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一位老師作文（精選36篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼囊晃焕蠋熥魑模Ｍ軌驇椭酱蠹�。
一位老師作文 1
徐老師總是穿著一身西裝，本來無比紳士的西裝穿在他身上，不免有點(diǎn)生硬古板。
上課鈴響后，他總是懶洋洋地夾著一本語文書慢悠悠地走到教室，直接開始上課，不像其他老師那樣喊聲“上課”，同學(xué)們便要站起來禮貌地說聲“老師好”，然后再坐下。他或許是嫌太費(fèi)時(shí)間了罷！他講起課來，完全沉浸在自己的表演世界里。每每講到一篇文章中某個(gè)動(dòng)作或者什么的，總是邊表演邊講著，表演完眼睛總要忽閃忽閃的，逗得我們哄堂大笑。他總是把人演得活靈活現(xiàn)，無論什么樣的動(dòng)作，他都要演，例如講到一個(gè)小偷在偷偷摸摸地偷東西時(shí)，他便貓著腰，做出一副鬼鬼祟祟的樣子，讓我們不得不佩服他的演技，有時(shí)開玩笑說，老師就您這表演，不當(dāng)演員太可惜了，然而他只是笑笑。
我很崇拜他，不僅是因?yàn)樗难菁迹且驗(yàn)樗牟拍�。學(xué)習(xí)壓力大，不得不在外面報(bào)上幾個(gè)輔導(dǎo)班。有次徐老師布置了一篇是寫老師的`。我那時(shí)寫的是小學(xué)老師，于是把拿給輔導(dǎo)班的語文老師修改，都是夸贊我寫得好，在得意揚(yáng)揚(yáng)地拿給徐老師看的時(shí)候，他卻說：“你這篇文章中間的細(xì)節(jié)寫得好，但是我不是說過嗎？要寫一個(gè)人物，要多方面地去描寫，而不能只用一件事來貫穿全文�！痹谒难劾�，我看到了老師對(duì)我殷切的期盼。我越來越崇拜他了。
藝術(shù)節(jié)快到了，我們班卻還沒有想出一個(gè)像樣的節(jié)目，讓我們這些班干部急得像熱鍋上的螞蟻。徐老師見到我們這個(gè)樣子，便主動(dòng)教我們跳校園華爾茲，我第一次發(fā)現(xiàn)，原來徐老師跳舞的時(shí)候穿上西裝是那么的紳士，看著他跳舞，我竟幻想起在一個(gè)美麗的舞臺(tái)上，漂亮的公主和王子在跳著優(yōu)美的舞姿，是那么美，讓我徹底陶醉了。
在同學(xué)們眼里，徐老師或許只是一個(gè)普通的老師罷了。但在我眼里，乃至心里，徐老師是那么樸實(shí)無華，和藹可親，他大概和我爸爸的年紀(jì)一般大，我卻認(rèn)為他實(shí)在是風(fēng)度翩翩。
這就是我的語文老師，你，看了這篇文章是不是也崇拜他了呢？
一位老師作文 2
這學(xué)期，我們班新來了一位語文老師，他姓黃，還是媽媽的同學(xué)呢。他和我一樣，理著個(gè)平頭，濃黑的眉毛下面是一對(duì)炯炯有神的眼睛，中等身材，蠻帥的。
因 為注冊(cè)的時(shí)候，我來晚了，就只能坐在第一桌了。第一天幾乎沒上語文課，但我們?nèi)喽加X得過得十分緩慢。因?yàn)樵谶�沒開學(xué)的時(shí)候，就已經(jīng)布置我們背課文，好多 同學(xué)都很不高興，因?yàn)閯e班都沒布置作業(yè)，我心里也很不高興。黃老師在講課的時(shí)候，我覺得跟原來陳老師上課時(shí)的氣氛是截然不同的，陳老師上課時(shí)好像很隨意， 有的人還會(huì)開玩笑，而黃老師上課時(shí)十分嚴(yán)肅，幾乎沒人敢講話。黃老師要求我們每篇課文都得背，課堂上還會(huì)抽背。剛開始，有人想蒙混過關(guān)沒背，因?yàn)橐郧瓣惱?師幾乎不抽查，所以有的人就干脆不背了。有一次，黃老師在下課時(shí)抽背，抽到第三組的人不會(huì)背，我原來的同桌也不會(huì)背，結(jié)果好像被拉到辦公室去了。黃老師的 認(rèn)真勁兒我們算是好好地領(lǐng)教了，從此，我們?cè)僖膊桓覟E竽充數(shù)黃了，個(gè)個(gè)都老老實(shí)實(shí)地把課文背下來。
早就聽說黃老師的字是出了名的好看，他 硬筆作品獲得了國(guó)家級(jí)的一等獎(jiǎng)，軟筆作品參加了國(guó)家級(jí)的展出，學(xué)校的顯示屏上還公開祝賀呢！星期日早上，我去他家學(xué)寫字，剛進(jìn)門，就看到墻壁上掛滿了黃老 師和很多名人的合影，最顯眼的'是與國(guó)際書協(xié)主席的合影。老師要求我們站著寫毛筆，可我平常都是坐著寫。我寫了一會(huì)兒就忍不住坐下了。老師給我寫了幾個(gè)字， 讓我照著字練，我覺得黃老師寫的字確實(shí)名不虛傳，教得也挺好，下課還讓我們看電視放松放松，在這兒寫字，不會(huì)太讓人無聊。雖然在這兒學(xué)寫字不像在本來的賴 老師那兒管得那么嚴(yán)，但說話的聲音很少，大家都自覺而又認(rèn)真地練字，我十分驚奇，也許是黃老師身上的那股認(rèn)真勁兒在感染著我們吧。
雖然，我跟黃老師相處的時(shí)間十分短暫，才一個(gè)星期呢，但是他身上的那股認(rèn)真勁兒確實(shí)令人敬佩！
一位老師作文 3
有這樣一個(gè)人，他對(duì)自己的工作一絲不茍；有這樣一個(gè)人，他寧愿燃燒自己也要讓別人感受到光明；有這樣一個(gè)人，他指導(dǎo)人類靈魂走向高端而這個(gè)人就是老師。一生中，我們也許會(huì)遇到許許多多性格迥異的老師，但總有一個(gè)是讓你最敬佩的老師。而我最敬佩的就是馮老師。
馮老師是一個(gè)性格溫和的老師，雖然快到退休的年齡了，但是他的教學(xué)質(zhì)量還是不斷提高，使我們班每次年級(jí)考試的均分都排在前列。
我小學(xué)時(shí)成績(jī)特別差，說出來簡(jiǎn)直都不好意思見人，直到升到六年級(jí)，才開始改變。剛升到六年級(jí)時(shí)，在數(shù)學(xué)方面什么也不會(huì)，那時(shí)候雖然5年級(jí)就已經(jīng)學(xué)習(xí)了加減乘除法，可是我該會(huì)的都沒會(huì)。剛到新班級(jí)的時(shí)候，老師并不知道我的基礎(chǔ)，而當(dāng)他開始上課時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)什么都聽不懂了。由于膽小再加上害羞，也不好意思問。第一個(gè)月月考。我的數(shù)學(xué)只考了三十幾分。下課后，老師喊我去辦公室談話，一問才清楚原來我什么都不會(huì)。于是她叫我先回教室，下午放學(xué)時(shí)再來他辦公室。他幫我補(bǔ)習(xí)。我聽了之后很感動(dòng)，大恩不言謝啊！
下午放學(xué)后，我到老師辦公室，老師首先問我學(xué)習(xí)是不是很吃力，接著還說了很多鼓勵(lì)我的話，讓我的內(nèi)心產(chǎn)生一片溫暖。接著，他對(duì)我說：“如果你覺得自己跟不上班級(jí)的學(xué)習(xí)節(jié)奏，可以禮拜天去我家，正好和其他幾個(gè)同學(xué)一起學(xué)習(xí)�！蔽衣犃诉@句話之后，心中片刻溫暖瞬間冰涼。因?yàn)橐詾樗亲兿嗟淖屛胰ニ已a(bǔ)課，我的成績(jī)太差，又不好意思拒絕，只好答應(yīng)了老師。
時(shí)間一晃就到了禮拜天，當(dāng)我去了老師家后，突然發(fā)現(xiàn)了以前和我一樣數(shù)學(xué)成績(jī)不好的但最近成績(jī)提高了的同學(xué)都在這里補(bǔ)課。補(bǔ)習(xí)一節(jié)課也休息一會(huì)兒，當(dāng)我問他們?cè)谶@兒補(bǔ)課多少錢時(shí)，他們都很驚訝的看著我說：“你不知道在這里補(bǔ)習(xí)是免費(fèi)的嗎？”我搖搖頭，但是我心里暖暖的。
