課堂作文經(jīng)典（6篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的課堂作文6篇，希望能夠幫助到大家。
課堂作文 篇1
由于女兒的自告奮勇，因此博小四（2）班這一期的“家長進(jìn)課堂”就由我——曹軼的媽媽來跟大家一起度過。實(shí)在是慚愧，我并不是一個(gè)多才多藝的媽媽，跟女兒再三商量后決定，這次就跟大家一起來玩兩個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。女兒的一句“大家一定會(huì)非常喜歡的”，給我增添了不少信心。
來到四（2）班的教室，還是在課間。隨著上課時(shí)間的臨近，小家伙們陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)來了，一個(gè)個(gè)都用稚嫩又熱情的聲音跟我打招呼：“阿姨好！阿姨好！”原本心里的一點(diǎn)點(diǎn)緊張都被這一張張可愛天真的臉龐打消了。這是一群要跟女兒朝夕相處六年的小伙伴�。∥液纹錁s幸能跟大家一起度過這短暫的四十五分鐘。班主任張老師更是貼心地為我準(zhǔn)備了麥克風(fēng)，并親自給我系好，真得讓我非常感動(dòng)！課前的這一會(huì)會(huì)兒，讓我真切地覺得：“博小，真好！”
實(shí)驗(yàn)小游戲開始了！首先進(jìn)行的是“透視眼”。當(dāng)我告訴小朋友們，我能透過兩個(gè)信封看到信紙上寫的內(nèi)容時(shí)，教室里一下子炸開了鍋！“不可能！”“怎么可能？”“難道阿姨是魔術(shù)師？”將信將疑、不屑一顧，呵呵，表情可真豐富��！我一下子有了一點(diǎn)小小的成就感。我讓四（2）班的小書法家孫可語在信紙上寫下幾個(gè)字，然后放進(jìn)信封里，并且在外面再套上一個(gè)大信封，接著我用一張報(bào)紙卷成“望遠(yuǎn)鏡”，摁在信封上來回搜索著……教室里越來越安靜，“四（2）班”，我囁嚅著�！笆堑模沂菍懙摹模�2）班 ’”隨著孫可語的驚呼，這群小鴨子又咶噪開了�！疤衿媪�！”“怎么看到的？”“肯定跟光線有關(guān)！”現(xiàn)在的孩子可真不能小瞧��！沒等我提示，已經(jīng)有小朋友說出了關(guān)鍵的原因。廣泛的閱讀，多渠道的信息來源極大地豐富了孩子們的課外知識(shí)，個(gè)個(gè)都很博學(xué)哦！
接下來的“雞蛋跳水”就使大家更興奮了。我拿出了盛了水的杯子，在上面依次放上硬紙板、卷紙紙芯，最后把雞蛋放在紙芯上，雞蛋深深地陷在紙芯里，只露出一半身子。我問大家：“如果把硬紙板迅速抽離，雞蛋會(huì)怎樣呢？”為了增加刺激性，我跟小家伙們?nèi)隽藗�(gè)小謊說雞蛋是生的。這下誰也不敢輕舉妄動(dòng)了。最后大家一致推薦運(yùn)動(dòng)健將王相程來完成這個(gè)驚險(xiǎn)的“壯舉”�！耙唬《�！三！”緊接著一片尖叫，雞蛋應(yīng)聲落入杯中�！澳鞘且�?yàn)閼T性！”“是由于摩擦力！”我又一次感嘆這群聰明的小精靈們。我仿佛看到一星星充滿智慧的.火花在孩子們的小腦袋瓜里不停地綻放。是博小給孩子們提供了自由的，廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)，以各種形式新穎，內(nèi)容豐富的活動(dòng)不斷拓展孩子們的眼界及思想。在博小，孩子們就象一尾尾小魚在寬廣深邃的大海里暢游，探索，獲��！
下課的音樂聲響起，張老師進(jìn)來關(guān)切地詢問：“孩子們皮吧？”“有一點(diǎn)。”我笑笑說。但是真的，我真心喜歡這群小搗蛋鬼！女兒回來跟我說：大家希望你下次能再來“家長進(jìn)課堂”。我暗暗思忖：如果下次再來的話，可得好好準(zhǔn)備，這幫小大人可不好對(duì)付，個(gè)個(gè)精著呢！
