[熱門(mén)]實(shí)用的課堂作文600字3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的課堂作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

課堂作文600字 篇1

　　豐子愷的父親為他講解繪畫(huà)，灑著月光的大門(mén)汀是他的課堂；三毛逃學(xué)為讀書(shū)，“建國(guó)書(shū)店”是她的課堂；安妮出神地凝視著野櫻花，綠山墻是她的課堂。課堂，難道是那個(gè)有著黑板、課桌椅的狹小空間？這是它的一種形式，但課堂能夠更開(kāi)闊。

　　店鋪，這也是課堂。我喜逛一些廣州老城區(qū)的店。一日進(jìn)入一家廣繡店。室內(nèi)的靜謐與街道的嘈雜形成強(qiáng)烈反差。三個(gè)繡娘一針一線地繡著自己的作品：雪梅、蒼竹、木棉。她們是那么專(zhuān)注，雙目隱隱地閃光。針線在潔白的布上游走，她們的手優(yōu)美地提起、落下，宛若優(yōu)雅地舞蹈。她們是那么細(xì)致，一片竹葉用五種綠色，每一繡都精心調(diào)配著顏色。我不禁小聲地驚嘆。三位繡娘同時(shí)訝異地抬頭——她們這才發(fā)現(xiàn)我們的到來(lái)。

　　從此，專(zhuān)注、細(xì)致成了我做事的信條。

　　自然，這也是課堂。走進(jìn)森林公園，空氣清新，令人精神為之一振。各種各樣的植物名十分陌生：烏欖、粉杉、油麻……還有木荷這樣清新的植物名！只是實(shí)物不如名字那般詩(shī)意，一種高大的樹(shù)罷了。陽(yáng)光碎碎地投在山路上，禾雀花藤奇形怪狀：圓圈、繞樹(shù)、雙藤糾結(jié)……我贊嘆：“大自然真神奇！創(chuàng)造了這么奇妙的花藤！”父親道：“找找特點(diǎn)吧！”我才發(fā)現(xiàn)花藤其實(shí)在爭(zhēng)奪陽(yáng)光。青色的禾雀花在微弱的陽(yáng)光下晶亮，宛若小鳥(niǎo)歡唱。正是花藤頑強(qiáng)地求生，才有了這美麗的花朵！

　　寫(xiě)到植物時(shí)，我不再只寫(xiě)“美艷的花”、“清雅的竹”，而時(shí)而能寫(xiě)出它們的.名字了；禾雀花藤?gòu)?qiáng)烈求生欲望，深深地感染了我，使我樹(shù)立了更加積極的生命觀。

　　只要細(xì)留心，處處皆學(xué)問(wèn)。在生活中，我們應(yīng)做一個(gè)有心人，不斷在“課堂”中求知。這是我們離開(kāi)學(xué)校后最常用的學(xué)習(xí)方式。它比傳統(tǒng)意義上的課堂更生動(dòng)、開(kāi)闊。生活中的“課堂”開(kāi)闊了我的眼界，增長(zhǎng)了我的才干。

課堂作文600字 篇2

　　天空灰蒙蒙的，已然沒(méi)有往日的陽(yáng)光明媚。然而我的心情也似如此的不美麗，這又是第幾次了呢。我的眼淚溢出了眼眶，靜靜劃過(guò)我的臉蛋，我難過(guò)地將畫(huà)筆扔斷，眸子里全無(wú)當(dāng)時(shí)學(xué)畫(huà)畫(huà)時(shí)的神采。

　　我窩在家里，心情壓抑，我就出去走走，看看外面的世界是多么得美好，早已不見(jiàn)那灰蒙蒙翠綠的樹(shù)葉，縷縷陽(yáng)光透過(guò)沙沙作響的翠葉投在地上，整個(gè)世界的色彩是多么豐富。