原來老師一直利用著他休息的'時(shí)間給我們補(bǔ)習(xí)，他做的一切都是為了我們的現(xiàn)在和將來。一想到心里以前對(duì)他的種種想法，我便一陣?yán)⒕�。他真是我最敬佩的老師�?/p>
馮老師他不但將自身的知識(shí)教給我們，還將怎樣生活怎樣做人教給我們。
粉筆染白了他的雙鬢，學(xué)生之間吵吵鬧鬧的小事讓他操碎了心，但他依舊堅(jiān)守著職業(yè)道德，所以他成為我一生中最難忘最敬佩的老師。
一位老師作文 4
我們綜合實(shí)現(xiàn)課上有一位老師，他幽默風(fēng)趣，而且很嚴(yán)厲。
在第一天他來到我們班時(shí)，我就傻了眼，這位老師頭發(fā)佷稀疏，可能是為同學(xué)們操碎了心或者因?yàn)椤奥斆鹘^頂”所以頭發(fā)沒幾根了。整個(gè)樣子很滑稽幽默，使我們很想笑，它整體顯得有些蓬松，身上穿著格格型的綠色衣服，面容嚴(yán)格的神情，第一印象我覺得這位老師也肯定不是一般人，他神采奕奕，咋一眼看起來很年輕，但一看再看這位老師似乎也有些不年輕了。這么一個(gè)特別的老師，不知道他的課堂是不是也很特別。
但是他的嚴(yán)厲，使我們停止了笑。讓我們?cè)俅稳褙炞⒌赝度肓苏n堂，雖然他很嚴(yán)厲，但是他的課堂使我們感到喜愛。
今天，這位老師在我的期待中又來到了班級(jí)里，這回他給我們帶來了一個(gè)驚喜，他說，這節(jié)課會(huì)讓我們看幾段視頻，我們非常的興奮，最高興的尤其是我，我最喜歡看視頻了。老師打開了視頻，出現(xiàn)在我們眼前的就是國(guó)家級(jí)做飯大師，就是專門做國(guó)宴的大師，當(dāng)我看到專門做國(guó)宴的'大師之后，我便立刻想到，做國(guó)家宴的大師肯定都是找最好的材料，專門為國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人和外賓做飯的。
當(dāng)看完此視頻之后，我們所有的人都饞的直流口水，我更是，無語倫次，咽了一口，又一口，口水沒完沒了的流著，此時(shí)我覺得用“口若懸河”來形容我的口水好像也沒什么不妥，美味的視覺誘惑實(shí)在讓人難以忍受。接著老師又播放了一位高級(jí)大廚，做了一頓紅燒牛肉面，這下我更饞了，更是忍不住，恨不得一下子沖上去嘗一嘗那美味的食物，老師便開始又來饞我們，又放了一段長(zhǎng)長(zhǎng)的視頻，這一段視頻跟前兩段都不一樣，他講的是吃燒烤，長(zhǎng)長(zhǎng)的一段，讓我們感到肚子再一瞬間空空的，感覺好像一星期沒吃飯一樣。我煎熬地坐在座位上，坐都坐不穩(wěn)，我的老師呀你就別再饞我了。
風(fēng)趣的老師又開始叫同學(xué)們檢查作業(yè)，先是班長(zhǎng)上場(chǎng)，班長(zhǎng)一上全班鼓掌。快到了放學(xué)的時(shí)間，我們很老實(shí)，最后禮貌的說了一聲老師再見，就該放學(xué)了。
這一節(jié)課過的可真讓人饞啊！
一位老師作文 5
你知道嗎？我的生活中有這樣一位老師：
她博學(xué)，公正，幽默，也令我總是想不到的是，這樣的一個(gè)人，一位老師，小小、瘦瘦的身體里，竟蘊(yùn)藏著那么多大大、深深的奧妙。
當(dāng)然，她就是我的語文老師——李欣李老師。
她矮，她瘦，她那本應(yīng)該潤(rùn)紅的臉頰，也每天在我們固執(zhí)地調(diào)皮搗蛋下，日漸消瘦，瘦上加瘦（可惜不能夠負(fù)負(fù)得正）。李老師呀李老師，多希望您能多休息點(diǎn)，多關(guān)愛一下自己的身體呀！
李老師的談吐，在我看來，那是一種儒雅，一種飽讀詩書的儒雅。也正因?yàn)槿绱耍屵@樣一位教師，搖身一變成了我們眼中上知天文下知地理的、博學(xué)的、努力的班媽。她常常說：“人的成長(zhǎng)就是不斷學(xué)習(xí)的過程。學(xué)習(xí)，才能遇見更好的自己�！睂�(duì)此，我深信不疑。就我的眼光看，聽她的課，聽她的講，聽她的話，甚至點(diǎn)點(diǎn)滴滴的語句，都熠熠閃光。我也相信，在李老師身上，我能學(xué)到更多，不單單是知識(shí)，更是習(xí)慣。就拿我借給老師的.書本為例，李老師的那句“不動(dòng)筆墨不讀書”，都足夠我羞愧半天。
或許李老師的知識(shí)蓄量有邊界，但我敢肯定，博學(xué)不會(huì)只體現(xiàn)在一方面。
李老師的博學(xué)，是一種讀書人的優(yōu)雅，不得不令我佩服。
我還喜歡李老師的公正，喜歡她辨別事情的犀利，以及愛憎分明。如果每個(gè)人心中的尺子各有不同，那么我認(rèn)為李老師的內(nèi)心一定有把筆直的鋼尺來主持公道。不管你的成績(jī)?nèi)绾�，在她這里，真的是“王子犯法與庶民同罪”。哪怕是班級(jí)最調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，她也只是就事論事，絕不會(huì)胡亂扣上“大帽子”。
包括她的幽默，以及其他，都讓我“心向往之”。
和李老師相處的種種，或是嚴(yán)厲的批評(píng)，或是諄諄的教誨，都讓我打心里認(rèn)為，這是一位貨真價(jià)實(shí)的好老師。
我想說：李老師，遇見您，三生有幸！
一位老師作文 6
我們的語文老師是褚老師。她個(gè)子中等，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說出許多精彩詞語言，名言警句的嘴巴。
褚老師布置作業(yè)方法獨(dú)特。有一次，褚老師對(duì)我們說：“同學(xué)們，我們來玩一局飛花令吧！”“好呀！好呀！”我們異口同聲說。我們玩的是帶有日字的.詩句。有人說“海日生殘夜，江春入舊年”。有人說“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”……各種各樣的詩句從我們嘴中爭(zhēng)先恐后的冒出來。
不久我們漸漸進(jìn)入停頓，空白，說不上來了。褚老師救急，來上一句：“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開�！苯K于魏子涵又接上說“飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升�！�
可是，剛剛沉浸于喜悅當(dāng)中，又冷場(chǎng)了。褚老師鼓勵(lì)大家開動(dòng)腦筋，還冒出一句：“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里�！�
“嗯”，我們又零零星星的背誦了幾句，又冷場(chǎng)了。老師還是陸陸續(xù)續(xù)的說出來。你們輸了？褚老師嘆了口氣，說：“你們這些小毛孩還是太嫩了點(diǎn)！”
我嘟著嘴，想：褚老師一個(gè)人，對(duì)決我們四十五人，居然是她贏了，難道我們真的那么嫩嗎？
褚老師贏了，可是她還每人獎(jiǎng)勵(lì)我們一袋巧克力。
褚老師不僅用“飛花令”叫我們背誦古詩詞，還用寫作文偵破案件呢！
音樂課，有一個(gè)學(xué)生吹了一聲口哨，“誰！誰在吹口哨！”音樂老師追查，可是教室像菜市場(chǎng)似的，討論著，就是查不出是誰吹口哨�！鞍察o，我叫褚老師偵查�！�
放學(xué)了，“你們誰在音樂課上吹口哨？”褚老師說�！安恢馈！蔽覀冋f�！按蠹覍懸黄犊谏陲L(fēng)波》的作文，我一定會(huì)替那個(gè)吹口哨的人保密的！”褚老師又說。
