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如果我是老師作文匯編15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的如果我是老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
如果我是老師作文1
如果我是一名老師，我會(huì)教學(xué)生們各種各樣的課程，比如：數(shù)學(xué)、化學(xué)、語(yǔ)文、物理、音樂、英語(yǔ)、美術(shù)等。在各種各樣課程的講授中，我要力爭(zhēng)把所有的課程講的生動(dòng)有趣，讓學(xué)生們喜歡我的每一節(jié)課和每一節(jié)課上講授的內(nèi)容。
如果我是一名老師，為了激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，便于學(xué)生理解書本上的知識(shí)，我會(huì)讓學(xué)生們自己選擇課程，比如讓大家討論確定課程表，如果學(xué)生們想上數(shù)學(xué)課，那么這節(jié)課就講數(shù)學(xué)；如果學(xué)生們?cè)敢馍象w育課，那么就安排這節(jié)課為體育課。我想通過同學(xué)們討論確定的課程表，就應(yīng)該不會(huì)有上課注意力不集中的學(xué)生了，因?yàn)橐系恼n程都是他們自己安排的。
如果我是一名老師，我還會(huì)在每周安排一到兩節(jié)課程，帶著同學(xué)們到室外去觀察花草樹木的生長(zhǎng)變化情況，然后，回來讓學(xué)生們寫觀察日記或者寫有關(guān)感受的作文。這樣，既可以鍛煉學(xué)生的寫作能力，又可以讓學(xué)生知道花草樹木的生長(zhǎng)規(guī)律，真是一舉兩得�。�
如果我是一名老師，我會(huì)在上課的時(shí)候，盡量用簡(jiǎn)短的時(shí)間完成學(xué)習(xí)內(nèi)容的講授，剩下的'時(shí)間讓學(xué)生們完成一些必須的課堂作業(yè)，這樣在課間的十分鐘時(shí)間里，同學(xué)們就可以快快樂樂的玩，盡情的放松自己，為完成下一節(jié)課打好基礎(chǔ)。
如果我是一名老師，我想我一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，提高自己的講課水平，并且還要注重自己的儀容儀表。
如果長(zhǎng)大后，我真的能成為了一名老師，我一定會(huì)非常熱愛老師這份工作，并且努力做好這份工作。
如果我是老師作文2
“老師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)�！碑�(dāng)我真正理解了這句話的含義時(shí)，我已經(jīng)從一個(gè)幼稚可愛的孩童成為一名好學(xué)上進(jìn)的陽(yáng)光少年。我從心底向往老師這個(gè)職業(yè)，我常常想，假如我是一名老師，我會(huì)怎樣培育我的學(xué)生呢？
如果我是一名老師，我首先會(huì)培養(yǎng)孩子們健康的體魄，在課間十分鐘讓孩子們遠(yuǎn)眺，讓眼睛得到充分的調(diào)節(jié)和休息：我會(huì)組織孩子們踢毽子。跳皮筋，讓他們頭腦放松，學(xué)習(xí)時(shí)更加專心：我還會(huì)經(jīng)常組織一些體育比賽，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)精神，磨練他們的意志
如果我是一名老師，我會(huì)培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從孩子們一踏進(jìn)校門開始，，就交給他們?cè)鯓颖３终_的讀寫姿勢(shì)，怎樣把字寫得公正娟秀，怎樣提高學(xué)習(xí)效率，我會(huì)讓孩子們?cè)跁鴮懼畜w會(huì)方塊字的美感，在朗誦時(shí)體會(huì)古詩(shī)詞的意境，學(xué)會(huì)用文字表達(dá)感情，用好奇心揭開疑問，用歌聲贊美生活，用畫筆描繪明天，勤學(xué)好問，天天進(jìn)步，做主動(dòng)學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的`好孩子。
如果我是一名老師，我會(huì)用愛心和關(guān)懷架起與同學(xué)們溝通的橋梁。我一定不會(huì)打罵孩子，我和孩子們會(huì)想好朋友一樣親密，課上向他們傳授知識(shí)，課下與他們捉迷藏、傳紙條：當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有難題時(shí)，我會(huì)循循善誘啟發(fā)他們：當(dāng)他們與同伴鬧矛盾時(shí)，我會(huì)輕輕撫摸他們聰明、又總是冒出鬼點(diǎn)子的小腦袋，曉之以理動(dòng)之以情，讓他們學(xué)會(huì)尊重和友愛。
如果假如我是一名老師，我會(huì)培養(yǎng)。引導(dǎo)每一個(gè)孩子，使他們成為興趣廣泛。全面發(fā)展的好學(xué)生。教育他們遵循紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)。熱愛勞動(dòng)。交給他們?nèi)绾巫屪鋈�。如何交往。做校園里的好學(xué)生，家庭中的好孩子。
孩子是世界上最嬌嫩。最美麗的花朵，假如我是一名老師......
