一樣，還吃得津津有味的。

　　大家見她那副模樣，有的半信半疑，有的口水直流三千尺，恨不得把它一口吞下去，仔細(xì)嘗嘗這天下美味。

　　我看了之后，不管三七二十一。立刻上去沾了沾，馬上放進(jìn)嘴里，可我一放進(jìn)去，腸子都悔青了。這也太苦了吧，我的個童老師呀，這是什么東西呀，比中藥還苦，你可真坑人啊……

　　在我們個個舌頭伸得老長，苦的要死的時候，坑人童端著杯子伸出中指，然后沾了沾那東西，隨后像變魔術(shù)似的把中指換成了食指吃了起來。我們恍然大悟，個個都尖叫起來，說；“童老師，你居然偷梁換柱�！�

　　瞧瞧，我們的坑人童，夠坑吧！我們真的是像啞巴吃了黃連一樣，有苦說不出呀。

漫畫老師作文11

　　每個人從幼兒園到大學(xué)畢業(yè)，肯定遇到過無數(shù)的老師。每一個老師都有自己的風(fēng)格和教學(xué)方法。我想寫的是從4年級教到5年級的體育范老師。

　　范老師頭發(fā)黑黑的，很短。睫毛也很短。他那一雙警惕的眼睛一刻不停的監(jiān)視著我們。鼻子嘴巴都很普通。最主要的是他的手，簡直跟眼睛是絕配。只要眼睛發(fā)現(xiàn)了誰，那只手就立刻上去了。后果我就不說了。他是偏胖的，所以手上的肉多，就打的厲害。全身都是肌肉，什么動作都能做出來。并且那兩個腿呀，和手又組成了“打人搭檔”手給一拳，腿給一腳。我天，疼痛雙倍！他的身高嘛，大概也就個——175。整體來看，可以整理出以下結(jié)論：1、偏胖。2、肌肉多。3、腿短（但是有力氣�。�。4、上刻有特別多的.怪招。5、總體就一個字：特別像“漫畫”！

　　再來兩件事增加文章的趣味性。

　　有一次，我們正在體育課上做著操。突然，有個同學(xué)改變了做操的姿勢，開始亂舞。體育老師走了過來，他也沒有察覺到。就在這時——老師來了一句：“你呀，是來做操的還是來搞笑的呢？”同學(xué)們哄堂大笑。那個同學(xué)也好好做操了。

　　有一次我們也在做操，一個同學(xué)跟著老師的節(jié)拍大聲喊起12345678，老師突然說：“大家看看啊，這名同學(xué)喊得多響亮，再看看你們，蔫頭耷腦的�！蹦莻�同學(xué)覺得無地自容，就趕緊不喊了。但是沒過多久，又喊了起來。我們就按著節(jié)拍的順序喊“你快閉嘴！”這時候，老師把帶頭喊“閉嘴吧”的同學(xué)用“打人搭檔”揍了一頓。還說：“你看看，那個同學(xué)喊的多好聽的，你竟然讓他閉嘴？站出去，好好欣賞他的男高音�！北桓姹徽境鋈チ�，主告也不喊了。一場風(fēng)波就此平息。

　　這就是一位像漫畫的老師—范老師！

漫畫老師作文12

　　他是一個帥氣的英語老師，他是一個上課讓我們很開心的英語老師；他是我們都喜愛的英語老師，他就是廖實(shí)老師。

　　廖老師長著濃濃的一字眉毛；眉毛的下邊長著圓圓的大眼睛，里面嵌入了一顆黑寶石，還發(fā)出微光，；那黑色的眼鏡掛在鼻梁上，顯得格外睿智。

　　開學(xué)時，廖老師送給了我們一個“聰”字，我們都很疑惑，為什么要送這個字給我們呢？這時廖老師說：“相信大家都很疑惑，為什么要送這個字給大家吧？因為英語要用耳聽，用眼睛看，用嘴巴說，用心總結(jié)。而“聰”字就剛好有這些，所以要送“聰”字給大家”。我們這才恍然大悟。

　　我們上廖老師的課還很開心。他上課時總是愛笑，有時候還會請幾個同學(xué)來演小故事，但假如有同學(xué)把單詞的讀音讀錯了，他會把這個單詞編成笑話，使得我們?nèi)�班哄堂大笑，好讓我們記住怎么讀。有的同學(xué)沒認(rèn)真聽講，那鷹一般嚴(yán)肅的眼神，穿過厚重的眼鏡片，直射到他身上，給人一種冷漠的`感覺。于是，發(fā)呆的同學(xué)就會立刻坐好聽講。上課時，廖老師的眉毛總會隨眼睛一眨一眨，不停的翻動，讓我們覺得好笑。我們就沉醉在這歡樂、有趣的英語課堂上了！