我們只好聽褚老師的話，回家寫《口哨風(fēng)波》。果然在第二天，褚老師對(duì)我們說：“吹口哨的人已經(jīng)找到了！但她勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，而且是不小心地吹了一聲！”
褚老師可真聰明��！是呀，我們還很弱很嫩呢！
一位老師作文 7
時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼初中三年就要像一個(gè)夢(mèng)一樣的結(jié)束。在這三年中，提起我最敬佩的老師，腦海中就不由自主的浮現(xiàn)出那個(gè)身影——清亮的眼睛，溫婉的笑容，頭上梳起高高的馬尾辮，身材細(xì)瘦，充滿著典雅的氣質(zhì)和獨(dú)特的魅力。這就是譚云老師，她是我最敬佩的好老師，她也使我的初中生活變得更加豐富多彩。
譚老師是我們的數(shù)學(xué)老師。她講數(shù)學(xué)最注重總結(jié)，概括，舉一反三和新舊知識(shí)的聯(lián)系。每一堂數(shù)學(xué)課在她的耐心講解下，都變成了不枯燥而且高效的課堂。因此在她的數(shù)學(xué)課上總伴隨著很多樂趣，紀(jì)律總是最好，同學(xué)們也都喜歡她。譚老師令我們折服的還有她的認(rèn)真執(zhí)著和對(duì)困難的信心。對(duì)待難題，有些老師可能不會(huì)細(xì)講，而她每次對(duì)待難題都會(huì)認(rèn)真總結(jié)出三、四種思路，規(guī)范整齊的總結(jié)在黑板上并讓我們都學(xué)會(huì)。
譚老師為人清爽，直如明鏡。她平等地對(duì)待每一位同學(xué)，對(duì)每一位同學(xué)都認(rèn)真負(fù)責(zé)。她還時(shí)常對(duì)我們進(jìn)行一些思想品德教育，雖這本不是她的職責(zé)，但她還是用心呵護(hù)我們這些童心，用她的言行教導(dǎo)、影響了我們，讓我們變得更加優(yōu)秀。
記得初一時(shí)，我的數(shù)學(xué)并不好。偶然去辦公室問題，是譚老師用輕柔的語氣幫我分析和講解，才讓我的數(shù)學(xué)進(jìn)步了很多，也對(duì)數(shù)學(xué)越來越有興趣。隨著時(shí)間的'推移，我越來越敬佩譚老師，而幸運(yùn)的是，初二時(shí)我當(dāng)上了數(shù)學(xué)課代表，跟她的交往也不僅是在課堂上了。我開始更喜歡這個(gè)在課下陽光、充滿笑容的老師。每一次去送作業(yè)，一句甜甜的問候，一個(gè)會(huì)心的微笑，都讓我的心里暖暖的，譚老師就這樣走進(jìn)了我的心里，成為我最喜歡和敬佩的老師。
譚老師就是這樣一個(gè)認(rèn)真、負(fù)責(zé)、正直和有氣質(zhì)的人。雖然還有兩個(gè)月我們就要畢業(yè)分別，可是我知道，譚老師最愿意看到的是我們都能有個(gè)美好的未來，她會(huì)一直在母校欣慰的靜靜守望著我們，然后繼續(xù)以自己優(yōu)秀的教學(xué)，培養(yǎng)下一批學(xué)生，同樣對(duì)他們無私地奉獻(xiàn)。這就是她，我最敬佩的譚老師，我也相信這位好老師一定能夠桃李滿天下！
一位老師作文 8
爸爸是我的第一位老師，他的教育方式真的有那么點(diǎn)特殊。
記得有一次，我一不小心摔倒了，“啪！”我摔了個(gè)四腳朝天，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，爸爸馬上用眼神制止了我�？晌业膫谠絹碓酵�，我干脆索性坐在地上哭了起來。
爸爸連忙跑了過來，我原以為他會(huì)安慰我，誰知，他竟扇了我兩個(gè)耳光，緊接著他咆哮道：“哭什么哭！哭能解決問題嗎？”我一聽，越哭越厲害，可爸爸只是在一旁，沒來扶我。
漸漸地，漸漸地，我的眼淚哭干了，臉上的淚痕也被風(fēng)吹干了。我連忙爬起來，不料，腿上還未痊愈的傷口還在隱隱作痛，我又一次摔倒在地。
突然，我似乎看見了爸爸那鼓勵(lì)的眼神，好像在說：“孩子，你要堅(jiān)強(qiáng)！”可我一起來腿就會(huì)痛呀！看來只能忍忍了。
我困難地從地上爬了起來，一瘸一拐地向爸爸奔去，但又摔了一跤。我打了個(gè)滾，再次堅(jiān)強(qiáng)地站了起來。朝著爸爸走了過去，爸爸張開雙臂，緊緊地?fù)ё×宋摇?/p>
別的父母都對(duì)自己的兒女百依百順，可我爸爸并不是這樣。記得剛開學(xué)時(shí)，我們班流行起了史萊姆，一種黏稠的東西。每當(dāng)我看到他們?cè)谀莾和娴貌灰鄻泛鯐r(shí)，我就會(huì)羨慕地想：這到底有多好玩��！終于，有一天我向爸爸請(qǐng)求讓他也給我買一盒，結(jié)果爸爸拒絕了。
我不甘心，纏著爸爸撒嬌，可爸爸堅(jiān)決不同意。我生氣地大鬧起來，踢翻了椅子，使勁砸著桌子，坐在了地上。可爸爸不吃這一套，他還是堅(jiān)決不肯。慢慢地，我的`氣消了。幾天后，就在他們玩史萊姆時(shí)，就在我還在想史萊姆時(shí)，報(bào)道上突然說這種東西有毒，班主任還特地在班里宣讀了此事。我恍然大悟，回到家后，我把這事告訴了爸爸，爸爸對(duì)我說：“你需要學(xué)會(huì)自律、自控，有些東西，不是你想買就能買的。”
我感謝我的一位老師，他既是一位嚴(yán)格的父親，又是我人生路上的第一位老師。
一位老師作文 9
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明前進(jìn)的方向；小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我們班換了一位“煩人”的語文老師，讓人意想不到的是，六年級(jí)畢業(yè)時(shí)，我已經(jīng)離不開他了，你想知道原因嗎？快隨我去看看吧。
叮鈴鈴，上課鈴響了，我們來到教室，發(fā)現(xiàn)一位新語文老師站在講臺(tái)上。他個(gè)子不高，有著一頭“地中�！笔降念^發(fā)，顯得額頭有光發(fā)亮。他的眼睛不大，卻像鷹眼一樣銳利，瞪著我們看，看得我心驚膽顫。他還有一個(gè)啤酒肚，穿著一身西裝，顯得很兇的樣子。他瞪了一會(huì)兒，轉(zhuǎn)過頭對(duì)同學(xué)們說：“我姓耿，是你們的新語文老師，這幾位同學(xué)來晚了，先讓他們回到座位上站著，下課罰跑五圈。”我們一聽這話，不禁打了個(gè)寒顫�！斑�不快回去！”耿老師吼道。我們哪敢多說，迅速溜到了座位上。
都說禍不單行，果真如此。上課時(shí)，耿老師好像跟我們幾個(gè)扛上了，一直提問我們問題，答上來才可以坐下。可問題都是什么中心思想、概括內(nèi)容啦。我本來就對(duì)耿老師存恨在心，上課一直沒聽進(jìn)去，這些問題就像潮水一般涌了過來，我哪里答得上來。還引得同學(xué)一陣嘲笑，只覺得臉上熱熱的，難受極了。這耿老師有多大能耐，竟讓我受這么大的羞恥。我早已對(duì)這煩人的老師恨得咬牙切齒了�！斑@老師真煩人�！蔽也唤谙旅驵洁炝艘痪洹�
讓我沒想到的是，老師做的幾件事，讓我對(duì)他的態(tài)度有了大的轉(zhuǎn)變。有一天，我發(fā)燒了，頭昏昏沉沉的，老是想睡覺。我忍不住疼痛的折磨，趴在桌子上睡著了。老師發(fā)現(xiàn)了，讓同學(xué)們先背課文，把我叫到辦公室，問我怎么了。我發(fā)現(xiàn)，耿老師平時(shí)眼中的嚴(yán)厲瞬間全無，只留下慈父般的關(guān)懷，他伸出手，摸了摸我的額頭，拉開一個(gè)柜子，拿出了幾粒藥，到了一杯水，說：“吃了就沒事了�！贝藭r(shí)，我心中對(duì)他的那份恨瞬間全無。開始聽他講課，漸漸發(fā)現(xiàn)，原來耿老師講課那么動(dòng)聽，好像上課四十分鐘的`時(shí)間縮短了不少。我越來越離不開耿老師了，他像一位良師益友，幫助我學(xué)習(xí)，帶給我自信，我喜歡上了這“煩人”的老師。
