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漫畫老師作文15篇（推薦）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的漫畫老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
漫畫老師作文1
她長著一張秀氣的瓜子臉，上面嵌著一雙炯炯有神的眼睛，開心的`時(shí)候彎成兩道月牙，一頭烏黑的秀發(fā)，自然地披散著，美麗沉靜，顯得精明干練。她就是我的語文老師——吳老師，一個(gè)有責(zé)任，有愛心的好老師。
語文課上，我們正津津有味地聽著吳老師講課。突然，老師停止了講課，慢慢地向下走去。我們都疑惑地看著老師，只見她走到我們班“瞌睡蟲”的旁邊，輕輕地拍了拍他的腦袋。原來是李同學(xué)睡著了，老師見他還不醒，便說：“快醒醒，起床了！”同學(xué)們看到這里，已經(jīng)哄堂大笑，好不容易笑聲止住，“瞌睡蟲”醒了。他迷茫的看向我們。突然，他好像想起了什么，扭過頭去發(fā)現(xiàn)吳老師正站在他后面，笑瞇瞇的看著他。這時(shí)，我們又開始哈哈大笑起來。老師親切地對(duì)他說：“如果實(shí)在困得不行，就起來站一會(huì)兒，清醒后再坐下�！�
我們老師每一次都會(huì)用最佳的狀態(tài)給我們上課，就算她身體不舒服，也會(huì)努力給我們講課。書上的每一道題，她都了然于心，講的頭頭是道。如果有題目是我們不理解的，她都會(huì)一遍又一遍耐心地給我們講解，直到我們弄明白為止。
這就是我們時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而認(rèn)真的吳老師。
漫畫老師作文2
烏黑的長發(fā)，常常扎著馬尾，又圓又大的眼睛就像一臺(tái)掃描儀，無論你坐在哪里，只要在課堂上做了小動(dòng)作，她就能用她的火眼金睛抓到你。深紅的櫻桃小嘴，伶牙俐齒，足以帶你進(jìn)入語文的大門，開其鎖，進(jìn)其門，知其事，懂其人，感悟其中的精華所在，這就是我的語文老師-李老師。
如果用顏色來形容李老師，那么她有時(shí)是粉色的，有時(shí)又是黑色的。課堂上，她總會(huì)一絲不茍地給我們上課，但是只要有一個(gè)同學(xué)走了神，或者在下面做小動(dòng)作，李老師就會(huì)立馬停止上課。這時(shí)，她就變成了黑色，板著臉說：“有人又在桌子下面‘工作’了！”她用那雙火眼金睛盯著你，仿佛要用那眼神“殺死”你似的。那些同學(xué)馬上回過神來，專心致志地聽講，積極發(fā)言。這時(shí)，李老師又變成了粉色，她笑瞇瞇地看著我們，說話聲音甜甜的，語氣也變得柔和起來。
李老師還有講不完的故事。每天下午午讀的時(shí)候，總會(huì)張開紅艷艷的小嘴講起故事來，同學(xué)們本來昏昏欲睡，一聽到李老師的聲音，馬上有了精神，津津有味地聽故事了。班里氛圍一下子活躍起來。
下課后，李老師就像變個(gè)人似的，她把全部的“正經(jīng)”拋在腦后，瞬間成了我們心中青春、陽光、亮麗的`火紅色。她和我們一起聊天、辦黑板報(bào)、下象棋——有時(shí)，李老師還會(huì)悔棋呢，逗得我們哈哈大笑。