如果我是老師作文3
如果我是老師，我不會(huì)用一種方法教同學(xué)們?cè)S多知識(shí)，而是用許多獨(dú)特的方法去教同學(xué)們?cè)S多的知識(shí)。因?yàn)�，這樣同學(xué)們就覺得學(xué)習(xí)是有趣的，就會(huì)認(rèn)真地去聽每道題，這樣同學(xué)們的成績(jī)一定會(huì)很優(yōu)秀。
如果我是老師，我留很少的作業(yè)，不會(huì)給同學(xué)們太大的負(fù)擔(dān)。因?yàn)�，如果作業(yè)多了，許多同學(xué)會(huì)為快點(diǎn)做完題，做題時(shí)就不認(rèn)真了，而且字也會(huì)寫的.很難看。所以我會(huì)少留點(diǎn)作業(yè)，這樣同學(xué)們就會(huì)認(rèn)真做題了，字也會(huì)寫的漂亮了。
如果我是老師，我會(huì)把班里的衛(wèi)生搞好。平常同學(xué)們見到垃圾也不會(huì)撿，我多舉行幾次“勞動(dòng)比賽”每次都評(píng)出現(xiàn)兩名平時(shí)撿垃圾最多的人，然后給獎(jiǎng)一個(gè)本子。這樣同學(xué)們?yōu)榱丝梢缘玫姜?jiǎng)，見到時(shí)垃圾就會(huì)撿了。
如果我是老師，我在課下也會(huì)和同學(xué)們玩，和同學(xué)們談?wù)勑模牧奶�，這樣我對(duì)同學(xué)們的了解會(huì)更多，同學(xué)們對(duì)我也會(huì)有一定的了解。但課下歸課下，上課歸上課，在課上我對(duì)一些膽小不敢舉手的同學(xué)多提問，讓他們學(xué)的膽大點(diǎn)。讓他有自信覺得自己一定行。
如果我是老師，我會(huì)要求同學(xué)們第天穿校服，不穿校服褲子可以，但校服上衣必須穿，而且還要戴上紅領(lǐng)巾。國(guó)為這是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)該做到的。
如果我這個(gè)愿望能夠?qū)崿F(xiàn)，我一定會(huì)干好本職工作，讓一棵棵挺拔的小樹茁壯成長(zhǎng)！
如果我是老師作文4
如果我是一小草，我會(huì)貢獻(xiàn)出我微小的力量來裝扮大地；如果我是一朵花兒，我會(huì)在我短暫的生命中貢獻(xiàn)出我的全部美麗；如果我是一只小鳥，我會(huì)讓大樹煥發(fā)勃勃生機(jī)，如果我是一名老師......