在我眼中，這“煩人”的耿老師像一位辛勤的擺渡者，把我們這一批批莘莘學(xué)子，送向成功的彼岸。我的老師只是千萬個(gè)老師中的一員，非常普通。但正是這千千萬萬的普通教師，栽培了一個(gè)又一個(gè)祖國(guó)的未來。我愛這“煩人”的老師！
一位老師作文 10
她是一位溫順的老師，她是一位嚴(yán)中有愛的老師，她是一位可愛的老師，她是一位舍小家為大家的老師。
記得有一次，她高高興興地來到了學(xué)校，為了最近一次步驟大賽，為了這個(gè)大賽老師為了我們能把這個(gè)大賽比好，也是下了血本，在數(shù)學(xué)課上，每節(jié)課上都要考一道題，而且步驟要接近正確步驟，當(dāng)然是為了我們好，正確率自然也是高的。
記得還有一次，在上學(xué)期的期末，聽說她的孩子生病了，她還是回來給我們上課，看到她的臉上還能露出一絲笑容，不像那些老師每天來到學(xué)校都在那里生氣，但是肯定會(huì)有一些同學(xué)的因素，為了這次的期末考試，大家還是非常努力的，這就是一個(gè)非常舍小家為大家的老師，下課時(shí)非常可愛，上課時(shí)是一位盡職盡責(zé)也非常愛我們，當(dāng)同學(xué)們有上課時(shí)說話的，老師就從上課和同學(xué)們歡快討論的臉秒變成一個(gè)嚴(yán)肅而又生氣的臉。能體現(xiàn)出她嚴(yán)中有愛。面對(duì)兩個(gè)班的同學(xué)們，她已經(jīng)沒有時(shí)間管自己家的孩子了，可是自己的孩子已經(jīng)生病了，我們都想讓老師回家看孩子，讓別的老師給我們代課，其他的老師也都這么說，可是她還是沒有放棄，這就是堅(jiān)持不懈的精神，看到她笑的時(shí)候，嘴角微微向上形成四八點(diǎn)，她的笑容就像一個(gè)洋娃娃那么的可愛大家都風(fēng)場(chǎng)喜歡她，她是一個(gè)值得敬愛的'老師。
她生氣是緊皺著自己的眉頭，嘴角微微向下，她的眼睛瞪得大大的，她的手使勁握著拳頭，我覺得她把自己的火氣壓制住了。但是她高興地時(shí)候，她會(huì)情不自禁地笑起來，而且她還會(huì)在課上不斷的表揚(yáng)同學(xué)，當(dāng)然加分也很多。所以我們非常地喜歡李老師。她有著一個(gè)孩子，非常的累，每個(gè)老師都是這樣的，還有的老師擁有著統(tǒng)一的口號(hào)“快點(diǎn)兒交作業(yè)”，每個(gè)老師都是這么的累，我們非常愛這些老師，不會(huì)再讓她們生氣了。這些老師是可敬的，是盡職盡責(zé)的，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住這些老師付出的努力和辛苦。
老師是我們的家人，在嚴(yán)格中體現(xiàn)出對(duì)我們的愛，老師們相信我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，我們會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
老師像是在我們前面的照明燈，每次當(dāng)我們迷失方向時(shí)，會(huì)把正確的道路照在我們的心里，我愛這群可愛的老師。
一位老師作文 11
她像天幕上的一顆明星，照亮我前方的路。——題記
溫暖的陽光輕撫大樹的軀干，親吻大樹的每一片綠葉。微風(fēng)拂面而來，樹下的碧綠嫣紅扭動(dòng)腰肢，翩翩起舞。它們都是園丁殫精竭慮修剪成的。而我很幸運(yùn)有一位喜歡的老師，她像園丁一樣辛勤澆灌著我們這一株株幼苗。
我喜歡的老師勤儉治學(xué)，一絲不茍。她是教語文的，梳著一頭整齊的短發(fā)。她的眼睛炯炯有神，隔著眼鏡也能看穿你在想什么，儼然一位智者。她的身材略胖，常穿棕色上衣、黑色長(zhǎng)褲。她就是我喜歡的.語文老師。
語文老師是一個(gè)嚴(yán)厲的人。她講課不甚幽默，但每堂課都像一塊浸滿水的海綿，知識(shí)充盈著我的大腦。上課時(shí)，她神采奕奕，手持書本，大喊：“上課！”接著，她便“唰唰”翻過課本，指著一處詳細(xì)講解。同學(xué)們的背挺得筆直，目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板。朗誦時(shí)，她用極抑揚(yáng)的語調(diào)，高聲起頭，而且將頭拗過去，拗過去。同學(xué)們回答問題時(shí)，她的眉毛時(shí)而緊繃，擰成疙瘩；時(shí)而舒展，會(huì)意微笑。她手舞足蹈起來，用手比劃著：“對(duì)，之，補(bǔ)足音節(jié)…………”
不必說語文老師的淵博嚴(yán)謹(jǐn)，單是她的為人師表的慈愛，就足以讓人心生敬意。
一次上課，一位同學(xué)發(fā)著燒，身子搖搖晃晃。語文老師趕忙跑到她的面前，那慈愛和藹的目光，仿佛一雙溫暖的手撫摸著那位同學(xué)，又像在說：“你怎樣，好點(diǎn)了嗎？”中午，發(fā)燒的同學(xué)沒有去吃飯，而是堅(jiān)持留在教室做題。忽然，一個(gè)身影出現(xiàn)在她的面前。只見語文老師端著餐盤，每一根頭發(fā)都吃力地提著汗珠，說道：“不吃飯?jiān)趺葱�？飯還是熱的，快吃吧�！蹦俏煌瑢W(xué)顫抖著接過勺子，眼里噙著淚花。
這一幕一直在我眼前閃現(xiàn)。每當(dāng)我夜間疲倦，想要偷懶時(shí)，想起這個(gè)畫面，忽使我良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了。于是提起筆，繼續(xù)恣意揮毫。
當(dāng)我面前縈繞著層層疑霧時(shí)，語文老師像一束日光，照亮我前進(jìn)的路；當(dāng)我在無知的深淵中徘徊時(shí)，語文老師像一架云梯，鋪好我向上向善的路；當(dāng)我在失利的苦海中沉淪時(shí)，語文老師像一縷花香，帶我找回最初的信念……我很幸運(yùn)有這樣一位喜歡的老師。
一位老師作文 12
老師人類靈魂的工程師。的確是這樣，天空因老師而明亮，陽光因老師而溫暖，生活因老師而精彩，老師您就像一只美麗的畫筆，使我們的生活多姿多彩，又向無私奉獻(xiàn)，辛勤樸實(shí)的蜜蜂。愿花謝時(shí)，您們都已桃李滿門。
而我今天想要說的這位老師是一位十分風(fēng)趣和藹的老師，龐老師。龐老師是位年齡不小的一位博學(xué)慈祥的人。黑黑的頭發(fā)中混雜著幾根白發(fā)，在她圓圓的而又粗糙的臉上有著一雙明亮的眼睛，仿佛能洞察一切，身材有些微胖，但仍然掩蓋不住她的敬業(yè)與慈祥。
記得有一次上課，“咳咳”老師咳了兩聲，臉上陰沉沉的'。1眼睛瞇的仿佛一粒沙子都容不進(jìn)去，空氣仿佛都靜止了，一種“殺氣”彌漫開來，好像窗外的鳥兒都不叫了。是的，我們?nèi)抢蠋熒鷼饬伺�。老師“啪”把書一扔，但是我依然從龐老師的眼中看出�?duì)我們的一絲期望和寬容。老師不僅沒有責(zé)罰我們還仍然上課，我的心咯噔一下不，曾想到老師的溫柔和嚴(yán)厲在一起時(shí)的眼神中透露出的光芒像刀一般刺痛著我的心靈，同時(shí)一股暖流涌上心頭。2窗外的楊樹發(fā)芽了，飄來陣陣花香，夕陽照在黑板上，照在老師的臉龐上，也照在我的心上，我知道老師是愛，我們每一個(gè)人的。在老師的心里，在我們的心里，總有一個(gè)地方飽含著我們師生對(duì)彼此的愛。
