漫畫老師作文15篇[熱門]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的漫畫老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

漫畫老師作文1

　　我的數(shù)學(xué)老師是周老師。她有一頭微卷的短發(fā)，一雙嚴(yán)厲的眼睛能穿透鼻子上的眼鏡，看透我們的內(nèi)心。她十分厲害，有很多神級(jí)技能!

　　一次，我們班有一位同學(xué)小聲說話，周老師的“順風(fēng)耳”便捕捉到了這一細(xì)微的響動(dòng)。周老師一回頭，飛出了一枚“武器”——粉筆頭，粉筆頭在空中劃出一道優(yōu)美的弧線正中那位同學(xué)桌上，還在他的書本上打了幾個(gè)轉(zhuǎn)，之后那位同學(xué)再也沒有上課亂說話了。

　　還有一次，周老師在改作業(yè)時(shí)，教室里突然十分吵鬧。周老師受不了了，使出了“獅吼功”大吼：“安靜!”那聲音震耳欲聾，我感覺眼前一花，全班的桌子似乎往后移動(dòng)了1厘米，教室一下子安靜得連針掉在地上的聲音也聽得到。從此以后，一旦周老師走進(jìn)教室，同學(xué)們立馬安靜下來，像一只只文靜的乖乖兔。

　　不過周老師最厲害的神技，要數(shù)“眼神殺”了。課堂上只要有一個(gè)同學(xué)說話或者走神，周老師那炯炯有神的“眼神殺”就射了出去，那說話的.同學(xué)仿佛無形中被手蓋住了嘴，怎么也說不出話。周老師眼神一掃，我們紛紛成了乖寶寶，正襟危坐，目不斜視，馬上投入到學(xué)習(xí)中去了。

　　周老師的這些神技收服了我們?nèi)�班同學(xué)。我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谀昙?jí)段總是名列前茅。

　　我們的周老師是不是特別厲害，我十分敬佩我們的周老師。

漫畫老師作文2

　　我上五年級(jí)了，我的新班主任是翟老師。她有一雙炯炯有神的大眼睛；一頭烏黑的頭發(fā)。

　　她平時(shí)上課有很多法子讓我們專心聽課。

　　有一回，我們班的一位同學(xué)上課不專心聽講，坐著發(fā)傻。翟老師的“火眼金睛”立馬發(fā)現(xiàn)了，嘴里如流水涌出：？“李宇浩同學(xué)！你來回答這道題！”這讓李宇浩同學(xué)難為情了。他根本沒聽題，只能傻呆呆地看著翟老師。老師知道李宇浩肯定沒認(rèn)真聽題，所以問我們?nèi)�班同學(xué)：“你們知道發(fā)傻是為了什么嗎？”我們或許不知道，沒有一個(gè)人答。老師接著說：“當(dāng)然是為了變傻呀！”哈哈哈，這把我們都逗樂了。教室里笑聲源源不斷，李宇浩不好意思地低下了頭，因?yàn)椴幌朐俪龀�，所以他開始認(rèn)真聽課了。

　　她雖然很幽默，但有時(shí)發(fā)起火來會(huì)很可怕。

　　有一次，我們班的調(diào)皮蛋楊一樂同學(xué)在哼歌，翟老師的臉突然氣得通紅，仿佛火山爆發(fā)，生氣地說：“楊一樂！你哼什么歌？來給全班唱一首吧！”那聲音如同山崩地裂，仿佛整個(gè)世界都在顫動(dòng)。我們各個(gè)嚇得面無表情，把嘴封的實(shí)實(shí)的，不敢出一丁點(diǎn)兒聲音。一剎那間，教室靜得連針掉在地上都聽得見。

　　如果上課紀(jì)律好，她會(huì)用溫和的語氣上課。她上課很有方法，讓我們聽得生動(dòng)有趣。

　　下課她翟老師很愿意讓我們向她請(qǐng)教數(shù)學(xué)題。去她的辦公室時(shí)，她可能在改作業(yè)，但只要一開口問，她就會(huì)立刻停下手中的'筆，教我們數(shù)學(xué)題。

