【精選】快樂(lè)是作文四篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的快樂(lè)是作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè)是作文 篇1
假如我是快樂(lè)天使，我會(huì)把快樂(lè)播撒在世界的每一個(gè)角落，讓那些煩惱的人能夠無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在的生活。
老師是辛勤的園丁，她無(wú)時(shí)無(wú)刻向我們播撒知識(shí)的種子，用無(wú)私的愛(ài)去呵護(hù)著我們。當(dāng)她為那些頑皮不認(rèn)真的同學(xué)而愁眉不展的時(shí)候，我會(huì)拿出“快樂(lè)的小棒”，念起快樂(lè)咒語(yǔ)，使那些頑皮搗蛋、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)能夠懸崖勒馬、奮發(fā)圖強(qiáng)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀好學(xué)生，讓老師露出燦爛的笑容，能夠開(kāi)心的給我們上課。
今年的4月14日，我國(guó)的青海省玉樹(shù)縣發(fā)生了7.1級(jí)地震，這種自然災(zāi)害給玉樹(shù)人民帶來(lái)了極大的傷害。玉樹(shù)的小朋友們無(wú)家可歸，他們失去了親人，沒(méi)有吃的'、沒(méi)有穿的、沒(méi)有住的、沒(méi)有校園、沒(méi)有……..非常可憐。于是我拿起“快樂(lè)恢復(fù)器”，吹起“快樂(lè)笛子”，用“快樂(lè)笛子”吹出安慰的音樂(lè)，安慰那些失去親人的朋友，并用“快樂(lè)恢復(fù)器”把他們送到安全的地方，給他們建起宿舍、餐廳、學(xué)校和游樂(lè)園等等，讓他們露出幸福的笑容，過(guò)上快樂(lè)的日子。
假如我是快樂(lè)天使，能帶給別人快樂(lè)，是多么神圣的使命啊！最重要的是我自己也從中獲得了快樂(lè)！
快樂(lè)是作文 篇2
很多人看世界杯得到了快樂(lè)，而我看世界杯時(shí)卻有這樣的感悟：當(dāng)運(yùn)動(dòng)健兒們付出艱辛、灑下汗水的同時(shí)，他們也收獲了成功的快樂(lè)和喜悅。
其實(shí)學(xué)習(xí)上也一樣。記得那段時(shí)間很忙碌，忙著應(yīng)對(duì)希望杯，而最終的結(jié)果卻只得了三等獎(jiǎng)，沒(méi)有進(jìn)入決賽。聽(tīng)到這個(gè)消息的我，猶如挨了晴天霹靂一樣。這，意味著——我的努力都白費(fèi)了。
回到家，我悶悶不樂(lè)地把這個(gè)消息告訴了爸爸老媽。爸爸安慰我：“沒(méi)關(guān)系，這次沒(méi)考好，下次努力考好就行了。”“是啊，后面還有‘我愛(ài)數(shù)學(xué)杯’的比賽呢，你可不能松懈呀！”老媽說(shuō)。
對(duì)，我不能氣餒，加油！只要努力，付出總有收獲！我在心里暗暗地為自己打氣。心動(dòng)不如行動(dòng)，想到這兒，我立刻開(kāi)始了行動(dòng)。我拿出以前做過(guò)的練習(xí)卷，一張張認(rèn)認(rèn)真真地看，仔仔細(xì)細(xì)地分析，把以前做錯(cuò)的題目找出來(lái)，分析一下錯(cuò)誤的原因，想想為什么要這樣做。再上網(wǎng)找了一些題目，抄下來(lái)做。我還抽空經(jīng)常拿出卷子復(fù)習(xí)、背誦公式。溫故而知新，原來(lái)似是而非的概念、公式，一下子清晰了許多�？荚嚱Y(jié)果出來(lái)了，這次我終于沖進(jìn)決賽了。
我在成長(zhǎng)的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的一步，我嘗到了付出的快樂(lè)！