不知道有多少日日夜夜，老師們無私地貢獻(xiàn)著。3昏暗的燈光下，襯著老師們佝僂的背影，但卻不曾有一絲的倦怠，作業(yè)堆成了小山，把老師的身影淹沒在作業(yè)本中。桌上的水杯，從冒著白煙倒放涼，但老師對(duì)工作的熱情卻始終不涼。你看龐老師戴著眼鏡，弓著背，皺著眉，頭上的川越來越深，一直工作到深夜，把自己的青春和精力都獻(xiàn)給了這偉大的工作。
教師這個(gè)神圣的職業(yè)栽培了一代又一代的學(xué)生。十年樹木，百年樹人，說得可謂就是老師了，老師們堅(jiān)守在自己的崗位上，每當(dāng)深夜來臨，明月灑進(jìn)房間，我們總會(huì)想起我們最敬愛的老師們。希望每一年的那棵楊樹開的都會(huì)十分燦爛！
一位老師作文 13
讓小草翩翩起舞的是春風(fēng)，讓小鳥安然棲息的是樹林，而讓我接受良好基礎(chǔ)教育的正是我心目中的好老師—張老師。
張老師，是我一至二年級(jí)的班主任，她有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一張既給我們傳授知識(shí)又教育我們做人的嘴巴，有苗條的`身材，還有超凡脫俗的氣質(zhì)，一眼就能看出她是一位知識(shí)淵博的人。在張老師擔(dān)任我們班主任時(shí)，她幫我改正了許多缺點(diǎn)，那時(shí)的我個(gè)子雖高，膽量卻很小，可以說“外強(qiáng)中干”是張老師幫我徹底改掉了這個(gè)缺點(diǎn)。有一次，張老師叫我到辦公室拿作業(yè)，但由于我膽小在辦公室門前遲遲不敢進(jìn)去，那時(shí)我是一名班干部，如果不進(jìn)去會(huì)毀了我的形象，可我又缺少勇氣，很膽怯�！霸趺崔k才好呢？”我左右為難在辦公室門前輾轉(zhuǎn)徘徊，似乎是張老師聽見了動(dòng)靜，開了門，我站在門外尷尬萬分，不知如何是好。張老師好像看出了我的膽怯，便嚴(yán)肅的對(duì)我說：“你是一個(gè)男子漢，不要膽小，男子漢大丈夫在困難的事也要挺住，膽怯每個(gè)人都會(huì)有的，老師相信你會(huì)把膽小的缺點(diǎn)改正的，會(huì)成為一個(gè)勇敢的男子漢�！蔽叶碌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。此后遇到類似的事，我都會(huì)大膽面對(duì)，在課堂上也大膽發(fā)言了，不懂的題也敢去向老師請(qǐng)教了，現(xiàn)在的我已經(jīng)成為一個(gè)真正的男子漢啦。謝謝您，張老師！是您給了我勇氣。
我還清楚的記得有一次在課堂上，張老師臉色蠟黃，聲音也不像往日那么洪亮，粉筆字寫得軟弱無力，也不如往日那樣的剛勁有力。后來我們才知道，張老師那天是帶病上課，高燒40度，讓我們既心疼又欽佩。張老師，你是偉大的，對(duì)我們的愛是無私的�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！睆膹埨蠋煹纳砩衔疑羁痰捏w會(huì)到了這句詩的含義。
張老師對(duì)每一位同學(xué)要求都非常嚴(yán)格，而且態(tài)度很嚴(yán)肅，這點(diǎn)班里同學(xué)都很清楚。他對(duì)犯錯(cuò)誤的每個(gè)同學(xué)總是及時(shí)進(jìn)行批評(píng)，耐心加以教育，因此我們班的同學(xué)甚至都有些害怕張老師，但也都打心眼里敬重。張老師讓我獲益匪淺，終身難忘，我為我曾是她的學(xué)生而驕傲。張老師，你是我心目中的好老師！張老師。
一位老師作文 14
我們班主任英語老師戴麗君，她總是對(duì)我們很好。
記得今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我因?yàn)樯�，所以沒能參加選拔，我正懊惱著，可一直沒有勇氣和體育老師說。核對(duì)那天我們都發(fā)現(xiàn)戴老師有點(diǎn)不對(duì)勁，之后老師把我喊了起來，問：“為什么你沒有參加？”我把情況告訴了大老師，下課鈴剛響老師就去找體育老師成功為我爭(zhēng)取到了一個(gè)名額，我感激不已。
她的學(xué)生們更是有愛，就在要放暑假的時(shí)候，我們都在搶著做作業(yè)，可戴老師卻讓我們都停下，每個(gè)人都發(fā)了一張卡片上面寫著：“再見，在接下來的`生活里，我不能再陪著你們，加油！”雖然是簡(jiǎn)單的兩行字，但是大家同樣在紙上填上自己的名字，然后看著戴老師，我心想這是我最隆重的一次散學(xué)典禮。
戴老師，雖然沒有做過什么偉大的事，但他的一舉一動(dòng)都暖著我們的心。
一位老師作文 15
說到我的第一位老師，那就是我讀幼兒園時(shí)的張老師了。張老師總愛穿著紅色的衣服，留著烏黑的長(zhǎng)發(fā)，那雙溫柔的大眼睛讓我至今難以忘懷。
有一次，因?yàn)橥ｋ姡院Φ糜變簣@里沒辦法為我們提供飯菜。家長(zhǎng)們要工作，所以又沒辦法來接我們回家。正當(dāng)我們肚子餓得咕咕叫時(shí)，張老師提著大飯盒來到我們班，細(xì)聲細(xì)語地對(duì)我們說：“來，孩子們吃飯啦。”說完老師打開飯盒，亮閃閃的雞蛋炒飯映入了我們的'眼簾。我好奇地問：“張老師，明明停電了，您從哪里弄來的飯菜呀？“是老師趕回家給大家炒的呀！你們快趁熱吃�！�
還有一次，放學(xué)時(shí)外面下著大雨。其他小朋友都被家長(zhǎng)接走了，我奶奶不知道什么原因，遲遲沒來接我。張老師看見我，急忙對(duì)我說：“來，別害怕，老師送你回家�！�
轉(zhuǎn)眼我讀三年級(jí)了，但那些美好的回憶讓我終生難忘。
一位老師作文 16
我記得，剛上一年級(jí)的時(shí)候，我們班來了一位老師，她的臉幾乎沒有肉，像是一張皮貼在臉上一樣，蠟黃色的皮膚；她的身高比平常人高一點(diǎn)，穿著十分樸素。
老師說：“我去辦公室拿大家的新書。”老師說完就急忙地走了，我們趕快地走出了教室跟過去，很快，老師就抱著很多新書往回走，走路一晃一晃的，顯得很吃力。我們趕快跑到老師面前，接住了老師手中的書，老師的臉上露出了開心的.笑容。老師說：“你們真懂事�！蔽覀円查_心地笑了起來。
回到了教室，老師讓我們翻到第一課——《古詩三首》。
老師講得還十分有趣，我們也聽得十分認(rèn)真，老師一邊講課文內(nèi)容，一邊穿插著課外知識(shí)，讓我們聽得十分入神，仿佛到了古詩描寫的意境里，真是精彩極了！
我永遠(yuǎn)忘不掉老師的辛苦，忘不掉老師講課時(shí)的陶醉，忘不掉老師的幽默，忘不掉我的啟蒙老師。
一位老師作文 17
從幼兒到現(xiàn)在，我的每一位都令我難忘，但最令我難忘的還是現(xiàn)在教我的趙。
趙老師長(zhǎng)的非常漂亮，柳葉眉下面有一雙濃眉大眼，鼻子下面長(zhǎng)著一個(gè)櫻桃小嘴。
趙老師十分關(guān)心，記得有一次，正在上語文課，不知怎么的`，張思宇忽然頭疼起來，老師發(fā)現(xiàn)了，停下講課，關(guān)心地問張思宇：“思宇，您怎么了？”“趙老師，我頭疼�！薄皼]事吧，我讓一個(gè)陪你去醫(yī)務(wù)室吧”�！班拧睆埶加铧c(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，老師讓袁政陪著張思宇去醫(yī)務(wù)室。不一會(huì)兒，張思宇和袁政回來了，老師有著急的問張思宇和袁政：“怎么樣，沒發(fā)燒吧？”“38.5度�！薄鞍パ�，發(fā)燒了。你先趴一會(huì)，看看還難受不難受�！崩蠋熡旨泵o張思宇的家長(zhǎng)打電話。過了一會(huì)，張思宇的來了，趙老師向他描述了剛才的情景后說：“趕快去吃藥吧�！�
送走了張思宇，趙老師才松了一口氣。
雖然這件事過去很久了，但趙老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛之心卻讓我久久難忘。
一位老師作文 18
我的語文老師已經(jīng)教我們四年了，她從一年級(jí)的時(shí)候就帶我們班，她非常認(rèn)真，沒有請(qǐng)過一次假。
記得有一次，老師把我們剛寫的作文拿來，讓同學(xué)們互相批改，讓我們也當(dāng)一次小老師。我因?yàn)閺膩頉]改過別人的作業(yè)，非常的.緊張，就這一筆，那一畫的隨便改。沒想到老師正在一邊走一邊看別人修改的作文，眼看老師就要走到我的座位旁邊了，心想：怎么辦？可是我的腦子里面一片空白，什么也想不到。
老師已經(jīng)走到了我的面前，我心里想：完了，老師一定會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我的。老師看了看我批改的作文，她輕輕地對(duì)我說：張浩，不會(huì)就要問我，你看這里應(yīng)該這樣批改，應(yīng)該這樣寫老師說完，又給我拿了一個(gè)同學(xué)的作文本。我按照老師教的方法批改，一會(huì)就改好了，我開心地拿給老師看，老師對(duì)我說：不錯(cuò)，張浩，以后不懂的事情就要問，知道嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭回答：好，我知道了。
語文老師，謝謝您，您的教導(dǎo)使我終身受益。
一位老師作文 19
有這樣一個(gè)故事我一直印象深刻：從前在一個(gè)大花園里，有一棵強(qiáng)壯的大芭蕉。在它的身旁，有一棵嫩嫩的小芭蕉。老芭蕉把自己體內(nèi)的.養(yǎng)分，全輸?shù)叫“沤扼w內(nèi)，使它茁壯成長(zhǎng)，而自己卻慢慢地枯萎……
故事中的老芭蕉，使我想到了班主任李寶霞李老師，她不正像故事中的“老芭蕉”嗎？
打開記憶的窗口，一幕幕往事浮現(xiàn)在眼前：記得在三年級(jí)，李老師剛剛教我們時(shí)，她看出了我們不敢發(fā)言，就說：“發(fā)言講錯(cuò)了沒關(guān)系�！边�有在四年級(jí)，我們班轉(zhuǎn)來了一位同學(xué)，她的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是怎么理想，于是李老師用中午的休息時(shí)間幫她復(fù)習(xí)……
其實(shí)，李老師她還是一位“嚴(yán)”老師，她經(jīng)常向其他老師詢問我們的上課情況，還要檢查我們的作業(yè)。那份嚴(yán)父般的笑容，我會(huì)始終銘記在心。
李老師，我們愛戴您！
一位老師作文 20
在我的心中有很多喜歡的老師，有張老師，劉老師，陳老師……可我最喜歡的還是我們的班主任張老師。
張老師不高不矮，不胖不瘦，張老師的頭發(fā)是卷的，還有一點(diǎn)黃，她的眼睛雖然小，但炯炯有神，張老師有一個(gè)櫻桃般的'小嘴巴能說會(huì)道，能講非常好聽的故事，我們大家都聽入迷了。
張老師非常關(guān)心我們，當(dāng)我們生病的時(shí)候，張老師就走到我們的身邊，對(duì)我們噓寒問暖；當(dāng)我們調(diào)皮搗蛋的時(shí)候，那雙眼睛嚴(yán)厲的盯著我們，真讓人望而生畏；當(dāng)我們學(xué)習(xí)取得進(jìn)步的時(shí)候，那雙眼睛笑瞇瞇的，仿佛在說：“你很棒，繼續(xù)加油吧�！碑�(dāng)我們班有學(xué)生不寫作業(yè)的時(shí)候，張老師可能滿面怒容，但不是一種氣憤，而是一種關(guān)心；當(dāng)我們?nèi)〉貌缓贸煽?jī)氣餒的時(shí)候，老師總是安慰我們，她說：“不要灰心，下一次考試考好點(diǎn)……”
這就是我們班的班主任張老師，我喜歡我們的張老師，你喜歡嗎？
一位老師作文 21
假如我是一位老師，我會(huì)莊重的站在神圣的講臺(tái)上，看著下面一個(gè)個(gè)可愛的孩子們，慈祥的'講著課。
假如我是一位老師，我不會(huì)給孩子們布置太多的作業(yè)，該寫的東西讓他們寫，不該寫的東西一個(gè)字都不讓他們多寫。
假如我是一位老師，我不會(huì)盲目的沒收他們的玩具。我知道，孩子們玩有他們玩的理由，我一定耐心的聽他們解釋。 假如我是一位老師，我會(huì)帶著孩子們?nèi)タ赐饷嫖宀实氖澜纭?/p>
看星星，看月亮，搞清楚星星、月亮為什么這么明亮，是不是白天它們都在忙著“化妝”。 假如我是一位老師，我會(huì)讓他們個(gè)個(gè)都“飽讀詩文”，讓他們生活在充滿知識(shí)的世界里。
假如我是一位老師，我將用白云給孩子們當(dāng)床，再把彩虹扯下來給孩子們當(dāng)橡皮筋，讓他們度過一個(gè)快樂的童年。 假如我是一位老師，我會(huì)……
如果把“假如”這兩個(gè)字去掉，那該多好��！
一位老師作文 22
我們班主任英語戴麗君，她總是對(duì)我們很好。
記得今年的，我因?yàn)樯。詻]能參加選拔，我正懊惱著，可一直沒有勇氣和體育老師說。核對(duì)那天我們都發(fā)現(xiàn)戴老師有點(diǎn)不對(duì)勁，之后老師把我喊了起來，問：“為什么你沒有參加？”我把情況告訴了大老師，下課鈴剛響老師就去找體育老師成功為我爭(zhēng)取到了一個(gè)名額，我感激不已。
她的學(xué)生們更是有愛，就在要放的時(shí)候，我們都在搶著做作業(yè)，可戴老師卻讓我們都停下，每個(gè)人都發(fā)了一張卡片上面寫著：“再見，在接下來的生活里，我不能再陪著你們，加油！”雖然是簡(jiǎn)單的兩行字，但是大家同樣在紙上填上自己的名字，然后看著戴老師，我心想這是我最隆重的'一次散學(xué)典禮。
戴老師，雖然沒有做過什么偉大的事，但他的一舉一動(dòng)都暖著我們的心。
一位老師作文 23
從一年級(jí)到五年級(jí)，我遇到過許許多多的老師。其中，我最喜歡的便是我五年級(jí)的語文老師——臧老師。
她個(gè)子不高，彎彎的柳葉眉下有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，鼻子下面有一張能說會(huì)道的嘴巴。
臧老師雖然是老師，但也很愛學(xué)習(xí)。每當(dāng)我因?yàn)槟美蠋熍暮玫淖鳂I(yè)而走進(jìn)辦公室時(shí)，老師總是伏在桌子上看教案，有時(shí)候，我進(jìn)了她的辦公室，她卻沒發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我輕輕地走到她身邊，她才發(fā)現(xiàn)我。她的`這種行為，讓我明白了“活到老，學(xué)到老”的道理。哦，不過我的語文老師一點(diǎn)也不老。
臧老師也很愛玩。每次，學(xué)校舉辦少年宮活動(dòng)，她都和我們一起拔河、跳繩、丟沙包、玩接力棒……看她那神情，真像是“返老還童”了。
哦，對(duì)了，她還善解人意，關(guān)心同學(xué)，對(duì)人如春天般溫暖……。
這就是我最喜歡的一位老師——臧老師。你聽了我的介紹，是不是也很喜歡呢？
一位老師作文 24
在我讀小學(xué)的三年里，教過我的老師有許多許多，但我最喜歡的老師是范老師。范老師教我們英語和語文，她是不是很厲害呀？