如果我是一名老師，我會(huì)像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，我會(huì)讓我身邊的一切充滿色彩，讓她們?cè)俜謩e利用自己，為其他的.一些事物，做出最大的貢獻(xiàn)，讓身邊的一切都充滿勃勃生機(jī)。
如果我是一名老師，我會(huì)像大樹一樣，長(zhǎng)的枝繁葉茂，在自己最茁壯的時(shí)期，讓腳下的一切小生命，得到我的幫助和哺育，讓她們?cè)谖疑硐伦聣殉砷L(zhǎng)，讓我為她們遮風(fēng)擋雨，讓我身上的一切，在即將無用時(shí)，落在土地上，化為肥料，再為其他的一切做出一些應(yīng)有的，最大的貢獻(xiàn)。
如果我是一名老師，我會(huì)把我的全部知識(shí)都教給學(xué)生，對(duì)他們百般呵護(hù)，告訴他們一些人生哲理，在他們迷失方向時(shí)，做他們的啟明燈；在他們遇到錯(cuò)誤時(shí)，及時(shí)為他們糾正；在他們受傷時(shí)，像媽媽。朋友一樣，關(guān)心他們，安慰他們，使他們的心靈上，得到一絲溫暖，一絲愜意。
老師，她是我們?nèi)松幸晃蛔钪匾呐笥眩撬�，給予了我們未來；是她，在必要時(shí)為我們遮風(fēng)擋雨。如果我是一名老師，能為身邊做出貢獻(xiàn)。教出一些德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，當(dāng)桃李滿天下時(shí)，就是我最大的幸福了。
如果，我是一名老師......
如果我是老師作文5
老師是辛勤的園丁，他們像慈祥的母親培養(yǎng)了許多有用的人才，可謂桃李滿天下。我非常愛戴我們的老師，但他們也有不盡人意的地方。
就說以前留作業(yè)吧。一下子布置那么多，把我們壓得喘不過氣來，寫了語(yǔ)文數(shù)學(xué)作業(yè)，還要寫一些練習(xí)冊(cè)啦，作業(yè)設(shè)計(jì)啦……一寫就需要很長(zhǎng)時(shí)間，甚至寫到十點(diǎn)多點(diǎn)，上眼皮和下眼皮亂“打架”。真想躺在一張舒服的小床上，美美的`睡上一整天。如果寫不完，又要請(qǐng)家長(zhǎng)，后果不堪設(shè)想。真是難受極了!有時(shí)下課了，老師還要拖堂，不讓我們玩。老師，我知道您想讓我們有很大的進(jìn)步，也是一片好心，但是您也不應(yīng)該這樣做啊!
老師，假如我是您，我會(huì)給學(xué)生合理地安排時(shí)間。能讓他們上好“第二課堂”。讓那些“舞蹈師”、“乒乓小將”、“電腦能手”……也有自己的一個(gè)小天地。對(duì)了，作業(yè)可適當(dāng)少留一點(diǎn)兒，讓他們玩就玩?zhèn)�痛快，學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)。下課時(shí)，我會(huì)像一位大姐姐，跟他們一起做游戲，輕輕松松地渡過一個(gè)快樂的課間十分鐘。對(duì)于好學(xué)生和壞學(xué)生不偏不向，一視同仁。如果學(xué)生考試不及格，受到家長(zhǎng)的嚴(yán)厲批評(píng)，我會(huì)全力制止。因?yàn)檫@是祖國(guó)的花朵嗎!星期天，我會(huì)帶著學(xué)生一起盡情地玩。我會(huì)像燭光一樣，把自己的光和愛會(huì)獻(xiàn)給學(xué)生。
想到這，我咯咯笑起來，因?yàn)槲耶吘故俏遥粋�(gè)五年級(jí)的小學(xué)生。
如果我是老師作文6
如果我是老師，我會(huì)用最先進(jìn)的教學(xué)方法教我的學(xué)生；如果我是老師，我會(huì)用最和藹可親的態(tài)度給大家講課；如果我是老師，我要帶領(lǐng)他們漫步在知識(shí)的海洋……
如果我是老師，我要告訴他們?nèi)f里長(zhǎng)城在世界上享有美譽(yù)；我要告訴他們長(zhǎng)江與黃河是我們的母親河；我要告訴他們我國(guó)的九寨溝馳名中外……
如果我是老師，我會(huì)像善良的觀音一樣，把甜美的甘露賜予同學(xué)；我會(huì)像溫柔的'天使，把精美的魔仗送給同學(xué)，我會(huì)像勤勞的果農(nóng)，用清爽的山泉滋潤(rùn)他們……