　　這就是我的翟老師，一位負(fù)責(zé)任，上課有很多法子的老師。你們想不想認(rèn)識(shí)她呢？

漫畫老師作文3

　　我的班主任顧老師是我最喜歡的老師。

　　顧老師的眼睛大大的，炯炯有神，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，自然地垂在后背，好像一道黑色的瀑布，鼻子又高又挺，尖尖的下巴拍起照來特別有形。

　　顧老師非常關(guān)愛同學(xué)。記得有一次，突然下起了暴雨，我因?yàn)闆]有帶傘，所以遲到了，顧老師讓我站在外面，我以為是顧老師叫我記住這個(gè)教訓(xùn)。過了一會(huì)兒，顧老師叫我跟著她去辦公室，我心里忐忑不安，誰知她從抽屜里拿出了一條毛巾，對(duì)我說：你拿著這塊毛巾擦擦干吧，當(dāng)心著涼感冒！我的`心像涌進(jìn)了一股熱流。

　　顧老師對(duì)工作也非常負(fù)責(zé)。有一次，我吃完晚飯，繼續(xù)去寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)作業(yè)本落在學(xué)校里了，于是我急忙趕到學(xué)校，一看，只有一個(gè)辦公室的光還亮著，心想：這不是顧老師的辦公室嗎？我走進(jìn)門，看見顧老師還在批改作業(yè)，她一會(huì)兒皺眉，一會(huì)兒微笑，非常投入。我問：顧老師，我晚飯都吃好了，你怎么還在批改作業(yè)啊？顧老師說：只剩下一本了，今日事，今日必畢！說完，老師朝我笑了笑，那一刻，我覺得老師疲憊的笑容是世界上最美的笑容。

　　這就是我的班主任顧老師，我喜歡她。

漫畫老師作文4

　　新的學(xué)期開始了，許久未見的同學(xué)一見面就有聊不完的話題，顯得格外地親熱，教學(xué)樓也重新粉刷了，磚紅色的外衣襯托得學(xué)校特別美麗。最讓我們意外的是我們的英語老師也換了人，我稱她為三“奇”老師，為什么這樣稱呼她呢，請(qǐng)聽我一一道來。

　　我們英語老師的第一“奇”是名字“奇”，新老師還沒來上課，班主任就告訴我們新老師的.名字叫撒蕾，這個(gè)姓氏以前從來沒有見過，未見其人先聞其名，感覺這個(gè)姓氏很特別，大家都特別好奇，我們的撒蕾老師是何方人物，我們班的英語課代表“小胖”高詠慶每次提到英語老師的名字都會(huì)忍不住地笑，總感覺哪里不太對(duì)勁。這是我班英語老師的第一“奇”。

　　我們英語老師的第二“奇”，就是她的教學(xué)方式“奇”。她的教學(xué)試跟從前的英語截然不同。以前，我們老師上課都是半英半中�，F(xiàn)在，撒老師教我們的時(shí)候全是英文對(duì)話，這讓我們感到生疏、不適應(yīng)，撒師也喜歡讓我們舉一反三，講到有些單詞，會(huì)講它們的左鄰右居，還會(huì)介紹詞性，我們有些不解，撒老師說“小學(xué)就像當(dāng)于小魚在魚缸里，但也會(huì)有沒有氧氣的時(shí)候，魚就會(huì)死，但我希望你們是在池塘里甚至是大海里生活�！蔽覀冸m然不是特別其中的深意，但似乎也明白老師的一番苦心。

　　我們英語老師的第三奇就是考試規(guī)矩“奇”，以前，我們老師會(huì)給我們充沛的時(shí)間來答題、檢查，但撒老師不一樣，她說我們考試最多只要二三十分鐘就好了。題目難度不大，做題要集中注意力，講求高效，想想之前英語考試的時(shí)候我其實(shí)也用不到一個(gè)小時(shí)，往往提前就做好了，而有些同學(xué)總是覺得時(shí)間還早，到最后時(shí)間來不及就草草答完，錯(cuò)漏百出。