　　下課時，我有一題不會，于是我去問廖老師的解題思路。廖老師先讓我把這題的中文意思說出來，接著再想想，如果還是不會，再問。等我寫出中文意思時，我還是想不出方法。這時，廖老師微笑著對我講：“你看，這題……”等廖老師講完了，我腦袋還是一片空白，于是，他又講了一遍，兩遍，三遍！可是我仍然疑惑不解，廖老師深吸了一口氣，拍拍胸，平復(fù)一下心情，然后非常耐心地又給我更細(xì)致的講了一遍這題，我才豁然開朗。

　　雖然廖老師只教了我們短短一年，但是在他的教導(dǎo)下和陪伴下，我們從不能開口，到可以流利的朗讀一篇小故事！又養(yǎng)成了每天堅持打卡默寫的好習(xí)慣，一直堅持到現(xiàn)在。我希望廖老師還有機(jī)會教我們，這樣我們能相處的久一點(diǎn)，更久一點(diǎn)。

漫畫老師作文13

　　我的劉老師是一個兩面派的英語老師。他是怎么兩面派的呢？那就聽我一一道來吧。

　　兩面派第一派——和藹。那天，班上同學(xué)作業(yè)交得很齊，而且完成的正確率也很高，他頓時樂開了花，眼睛笑得瞇成了一條縫，嘴樂的合不攏。上課了，只見他滿面春風(fēng)、嘴角含笑地走上講臺。我們猜想劉老師一定是買彩票中了大獎，瞬時我們也受到了感染，上課的精氣神也提高了很多。師生互相問好后，劉老師清了清嗓門，大聲地對我們說：“由于你們作業(yè)完成的很好，所以這節(jié)體育課上，我們?nèi)ゲ賵錾咸咦闱�。”“好——好”教室頓時鬧翻了天，同學(xué)們像一群小麻雀一樣涌下操場，大家手舞足蹈，甭提多開心了。劉老師迅速組織球隊并當(dāng)起了裁判員，隨著第一個射門，歡呼聲飄蕩在校園的`上空，久久不能散去。

　　兩也面派第二派——嚴(yán)厲。那一次，期中考試剛過，我們考得一塌糊涂，就連學(xué)習(xí)最好的小龍只拿了72分。上課了，他拿著英語試卷，漲紅了臉，怒氣沖沖的走上講臺，把卷子往講桌上使勁一摔，用700分貝的聲音吼道：“你看看，你們考的是什么爛成績，全班一共50人，不及格的40個，一個優(yōu)秀的都沒有，平時讓你們好好復(fù)習(xí)好好復(fù)習(xí)，就是不聽，一個個都學(xué)得好了，覺得馬上能期末考試了，是吧？這次考試沒及格的給我認(rèn)真抄卷子，不會的必須來問我，聽到了沒有？”“聽——到——了——�！睂W(xué)生們拖聲帶氣的回答到。在劉老師嚴(yán)厲的要求下，就連最搗蛋的小王也乖乖地拿起了作業(yè)本認(rèn)真仔細(xì)地抄起了卷子，并拿著自己不會的題向劉老師走去。唉，真不知劉老師使了什么魔力，竟將我們我們班調(diào)教的如此聽話，不得不服呀！

　　這就是兩面派的劉老師，既和藹又嚴(yán)厲，既讓人愛來又讓人怕。雖然放假不到一個月，好想我們的兩面派劉老師了，只希望他別老為學(xué)生生氣，那樣太傷身體了！

漫畫老師作文14

　　我們班的語文老師，扎著馬尾辮，有著一雙炯炯有神的大眼睛，她就是我們的語文老師陳老師。

　　她的性格十分嚴(yán)厲，有一次，我們班的幾個同學(xué)橫沖直撞的跑來跑去。結(jié)果撞到了別的班的女同學(xué)，結(jié)果被我們班的同學(xué)跟班主任說，那幾個同學(xué)被陳老師了批評了。他們回來上課時，臉上還是濕潤的一片，看他們臉色是一個比一個難看。

　　還有一次，我們?nèi)�班只有五個同學(xué)語文考試考了90分以上，老師在講臺上氣得暴跳如雷：“這次全班都考得不好，今晚作業(yè)翻倍�！眹樀耐瑢W(xué)們一個個都瑟瑟發(fā)抖。