如果我是老師，我會(huì)把知識(shí)的寶石給予同學(xué)；我會(huì)把晶瑩的智慧送給同學(xué)；我會(huì)把樂于助人的珍珠串成項(xiàng)鏈奉獻(xiàn)給同學(xué)；我會(huì)帶領(lǐng)他們打開知識(shí)的大門……
一位教育家說過，教師不經(jīng)意間的一句話可能成就一個(gè)天才，也可能毀掉一個(gè)天才。播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。所以，如果我是老師，我要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，更要讓孩子自己發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。
在大家從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上。我愿成為一枝蠟燭，照向前方的路；我愿成為干爽可口的泉水，滴在幼小心靈上。讓他們也成為美的播種者，美的耕耘者……
如果我是老師，我會(huì)努力把自己變成孩子眼里最美的天使，最美，最美……
如果我是老師作文7
“星期天的作業(yè)是8篇500字作文。”“我的天��！讓不讓人活啦！這星期天的作業(yè)也太多了吧！”同學(xué)們無不叫苦連天�！敖惺裁唇�，小學(xué)生就該多寫點(diǎn)作業(yè)，不這樣能考住重點(diǎn)中學(xué)嗎？以后能過上好日子嗎？你們要是敢不做，就等著吃‘竹筍炒肉’吧！”老師說完就揚(yáng)長(zhǎng)而去。留下的是同學(xué)們無奈的嘆息，可這又有什么辦法呢？
上面是我們班在星期天放假前老師和同學(xué)的.一段對(duì)話，你們都看到我們這位“全心全意”為學(xué)生“光明前途”著想的老師了吧！哎，他每天都板著張師爺面孔，沒有一點(diǎn)書上說的老師那種寬容和體貼。我想，如果老師都像書上說的那樣該多好啊！
于是，我由然而生出了當(dāng)老師的念頭。
如果我是老師，我會(huì)想方設(shè)法地讓同學(xué)們熱愛學(xué)習(xí)，但我不會(huì)用死板的教育方式去灌輸知識(shí)，我會(huì)讓同學(xué)們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)；在玩耍中開發(fā)智力；在生活中學(xué)習(xí)知識(shí)，從而讓同學(xué)們熱愛學(xué)習(xí)。例如：我會(huì)把書中的問題編成一個(gè)個(gè)游戲，讓同學(xué)們產(chǎn)生興趣，去解決它，我會(huì)讓同學(xué)們多多留心生活中的事物，這樣，寫作文就不會(huì)犯愁了……
如果我是老師，我一定不會(huì)占用同學(xué)們的課余時(shí)間，我會(huì)讓同學(xué)們像自由的小鳥一樣快樂地游戲，我不會(huì)在星期天留作業(yè)，我會(huì)讓同學(xué)們好好放松一下，好在下個(gè)星期的學(xué)習(xí)中精力充沛。
如果我是老師，如果有同學(xué)犯了錯(cuò)，我決不會(huì)批評(píng)他、打他，我會(huì)耐心地說服教育，讓他自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并決心改正錯(cuò)誤。
如果我是老師，……，那該多好��！
如果我是老師作文8
我最大的夢(mèng)想就是當(dāng)一名老師。如果我是一名老師，我不會(huì)給學(xué)生布置太多的作業(yè)，讓他們?cè)诩依镉谐渥愕臅r(shí)間可以閱讀一些課外書。
讓學(xué)生那臨近考試的緊張心情慢慢地放松下來。讓他們不再厭煩學(xué)校，恰恰相反，讓他們更喜歡學(xué)校，喜歡學(xué)習(xí)。如果我是一名老師，我會(huì)常陪著學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)上做游戲，讓他們非常愿意開心。甚至在課堂上都有時(shí)候利用游戲來學(xué)習(xí)。這樣他們?cè)趯W(xué)習(xí)上就會(huì)增加一些樂趣。如果我是一名老師，我不會(huì)強(qiáng)迫學(xué)生做他們不愿意做，對(duì)自己又無利的事。這樣只會(huì)讓他們更討厭學(xué)校。