　　雖然撒老師的教學(xué)方式不一樣，但是我們會(huì)盡快適應(yīng)這樣的教學(xué)方式，相信這一池的魚兒終會(huì)隨著老師的指引游進(jìn)廣闊無垠的大海中去。我們漸漸愛上我們的三“奇”老師。

漫畫老師作文5

　　我有一位老師，她中等個(gè)子，烏黑的短頭發(fā)，最引人注目的是她有一雙黑寶石般的眼睛，還帶著一副黑紅相間的眼鏡。

　　我們?nèi)�班都非常喜歡她，上課的時(shí)候總是一絲不茍，耐心的指出每個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤，有時(shí)還用一些幽默的語言，常常逗得同學(xué)們捧腹大笑，但她在講一些重要的'新知識(shí)時(shí)，對(duì)我們也非常的嚴(yán)格，這時(shí)全班就鴉雀無聲，認(rèn)真地聽講。

　　我的老師有時(shí)也會(huì)犯一些小錯(cuò)誤，比如，她偶爾叫錯(cuò)同學(xué)的名字，把這位同學(xué)認(rèn)成另外一個(gè)同學(xué)，弄出一些笑話，每當(dāng)遇到這樣尷尬的狀況，她總是笑著撓一撓頭，那動(dòng)作可愛極了。

　　有一次，我的一位同學(xué)總是盯著手表看時(shí)間，老師說：“上課時(shí)間不認(rèn)真聽講，怎么看手表呢，再看沒收了。”過了幾分鐘后，老師隨口就問：“現(xiàn)在幾點(diǎn)了”？惹得同學(xué)們哈哈大笑。

　　這就是我的老師，幽默風(fēng)趣又不失嚴(yán)格的吳老師，她像一位園丁一樣，默默培育我們的成長(zhǎng)。我們班的同學(xué)都很喜歡她，我愛我的“幽默”吳老師。

漫畫老師作文6

　　老師可能各具特色，有嚴(yán)厲的老師，有溫和的老師，還有幽默的老師。今天，我要用文字畫一幅漫畫，我的一，班主任老師，立刻走進(jìn)了我的筆下。

　　班主任老師中等身材。圓圓的臉蛋上面，有一雙特別黑的眉毛，非常引人注目，開心的時(shí)候嘴巴笑成了彎彎的月牙，看上去就和藹可親，高高的鼻梁上架著一副黑紅色的.眼鏡，顯得非常有氣質(zhì)，他的眼睛炯炯有神，像兩顆黑色的寶石，他每天穿著的衣服都非常有氣質(zhì)，格外引人注目。

　　我們班主任有時(shí)溫柔，有時(shí)暴躁。老師平時(shí)都很溫柔。記得有一次。有一次上課時(shí)同學(xué)們上課非常認(rèn)真聽講。積極發(fā)言，老師很高興，就露出和藹可親的微笑。老師一暴躁也非�？膳�，還記得有一次我們上課，一名同學(xué)上課溜號(hào)。老師就好像變成了一只可怕的大老虎一樣。吼了一聲，那個(gè)說話的同學(xué)就不再說話了。

　　老師非常喜歡上課聽講的孩子。坐姿端正的同學(xué)。老師為了讓我們坐姿端正。每天都訓(xùn)練著我們。

　　老師非常認(rèn)真。每次批作業(yè)總是在課余時(shí)間來批作業(yè)。有時(shí)連一只鋼筆掉地的聲音也聽不到。

　　他就是有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)厲非常認(rèn)真的老師。

漫畫老師作文7

　　在我小學(xué)的過程中，教過我的老師有很多，沒有100也有80了，但令我印象最深刻的老師還是教我五年級(jí)語文的袁老師。

　　他的頭發(fā)很稀，簡(jiǎn)直快要掉完了。眼睛很小，還是單眼皮，帶著一個(gè)黑色邊框的眼鏡。鼻子塌塌的，還留著一些黑色的胡子。黑色的胡子下面是一張大嘴，嘴唇有一些發(fā)紫。耳朵又肥又大，活脫脫的一副肥頭大耳呀！他的身高一米七左右，體態(tài)偏肥，走起路來，挺起的大肚子還一晃一晃的。他喜歡穿淺色的上衣和短袖褲子，好像一年四季都穿的是藍(lán)色的牛仔褲。鞋子大部分是棕色和黑色的皮鞋。他每天都板著一張臉，好像誰都欠他錢一樣。