范老師性格溫柔，但上起課來很嚴(yán)肅。范老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，眉毛很濃，黑珍珠似的大眼睛，高鼻梁，一張能說會(huì)道的嘴巴。范老師特別喜歡穿黑白色的裙子和白色的運(yùn)動(dòng)鞋。
我最喜歡上范老師的英語課，因?yàn)榉独蠋熒系挠⒄Z課很有意思。在英語課上，范老師會(huì)給我們玩英語游戲，老師拿著單詞卡片，我們就大聲讀，范老師手指是一，我們就讀一遍；手指是二，我們就讀兩遍。在游戲的過程中，該讀兩遍的`時(shí)候，有同學(xué)只讀了一遍，那他這個(gè)游戲就輸了！還有另外一種玩法，范老師把單詞舉得高高的，我們就要讀得很大聲，如果范老師把單詞舉得矮矮的，我們就要讀得很小聲。怎么樣，范老師上課很有意思吧！
這就是我最喜歡的一位老師——范老師。
一位老師作文 25
假如我是一位老師，那我就會(huì)選擇去山區(qū)教書。我相信那里的孩子一定天真活潑，他們需要我把全部知識(shí)都教給他們，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，長(zhǎng)大后把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)得美麗繁榮。
……云霧繚繞，青山環(huán)抱之中，有一排粉墻黛瓦的校舍。我拉著孩子們的小手走出了教室，帶著他們到清清的溪邊，給他們請(qǐng)講民間故事和童話。當(dāng)講到賣火柴的小女孩如何捏著一把火柴凍死在大年夜的大街上，孩子們的眼里閃著晶瑩的淚花。
雨天，我領(lǐng)著孩子們小心翼翼地涉過小溪，送他們回家，并對(duì)他們說：“不要忘了學(xué)習(xí)，明天我為接你們�！边@時(shí)，我聽到響亮的.回答：“老師再見，我們記住了！”其實(shí)，我的話也是多余的，山里的孩子都有一個(gè)勤奮的童年。
每逢節(jié)假日，我就會(huì)帶著他們?nèi)ド�，去高山。我�?huì)帶著他們爬山，比賽誰先到山頂。大家都會(huì)在山頂上快活地打滾、做游戲，高聲唱著山歌。
我相信，我的夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
一位老師作文 26
提起老師，我就想起那位吃月餅的老師。
有一次，校長(zhǎng)為了慶賀八月十五中秋節(jié)，于是就從超市買了一大箱子月餅，發(fā)給每一個(gè)學(xué)生和老師，這把我和幼兒園同學(xué)都高興壞了。
老師突然大聲地說：“同學(xué)們，你們不喜歡吃榴蓮吧？那今天，我就把榴蓮月餅吃了�！�
我真弄不懂為什么不喜歡吃榴蓮的老師，今天變得那么喜歡吃榴蓮口味的月餅?zāi)兀?/p>
我們專注地看著他，只見老師右手拿著月餅，左手接著下面的餡。突然，有一小粒餡掉入老師左手里，他把掉下來的餡全部往嘴里送，像大熊貓吃竹子一樣津津有味，滑稽的動(dòng)作讓我們都哈哈大笑，也大口大口地吃起了月餅。
這位老師使我很難忘，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這位幼兒園老師，因?yàn)樗o我?guī)Я嗽S多有趣的'事，讓我們都很快樂。
親愛的老師，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您給我們帶來的歡樂與關(guān)懷。
一位老師作文 27
那天中午，有同學(xué)過來我家玩。
一起閑聊的時(shí)候，談起我們?cè)?jīng)都很喜歡的語文老師。
因?yàn)槲液髞聿]有在當(dāng)?shù)匦℃?zhèn)就讀，所以關(guān)于那位老師的事情，都是從他們口中得知。
一直覺得那是位很棒很好的老師，在我的印象中是非常喜歡且記憶深刻的。
只是那天我才知道，那位老師總共才當(dāng)了兩年的老師。
我們當(dāng)時(shí)是他帶的第一屆學(xué)生，后來他又教了一年就辭職下海了。
聽同學(xué)說，他現(xiàn)在已經(jīng)成了一個(gè)小有名氣的老板了，事業(yè)不錯(cuò)，出門有豪車。
其實(shí)，聽到這個(gè)事，按道理我應(yīng)該替他開心的`，畢竟他是我們所喜歡的老師，喜歡他的教學(xué)與個(gè)性。
但是，聽說他沒再?gòu)氖吕蠋煹穆殬I(yè)，終歸心里有點(diǎn)小小的失落，原以為他會(huì)帶出很多很多優(yōu)秀的學(xué)生，扎根在教育的事業(yè)上。
也許，當(dāng)年，他有有很多的同學(xué)都下海，賺得盆滿缽滿的，他的家境并不算非常富裕，終歸要尋著看起來更好的出路吧。
不過，我還是覺得我們很慶幸，有過這樣一件很喜歡的老師。
一位老師作文 28
我的班主任——胡老師。
我的'老師中等身材，很溫柔，人見人愛。
胡老師也有嚴(yán)肅的表情，記得有一次，我們班扣分了，胡老師十分生氣，我們心里都十分傷心，唉！
告訴你一個(gè)秘密，胡老師有小寶寶了。每天都挺著一個(gè)圓溜溜的肚子，肚子里的寶寶好像不時(shí)在踢胡老師的肚子，好像又對(duì)我們說：“哥哥姐姐，別惹我媽媽生氣了哦！這樣會(huì)影響我的�！�
回到家，我問：“媽媽當(dāng)初你生我的時(shí)候生不生氣？”媽媽說：“當(dāng)然不生氣了，會(huì)動(dòng)胎氣的。”“什么？”第二天，我來到教室早讀。過了一會(huì)兒，胡老師捧著一本書來教室。我想：千萬別動(dòng)胎氣呀！
當(dāng)然啦！我們胡老師每周五發(fā)表揚(yáng)信的時(shí)候，超級(jí)溫柔，我太喜歡了！
我有這樣一位老師，有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)肅，怎么樣，欣賞吧？
一位老師作文 29
有位同學(xué)與相識(shí)的老師相遇而不主動(dòng)打招呼。問他何故，他說：“這個(gè)老師不教我們�！毖韵轮�，“教我們的老師要尊敬，不教我們的老師，就不必尊敬�！边@種做法很不妥。
尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是同學(xué)們高尚人品的重要組成部分。它不是一句空話，時(shí)常體現(xiàn)在許多細(xì)小的事情上。真正的尊敬老師是不帶任何功利色彩的。
誠(chéng)然，直接教我們的.老師，與我們接觸多一些，感情上，我們對(duì)他們濃烈一些，也是無可非議的人之常情。不過，今天教你的老師也許明天就不教你了。如果對(duì)他們今天尊敬，明天就不尊敬了;當(dāng)學(xué)生時(shí)認(rèn)識(shí)，出了校門就不理睬，這豈不令所有的老師寒心？尊師重教的社會(huì)風(fēng)氣又怎能形成？所以像上述同學(xué)那樣有條件、有選擇的“尊師”，不是真正的尊師。
小學(xué)生日常行為規(guī)范要求“尊敬老師”，那就讓我們落實(shí)在行動(dòng)上，尊敬每一位老師吧！
一位老師作文 30
那天中午，有同學(xué)來我家玩。
在一起聊天的時(shí)候，我們聊到了曾經(jīng)很喜歡的語文老師。
因?yàn)楹髞砦覜]有在當(dāng)?shù)氐逆?zhèn)上學(xué)習(xí)，老師的一切都是從他們那里學(xué)來的。
我一直覺得他是個(gè)很棒的老師，我很喜歡，印象里記得很深。
直到那一天，我才知道老師才當(dāng)了兩年老師。
我們當(dāng)時(shí)是他的第一批學(xué)生，后來他又教了一年就辭職下海了。
聽同學(xué)說，他現(xiàn)在成了有名的老板，事業(yè)不錯(cuò)，出門有豪車。