　　我們的.語文老師有兩個“法寶”。來治理我們?nèi)�班同學(xué)，第一大“法寶”是罰抄。有一次，我們班的同學(xué)沒有按時完成作業(yè)，組長告訴老師后，陳老師立馬在講臺上說：“這位同學(xué)，今晚罰你多抄一篇課文�！焙髞�，這位同學(xué)天天按時完成作業(yè)，估計他是怕再罰抄了。

　　第二大“法寶”是占課。有一次，我們上完了早上的兩節(jié)語文課，我們都沒有認(rèn)真聽講，到了第三節(jié)課，大家看到語文老師走進(jìn)教室。不禁心里一慌，在想：慘了，這節(jié)體育課，又要被語文老師搶去當(dāng)語文課了。果不其然，語文老師占了我們體育課。

　　這就是我的語文陳老師，雖然她很嚴(yán)厲，但是我很喜歡她。因為她的出發(fā)點(diǎn)始終是為了我們好，正所謂愛之深，責(zé)之切啊。

漫畫老師作文15

　　三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。

　　——題記

　　在漫漫人生長路中，總有一群人，在你身后默默地支持你，鼓勵你，沖向前方，拼搏未來。擁有這種人，你無疑是最幸福的，而老師，總是占著其中的一部分。我的老師，一個個令人印象深刻的身影中，最讓人感到深刻的，是我們的地理老師——張霖姐姐。

　　張霖姐姐天生長著一張娃娃臉，屬于極易親近的那種老師。她總著一副金色的眼鏡，我們經(jīng)�？匆娝�笑，她的笑似乎有一種魔力，將氣氛牢牢地鎖定在歡樂的時刻。常常能看見一群孩子圍著她暢聊，毫無間隔。

　　在一個炎熱的夏季，雖然已經(jīng)幾近涼秋，但酷熱之意絲毫沒有衰退之意。我們一個個無力地屈服在炎夏的魔爪之下，在熱的似乎要冒煙的教室內(nèi)午睡。此時，我準(zhǔn)備去打瓶水，試圖躲過教室內(nèi)的煎熬。抱著沉甸甸的水壺，我快步穿過張霖老師他們班門口，偶然間不經(jīng)意地往里瞟了一眼，里面的學(xué)生同樣無奈地趴在桌子上忍受酷熱。但有所不同的是，一個身影在他們周圍來回穿梭——是張霖姐姐！只見她穿梭在眾多座椅間，用一本書耐心地為同學(xué)們扇風(fēng)。雖然我沒有看見她是否是留著汗水，但在這種環(huán)境下，沒有人能舒服地度過這個中午的吧。我在旁邊看著，心里期盼著要是她能當(dāng)我們班主任該多好哇！張霖姐姐總是把自己的學(xué)生當(dāng)成了自己的孩子，細(xì)心地照顧他們，仿佛，就是一個沒有翅膀的`天使。

　　張霖姐姐最令人難忘的特點(diǎn)就是——健忘。又一次，在教室內(nèi)，同學(xué)們正等待著老師的到來，良久，卻不見老師的蹤影。同學(xué)間開始竊竊私語。議論著這節(jié)課怎么沒有人來，忽然，一個身影抱著幾本教案急匆匆地趕來，站在講臺上孩子般地道歉道：“哎哎，抱歉啊各位，我忘記這節(jié)課是地理了……”使得全班不禁哄堂大笑。還有一次，當(dāng)老師講到一半時，指著一個知識點(diǎn)，不經(jīng)意地說了句：“這個地方，我應(yīng)該是講過了的……”同學(xué)們面面相覷，一名同學(xué)舉手道：“老師，您沒有講過��？”張霖姐姐驚訝地望了他一眼，說道：“不對，這題我肯定是講過了，你忘記了吧？”這次，全班都一致答道：“老師，這道題的確沒講過啊？”

　　“我保證這題講過了！是你們都忘記了！”她像個孩子般堅持道。直到最后都沒有弄清楚到底是誰忘記了，也許是她搞混了，也許是我們都忘了，但無論如何，就讓它作為一個記憶，一個謎，封存到我們的時光中吧！

　　除了這些，她和我們還有好多的故事，我們幫她當(dāng)老師，也把她當(dāng)朋友；她把我們當(dāng)學(xué)生，也把我們當(dāng)孩子。這段時光，如春花流水，最易逝，最美好。

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