　　他很嚴(yán)肅，但不會(huì)偏袒學(xué)習(xí)好的學(xué)生，也不會(huì)專門找學(xué)習(xí)壞的學(xué)生麻煩，永遠(yuǎn)都是大公無私的。但因?yàn)樘珖?yán)肅，所以學(xué)生們并不喜歡他，甚至還給他起了一個(gè)外號(hào)“滅絕師太”，雖然他是男的。

　　他總是助人為樂，校園有什么事他都會(huì)做，比如搬東西、掃地之類的`。

　　他的愛好是買彩票，因?yàn)槲易叩哪且宦肪褪撬麕У�，每次都�?huì)路過彩票店。他每次都會(huì)買十塊的，但也不知道中過獎(jiǎng)沒有。

　　他雖然嚴(yán)肅，但真可以說是滿腹經(jīng)綸。有一次給我們講“猴王出世”，這一刻，他給我們講了一節(jié)課有關(guān)《西游記》的故事，聽得我們?nèi)肓嗣浴Ｖ钡较抡n鈴聲響了，他才意識(shí)到自己講跑題了。

　　嘿嘿，這就是我的嚴(yán)肅老師，我很喜歡他。

漫畫老師作文8

　　我遇到過很多老師，如果要說哪位老師最特別，那要屬申老師啦。

　　申老師善于“變臉”。有一次，他和我們開玩笑：“我是孫悟空，帶了一幫調(diào)皮搗蛋的小猴娃，還得教猴娃七十二變，”同學(xué)們聽了這句話，都笑成一團(tuán)。申老師看我們開心得笑，馬上又把臉一板，嚴(yán)厲地說：“還笑？學(xué)會(huì)七十二變才是真本事，”同學(xué)們都忍住了笑，認(rèn)真的聽老師講課，我心里默默地在想這申老師翻臉，真的比翻書還快呀。

　　課堂上，申老師經(jīng)�！白兡槨薄Ｒ淮�，申老師正給我們講一道題，我們認(rèn)真的'聽著，突然，他停了下來，用手做了一個(gè)手勢(shì)，讓我們別出聲，然后學(xué)著小貓走路的樣子，輕輕地走到耿雅琪面前，耿雅琪一點(diǎn)都沒察覺，申老師看著他，足足有一分鐘的時(shí)間，他才猛地察覺，趕緊端端正正的坐直了身子，把手放在桌子上，申老師狠狠地瞪著他：“上課給我認(rèn)真聽講，不準(zhǔn)開小差，”耿雅琪臉頓時(shí)紅的低下了頭。申老師走回講臺(tái)，又繼續(xù)講題，仿佛什么都沒發(fā)生。下課了，申老師走到耿雅琪身邊，耐心地對(duì)他說：“記住，以后上課要認(rèn)真聽講，不要開小差，這道題你會(huì)做嗎？不會(huì)做我再給你講一遍，”耿雅琪不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　如果要給申老師畫漫畫，我還真不知道給他畫什么樣的表情，因?yàn)樗�的表情一直在變化著，讓人猜不透�?/p>

漫畫老師作文9

　　竺老師是我的班主任，年齡不詳，但她頭上的點(diǎn)點(diǎn)銀絲和獨(dú)特的教學(xué)方式告訴我，她絕對(duì)是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的“老”教師。

　　竺老師教我們語文。她上的課，不僅知識(shí)含量爆表，而且十分詼諧、有趣。記得有一次，她給我們講解《搭石》這篇課文，為了讓我們身臨其境，她在課堂上，眾目睽睽之下，居然真的卷起了褲腿，模仿著人們走搭石的情景，我們每個(gè)人都被她的樣子樂壞了，教室里的笑聲一陣又一陣，竺老師這現(xiàn)學(xué)現(xiàn)做的`教學(xué)方式使我到現(xiàn)在都對(duì)這篇課文記憶猶新。