比如訂校服、訂書這類的`事情。我會(huì)給他們保留一定的決定權(quán)利。如果我是一名老師，我會(huì)常常家訪，問問家長(zhǎng)他們的孩子在家里表現(xiàn)怎么樣。也會(huì)跟他們說他們的孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)怎么樣，有沒有闖禍等等。如果我是一名老師，我給學(xué)生看作業(yè)的時(shí)候，我不會(huì)看到寫字不好看的就撕掉。因?yàn)檫@樣，學(xué)生的自尊心就會(huì)變得很弱。就算是學(xué)習(xí)好的同學(xué)，也會(huì)不學(xué)。我知道，老師這個(gè)職業(yè)是很辛苦的。因?yàn)槲殷w會(huì)過。我做過一個(gè)小游戲，上面所有的東西都跟真的一樣，我在上面當(dāng)過老師，那個(gè)班的學(xué)生真的好難管。
不過，我們要想當(dāng)老師，就得從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí)！讓我們一起加油，一起邁步走在這社會(huì)主義幸福的大道上吧！
如果我是老師作文9
如果我是語(yǔ)文老師，面對(duì)臺(tái)下面馬么多求知若渴的眼睛，我定會(huì)說：路是自己走出來的，我愿和大家一起走出一條新路�！�
我首先要改革課堂教學(xué)，決不把學(xué)生當(dāng)“聽書的”。讓每個(gè)學(xué)生都帶著“？”去讀書、去分析、去思考。讓他們質(zhì)疑問難，也可以給我和書挑刺，找茬兒，誰(shuí)的見解又創(chuàng)造，我就帶頭為他鼓掌，向他祝賀。我想，這樣總比把知識(shí)和人生的`道理硬灌給他們好一些。我還要讓我的學(xué)生，找不會(huì)說話的“老師”——字典幫忙，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。
其次，我要讓學(xué)生跟書交朋友，在書的海洋里遨游，用高爾基的話去教育他們：“熱愛書吧，它是你只是的源泉�！弊屗麄冋艺胰ソY(jié)識(shí)魯肅、冰心、李白、安徒生……在書中，讓他們和小鳥弟弟談心，到場(chǎng)嫦娥家去做客，同杜甫爺爺見面。每天，我一定少布置作業(yè)，保證讓同學(xué)們有一小時(shí)的讀書時(shí)間。我要教他們讀書的方法，邊讀邊思考啦，摘錄優(yōu)美的詞、句、段啦，在班里，我要定期開“故事會(huì)”、“讀書心得演講會(huì)”……如果我是語(yǔ)文老師，我要改革作文教學(xué)。寫作離不開生活，我要把學(xué)生們帶到廣闊的天地里去。春天，去荷花邊賞花，到河里游泳；秋天，我們爬香水觀紅葉；冬天，去操場(chǎng)上打雪仗，在結(jié)冰的河上滑冰。課間，我和他們談心，做游戲，讓他們每天寫觀察日記，寫作文可以自己命題，寫自己熟悉的人和事。后還要在班里建立“小記者站”、“小作家協(xié)會(huì)”，發(fā)動(dòng)他們向報(bào)刊投稿，學(xué)會(huì)自己修改文章。
我相信，這一切都成為現(xiàn)實(shí)。
如果我是老師作文10
老師是園丁，辛勤的哺育著我們。老是在我的心中比天都大。如果我是老師，我一定比您做得出色。
如果我是老師。我會(huì)住正學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀興趣。在課堂上，我要是他們盡情的學(xué)，像饑餓的嬰兒盡情吮吸媽媽的乳汁，學(xué)到更多的知識(shí)。下課時(shí)，我要讓他們盡情地玩，我和他們做游戲，成為他們中的一員，永遠(yuǎn)做他們最信任的朋友和伙伴。老師，您不就是缺乏這一點(diǎn)嗎?
如果我是老師。我不會(huì)像您一樣給學(xué)生留大量的作業(yè)，壓得他們喘不過氣來。他們畢竟還是孩子啊，他們的生活需要七色陽(yáng)光，他們需要五彩繽紛的世界。我要讓他們學(xué)的踏實(shí)，玩的痛快。李大釗不就是這樣的嗎?