“唰唰唰……”教室里傳出粉筆字的.聲音，循著聲音一看，原來(lái)是我站在一把凳子上，正忙著抄優(yōu)質(zhì)課堂上自己做的答案呢。
這是在干什么呢？
這學(xué)期，咱們班的語(yǔ)文王老師定了一個(gè)新規(guī)矩：將優(yōu)質(zhì)課堂中每一課上的題目讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)把自己的答案抄在黑板上，每人負(fù)責(zé)兩題，對(duì)照答案同學(xué)們自己改正錯(cuò)誤。王老師分配給我第四、五題。我開(kāi)心極了，心里像吃了蜜似的。我做起作業(yè)格外認(rèn)真，細(xì)心地斟酌每一題的答案，生怕有什么閃失。可是，天有不測(cè)風(fēng)云，第一課錯(cuò)了一個(gè)詞，這使我羞愧萬(wàn)分，恨不得縮小身子找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。第二課和第三課我更加仔細(xì)，把答案審了又審，終于接近標(biāo)準(zhǔn)答案了。這兩課整整抄了半個(gè)黑板，我的手也疼了半個(gè)下午。但是，看到同學(xué)們看著我抄在黑板上的答案，糾正了自己犯的錯(cuò)誤，并從中不斷進(jìn)步，從而獲取新知識(shí)。看到這樣的情景，我欣慰地笑了。是呀，一份耕耘一份收獲，你付出了，就一定有回報(bào)。雖然這樣抄在黑板上，我的手仍然有些酸痛，但是我的心里還是甜蜜的，能夠幫助王老師減輕負(fù)擔(dān)，能夠幫助同學(xué)糾正錯(cuò)誤，誰(shuí)的心里會(huì)不高興呢？我也是在王老師、同學(xué)的幫助下成長(zhǎng)起來(lái)的，累一點(diǎn)又有什么關(guān)系呢，人總不能這么自私吧！付出也是一種快樂(lè)。
抄寫(xiě)的時(shí)間又到了，我拿起粉筆，又沉浸在動(dòng)聽(tīng)悅耳的聲音中……
假如你問(wèn)我：快樂(lè)是什么？以前，我會(huì)告訴你一大堆的答案——快樂(lè)是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，快樂(lè)是滿(mǎn)桌的美味佳肴，快樂(lè)是公園里盡情地玩耍，快樂(lè)是和植物一起大戰(zhàn)僵尸，快樂(lè)是夢(mèng)想的禮物突然出現(xiàn)在我的枕邊，快樂(lè)的內(nèi)容實(shí)在是太多了。
直到有一天，老媽生病了，快樂(lè)的意義在我身上發(fā)生了重大的變化。那是去年暑假的一天中午，老媽辦完事回到家，臉色蒼白，緊閉雙眼，重重地倒在沙發(fā)上。我嚇壞了，抱著老媽大哭起來(lái)。老媽已經(jīng)沒(méi)有力氣說(shuō)話(huà)了，只是用手指了指桌上的紙袋——哇！誘人的肯德雞這是我平常的最?lèi)?ài)。但是今天，看到老媽的狀態(tài)，我一點(diǎn)食欲都沒(méi)有了。老媽都很不舒服了，還惦記著我的午飯，我不能不管老媽。我想起以前老媽中暑就是這個(gè)樣子，于是趕忙打開(kāi)藥柜拿出藿香膠囊給老媽服下，然后用溫水給老媽擦洗�？吹嚼蠇尩哪樕行┖棉D(zhuǎn)，我終于松了口氣。接著到冰箱里拿出一碗龜苓膏，給老媽一口一口喂下去。慢慢地，老媽睜開(kāi)了眼睛，緊緊地把我摟在懷里……老媽臉色好看多了，我高興極了，感覺(jué)整個(gè)人都非常輕快。要不是肚子咕咕地叫，也許我都忘記自己還沒(méi)有吃中飯呢。
從小到大，我一直被家人呵護(hù)，被幸福包圍著。自從那件事后，我深刻地體會(huì)到：得到不僅僅是快樂(lè)，快付出的才更快樂(lè)！
快樂(lè)是作文 篇3
今天下午，按照劉老師的布置，我?guī)е职忠矌е髌犯鼛еd奮來(lái)到青少年活動(dòng)中心。
今天這節(jié)課是我們牛頓實(shí)驗(yàn)班本學(xué)期的最后一節(jié)課。劉老師要求我們選擇本學(xué)期曾經(jīng)親自完成的一件作品向大家介紹。