如果讓我為李老師畫一幅漫畫，那她一定是豐富多彩的，她的善良是白色的，嚴(yán)厲是黑色的，溫柔是粉色的，活潑是綠色的……她既是我們的良師，也是我們的益友，我會(huì)將這幅畫永遠(yuǎn)珍藏在心。
漫畫老師作文3
我的漫畫老師是一個(gè)很有智慧的人，一想起她，我就心生敬意。
一張標(biāo)準(zhǔn)的國字臉，一雙充滿著智慧，如泉涌般厚厚的泡泡眼，嘴角一個(gè)黑芝麻似的好吃痣。老師說：“這是智慧痣�！奔由纤悬c(diǎn)鼓鼓的'身姿，組成了一個(gè)有趣的她。
今天在課上，老師說她昨晚做了一個(gè)夢，夢見她獨(dú)自漂流在海上，慶幸的是她沒有被淹死。醒來后她發(fā)現(xiàn)自己抱著一個(gè)木頭，自己越飄越遠(yuǎn)也越來越餓。她覺得無路可走了，于是就開始求神仙給她一點(diǎn)吃的，然后她無助望著周邊，突然，一位老神仙出現(xiàn)了，神仙說：孩子，我來給你送吃的了�！比缓蠼o了她一個(gè)瓶子，神仙說，喝一點(diǎn)就不會(huì)餓了。老師迫不及待地打開蓋子，喝了一點(diǎn)點(diǎn)，她高興地說：“好好喝，謝謝老神仙。”
老師拿的那個(gè)瓶子說：”我給你們喝一點(diǎn)點(diǎn)。”大家都把手伸進(jìn)去喝了一點(diǎn)點(diǎn)，大家說：“好咸�。 奔娂娕苋鶉I吐去了。我也沾了一點(diǎn)點(diǎn)，覺得非常難喝，然后我也去廁所吐了一會(huì)兒，對(duì)老師說：“以后再也不喝了！”
我很疑惑，為什么老師喝了不咸，而我們卻覺得很咸呢。老師說：“我其實(shí)只用一只指頭沾了水，我用中指沾了水，而放進(jìn)嘴巴里是食指�！甭犕旰笪一腥淮笪颍瓉砦覀兌急焕蠋熃o騙了呀！
老師可真智慧！
漫畫老師作文4
她，像一位勤勞的農(nóng)民伯伯，幫助我們成長;她，像身邊的親人，關(guān)心、愛護(hù)著我們。她，就是我們童年的伙伴——班主任王老師。
王老師長得挺漂亮：短發(fā)染成金黃色，眼睛圓溜溜的，一張小巧玲瓏的嘴，卻能發(fā)出河?xùn)|獅吼般的音量。她的外號(hào)與眾不同，叫“點(diǎn)子王”。
王老師不僅主意多，說話也很幽默風(fēng)趣呢!
有一次語文課上，同學(xué)們正在認(rèn)真地聽王老師講內(nèi)容。突然，她的目光停留在教室的某個(gè)角落——原來有一個(gè)同學(xué)正在津津有味地啃著手指。王老師走到他旁邊，裝作很好奇的.樣子問：“手指好吃嗎?”嚇得他不知該如何回答�！澳憧辛诉@么多年手指，手指居然還沒斷掉，不容易哇!”那個(gè)同學(xué)聽后，含糊不清地應(yīng)了一聲，全班同學(xué)哄堂大笑。王老師似乎還嫌不夠，又添油加醋地說：“這可是任何地方買不到的原汁原味呢!”聽了這句話，大家都笑彎了腰。整個(gè)教室都沉浸在快樂的氣氛中，而那位同學(xué)早就把手指藏到了身后，再也不敢輕舉妄動(dòng)了。
“叮鈴鈴……”此時(shí)換成別的老師，如果課沒上完一定會(huì)拖堂，王老師則會(huì)爽氣地?fù)]一揮手：“下課!”
王老師豪爽大方又不失幽默可愛，我一輩子也找不到像您這樣的好老師!