　　都說人是多面的，竺老師也不例外。

　　在監(jiān)督我們完成或者訂正作業(yè)方面，她總是兇巴巴的。如果誰沒有及時(shí)完成或者訂正完語文作業(yè)，那就麻煩了！她準(zhǔn)會(huì)大發(fā)雷霆，嚴(yán)重的話，還會(huì)取消他上語文課的資格，站在后面補(bǔ)作業(yè)，補(bǔ)完作業(yè)才能回座位。

　　她經(jīng)常掛在嘴上的口頭禪是：“沒帶就是沒做，不用說了，執(zhí)行長(zhǎng)，記下來他（她）未完成作業(yè)，減三分�！睂�(duì)于經(jīng)常丟三落四，忘帶作業(yè)的同學(xué)來說，聽到這句話，那是相當(dāng)扎心的，可又能怎么辦呢？畢竟有錯(cuò)在先。

　　別看竺老師在學(xué)習(xí)和作業(yè)方面那么嚴(yán)苛，在課間休息的時(shí)候，她可是十分和藹可親，平易待人的，我們都喜歡和她聊天。她也經(jīng)常給我們講她小時(shí)候的一些糗事，逗得我們哈哈大笑，一下子拉近了我們和她的距離，

　　在班里，竺老師有一個(gè)公認(rèn)的招牌動(dòng)作找手機(jī)。

　　很多次中午，她犧牲自己的午休時(shí)間，給我們見縫插針的講題補(bǔ)課，也許是太投入的緣故，也許是中午犯困的緣故，她經(jīng)常找不到手機(jī)，然后，她就開始在她身上四處摸尋，十分搞笑，而且嘴里還念念有詞：“我的手機(jī)呢？我的手機(jī)呢？”這時(shí)，我們已經(jīng)被她搞怪的動(dòng)作弄得哄堂大笑了，但她依然沉浸在找手機(jī)的過程中，繼續(xù)做著她的“招牌動(dòng)作”，可愛至極！

　　這就是我們的竺老師，一個(gè)人老心不老的“老”教師。

漫畫老師作文10

　　大家好！你們很可能好奇的問我，你要“漫畫”的老師是誰？我會(huì)驕傲而自豪地告訴你們，是我那帥氣又嚴(yán)厲的班主任語文張老師。

　　我的語文老師戴著一副黑框的眼鏡，顯示出一付斯文而又儒雅的樣子，但有時(shí)候，他一臉嚴(yán)肅，讓人覺得有一種威嚴(yán)感。我的班主任還是一個(gè)級(jí)長(zhǎng)哦，要處理的事情可多了。

　　有關(guān)張老師的事太多太多了，但給我印象最深刻的就是安慰我的同桌的事。一次，我的同桌去餐廳的路上被執(zhí)勤員抓住了。我的同桌很委屈，她可是沒有什么緣由啊，沒有奔跑，更沒有打鬧，連快走都沒有。或許是那個(gè)執(zhí)勤員看我們是女生，以為我們好扣分吧。我們都知道被扣分處理是很嚴(yán)重的事，但是沒有辦法。我替同桌有非常的擔(dān)心，似乎那場(chǎng)面已在腦海里浮現(xiàn)了出來。張老師那嚴(yán)厲的表情，我同桌那憂傷的表情都出現(xiàn)在了我的腦海中。我感到非常同情，但是我也無能為力。來到飯?zhí)茫�我們看到了張老師，趕忙把執(zhí)勤員強(qiáng)迫我同桌扣分的`事情告訴了他，張老師帶著我同桌上樓去追問那個(gè)執(zhí)勤員了解情況。