如果我是老師，我不會(huì)像您一樣給成績(jī)好的表?yè)P(yáng)，使他們驕傲自滿，我會(huì)給他們交一些人生哲理，警惕他們不要驕傲自滿。會(huì)給成績(jī)不好的同學(xué)一些鼓勵(lì)，叫他們下次考得好一點(diǎn)。
如果我是老師，我不會(huì)吧把學(xué)校的活動(dòng)取消。不僅這樣我還會(huì)在過節(jié)時(shí)再班中舉行聯(lián)歡會(huì)，把教室裝扮得漂漂亮亮的.，讓大家都露一手自己的絕活。
如果我是老師。我會(huì)在上課時(shí)講一下關(guān)于課程的故事，讓大家好理解課文的意思。
如果我是老師……這就是我年僅13歲的六年級(jí)小學(xué)生的愿望。但我現(xiàn)在必須腳踏實(shí)地的走好每一路，奔向更加燦爛的明天，到那時(shí)如果就不再是如果。
如果我是老師作文11
教師是神圣的職業(yè)。他們用一支粉筆為學(xué)生畫出知識(shí)王國(guó)的迷宮，用一個(gè)指針為學(xué)生指明通往理想的道路。因此，我特別想成為一名教師。
如果我是老師，如果我的同學(xué)忘記或沒有做作業(yè)，我不會(huì)不加區(qū)別地責(zé)罵他們。今天下午我會(huì)讓那些沒帶作業(yè)的學(xué)生過來。如果他們沒有做作業(yè)，我會(huì)先問原因。如果他們不問我問題，我會(huì)耐心解釋。
如果我是老師，我會(huì)公正。如果班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員會(huì)犯了錯(cuò)誤，我會(huì)像其他學(xué)生一樣教他們，讓他們知道自己的錯(cuò)誤。關(guān)于他們我什么也不會(huì)說。
如果我是老師，我不會(huì)給我的同學(xué)留下太多的作業(yè)。讓他們?cè)?0分鐘內(nèi)輕松完成，而不是在半夜11或12點(diǎn)寫。
如果我是老師，我不會(huì)讓我的同學(xué)在課堂上一直學(xué)習(xí)。有時(shí)候我會(huì)玩一個(gè)游戲，讓他們開心地完成課程。我也不會(huì)占用他們的時(shí)間去完成課程。鈴一響，我就宣布:“下課了�！�
如果我是老師，我不會(huì)把淘氣的同學(xué)叫到辦公室，然后不停地說罵他們，讓他們丟臉。我會(huì)為他們解釋原因，告訴他們:“這是唯一的機(jī)會(huì)。之后，我們將討論它們。”
如果我是老師，我不會(huì)讓我所有的.同學(xué)都參加體育運(yùn)動(dòng)。他們可能參加也可能不參加體育運(yùn)動(dòng)。我不需要成為第一個(gè)，只要盡我所能。
如果我是老師，我就不會(huì)強(qiáng)迫我的同學(xué)正確地做所有的作業(yè)。如果有任何問題我不能回答，我會(huì)從最基本的部分開始。我會(huì)一直把這個(gè)問題說清楚。他會(huì)做更多的問題。如果我做不到，我會(huì)再向他解釋一遍，而不是說，“回去讓父母討論一下，下課后再來學(xué)校�！�
要是我是老師就好了！
如果我是老師作文12
老師多好啊，老師是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)，老師就像是一位辛勤的園丁，把甘露輕輕灑向茁壯的新苗。如果我是老師，那該多好�。�
如果我是老師，我一定會(huì)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，把自己畢生的心血都傾注在學(xué)生們的`身上，培育出片片桃李。
如果我是老師，當(dāng)有的同學(xué)背不下課文來，我不會(huì)責(zé)罵他，而是耐心的陪他一起背，直到背會(huì)為止。
如果我是老師，當(dāng)有的同學(xué)考試沒有考好，我不會(huì)因此責(zé)備他，而是和他一起分析卷紙，讓他再接再厲。
如果我是老師，當(dāng)有的同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我不會(huì)“劈哩啪啦”地扇他幾記耳光，而是與他耐心的溝通，讓他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并改正錯(cuò)誤。