漫畫老師作文5
你瞧，五年級(jí)四班的同學(xué)為何坐得這樣端正筆直？大家認(rèn)真的面龐上閃亮著一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，原來這節(jié)課是我們的語文課，上課的正是我們的班主任尹老師。
尹老師有一雙會(huì)說話的眼睛，高鼻梁，一張不大不小的嘴巴，嘴角微微上揚(yáng)，即使不說話也總是在微笑。她身材高挑，皮膚白皙，尹老師很時(shí)尚，她的衣服大都是那種飄逸型的，文藝范兒十足，大老遠(yuǎn)你就能認(rèn)出她來，她是我們學(xué)校最漂亮的老師。
尹老師有一支馬良的“神筆”。記得剛上三年級(jí)時(shí)，我對(duì)寫作文充滿了好奇和恐懼，她卻對(duì)我們說“慢慢來，一切都會(huì)好起來”。我們的作文被她的“神筆”輕輕一改，立馬就變了樣，再用她那清泉般的聲音錄制到“喜馬拉雅”上，我時(shí)常懷疑這還是自己寫的作文嗎？可它真的是我寫的呀！就這樣，我愛上了閱讀，愛上了作文，學(xué)會(huì)了自己修改作文，我希望有一天，我也能像我的'尹老師一樣，有一支“馬良的神筆”。
尹老師還有個(gè)“殺手锏”，那就是——溫柔。別的老師喊同學(xué)們都是直呼其名，而我們和尹老師之間卻有許多雅號(hào)。什么“小湯”、“小馬”、“石榴”、“小米奇”、“佳玥”……她的每一次呼喚都讓我們感覺舒服又溫暖，親切又貼心。如果有時(shí)候我們做得不夠好，尹老師就會(huì)提醒我們：“同學(xué)們，今天老師嗓子不大舒服，不能大聲說話，你們要好好表現(xiàn)哦�！蹦憧蓜e小瞧這溫柔的聲音，大家會(huì)立即安靜下來。在我們眼里，她就是我們的“柔聲女皇”，我們甘愿“俯首稱臣”，在她的呵護(hù)下成長。
這就是我美麗的尹老師，你說她厲害不厲害？
漫畫老師作文6
我的班主任是潘老師，他中等個(gè)兒，眼睛總是炯炯有神，走起路來帶風(fēng)。大家都說，只要是我們潘老師辦事，保證是風(fēng)風(fēng)火火、干脆麻利。
剛開學(xué)時(shí)我們班開了一個(gè)簡短的“會(huì)議”，潘老師在會(huì)議上說，只要是他帶的班，都是模范班。再差的班經(jīng)他的.“全新改造”后，也能名列前茅。怎么樣？我的老師厲害吧？
如果你認(rèn)為潘老師是吹牛的，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，他在學(xué)校教師隊(duì)伍里的名氣是眾所周知的。連家長也都知道，潘老師帶班有一套。當(dāng)聽說我分到了他的班級(jí)時(shí)，大家都很羨慕呢。
老師嚴(yán)格約束我們，不但是在學(xué)習(xí)上，即使是去食堂吃飯這樣的小事，他也沒有放松。在他的要求下，我們走得整整齊齊，讓六年級(jí)的老師贊嘆：“你們班真好！”夸獎(jiǎng)完，又來“教訓(xùn)”自己班的學(xué)生：“你們看看人家五年級(jí)怎么走路的！”
每到班會(huì)時(shí)，他總會(huì)表揚(yáng)遵守紀(jì)律的同學(xué)，連語氣都是溫柔的；再找出不聽話的同學(xué)“收拾”一頓。有了嚴(yán)格的紀(jì)律，我們班的成績才越來越好，我想，這就是“嚴(yán)師出高徒”的意思吧。
這就是既嚴(yán)厲又溫柔的潘老師，雖然他是個(gè)“兩面派”，但我希望能在他的帶領(lǐng)下，我們班變成最好的班級(jí)。
漫畫老師作文7
教師是紅燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人；教師是春蠶，吐盡絲線，只為撫育下一代；教師是春雨，點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)，灑進(jìn)心田。今天我要介紹的就是我們班的班主任肖老師。