　　吃飯時(shí)，我有心事沒什么胃口；睡覺時(shí)，我睡得不怎么舒適，一直擔(dān)心著我同桌會(huì)被接受著怎樣的處罰。直到起床后來到教室，我看見同桌滿臉笑容的，就好奇地問同桌，張老師怎么處置呢？同桌告訴我，張老師問清楚原因后，覺得是執(zhí)勤員的失誤造成的扣分，所以就沒有批評(píng)我的同桌了。原來是這樣，我白白虛驚一場(chǎng)。

　　平時(shí)，張老師總是很溫和、很勤奮，他對(duì)我們的作文抓得很緊，要求我們?cè)谧魑纳弦�多花時(shí)間，要多寫、多讀、多思、多改。他還要求我們每周都寫一篇作文，并推薦去發(fā)表。正因?yàn)槿绱�，我們的作文進(jìn)步很大。當(dāng)我們的作文發(fā)表了，拿著獎(jiǎng)狀或是拿著獎(jiǎng)杯時(shí)，他的臉上總是掛著燦爛笑容。那時(shí)，我覺得張老師的笑容是世界上最迷人的。

　　在我們張老師身上，還有很多很有趣的故事呢，要不，你有機(jī)會(huì)到我們班上來看看。

漫畫老師作文11

　　我們的林老師是“雙面膠”，有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)。

　　徐賢霖說：“老師笑起來臉上有好多條皺紋，連鼻子上也有。“陳子年說：“如果下午第一節(jié)課是林老師上的話，老師一定會(huì)姍姍來遲�！滨U宗憶說：“林老師有時(shí)候會(huì)把我們心愛的體育課占了。”富可瑜說：“老師有時(shí)講課講得太快，板書會(huì)寫錯(cuò)�！毙熘九苏f：“林老師有時(shí)候會(huì)瞪我們，會(huì)教訓(xùn)不聽話的同學(xué)�！蔽艺f：“林老師會(huì)報(bào)錯(cuò)名字�！�

　　這些都是我們?cè)谄綍r(shí)生活中發(fā)現(xiàn)的老師的不足，但是一和老師優(yōu)點(diǎn)比起來，這些便顯得沒那么重要了。

　　林老師是中學(xué)高級(jí)教師，課堂內(nèi)容非常精彩。她還會(huì)經(jīng)常給班里同學(xué)發(fā)福利，所以在我們班不缺好玩和好吃的，大家都感覺非常幸福。有一次林老師去北京出差給我們帶回來定制的書簽，禮物雖輕，但是大家都感受到了林老師對(duì)我們深深的愛。老師上課寫錯(cuò)字時(shí)也會(huì)向我們道歉，雖然只是很小的一件事情，但是從中體現(xiàn)出的是老師對(duì)學(xué)生的尊重。除此之外，老師還非常的幽默，有時(shí)候午睡剛睡醒時(shí)，大家昏昏沉沉的，老師就會(huì)講一個(gè)笑話來活躍氣氛，讓大家盡快地投入學(xué)習(xí)中。表面上，老師公正無私，每次發(fā)生不愉快的`事情時(shí)，老師都會(huì)先問清楚情況然后再?zèng)Q定如何處理。她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，為我們班級(jí)做了個(gè)公眾號(hào)來讓同學(xué)們發(fā)表作文，讓大家都稱贊不已。私下里，老師是個(gè)會(huì)生活的人。她熱愛運(yùn)動(dòng)，每天都會(huì)抽空去鍛煉身體。同時(shí)她也平易近人，讓人感覺非常親切。每次我們?nèi)〉貌焕硐氲某煽?jī)時(shí)，老師都會(huì)很耐心地鼓勵(lì)我們，讓我們?cè)俳釉賲�，�?zhēng)取下次取得更好的成績(jī)。

　　這就是我們的老師，盡管她有缺點(diǎn)，但是她的優(yōu)點(diǎn)完全可以掩蓋這一切。在我心目中，她是一位值得我用一生去尊敬的好老師！

漫畫老師作文12

　　他很強(qiáng)壯，也很高大，讓人感到霸氣十足。他的眉毛比較粗，就像個(gè)黑水筆筆蓋似的橫在眼睛上，頭發(fā)黑烏烏的，一點(diǎn)兒也不顯老。眼光就像一支利箭，能穿過我們的`內(nèi)心。