在我上臺(tái)前，有好幾個(gè)同學(xué)都是來(lái)自二小的，但是我覺(jué)得他們表現(xiàn)并不理想，有的說(shuō)話(huà)聲音像夏天的蚊子；有的說(shuō)得斷斷續(xù)續(xù)，讓人不知所云；甚至有個(gè)同學(xué)緊張得不敢上臺(tái)匯報(bào)。盡管如此，老師和家長(zhǎng)送出熱情掌聲鼓勵(lì)他們。
終于到我了，既興奮又緊張，想想我在家做了充分的準(zhǔn)備，看到黑板上“我是快樂(lè)的小牛頓”，我還是非常自信地走上了講臺(tái)。一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的`隊(duì)禮開(kāi)始了我的匯報(bào)。我很熟練地自我介紹，又很有條理地說(shuō)清楚北京民間藝術(shù)——小鬃人的制作過(guò)程和我的感受。我覺(jué)得自己的匯報(bào)真是一氣呵成而又娓娓動(dòng)聽(tīng)，即使結(jié)尾有點(diǎn)緊張。話(huà)音未落，劉老師就高興地說(shuō)：“戴龍燁說(shuō)得真好！”家長(zhǎng)們都微笑著為我送來(lái)熱烈的掌聲。爸爸用手機(jī)自豪地為我拍照留念。我很得意地回到了座位上。
下課前，老師還為牛頓實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)們頒發(fā)本學(xué)期的獎(jiǎng)狀——平時(shí)誰(shuí)制作得又快又好，誰(shuí)就得獎(jiǎng)。很遺憾沒(méi)有我，看來(lái)以后上課得眼疾手巧啦。不過(guò)我并不灰心，因?yàn)槲沂斋@制作實(shí)驗(yàn)的快樂(lè)，我是一名真正快樂(lè)的小牛頓。再說(shuō)，不時(shí)有人說(shuō)過(guò)：“金杯銀杯不如老百姓的口碑�！蔽矣镁实膮R報(bào)贏得了大家的贊賞和佩服，這不是比什么獎(jiǎng)狀都好嗎？
我得感謝劉老師平時(shí)的精心指教，讓我很感興趣；我得感謝爸爸的幫忙，和那無(wú)私的鏡子的幫忙，讓我充滿(mǎn)信心；更要感謝平時(shí)堅(jiān)持寫(xiě)日記讀日記，讓我說(shuō)起話(huà)來(lái)行云流水！
快樂(lè)是作文 篇4
我是一條蚯蚓，我每天做著快樂(lè)的事，就讓我來(lái)介紹一下我自己吧！
我們蚯蚓又名地龍，是環(huán)節(jié)動(dòng)物門(mén)寡毛綱的陸棲無(wú)脊椎動(dòng)物，我們的伙伴在世界上有3000余種，僅我國(guó)就有200多種。我的同類(lèi)有環(huán)毛蚓、愛(ài)勝蚓、異唇蚓、杜拉蚓等等品種。我們營(yíng)養(yǎng)豐富，繁殖速度快，食性雜，也是一種珍貴藥材可以治療多種疾病。
我出生在地底，也生活在地底，下雨的時(shí)候偶爾來(lái)一下地面。我們蚯蚓幾乎看不見(jiàn)，來(lái)到地面就更看不見(jiàn)了。下雨時(shí)，地面因?yàn)楸挥晁剂軡窳耍临|(zhì)松軟，我們就能輕易地鉆出地面，呼吸新鮮的空氣。我呼吸和別的動(dòng)物呼吸方式不一樣，我們是用皮膚表面呼吸的，吸足了空氣就又鉆到了地底。
我每天還有辛苦的.工作呢。我們蚯蚓每天都要努力地松土，讓土地更加松軟，讓農(nóng)民伯伯種的蔬菜生長(zhǎng)得更好，讓樹(shù)的根更充分地吸收水分，長(zhǎng)得更高更大�，F(xiàn)在空氣污染嚴(yán)重，樹(shù)會(huì)凈化空氣，我們努力松土，讓樹(shù)長(zhǎng)得更茂盛，使空氣質(zhì)量得到凈化，所以我們也在為人類(lèi)造福。
可是有的人們不但不保護(hù)我們，還把我們抓來(lái)做實(shí)驗(yàn)，把我們的身體分為幾段？但你們知道我們有多痛苦嗎？還有的人為了釣魚(yú)，把我們穿在魚(yú)鉤上作魚(yú)餌，我們是益蟲(chóng)，能請(qǐng)大家不要再傷害我們了，我們能幫助人們會(huì)為人類(lèi)造福，保護(hù)我們會(huì)讓這個(gè)世界變得更美好。
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