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難忘的課堂作文【優(yōu)選6篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的難忘的課堂作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的課堂作文 篇1
去年暑假的一天下午，我在曾老師的快樂作文班學(xué)作文，上了一堂讓我終生難忘的作文課。
在我們讀完了《弟子規(guī)》和小學(xué)生必背古詩70首當(dāng)中的7首及幾節(jié)繞口令后，曾老師先講故事讓我們悟道理進(jìn)行出口成章訓(xùn)練，然后就教給我們作文秘方“帶著頭腦去觀察，用心去體驗(yàn)”。
曾老師為了讓我們更好地理解作文秘方，就帶我們?nèi)コ畜w驗(yàn)生活，講清楚了要求后，她給了我們1塊錢去買東西，說是看誰買的'東西最有意義或最能發(fā)現(xiàn)問題等，到時(shí)要評(píng)獎(jiǎng)??
當(dāng)時(shí)我買了1塊面和1包話梅。老師問我為啥要買這2樣?xùn)|西。我說，買面是因?yàn)槲矣X得能解決肚子餓的問題，而且面塊是波浪形的，象征人生的路曲曲折折，但只要通過努力拼搏就一定能走上平坦的道路，就好像我們肚子餓了，吃下面條就又有力氣繼續(xù)前行，迎來的一定會(huì)是更平坦的下一段路??買話梅送給曾老師，是因?yàn)槲铱吹嚼蠋熋看谓o我們上課，一上就是3個(gè)鐘，我想用這話梅給老師潤潤喉嚨，也有“望梅止渴”的意思。
我認(rèn)為“餓”和“渴”是人生最大的2件事，所以我選擇買面塊和話梅。 當(dāng)我向曾老師呈上我買的這些東西，并講出上面的我的真實(shí)想法時(shí)，大家都說我很有創(chuàng)意，而特別是曾老師，用贊賞的眼神向我豎起了大拇指，并連聲說“張倚瑄，真是好樣的！??”聽了老師的表揚(yáng)，又被大家評(píng)為“超級(jí)買手和最有創(chuàng)意者”，我心中真的好興奮，太有意思了。
好難忘的一次作文課！
難忘的課堂作文 篇2
老師從門外走進(jìn)來，從包中拿出一打卷子，同學(xué)們霎時(shí)間愣住了�！巴瑢W(xué)們，今天要測(cè)試�！痹捯魟偮�，同學(xué)們的嘴巴都張得圓圓的。“老師，不會(huì)是真的嗎？”“老師，我們已經(jīng)考過兩場(chǎng)了。再考，就真的要烤糊了�！北г埂⒉粷M在心中蔓延，嘆息、難過在我們中間傳遞。與事無補(bǔ)，也只能接受吧。
老師把試卷蓋得嚴(yán)嚴(yán)的，剛翻開一點(diǎn)，幾個(gè)淘氣的同學(xué)立刻伸長脖子，歪著頭看。還沒看見，就被老師察覺了，將卷子反扣在桌子上，三令五申：“不能看，時(shí)間只有三分鐘！”
老師一邊說，一邊拿出手機(jī)倒計(jì)時(shí)�！伴_始！”一聲令下，我們立刻翻開卷子，在紙上筆走龍蛇，根本沒有仔細(xì)把題目看清楚。剛寫了兩個(gè)詞語，就聽到旁邊的同學(xué)小聲嘀咕。難道是寫好了？果然，他正得意洋洋地看著我們寫，一臉的喜悅。怎么可能寫這么快？還這樣自信滿滿？莫非……我停下來審視了一下試卷，終于發(fā)現(xiàn)了端倪。試卷的最下面清楚地寫著：讀完題后，只需要在試卷后面填上你的`姓名即可。什么？我又讀了一遍。只需要寫上姓名即可！我連忙將寫好的詞語劃去，在試卷背面寫上名字，迅速蓋在桌子上�？吹絼e人仍在奮筆，我有些得意，故意裝腔作勢(shì)地嘟囔著：“這么難，咋做？”一邊竊喜地捂著試卷，一邊偷偷看著還在埋頭苦寫的大家。終于，三分鐘到了。同學(xué)們有的捶胸頓足，有的愁眉苦臉，有的怨聲載道。
老師現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查：“寫完一題的請(qǐng)舉手！”一大部分同學(xué)把手舉起來�！皩懲陜深}的呢？”一些同學(xué)把手舉起來。“三題的呢？”寥寥無幾的幾個(gè)人把手舉起來。大家屏息以待，等著老師宣布結(jié)果�！皠倓偱e手的同學(xué)全部——”老師故意停頓了一下，“零分！一題未做，只寫上姓名的同學(xué)滿分！”話音剛落，全班嘩然。“為什么？”大家不約而同地問�！罢�(qǐng)你看看試卷上最后一句話！”大家迫不及待翻開試卷，上面清清楚楚地寫著做題要求。同學(xué)們恍然大悟。老師意味深長地說：“今天我們進(jìn)行的這樣一個(gè)特殊的測(cè)試，就是為了提醒同學(xué)們，一味盲目地去做，貪多求快，而沒有看清要求，結(jié)果……”大家若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。