肖老師的一雙眼睛很多變，比如今天是棕色，明天就可能是綠色。她的眼神雖兇，會(huì)盯著一個(gè)人看好久，但有時(shí)覺得氣氛緊張，就會(huì)機(jī)智的笑一笑，來緩解氣氛。
肖老師對(duì)我們很有忍耐心。這學(xué)期老師讓我們排練《起點(diǎn)》這部歷史劇，我們排練的時(shí)間大概有一個(gè)月，但每次有領(lǐng)導(dǎo)來檢查時(shí)，我們總發(fā)揮失常，但老師非但沒有吵我們，還說已經(jīng)很好了，盡力了。
這就是我們班的語文老師，也是我們班的.班主任，她在我的心里就像天使一樣，包容著我們，呵護(hù)著我們。
漫畫老師作文8
教師是園丁，我們像小樹苗，辛苦哺育我們長大。
這么多教師中，讓我記憶最深的是英語教師――林園園。
今年我升六年級(jí)，我們的`英語教師已經(jīng)懷孕了，本該在家休息，但英語教師說“我不能在最關(guān)鍵的時(shí)候放下�！�
上課時(shí)，林教師挺著一個(gè)大肚子，下課時(shí)，只能自我一步一步慢慢走回去。
漫畫老師作文9
我有一個(gè)很漂亮的數(shù)學(xué)老師，不到30歲，他很優(yōu)秀，我很喜歡他，老師長得很漂亮，眉清目秀的，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，有一對(duì)炯炯有神的大眼睛，讓人一眼望去就很喜歡，他對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都和藹可親，幽默風(fēng)趣，從來都不把家里的氣憤帶到學(xué)校來，她講的課我們大家都很喜歡聽。
數(shù)學(xué)老師他工作很努力，每天上課時(shí)都會(huì)及時(shí)的趕到，我們班的作業(yè)也會(huì)一本一本的看，就算有的時(shí)候會(huì)生病，老師也會(huì)帶著病來給我們上課，盡管老師已經(jīng)非常的難受了，但他總要堅(jiān)持到我們下課。
記得有一次好像是在上四年級(jí)的時(shí)候，老師病得很厲害，但是他也過來給我們上課了，老師來的`時(shí)候，臉色非常的蒼白，看著渾身都沒有力氣，但他還是堅(jiān)持給我們上課，整結(jié)課我們班都很安靜，也很聽話，但總是有那幾個(gè)人調(diào)皮搗蛋的男生，會(huì)惹老師生氣，直到下課看見老師緩慢的從教室出去，直到看不見了身影。
你看老師為了想要傳授給我們知識(shí)，讓我們有一個(gè)美好的未來，不顧自己的身體健康來給我們上課，他是多么的努力啊，天下所有的老師都是最偉大的老師，您就像是蠟燭一樣，燃燒自己照亮他人，我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們對(duì)我們的付出，感謝所有的老師們，你們是多么多么的偉大呀！
漫畫老師作文10
她挺稚氣的一張臉，白里透紅。瓷娃娃似的，卻硬生生的被同學(xué)們說成了“猴屁股”她也不惱，只是眨巴了一下那酷似三角形形狀的眼睛。那眼，雖稱不上炯炯有神，但也“精致”，就“精”在那塊永遠(yuǎn)也洗不掉的眼屎上。每次聽她講課，看她很胖的身子在講臺(tái)上扭動(dòng)，都忍不住捂嘴偷笑。
程司，這為大象化身的老師，雖其貌不揚(yáng)，但她卻是我印象最為深刻的。
離課間休息結(jié)束只剩了最后寶貴的十秒，程老師早已邁著瀟灑大步一搖一擺的走上講臺(tái)了。她安樣的掃視了一圈教室，突然眼神定格在了一張只放著書包的空作座位上。程老師小小的眼睛危險(xiǎn)的瞇起，腮幫子紅了，嘴唇一抿一抿，小魚兒吐泡泡一般。這時(shí)突然后門突然“砰”的打開，一個(gè)很矮的同學(xué)飛奔過來，急忙忙的坐在了那個(gè)空座位上，程老師緩緩轉(zhuǎn)過頭，一字一頓：“不用解釋，我知道你是掉茅坑里了。那同學(xué)臉一陣紅一陣白全班更是忍俊不禁。