如果我是老師，不會(huì)因?yàn)榕R近考試，就把音樂、美術(shù)、體育等學(xué)科統(tǒng)統(tǒng)換成語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，我要讓同學(xué)們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
如果我是老師，我不會(huì)給同學(xué)們布置小山似的作業(yè)，我會(huì)讓他們有充分的時(shí)間來放松自己。我會(huì)和同學(xué)們做朋友，和他們一起唱歌，一起猜謎語(yǔ)，一起聊天。
如果我是老師，我不會(huì)只讓同學(xué)們抱住課內(nèi)的書，會(huì)告訴他們“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。春天，我和同學(xué)們一起春游，觀賞春景，看融化的溪水，看暴青的嫩芽，看怒放的花朵；夏天，我?guī)瑢W(xué)們?nèi)ブ参飯@觀賞香遠(yuǎn)益清的荷花，告訴他們做人應(yīng)該像荷花那樣出淤泥而不染；秋天，我和同學(xué)們到郊外游玩，野炊，采集楓葉，讓他們通過勞動(dòng)獲得樂趣；冬天，我和同學(xué)們一起堆雪人，滾雪球，打雪仗，告訴他們做人也要像雪花一樣無私奉獻(xiàn)，用自己潔白的身軀點(diǎn)綴大地。我會(huì)和他們一起體味生活的美好，感悟生命的意義。
老師的事業(yè)多么美好，老師的事業(yè)多么崇高！
如果我是老師，那該多好��！
如果我是老師作文13
如果我是一位老師，我不會(huì)體罰學(xué)生，會(huì)像母親一樣對(duì)待學(xué)生，如果學(xué)生犯了點(diǎn)小錯(cuò)，假如有人說了一句臟話，我會(huì)教育他，做個(gè)文明的學(xué)生，絕不會(huì)用打來懲罰他的。如果犯了大錯(cuò)，我也許會(huì)很生氣，忍不住說他幾句。
如果我是一位老師，我會(huì)給同學(xué)們少留點(diǎn)作業(yè)，不會(huì)給他們太多的煩惱，太多作業(yè)會(huì)讓大腦混亂，而且太多的`作業(yè)也記不住，寫少一點(diǎn)也許很好記，不會(huì)煩惱，但太少也不行，太多了也不行，不過，只要能牢牢記住就不錯(cuò)了。
如果我是一位老師，我會(huì)經(jīng)常給那些優(yōu)秀的學(xué)生發(fā)一些小獎(jiǎng)品，比如考了一篇課文，他背會(huì)了，而且一個(gè)字都沒丟，背的很流利，這樣就可以得到一個(gè)小獎(jiǎng)品，給學(xué)生一些獎(jiǎng)品，他們?yōu)榱说锚?jiǎng)品，就一定都開始你追我，我追你的學(xué)習(xí)了，這也是一個(gè)學(xué)知識(shí)的好辦法。
如果我是一位老師，我會(huì)給同學(xué)們過節(jié)，過“六一”和“元旦”的時(shí)候，每一個(gè)班都會(huì)玩起來，光玩也不行啊，于是我們?nèi)嗳硕紟襄X，買點(diǎn)好吃的東西，我覺得同學(xué)們買的太少了，哪夠吃呀！我會(huì)用我自己的錢買一些好吃的。然后學(xué)生們編一些好笑的小品，別看學(xué)生們成天只顧玩，其實(shí)心里的事多著呢！
如果我是一位老師，那該多好啊，我現(xiàn)在一定要努力學(xué)習(xí)，我相信我自己一定能當(dāng)上一位也像這樣和藹可親的老師。
如果我是老師作文14
“每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”聽到這歌聲，我總會(huì)有無限的遐想：如果我是小學(xué)老師，教室里將會(huì)是怎樣一幅景象呢……
我輕輕推開教室的大門，無數(shù)雙渴望學(xué)習(xí)的眼睛一起注視著我。我懷著激動(dòng)的心情走上了講臺(tái)，那時(shí)，我的心在猛烈地跳動(dòng)，我的血液在熱烈地沸騰，這一切可是我向往已久的呀！我望著那一道道期待的目光，那一個(gè)個(gè)甜美的微笑，我的心也在那一刻發(fā)誓：我要讓同學(xué)們沉浸在知識(shí)的海洋，讓那濺起的浪花叩擊一個(gè)個(gè)快樂的童年。