特殊的測(cè)試，難忘的課堂！今后，我會(huì)時(shí)時(shí)提醒自己養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣。
難忘的課堂作文 篇3
從小到大，我上過了無數(shù)節(jié)課。有放聲歌唱的音樂課；有累死人的體育課；還有好玩有趣的科學(xué)課；也有五彩繽紛的美術(shù)課……
想必，同學(xué)們一定會(huì)喜歡各科的課吧！我也不例外，當(dāng)然也有喜歡的課，但是，我也有令我難忘的'一節(jié)課。
這是一節(jié)好玩有趣的科學(xué)課。上課鈴一打響，只見科學(xué)老師“旺旺”老師踩著鈴聲走了進(jìn)來。咦？老師手上為何會(huì)有一個(gè)煮雞蛋用的小鍋呀？看來呀，不僅僅只有我有疑問，同學(xué)們?cè)瓉矶枷雴柲�！我們所有同學(xué)都使勁睜著眼睛，一直盯著那個(gè)鍋和老師。老師被我們盯的不好意思了，終于，開了他的金口：“這個(gè)鍋里裝的是蠶繭�！闭f完，只見同學(xué)們都“涌”了上去。哇！我看見一個(gè)個(gè)剛剛形成蠶繭的繭靜靜的躺在鍋里，就像一個(gè)個(gè)剛出生的嬰兒。過了一會(huì)兒，老師說蠶繭熟了，要帶我們到操場(chǎng)去拉蠶絲。同學(xué)們都高興極了。
來到操場(chǎng)后，只見老師拿出一只蠶繭，拔出了一要絲，接著，一根一根地拔。膽小的同學(xué)連看都不敢看。老師選擇出了一根絲，叫一位同學(xué)拉著走，要走到大禮堂那。我也加入到了隊(duì)伍中，接著，陸陸續(xù)續(xù)的有人加入。
可是，當(dāng)隊(duì)伍快走到大禮堂時(shí)，絲，斷了。雖然，不知道是誰弄斷的。但是，所有同學(xué)都非常生氣，可生氣也沒辦法，我們只好重新開始。之后，我們不斷地失敗，以不斷的嘗試。最后，我們終于成功了！
通過這節(jié)課，我明白每個(gè)小動(dòng)物都有自己的美，就像蠶，在平�？磥�。蠶只不過是一種小動(dòng)物，但是，在這節(jié)課中，我就知道了，蠶的絲是美麗的。蠶絲的作用也有很多。
每個(gè)小動(dòng)物都是不能被忽略的。從這節(jié)課，我想，大家應(yīng)該也看到了蠶絲的美。
我不會(huì)忘記這堂課的。因?yàn)�，我學(xué)會(huì)了一個(gè)書本上沒有的知識(shí)——絕對(duì)不能忽略小動(dòng)物。
難忘的課堂作文 篇4
期末考試前一個(gè)小時(shí)，語文老師個(gè)我們上了一堂課，這堂課是我終生難忘。
那時(shí)，同學(xué)們們正在為考試做準(zhǔn)備，打算做最后一搏。語文老師走進(jìn)教室，深情地望著每一位同學(xué)，說：“今天我給大家上本學(xué)期的最后一節(jié)課，不講課文，也不講作文，只講三個(gè)詞。”以前考試前語文老師總會(huì)強(qiáng)調(diào)一些與考試有關(guān)的內(nèi)容，今天老師這段不同尋常的話讓我感到很奇怪，老師會(huì)說些什么呢?我豎起耳朵，仔細(xì)地聽著。
“第一個(gè)詞是‘誠實(shí)’�！崩蠋熢诤诎迳瞎すふ淖謱懴铝恕罢\實(shí)”兩個(gè)字，“誠實(shí)就是不說謊話，只有誠實(shí)的人才能得到別人的信任，而得到別人的信任是比任何東西都寶貴的財(cái)富�！蔽颐靼琢耍蠋熓且谧詈笠还�(jié)課上教我們比知識(shí)更重要的東西——做人。
教室里安靜極了，同學(xué)們都聽得格外認(rèn)真。
“我要說的第二個(gè)詞是‘善待他人’。”老師接著說，“善待他人就等于善待自己。如果因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就耿耿于懷，那就是拿別人的'過失來懲罰自己。”老師意味深長地說。他這是在告訴我們，一個(gè)心胸開闊的人。老師真是用心良苦啊!