　　楊老師非常嚴(yán)謹(jǐn)，公正。我們的作業(yè)他一絲錯(cuò)誤也不放過，誰好誰差，一點(diǎn)也不含糊。有一次，我們班上許多人都沒有訂正作業(yè)，老師第二天就提出了這個(gè)毛病，之后讓沒有訂正的同學(xué)抄題訂正，且對(duì)他們嚴(yán)厲批評(píng)，并告訴他們?nèi)绾胃恼�。老師還在作業(yè)欄中添加了“訂正作業(yè)”這一項(xiàng)，時(shí)刻提醒我們訂正作業(yè)。

　　你可能覺得他很嚴(yán)厲，可他有時(shí)候也很和藹。

　　有一個(gè)課間，我正在看書，楊老師正在講臺(tái)上批改作業(yè)。突然“轟”的一聲響，嚇得我差點(diǎn)摔一跤，原來王紹楚從椅子上摔了下來，我過去扶他，他哭喊著：“別動(dòng)，別動(dòng)，好痛��！”這時(shí)，楊老師應(yīng)聲而到，也想去扶他，可他說：“不要，不要……”王紹楚喘著氣。老師說：“怎么回事？”他說：“我從椅子上摔下來了�！崩蠋熣f：“哪里痛？快去叫校醫(yī)上班上來！”“腳痛�！崩蠋熥屚踅B楚坐下。校醫(yī)來了，給他上了藥。楊老師是我最喜歡的老師之一，他能說會(huì)道，是知識(shí)的源泉，讓我們茁壯成長(zhǎng)。

　　老師，我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您！

漫畫老師作文13

　　每個(gè)人都有自己喜歡的老師。有的喜歡溫柔的老師，有的喜歡有趣的老師，還有的喜歡性格古怪的老師，而我喜歡的是幽默的`老師。

　　我的老師姓許，瘦瘦的，烏黑的頭發(fā)到肩膀。兩只小眼睛，一張嚴(yán)厲而又幽默的嘴，能說出讓我們大笑的事。

　　老師耳朵很靈，誰要是課堂上說話，她一聽便知是誰。即使有些同學(xué)趁老師轉(zhuǎn)過身去寫字，偷偷說話，她也是知道的。

　　許老師上課很特別。如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)開小差，她不會(huì)立刻走過去，而是裝咳嗽，咳兩聲。如果還不消停，就讓他站著上課。

　　許老師有雙火眼金睛，她的火眼金睛可以分辨在誰在開小差、分神，她都能一眼看出來。

　　許老師很認(rèn)真。就比如老師教了幾遍的“游”字，還是有幾個(gè)同學(xué)寫錯(cuò)，屢教不改。于是，老師利用下課時(shí)間，叫到辦公室去。自從許老師單獨(dú)教過之后，我們很少寫錯(cuò)別字了。

　　許老師愛笑，幽默感十足。課間游戲，她總能和我們玩成一團(tuán)。

　　許老師是一個(gè)樂觀、負(fù)責(zé)、幽默的好老師，是我心目中的好老師。

漫畫老師作文14

　　每一位學(xué)生都有自己喜歡的老師，而我喜歡的老師是我的語文老師——喬老師。

　　喬老師有著一頭中長(zhǎng)的黑發(fā)，一雙眼睛中透露著嚴(yán)厲和慈祥，鼻子上架著一副橢圓形的眼鏡，身材微胖。

　　喬老師對(duì)我們有獎(jiǎng)有“罰”，要求嚴(yán)格，有時(shí)還會(huì)很嚴(yán)厲。喬老師講課總是很認(rèn)真，很詳細(xì)，常常讓我聽課入了迷。