我那五彩繽紛的教學(xué)生涯，便在一片片朗朗讀書聲中開始了，我將和我的學(xué)生度過快樂的每一天。我會(huì)用和藹可親的.態(tài)度對(duì)待每一位學(xué)生，因?yàn)椋谖倚闹�，學(xué)生就是我的兒女，我們誰(shuí)也不能離開誰(shuí)。每個(gè)孩子都是平等的，無論他或她是乖巧還是調(diào)皮，我都會(huì)很有耐心地教育他們，就像辛勤的園丁培育美麗的花朵那樣。
我不能讓每一個(gè)精彩瞬間，每一個(gè)快樂時(shí)光，都一一停留在教室里。我會(huì)跟家長(zhǎng)多一些溝通，共同探討教育孩子的大計(jì)；我會(huì)經(jīng)常和孩子們?cè)谝黄鹫勗�，做游戲，講故事，搞活動(dòng)……從此了解孩子們的多姿多彩的心思，同時(shí)，也讓孩子們明白家長(zhǎng)和老師對(duì)他們的殷切期望。
我要教他們了解中國(guó)的歷史，教他們唱雄渾奔放的國(guó)歌；我要為大家講解古代的文學(xué)，讓他們知道除了李白和杜甫，還有許多許多的大詩(shī)人；我為大家朗誦精品散文和魯迅小說，使他們領(lǐng)會(huì)其中的含義，我要讓他們一睹大文豪家那洶涌豪邁的氣勢(shì)和清麗的風(fēng)格，文學(xué)家們獨(dú)特的創(chuàng)新和奇麗豐富的想象。我看到，在陽(yáng)光的沐浴下，祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)起來了，內(nèi)心無比激動(dòng)。
如果我是小學(xué)老師，小學(xué)生就是我全部的希望。
如果我是老師作文15
假如我是老師，我會(huì)不辜負(fù)這個(gè)“辛勤的園丁”的稱號(hào)。
假如我是老師，我就會(huì)用我的全部心血，全部汗水，全部知識(shí)來培養(yǎng)下一代，讓他們能夠成為有知識(shí)的人�，F(xiàn)代的社會(huì)，是知識(shí)的社會(huì)，是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，我希望他們?cè)趯W(xué)習(xí)上你追我趕，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，在一天天的努力中，他們的知識(shí)就會(huì)日積月累。此時(shí)我就刻刻提醒他們：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后的道理。兒童是祖國(guó)的未來，像一朵小花正在一天天地茁壯成長(zhǎng)，讓他們經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，磨難打擊。我要把我的學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)祖國(guó)做出貢獻(xiàn)的.人，為祖國(guó)的建設(shè)而奮斗而努力。老師是蠟燭，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。偉大而平凡！
假如我是老師，我就會(huì)開一個(gè)免費(fèi)就讀學(xué)校。讓那些沒有錢讀書卻渴望讀書的孩子也能背著書包進(jìn)學(xué)校，同樣得到知識(shí)，得到快樂。我會(huì)給他們上課，告訴他們吾生也有涯，而知也無涯的道理。我只是做自己應(yīng)做的工作而已，因?yàn)槲沂抢蠋�！我開得學(xué)校的宗旨是：用一份愛心幫助所有失學(xué)兒童，讓所有失學(xué)兒童得到一份愛心幫助。老師是工程師，幫助別人，自己也同樣快樂，同樣偉大而平凡。
假如我是老師，我一定改革語(yǔ)文的教育，不再讓語(yǔ)文教學(xué)的死板繼續(xù)延續(xù)下去。不再有什么標(biāo)準(zhǔn)答案，讓每一個(gè)孩子都用自己的童真寫出富有生命的語(yǔ)句。讓每一個(gè)兒童都用自己的天真寫下富有色彩的句子。老師是蜜蜂，勤勤懇懇，默默無聞。更加偉大而又平凡。
假如我是老師，我會(huì)因自己是一只“蠟燭”，是一位“工程師”，是一只“蜜蜂”而感到幸運(yùn)，而感到自豪！
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