“第三個(gè)詞就是‘腳踏實(shí)地’。只有腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，遇到困難而不放棄，才能獲得成功�！崩蠋熣f完，同學(xué)們已經(jīng)被深深的感動(dòng)了。這三個(gè)意義深刻的詞是老師送給我們最珍貴的禮物，我一定要“守而勿失也”。
這“最后一課”使我受益匪淺，我會(huì)終身記牢老師的教誨的。
難忘的課堂作文 篇5
連江三中走過了近半個(gè)世紀(jì)的路程，今年迎來了50周年華誕。作為學(xué)生的我感到非常高興�！笆陿淠荆潦敲�；百年樹人，教育為本”學(xué)校是教書育人的圣殿，半個(gè)世紀(jì)里它哺育了無數(shù)的學(xué)生，凈化了許多年輕的靈魂，這一切都離不開老師的諄諄教誨!在這點(diǎn)上我有深刻的印象。
步入初中后的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我就惹事了!數(shù)學(xué)老師站在講臺(tái)桌上叫道：“上課!”同學(xué)們都異口同聲地喊；“老師好!”當(dāng)然，我也不例外!在老師說道：“請(qǐng)同學(xué)們打開書本第5頁時(shí)!”我卻大聲的喊了一聲：“噢!打開書本第105頁!”頓時(shí)，老師和同學(xué)們都把目光轉(zhuǎn)向了我，并慢慢地走過來，當(dāng)時(shí)我害怕了，老師問我：“為什么要打開書本第105頁呢？難道前面的內(nèi)容你都會(huì)了嗎？”“不!不!不是的!對(duì)不起老師!我不是這個(gè)意思，剛剛只是覺得好玩，開個(gè)玩笑而已!”我連忙答道。“這樣吧!你先坐下來好好反思反思，下課后給我一個(gè)交代，可以嗎？”老師問道。此時(shí)此刻，我似乎不害怕了，因?yàn)檫@位老師是如此的和藹，我急忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，答道：“恩!”以后我一直在反思自己的`過錯(cuò)，不知不覺的時(shí)間過去了，下課鈴聲響了。我找到了老師，老師也原諒了我，也告訴我要懂得“尊重他人”這種事情是不能拿來開玩笑的!
“只有尊重他人，才會(huì)得到他人的尊重”雖然這是一件小事，但就是因?yàn)檫@件小事讓我明白了一個(gè)大道理。我相信老師給我的這個(gè)教訓(xùn)，一定會(huì)銘記在心，且這個(gè)教訓(xùn)會(huì)改變我的人生道路!
有人說過：“人為善，福雖未至，禍已遠(yuǎn)離；人為惡，禍雖未至，福已遠(yuǎn)離�！睆哪翘炱穑揖透嬖V自己：要懂得去尊重他人，善于站在他人的角度，感同深受，推己及人；更應(yīng)該要善于欣賞，接納他人，對(duì)他人有禮貌，不做有損他人人格的事!
難忘的課堂作文 篇6
文無定法亦有法。我們說：“ 盡信書不如無書”，用死板教條的方法寫作文必然不能實(shí)現(xiàn)真正的進(jìn)步。世間萬物都是一個(gè)：“易窮則變，變則通，通則久”的過程，作文也不列外。大量實(shí)踐證明，優(yōu)秀作文總是有那么幾個(gè)共同點(diǎn)，或是立意獨(dú)特，或是選材精當(dāng)，或是文采斐然。掌握這些要點(diǎn)，對(duì)幫助我們的作文取得好成績，無疑是有大裨益的。無論是大到構(gòu)思謀篇，還是細(xì)化到語言文字，都給粗了一定規(guī)則與法度，有了這些指導(dǎo)，同學(xué)們就會(huì)少走彎路。
讀是吸納，寫是輸出。如同書法要先臨貼，學(xué)繪畫需要寫生一樣，學(xué)習(xí)作文也應(yīng)從“模仿入手”，熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)唱。高品質(zhì)的精品文章始終是一本作文書最關(guān)鍵的組成部分，將這些精品有效吸收，并內(nèi)化成為自己的東西，作文高。作文高人一等不再是夢(mèng)！
沒有爭論，沒有討論，就不會(huì)有進(jìn)步。同一篇文章，不同的人看了就會(huì)有不同的想法，我們一定要有海納百川的氣量，積極聽取不同的意見，在質(zhì)疑中反思，在反思中成長，而切勿孤芳自賞。
誰不希望自己的作文能吸引人！說實(shí)話，如果你的作文吸引人了，那么你的作文就非常成功了。也就是說，要達(dá)到“吸引力”的效果，那可是寫作文的最大問題，這是一個(gè)需要不斷思考和重視的問題。無論你多么會(huì)寫作，哪怕你已經(jīng)成了一個(gè)大作家，這個(gè)問題還是一個(gè)問題。這里，我想說一點(diǎn)，那就是要想吸引別人，首先得吸引自己，感動(dòng)自己，讓自己覺得特別有趣。如果你說的.話，你寫的人，敘述的事，你自己都不感覺新鮮，我想你的作文是不可能吸引人的。
祝每位同學(xué)都能寫出一紙好作文！
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