她瞥了眼手表，粗壯的胳膊吃力的伸起，在黑板上寫了幾個(gè)字，屁股撅著，搖搖擺擺，晃晃不定，像一個(gè)翻不過身的.鳥龜。衣服上因?yàn)榭s著已經(jīng)充滿褶煞，像干裂的樹皮。程老師看了看兩個(gè)躍躍欲試的同學(xué)，皺了皺眉頭，“你們是要和我打斗嗎？”一句話全班都笑了，“但看你們這么想回答，就說吧！有獎(jiǎng)勵(lì)哦！”兩個(gè)小子興致勃勃的說完就等著領(lǐng)賞，大家都挺期待。程老師笑笑，挑了挑眉，臉忽然的成了紫肝色，“獎(jiǎng)勵(lì)嘛，就是程某一個(gè)肯定的眼神！”她的眼果然堅(jiān)了些卻還是那么滑稽，我們哄然大笑。伴隨著一陣陣笑聲，她又像企鵝一般上了講臺(tái)，繼續(xù)聚精會(huì)神的講課
度了年華，她的影子卻未散�，F(xiàn)在已是三年未見，那陣陣笑聲，似乎也是許久未聽了……
漫畫老師作文11
這是我們的“青春痘”程老師。他瘦瘦高高的，臉上長滿了紅痘痘，像滿天的星星一樣多。可能因?yàn)樘贻p了，才有青春痘吧。
程老師的頭發(fā)很奇特，有時(shí)候用定型水把頭發(fā)整理得款款有型，我們就知道他下班要去找女朋友了。有時(shí)候亂得像鳥巢，我們就知道他除了上班就沒有別的事了。程老師的頭發(fā)就像信號(hào)燈一樣，一天一個(gè)樣。
程老師對(duì)吃很講究，一日三餐加零食。他鐘情的小龍蝦餅干，還是麻辣味的。每次我去辦公室發(fā)雜志，就看見他抬著頭，把張得很大，像山洞一般。一塊，兩塊，往里塞…………我看到這一幕，忍不住笑起來。
但他也有嚴(yán)厲的時(shí)候。記得有一次聽寫，我錯(cuò)的不多。老師讓我們一個(gè)詞訂正4遍，我訂正好了，便沒有太在意。第2次，程老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們不認(rèn)真。所以他又加了一倍！8遍！下面?zhèn)鱽硪粋�(gè)聲音：“什么？程老師，太多了吧！”同學(xué)們嚇得大叫。希望程老師不要再加了�？墒虑椴⒉豁樌�，外表和藹可親的'程老師，內(nèi)心竟然如此心狠手辣。又翻了一倍，16遍！那次我錯(cuò)的多，訂正的好累，繭子都發(fā)軟了，頭昏腦漲。程老師看我們也累，終于心軟了，又回到了8遍。
回家后，媽媽又給我聽寫了一遍，我都對(duì)了。程老師真是對(duì)我們用心良苦啊！
程老師帶的班是超級(jí)幸運(yùn)，因?yàn)橐弦还?jié)課——“紅船的變遷”，所以我們?nèi)チ四虾锩o(jì)念館，去了各種學(xué)校上公開課。因此我們班的名氣也變得越來越大似乎所有人似乎所有人都知道我們班是個(gè)“明星班”。我們借著這次機(jī)會(huì)，在課堂上好好表現(xiàn)。所以我非常慶幸有一個(gè)優(yōu)秀，人氣又高的語文老師。
但是，不知道什么原因，程老師被調(diào)到西校區(qū)去了我還想教師節(jié)送他禮物呢！但是我可能我再也見不到他了。但9月11日，程老師來找我們啦！我們蜂擁而至，喊著：“程老師來啦！”把他帶進(jìn)教室。他說要給我們上最后一節(jié)“紅船的變遷”。
這節(jié)課我們聽得格外認(rèn)真，我們都想把最好的一面表現(xiàn)出來。
我被深深的感動(dòng)了。望著程老師送給我們的碎碎冰，想念您奇特的頭發(fā)；想念您都小龍蝦餅干；想念您的關(guān)心；想念您的教導(dǎo)……
漫畫老師作文12
大家應(yīng)該都有自己的漫畫老師，你們的漫畫老師是什么樣子的？一起來看看我的漫畫老師吧！
我的漫畫老師，我的漫畫老師，他是我們的科學(xué)老師。別人給他起的名字叫“上古神獸”老師，因?yàn)樗鷼馄饋砗蜏厝岫己芟裆瞎派瘾F的氣質(zhì)。
