[優(yōu)]有趣的課堂作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的有趣的課堂作文5篇，希望能夠幫助到大家。

有趣的課堂作文 篇1

　　今天，們上了一堂美術(shù)課，老師教我們吹畫(huà)。

　　因?yàn)槭侨齻�(gè)班在一起上課，所以剛剛上課的時(shí)候，教室里有在不停地講話。老師走上講臺(tái)，手里拿著一根小竹棍，唱了一首歌：“我是丐幫老幫主呀，打狗棒兒拿在手呀。要是誰(shuí)呀不聽(tīng)話呀，我就把他揍一頓呀……”逗得同學(xué)們哈哈大笑，教室里面很快就安靜下來(lái)了。

　　我們準(zhǔn)備好了工具：白紙、墨水和水彩筆。老師先教我們吹畫(huà)的方法，然后就讓我們自己吹。我因?yàn)闆](méi)有墨水，就拿出黑色水彩筆的芯使勁擠出水來(lái)，讓它滴在紙上，然后就開(kāi)始吹，吹呀吹呀，最后吹得像一棵彎彎曲曲的長(zhǎng)了很多枝條的樹(shù)。接著，就用其他顏色的水彩筆畫(huà)了一朵朵的小花，再加上綠色的和別的東西，就變成了一副栩栩如生的畫(huà)。

　　我雙手捧著這幅畫(huà)，仔細(xì)地看了一遍又一遍，覺(jué)得滿意極了。

　　大家的畫(huà)都吹完了，真是五花八門。有的像樹(shù)，有的像藤，有的.像，有的像奇形怪狀的動(dòng)物……有趣極了。

　　再看有的同學(xué)：有的手指全黑了，還有的變成了大黑臉。大家你看我，我看你，都哈哈大笑起來(lái)。

　　這堂美術(shù)課真有趣。

有趣的課堂作文 篇2

　　今天，天氣晴朗，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，太陽(yáng)光調(diào)皮跑到教室里跳來(lái)跳去。

　　到了第二節(jié)課了，老師快步走進(jìn)教室，笑瞇瞇地跟我們說(shuō)：“同學(xué)們！今天的作文課從玩貼鼻子游戲開(kāi)始！”同學(xué)們聽(tīng)了都躍躍欲試，有的還一蹦三尺高，都想上去一展風(fēng)采。老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)小男孩，就是沒(méi)有鼻子，老師請(qǐng)同學(xué)們上黑板把鼻子貼在正確的地方。

　　游戲開(kāi)始了，同學(xué)們都紛紛舉起了手，最先上去的是小明，老師用毛巾把小明的眼睛蒙上，讓他轉(zhuǎn)幾圈。也許他被轉(zhuǎn)暈了，他不知道黑板在哪兒了，摸了好久，終于找到了。他一貼，全班同學(xué)都哈哈大笑，他把蒙布拿開(kāi)一看，自己也哈哈大笑起來(lái)了。原來(lái)他把鼻子貼在了眼睛上。下一個(gè)是小紅，老師也是把毛巾蒙住她的眼睛，然后轉(zhuǎn)了幾圈，她也是被轉(zhuǎn)暈了，分不清方向。最后一貼，同學(xué)們比剛才笑得更厲害了，原來(lái)她把鼻子貼在了墻上。緊接著是我們的班長(zhǎng)了，只見(jiàn)他信心十足地走上了講臺(tái)，可是被捂住眼后轉(zhuǎn)了幾圈后，信心都沒(méi)了。他分不清黑板在哪，摸來(lái)摸去，他碰到了一個(gè)東西，以為是黑板，然后一貼，同學(xué)們笑得更厲害，有的把腰笑彎了，有的笑得在地上打滾，原來(lái)他把鼻子貼在了我們班的`門上了。

　　游戲繼續(xù)進(jìn)行著，笑聲也不斷的從我們教室里傳出……

　　這節(jié)課真有趣，給我們帶來(lái)了樂(lè)趣，也給我們留下了美好的回憶。

有趣的課堂作文 篇3

　　勞技課上，劉老師笑瞇瞇地問(wèn)我們有沒(méi)有做過(guò)飯菜，一聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，我們頓時(shí)明白了，哦，原來(lái)今天的勞技課要學(xué)習(xí)做菜！