　　頓時(shí)，我被一個(gè)厚重的繭子吸引了，那個(gè)繭子在不停地顫動(dòng)。我漸漸走進(jìn)，只見(jiàn)它“刺啦”一聲，破開(kāi)了一個(gè)小口子，這是一只小蝴蝶，那小小的口子只能伸出它的'爪子，可是就算如此，它也絲毫不氣餒，繼續(xù)努力，可是這個(gè)繭子似乎格外的重，它完全動(dòng)不了，我只是靜靜地看著，因?yàn)槲矣X(jué)得它一定不會(huì)放棄。我如此期待，然而這小家伙也沒(méi)有讓我失望，它蓄力一擊，那個(gè)繭子立刻開(kāi)了一個(gè)大口子，可它似乎也累著了，靜靜地不動(dòng)。我想：難道它死了！我皺了皺眉頭。

　　突然，它的觸角動(dòng)了動(dòng)，仿佛在說(shuō)：“我活著，我沒(méi)死。”我的眼睛里閃爍著不可思議的光芒，帶有神秘的色彩。我深刻地明白了一個(gè)道理：那就是不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。我正是明白，所以才如此深信這只蝴蝶能破繭成蝶。

　　然而，那只蝴蝶也是在奮斗在拼搏，因?yàn)楝F(xiàn)在，它才是那個(gè)掌握自己。我不自覺(jué)地盯著它，不知何時(shí)，又已重新熱血沸騰。它終于掙脫了束縛自己的牢籠，挺過(guò)了這段艱難的經(jīng)歷。它在經(jīng)歷了這些后，也變得更加完美，它就像重生一般，輕盈的身姿，以黑色為主調(diào)，卻帶有絲絲鮮紅的翅膀，為它增添了一分神秘，我注視它緩緩遠(yuǎn)去。

　　這段經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)課堂。它教會(huì)了我努力，教會(huì)了我堅(jiān)持，教會(huì)了怎樣磨練自己的意志，帶著這些，我將在我日后的人生道路上更加努力。

課堂作文600字 篇3

　　星期天下午，我早早就來(lái)到了作文班，心情是既輕松又愉悅，想知道我為什么這么開(kāi)心嗎？哈哈！因?yàn)檫@星期我的作業(yè)已經(jīng)提早寫(xiě)完了，晚上回去不用加班了，想到這兒心里就美滋滋的。

　　剛到不久，王老師就開(kāi)始講課了，首先先讓我們閱讀上次課堂完成的作文，看到他們一個(gè)個(gè)寫(xiě)的.都那么好，而且連三年級(jí)小朋友的文章都上7-8月份的《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》了，我在心中暗想：我可不能落后啊！之后我開(kāi)始努力找素材，可由于我沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講導(dǎo)致我總是找不到素材，正當(dāng)我愁眉不展時(shí)，卻出現(xiàn)了一個(gè)很不錯(cuò)的素材。

　　正當(dāng)老師讓我們開(kāi)始寫(xiě)作時(shí)，我旁邊過(guò)來(lái)了一個(gè)小朋友——?jiǎng)⒃?shī)涵，只見(jiàn)她伸手拿過(guò)老師講桌上的書(shū)翻閱起來(lái)。正看著入神，卻聽(tīng)她突然大叫了一聲：“呀？我的手怎么這么黑��？”聽(tīng)到叫聲，同學(xué)們都紛紛扭頭，我也伸長(zhǎng)了脖子仔細(xì)觀察，只見(jiàn)劉詩(shī)涵的雙手黑乎乎的，像是剛剛修理過(guò)自行車(chē)鏈子，衣襟上也這兒黑一塊兒，那兒黑一塊兒，原本漂漂亮亮的衣服一時(shí)間變成了大花臉。再看劉詩(shī)涵的表情，那可真叫一個(gè)欲哭不能��！看著眼前的場(chǎng)景，同學(xué)們紛紛開(kāi)始猜測(cè)：“是不是你不小心摸到哪里了”。聽(tīng)大家這么一說(shuō)，趕緊吧身子往后傾了一下，哇！后面的椅子上竟然沾滿(mǎn)了墨水，她頓時(shí)瞪大了眼睛驚慌無(wú)比地喊道：“Oh，我的衣服服服啊啊啊啊……”說(shuō)完便麻溜地下樓清洗去了。

　　之后，我的心中充滿(mǎn)了疑問(wèn)，始終在想：這究竟是誰(shuí)干的�。康认抡n了，我一定要把這個(gè)疑案查清楚，并將“兇手”打入大牢，好好地審問(wèn)一番……

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