如果有人冒犯了他，他就會(huì)像饕餮一樣，用兇惡的`眼神看著他，并狠狠的打他一頓心里才舒服，有的時(shí)候像六角羚羊一樣，拿著像六角羚羊的角鋒利的戒尺打他。
有的時(shí)候，他還會(huì)像鳳凰一樣，嘴里吐著氣油，杯子里裝著甘草，甘草里點(diǎn)著火，就這樣，用嘴一噴，燃燒起熊熊烈火。他還會(huì)拿一張紙，上面頂著一個(gè)飛機(jī)，成功讓飛機(jī)不碰到紙飛起來。就像神獸化成人在控制法術(shù)一樣，是不是非常的神奇！
他還有一個(gè)特別之處，如他只是要一個(gè)圓形的木頭，和一根長長的鐵絲，就可以制作古代的日晷。
這就是我的漫畫老師，你們到了漫畫，老師有什么特別之處嗎？
漫畫老師作文13
“全校最帥”陳老師
我們的數(shù)學(xué)老師姓陳，自稱為“耳東”老師。開學(xué)第一天，他走進(jìn)教室，我們立馬被吸引了。他的額頭有點(diǎn)凸，很亮，穿著耐克衣服。一手拿著U盤，另一手則悠閑地插在褲兜里，微斜著腦袋，一臉微笑地看著我們。
開學(xué)第一課，陳老師差不多用了一節(jié)課的時(shí)間介紹自己。除了一些數(shù)學(xué)課的課堂常規(guī)是用莊重的語氣講出來的，其他就很搞笑了。陳老師說：“數(shù)學(xué)要多問題目，但晚上九點(diǎn)以后不要打電話給我，那時(shí)我可能在數(shù)錢，如果你打電話來，打斷了我的好夢，錢飛了你可得要賠償我……”一年多以來，我不知道我們有沒有同學(xué)在九點(diǎn)以后打電話給過他，我也不知道我們陳老師數(shù)錢數(shù)得手有沒有抽筋，只記得當(dāng)時(shí)我們笑成了一片。
幾天的相處以后，幾乎所有的同學(xué)都喜歡上了他，更喜歡上他的自戀。記得他介紹自己的時(shí)候，不止一次的聲明他是全校最帥的老師，并且沒有之一�？墒俏以跊]有見到他之前聽上一屆的學(xué)姐說，陳老師那時(shí)自稱全校第二帥，因?yàn)樾ｉL要管他的工資，那么帥氣不能超過校長，所以只能屈居第二。現(xiàn)在校長變成一個(gè)女的'啦，所以他就名正言順地變成了第一帥，說這話時(shí)陳老師甚是開心，之后我們都叫他帥哥，他也很自然地答應(yīng)著�？墒�，有一次我和幾個(gè)好友在一起玩的時(shí)候，我隨口叫了旁邊的同學(xué)一聲“帥哥”，沒想到陳老師頭從辦公室里伸出來，“哎”了一聲。這自戀程度真是想都不敢想。
一天下課，我問同桌，下節(jié)是什么課？他不假思索的一句“全校最帥課”，聽得我一愣一愣的，等我反應(yīng)過來，我又不得不感慨他的機(jī)智了。后來想想，的確“最帥課”已經(jīng)成了數(shù)學(xué)課的代名詞。
不僅如此，因?yàn)橛哪恼Z言，獨(dú)特的教學(xué)方法，“全校最帥”陳老師已經(jīng)走入我們的心中，只要寫關(guān)于老師的文章，陳老師就會(huì)出現(xiàn)在作文中，每一屆學(xué)生都如此。
漫畫老師作文14
三年級(jí)時(shí)，我遇到了一位會(huì)“變臉”的老師，她就是我的語文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師四十歲左右，有一頭烏黑的長發(fā)像瀑布一樣披在肩上，彎彎的柳葉眉下有一雙炯炯有神的大眼睛，課堂上這雙眼睛盯著我們，讓我們不敢分神，課后這雙眼就又如媽媽般的'溫柔慈祥。她能說會(huì)道的小嘴里裝滿了知識(shí)，一張一合，灌輸給我們的都是精神食糧。長長的臉因少許魚尾紋的襯托，顯得知識(shí)越發(fā)的淵博，這張臉可是變化多端的。