　　別看我們班平時(shí)文縐縐的，可只要?jiǎng)⒗蠋熣f(shuō)到有關(guān)做飯做菜時(shí)的話題時(shí)，一個(gè)個(gè)就像專家似的，高談闊論地說(shuō)起做飯做菜的要領(lǐng)。特別是王若愚，平時(shí)一副懶散的摸樣，可一聊到有關(guān)做飯做菜的事，他就立刻變成了一個(gè)小行家，與別的同學(xué)夸夸其談起來(lái)！劉老師讓我們自由交流了一會(huì)之后，便開(kāi)始向我們發(fā)出有關(guān)做菜的提問(wèn)，如做菜時(shí)怎么將菜放進(jìn)鍋里而不會(huì)讓油濺出來(lái)之類的小訣竅，許多同學(xué)踴躍的舉手回答，看到同學(xué)們?nèi)绱苏J(rèn)真的模樣，劉老師的嘴角流露著一絲絲笑容。交流了一會(huì)，劉老師見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)信心十足，便給我們留了一個(gè)特殊的回家作業(yè)——回家炒一盤銀芽肉絲。由于一些同學(xué)還沒(méi)有做過(guò)菜，劉老師特地給我們講了一下做銀芽肉絲的過(guò)程，其中還特地地強(qiáng)調(diào)了讓我們自己做菜，請(qǐng)家長(zhǎng)品嘗我們的成果。我認(rèn)真地聽(tīng)著劉老師的話，并將做銀芽肉絲的順序給記了下來(lái)，以便在做的時(shí)候做一下參考。

　　放學(xué)回家后，沒(méi)多久，我就迫不及待的跑去超市買來(lái)了做銀芽肉絲的材料——一塊豬里脊肉和一些綠豆芽，我將綠豆芽泡進(jìn)水里洗凈，并把豬肉切成了一小條一小條的。開(kāi)始做飯了，懷著緊張而又興奮的心情，我先將火點(diǎn)開(kāi)，然后往鍋?zhàn)永锏谷肓艘恍┯停�等油燒熱之后，我用鍋鏟將之前切好的豬里脊肉倒進(jìn)鍋里，一倒進(jìn)去，之前燒熱了的油立刻發(fā)出了“噼噼啪啪”的聲響，嚇得我趕緊后退，生怕油濺到自己的身上。該給豬肉翻炒了，我哆哆嗦嗦的`拿著鍋鏟，小心翼翼的翻炒著肉片，還好，油沒(méi)有濺出來(lái)！過(guò)了一會(huì)兒，肉快熟了，根據(jù)劉老師在課上講的內(nèi)容，現(xiàn)在應(yīng)該將綠豆芽放進(jìn)鍋里炒了，我將綠豆芽從水里撈了出來(lái)，快速的丟進(jìn)鍋里，并開(kāi)始翻炒起來(lái)，我認(rèn)為綠豆芽比豬肉要難炒一些，因?yàn)榫G豆芽的比較大，而且數(shù)量也不少，翻炒時(shí)很容易不小心從鍋?zhàn)永锏袅顺鋈�，等綠豆芽快好了之后，我又往鍋里加了一些水，并蓋上了鍋，等了約4、5分鐘，我將鍋打開(kāi)，把菜倒進(jìn)了盤子里，一道香噴噴的銀芽肉絲就出鍋啦！

　　第二天到了學(xué)校，同學(xué)們把自己做菜的圖片和視頻展示了出來(lái)，內(nèi)容好豐富呀！有的同學(xué)沒(méi)買到綠豆芽，就用黃豆芽代替，也有的同學(xué)向父母請(qǐng)教后做了萵苣肉片等等。同學(xué)們紛紛訴說(shuō)著自己的成功經(jīng)驗(yàn)，也有的同學(xué)“沮喪”的說(shuō)自己把菜燒糊了。但是大家一致認(rèn)為燒菜是非常有趣的一件事，而且決定以后有機(jī)會(huì)要多做菜給爸爸媽媽吃！

有趣的課堂作文 篇4

　　今天，我跟杜逸軒去了英語(yǔ)班。去的路上太熱了，我跟杜逸軒差點(diǎn)沒(méi)能活著過(guò)去。

　　到了英語(yǔ)班，我們先檢查背誦，然后把抄的單詞和做的練習(xí)題給老師。然后聽(tīng)寫，然后開(kāi)始上課。

　　但是這一節(jié)英語(yǔ)課并沒(méi)有這樣，我們被韓老師訓(xùn)了一頓說(shuō)我們上課說(shuō)話，還沒(méi)做練習(xí)題，最后，直接把上課時(shí)間提前十分鐘，原來(lái)一點(diǎn)半上，現(xiàn)在要一點(diǎn)二十上。