　　當(dāng)喬老師在講《珍珠鳥》這一課時(shí)，講到關(guān)于作者和小珍珠鳥之間的信賴之時(shí)，我就聽入了迷，下了課之后還有些戀戀不舍。

　　關(guān)于喬老師對(duì)我們的獎(jiǎng)與“罰”也是有依據(jù)的。如果我們表現(xiàn)很好的話。老師很有可能會(huì)給我們布置很少的'作業(yè)，或者直接就給我們不布置作業(yè)。如果我們表現(xiàn)不好，老師也會(huì)給我們加作業(yè)。關(guān)于獎(jiǎng)罰問題，還有一件事，有一次班里，有人不好好早讀，喬老師就給我們加了兩項(xiàng)作業(yè)。

　　喬老師對(duì)我們的行為舉止要求都很嚴(yán)格，例如一到學(xué)校就要先交作業(yè)，晚交就等于在學(xué)校補(bǔ)的，不要在教室里打鬧等等。

　　喬老師，對(duì)我們的嚴(yán)厲不僅可以從對(duì)我們的要求中看出，他可以從平常的一些事看出，例如有一次班里鬧哄哄的，結(jié)果喬老師一說話，班里鴉雀無聲，連針落地的聲音都可以聽見。

　　這就是我的老師，一位認(rèn)真嚴(yán)厲的老師。

漫畫老師作文15

　　她有一頭棕色的頭發(fā)。她時(shí)而會(huì)帶著一副黑框眼鏡。厚厚的鏡片一圈一圈的。她是近視眼帶有老花，要是摘下眼鏡，隔兩張桌子就會(huì)看不清我們的樣子。

　　如果你覺得我們的老師視力不好，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。在課堂上，老師眼睛比貓頭鷹還要銳利。有一次，老師背對(duì)著我們?cè)诤诎迳蠈懽�，我的同桌我看老師沒注意，就偷偷地在桌子里面玩弄文具，說時(shí)遲，那時(shí)快老師猛地一回頭便說：“某某同學(xué)，來回答一下這題。”只見我同桌一臉蒙，我心想很奇怪，老師不是背對(duì)著我們的嗎？同桌的這點(diǎn)小花樣，怎么一瞬間被發(fā)現(xiàn)的？不是說老師眼睛不好嗎？我看老師的眼睛比貓頭鷹真的還要銳利。

　　我們的老師也挺幽默，風(fēng)趣的。每次上課都會(huì)給我們帶來許多驚喜。她上的課很有趣，經(jīng)常會(huì)給我們小組討論的時(shí)間。時(shí)而玩“小火車”成語接龍；時(shí)而會(huì)給我們講學(xué)習(xí)上的小笑話；時(shí)而帶著我們讀故事……總之，每節(jié)課都會(huì)傳來歡樂的笑聲。

　　在生活中，我們的老師記憶力特別差。如同只有7秒記憶的魚。課間的.時(shí)候經(jīng)常會(huì)看到老師在哪兒忙著找東西。咦，我的果果比放哪兒了。嗯，我的外套扔哪兒了。你以為她記憶那么差，在對(duì)待我們學(xué)習(xí)這方面，她卻格外的上心。一次，有個(gè)同學(xué)就一個(gè)錯(cuò)別字訂正，那個(gè)同學(xué)以為訂正好就OK了。沒想到過了一個(gè)雙休日，這個(gè)同學(xué)一來到學(xué)校就被堵在教室外面，“作業(yè)呢？你欠作業(yè)還想跑，沒門兒�！蹦俏煌瑢W(xué)頭點(diǎn)得像小雞啄米一樣：連聲說：哦，老師我想起來了，馬上交給您。碰巧這個(gè)過程被我看到了，不禁感嘆道：哈哈，這么小小的一個(gè)錯(cuò)別字都能記得那么牢，您到底有什么特異功能？

　　這就是我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的矛盾體老師——裘老師。

【漫畫老師作文】相關(guān)文章：

我的漫畫老師 我的漫畫老師作文01-11

我的漫畫老師作文,我的漫畫老師作文10-26

漫畫老師作文06-12

漫畫老師作文06-12

漫畫老師作文03-18

漫畫老師作文03-19

漫畫老師作文03-30

漫畫老師作文03-15

漫畫老師作文08-11

漫畫老師作文05-30