首先，讓我們來看看劉老師的第一張臉——嚴(yán)厲的臉。一天下午上語文課，老師在講臺(tái)上講得繪聲繪色，而講臺(tái)下的同學(xué)們卻東倒西歪，昏昏欲睡。劉老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)趴在桌子上睡著了，有的眼睛瞇著，頓時(shí)就“怒發(fā)沖冠”，她大聲喝道：“都給我坐好，我站在臺(tái)上給你們講課，而你們卻在這兒打瞌睡，那我講課給誰聽？”聲若巨雷，勢如奔馬。同學(xué)們都嚇了一大跳，打瞌睡的人瞬間就沒有睡意，開始坐好認(rèn)真聽課。劉老師這張嚴(yán)厲的臉好厲害！
接著，我再帶大家看看劉老師的第二張臉——慈祥的臉。一天下午，天氣很熱，我貪圖涼快，買了一瓶冰鎮(zhèn)飲料，一口氣喝完了。輔導(dǎo)時(shí)還沒事，第一節(jié)語文課時(shí)，我的肚子開始“搗亂”了，剛開始還不怎么疼，可過了一會(huì)肚子就被疼痛細(xì)胞完全占領(lǐng)，像是孫猴子在我的肚子里翻跟頭，疼得我汗珠直流。劉老師看到了，趕緊走過來，摸著我的頭溫柔地問我：“孩子，你怎么了？”我有氣無力地說：“我冷飲料喝多了，肚子疼”。老師拉著我就往診所去，到診所吃完藥，我好多了，劉老師這才給媽媽打電話讓我回家休息休息。并再三叮囑“以后不能再喝冰鎮(zhèn)的水，很傷胃！”看著劉老師這張慈祥的臉，我好喜歡！
這就是我三年級(jí)的語文老師，一位會(huì)“變臉”的老師，我喜歡她，更喜歡她“變臉”的技能！
漫畫老師作文15
在我們金雞湖學(xué)校五年級(jí)，流傳著很多關(guān)于一位神秘老師的“奇聞異事”。據(jù)說這名老師號(hào)稱Mr.鄭，有的同學(xué)說他非常聰明，曾經(jīng)獲得過全國國際象棋比賽第一名，有的說，他講題時(shí)經(jīng)常做一些夸張的動(dòng)作，讓同學(xué)們目瞪口呆，還有的說他上課非常嚴(yán)厲，不聽話的男生甚至?xí)悔s出門外。所以我對(duì)Mr.鄭充滿了好奇心。
等我好不容易考上學(xué)校思維對(duì)對(duì)碰數(shù)學(xué)興趣班之后，發(fā)現(xiàn)Mr.鄭確實(shí)像同學(xué)們說的那樣與眾不同。首先他的穿著便和其他老師不一樣，其他男老師都穿正式的襯衣，但Mr.鄭總是穿著一件黑色的休閑T恤衫，在人群里一眼就能認(rèn)得出來。
其次他講課的方式也和別的老師不同。其他老師講課都如春風(fēng)化雨，一字一句的講解，可是Mr.鄭講課時(shí)就像夏天的狂風(fēng)驟雨一般，他語速很快，就像豆大的雨點(diǎn)砸在地上，經(jīng)常我還沒緩過神來，題目就講完了，所以我不得不全神貫注，才能勉強(qiáng)跟上他的節(jié)奏。此外，他的嗓音出奇的大，講課時(shí)很有氣勢，有時(shí)候一驚一乍，仿佛如響雷一般，把我從椅子上震得跳了起來。
平時(shí)我遇到難題的時(shí)候，其他老師都會(huì)耐心地指導(dǎo)講解，可Mr.鄭卻完全不一樣。記得有一次我在課上遇到了一個(gè)難題，咬了半天筆桿也沒想出答案。正巧Mr.鄭走過來，他彎下腰，把頭向我這邊湊湊，看到我的.筆停住了，便大聲對(duì)全班同學(xué)宣布：“啊!吳桐竟然連這道題都不會(huì)做，真是太可惜了!"聽完他的話，我頭皮發(fā)麻，像有一個(gè)螞蟻軍隊(duì)在我的頭上踏步一樣。我心想，“鄭老師怎么能這樣當(dāng)著大家的面調(diào)侃我呢?難道他不知道我會(huì)很尷尬么?”但同時(shí)我的小宇宙似乎被Mr.鄭的話語點(diǎn)燃了，思路瞬間通暢，不到一分鐘這道題就被我完美的解決了!這時(shí)我對(duì)Mr.鄭的埋怨消失得無影無蹤，取而代之的則是說不盡的感激。
雖然Mr.鄭上課時(shí)從來沒有提到過他喜歡我們，但從他的一舉一動(dòng)中，我們都能體會(huì)到他對(duì)我們的關(guān)心和鼓勵(lì)。擁有這樣一位與眾不同的老師，我感到非常幸運(yùn)!
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