　　被訓(xùn)完之后，我們苦事上課了。上課時(shí)因?yàn)楸挥?xùn)了，所以都不是很活躍，有氣無(wú)力地讀單詞。就這樣，我們一直上到了外教來(lái)。

　　外教老師這節(jié)課教我們?nèi)绾斡糜⒄Z(yǔ)來(lái)說(shuō)我們?cè)诩依锏姆Q呼，我們這才有點(diǎn)活躍起來(lái)。

　　但是，外教上課的.時(shí)間太短了。不過(guò)我們還好有一個(gè)溫柔的小老師，她讓我們非常開(kāi)心，老師時(shí)不時(shí)還會(huì)開(kāi)一兩個(gè)玩笑使課堂變得不是那么枯燥乏味。

　　然后我們要聽(tīng)寫，聽(tīng)寫時(shí)非常緊張，手心都冒汗了。

　　就這樣，一節(jié)英語(yǔ)課就過(guò)去了。

有趣的課堂作文 篇5

　　今天下午最后一節(jié)課上，馮老師對(duì)我們說(shuō)：“今天這一節(jié)課是寫作課，要求你們仔細(xì)觀察，要用心觀察。當(dāng)然要你們先回答四個(gè)問(wèn)題，然后再寫作文。這四個(gè)問(wèn)題你們可以去討論……”

　　我就轉(zhuǎn)過(guò)身體去跟錢琪鋒、魏微討論。我們討論的第一個(gè)問(wèn)題是老師提出的最后一個(gè)問(wèn)題：“日字加一劃可以組成多少個(gè)字？”我先說(shuō)了幾個(gè)字，錢琪鋒接著說(shuō)了幾個(gè)字，魏微也說(shuō)了幾個(gè)字。我們把說(shuō)出來(lái)的字全部都寫了下來(lái)。

　　過(guò)了五分鐘，討論就結(jié)束了，馮老師就請(qǐng)同學(xué)站起來(lái)回答第一個(gè)問(wèn)題。等到那幾個(gè)學(xué)生說(shuō)好，馮老師說(shuō)：“你們的想象力非常強(qiáng)，只是不對(duì)。應(yīng)該……”

　　討論眾的時(shí)候，有人說(shuō)：“一個(gè)人爬到兩個(gè)人的身上，就成了眾�！边�有人說(shuō)：“本來(lái)是一個(gè)人背著另一個(gè)人，可是又來(lái)了一個(gè)人，那一個(gè)人也去背他們，這說(shuō)明人多力量大，所以成了現(xiàn)在我們看到的眾字了。”馮老師沒(méi)有批評(píng)他們，只是說(shuō)：“你們的想象力確實(shí)豐富，但是也錯(cuò)了，應(yīng)該……”噢，原來(lái)是這樣，我明白了！終于討論第四個(gè)問(wèn)題了�；卮疬@個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，大家都站了起來(lái)爭(zhēng)著要回答。馮老師先讓能夠?qū)懗鑫鍌�(gè)字的同學(xué)站起來(lái)。當(dāng)然大家都站了起來(lái)。后來(lái)，老師請(qǐng)只能夠?qū)懗鑫鍌�(gè)、六個(gè)、七個(gè)、八個(gè)字的同學(xué)坐下。許多同學(xué)坐下了�！皩懗鼍艂�(gè)字的.同學(xué)坐下�！庇钟袔讉�(gè)同學(xué)坐下了。現(xiàn)在只有張家亮沒(méi)有坐下。馮老師就請(qǐng)他走上去公布那些字。張家亮紅著臉說(shuō)：“我不能寫出那么多的字，我聽(tīng)錯(cuò)了�！迸�，原來(lái)他弄錯(cuò)了，鬧了一個(gè)笑話。

　　后來(lái)，老師請(qǐng)朱淑英、馬家運(yùn)上去寫字。他們寫出來(lái)的居然會(huì)是一模一樣，原來(lái)這兩個(gè)人是在一起討論商量的。馮老師還發(fā)給他們每人一張紅星卡。我們都投去了羨慕的目光。

　　這真是一堂有趣的課呀！

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