其實(shí)聽到這些我應(yīng)該為他高興。畢竟他是我們最喜歡的.老師，喜歡他的教學(xué)，喜歡他的性格。
不過聽說他已經(jīng)不做老師了，心里有點(diǎn)失落。我以為他會(huì)帶出很多優(yōu)秀的學(xué)生，扎根教育。
或許，當(dāng)年他的很多同學(xué)下海，賺了不少錢。他家不是很有錢，他終究還是要找到更好的出路。
但是，我還是覺得我們很高興有這樣一個(gè)喜歡的老師。
一位老師作文 31
在三年二班的課室里，常�？匆娨晃焕蠋煹纳碛�，她扎著一個(gè)馬尾辮，水汪汪的大眼睛，一雙會(huì)說話的眼睛，那就是我最喜歡的語文老師王老師。
王老師有一雙會(huì)變的眼睛，當(dāng)我們上課調(diào)皮的時(shí)候，王老師的`眼睛就像一把鋒利的利劍，但我們遇到困難的時(shí)候，王老師的眼睛就像一束溫暖的陽光，照進(jìn)我們的心里。王老師的眼睛的慈祥的，當(dāng)她在認(rèn)真講課的時(shí)候，講臺(tái)下面的幾個(gè)同學(xué)在講話、開小差，王老師用眼睛盯著他們，好像在告訴他們不要講話了，講話的同學(xué)立刻停止了講話；一些同學(xué)積極舉手發(fā)言，雖然沒有叫到他們，但是王老師用慈祥的眼光告訴他們，你們真棒！
王老師每一次上課都準(zhǔn)備的很充分。有一次，我們要寫一篇作文，王老師預(yù)先在網(wǎng)上查找了很多作文讀給我們聽，也把這些作文的寫法歸納
總結(jié)出來告訴我們，還把一些好詞佳句摘錄出來讓我們參考。
這就是我喜歡的老師——王老師。
一位老師作文 32
大家都應(yīng)該喜歡自己的老師吧，我也一樣喜歡，那如果你是一位老師，你會(huì)是什么老師呢？假如我要當(dāng)一位數(shù)學(xué)老師，我會(huì)怎樣呢？
假如我要當(dāng)一位數(shù)學(xué)老師，我會(huì)很少布置作業(yè)，星期一到星期四不會(huì)布置作業(yè)，星期五只布置三個(gè)，而且按時(shí)上體育課，如果有人上課說話，我不會(huì)罵他，而會(huì)讓他上課不要說話，不管是學(xué)習(xí)好的，還是學(xué)習(xí)不好的，我都喜歡他們，那如果他們不寫作業(yè)呢，那就讓他們寫完，反正只有三個(gè)作業(yè)，讓從寫沒問題吧，我還會(huì)按時(shí)下課，不管在干什么？鈴聲一響就下課，因?yàn)槲沂莻�(gè)善良的老師，不像其他老師那么兇，布置那么多作業(yè)，把學(xué)生的.手都快寫斷了，因?yàn)槲依斫鈱W(xué)生，所以我才會(huì)少布置作業(yè)，按時(shí)上體育課，不會(huì)罵學(xué)生，按時(shí)下課，我為什么會(huì)布置那么少作業(yè)呢？因?yàn)橛行⿲W(xué)生還在小飯桌，寫完學(xué)校作業(yè)之后還要寫小飯桌作業(yè)，太累了。
我知道如果我是一位老師，我會(huì)讓同學(xué)輕松快樂的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，做個(gè)合格的老師！
一位老師作文 33
我喜歡的一位老師，是在三年級(jí)教我英語的一位女老師，她姓徐。
徐老師漂亮儒雅，能說會(huì)道，一口流利的普通話和英語，因此深受同學(xué)的喜歡。她是學(xué)校里數(shù)一數(shù)二的好老師。她教學(xué)方法獨(dú)特，育人有方。上課時(shí)，她會(huì)先說明先教哪一課，再根據(jù)課文內(nèi)容，將單詞和句子摻進(jìn)游戲里，再和我們?cè)谡n堂上玩游戲、互動(dòng)。這樣，我們就既開心，又能學(xué)習(xí)到知識(shí)，記憶又異常深刻，這也是我們?yōu)槭裁聪矚g這位老師的理由之一。還有就是，她雖然十分大方，寬容他人。可是，容忍是有限度的'，狗急也跳墻，更何況是人。
有一次，老師陪我們玩游戲，游戲很好玩，我們十分投入，把教室里吵得翻天覆地，徐老師急了，大叫了一聲，教室立即鴉雀無聲，靜得連一根針掉在地上也能聽得見。老師嚴(yán)肅教育起我們，在那之后，我們?cè)僖矝]有在教室里大吵大鬧了。
我最喜歡的一位老師，就是徐老師。
一位老師作文 34
她提到初一的時(shí)候就看了《紅樓夢(mèng)》，十八歲的時(shí)候看了《月亮和六便士》，大學(xué)期間就已經(jīng)用學(xué)作的稿費(fèi)賺到了生活費(fèi)，不曾向家里拿過一分錢，更是在校期間就出版了她的第一本書。
在驚嘆的'同時(shí)，我們可以用天賦為其添些神奇色彩，但我從中還看到了另外一點(diǎn)，那就是她的閱讀量與寫作量。
她隨便提及的這些書，有的我是近幾年才去翻看的，而且看過也就不了了之，沒有太多地想法，更不用說去寫了。而她是從中看到了方向，學(xué)會(huì)剖析自己，同時(shí)也把一些感想寫下來。
另外一點(diǎn)就是，她一直在不斷地寫，我們看到的是她后來出書的成績(jī)，但之前她平時(shí)的寫作已經(jīng)積累了幾百萬字了。
這就是在一點(diǎn)一滴地積累中成長(zhǎng)的。
所以說，不要小看任何一個(gè)人的成功，其背后都有辛苦的付出，同時(shí)也都有值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的優(yōu)秀習(xí)慣。
一位老師作文 35
班里的同學(xué)們有的喜歡和藹可親的陳老師，有的喜歡嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的賈老師，有的喜歡笑容滿面的邱老師……我最喜歡、最尊敬的是非常幽默的林老師。
林老師個(gè)子不高，有烏黑光亮的頭發(fā)，鵝蛋臉上常常洋益著太陽般甜蜜的微笑，有一雙“火眼金睛”，最引人注目的是那張很會(huì)講笑話的.嘴巴。
記得有一次，林老師給我講了一個(gè)笑話：林老師小時(shí)候有一天在放學(xué)的路上，林老師看見了一只公雞，她很好奇，突然，那只公雞“撲”地一聲飛到了她的肩膀上，林老師向家飛快地跑去，一邊跑一邊喊叫著：“媽——媽，救—命—呀！”林老師講著講著，臉上還露出了甜蜜的笑容。
一講完，同學(xué)們就己經(jīng)張開嘴哈哈大笑了。
這件事己經(jīng)過去了很久，我只要一記起這件事，心里就在哈哈大笑，在我心中我覺得跟著林老師學(xué)習(xí)是一件好事！
一位老師作文 36
我喜歡的一位老師，是以前英語學(xué)校的一位老師，姓陳。
陳老師溫文儒雅，能說會(huì)道，一口流利的普通話和英語，因此深受同學(xué)的喜歡，是學(xué)校里數(shù)一數(shù)2的好老師。她教學(xué)方法獨(dú)特，育人有方。上課時(shí)，她會(huì)先說明先教哪一課，再根據(jù)課文內(nèi)容，將單詞和句子摻進(jìn)游戲里，再和我們?cè)谡n堂上玩游戲、互動(dòng)。這樣，我們就既開心，又能學(xué)習(xí)到知識(shí)，記憶又異常深刻，這也是我們?yōu)槭裁聪矚g這位老師的`理由之一。還有就是，她雖然十分大方，寬容他人。可是，容忍是有限度的，狗急也跳墻，更何況是人。
一次，老師陪我們玩游戲，游戲很好玩，我們十分投入，把教室里吵得翻天覆地，老師急了，大叫了一聲，教室立即鴉雀無聲，即使一根針掉在地上也能聽見。
老師馬上教育起我們，在那之后，我們?cè)僖矝]有在教室里大吵大鬧了。我喜歡的一位老師，就是陳老師。
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