課堂作文 篇2
在人生道路上，每個(gè)人都會(huì)有絆腳石，只要你堅(jiān)強(qiáng)，有勇氣，就能使你獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量，使你能順利地過了人生中的“坎”。
記得那是一個(gè)陽光明媚的上午，班主任匆匆忙忙跑來，吞吞吐吐地說：“快——點(diǎn)，整——整好隊(duì)伍，到——到——醫(yī)務(wù)室里去，——打——針�！甭牭搅税嘀魅芜@段話，我的.心跳迅速增快10倍，我最怕打針了，真想逃跑。哎！我不得不說我自己命苦了！想著想著，一陣清脆的哨聲鉆進(jìn)我的耳朵里，不用想，絕對(duì)是要去醫(yī)務(wù)室了，這就是現(xiàn)實(shí)，不能抵抗。到了醫(yī)務(wù)室，一、二、三、四班的學(xué)生都站在那兒等著了，一排排如威武出征的戰(zhàn)士挺立著，聽別人說，要扎胳膊、手指，��！還要扎兩下，這不要我命嗎？我的鼻子是有靈性的，聞到了一股濃濃的碘酒味，要先從一班開始打，太謝天謝地了，還好沒從我們四班開始打，我手腳冰涼，四肢發(fā)麻，前面的同學(xué)王雪麗告訴我：不要緊，要想些快樂的事，如：去非洲游樂園，去看沙灘駱駝都行，只要不想打針就OK了，我閉著眼，挽起袖子，在腦子里浮現(xiàn)出快樂的情景，不到5秒鐘，阿姨說：“小朋友，打完了。”我沒感覺，怎么就打完了？原來，王雪麗說得太對(duì)了。
這事讓我明白：什么事只要有毅力，有勇氣，沒有過不去的“坎”。
課堂作文 篇3
生活處處是課堂，我們從每一件事情中都能吸取不少的教訓(xùn)，感受不同的哲理。
有一次，我和爸爸去爬山。因?yàn)轶w力不怎樣，我爬到半山腰的時(shí)候就已經(jīng)氣喘吁吁，筋疲力盡了。我對(duì)爸爸說：“我們別爬了，在這里看看風(fēng)景，吃吃東西，休息一下，過會(huì)兒再往上走吧！”
“我說你的意志力怎么這么脆弱��！才爬了一半就不行了？堅(jiān)持住。”爸爸說道。我知道我爸是一個(gè)老頑童，一意孤行，誰也拿他沒辦法。我只好依他之意，繼續(xù)向上爬。
我們?cè)脚涝礁�，山也越來越陡，路也越來越難走。我更加累了，不得不走一步，歇兩步，可我的頑童爸爸卻繼續(xù)拄著“登山棒”向上爬，還時(shí)不時(shí)扭過頭來，對(duì)我說：“啊呀！你在那邊愣著干嗎！趕快上來呀！”我拼著吃奶的力氣，奮力向上走，并不斷鼓勵(lì)自己：挺住�。∧阋欢ㄐ�！終于，我“連走帶爬”登上了山頂。
這時(shí)，一陣愜意的涼風(fēng)迎面吹來，給我累壞的身子做了一次按摩。我放眼望去，只見郁郁蔥蔥的樹木環(huán)繞著青山，在不遠(yuǎn)處還坐落著一個(gè)小村莊，真是一幅天然的.山水畫呀！我被眼前的一切陶醉了，美麗的景色讓我真切地感受到自己所作的努力沒有白費(fèi)，流下的汗水變成了打開“寶藏”的密鑰。
爬山的過程就是人生的歷程，堅(jiān)持就是勝利，盡管路途是艱辛~的、坎坷的，但是我們只要不畏艱難，就會(huì)拼搏出一片屬于自己的藍(lán)天。那一天，我又在生活的課堂里學(xué)到了不少人生哲理。
課堂作文 篇4
夏天的氣息，充滿了每一個(gè)角落。知了在樹上吵吵鬧鬧，太陽我行我素炙烤著人們，云朵任性的玩起了捉迷藏。我和弟弟妹妹倆，朝后山走去。
離后山還遠(yuǎn)呢，樹卻找不到幾棵。只聽見知了拼命的叫，瞧見妹妹叫苦不迭，感覺到火辣辣的陽光烤的空氣滾燙。罕見的樹蔭成了唯一的“避難所�！蹦睦镞�愿意向后山走去？“算了算了！不走了不走了！為什么一定要過去呢？”心中叫囂著。到底去不去？誒，是自己發(fā)起去后山的吧！走！
才走了兩三步，額頭上的汗水挑撥著我。一二三，一二三？？舉步維艱的向前走著。妹妹已經(jīng)瀕臨退縮線，幾乎挪著走�！靶菹⒁幌掳��！敝車K于出現(xiàn)了大樹，我指著那樹蔭道。早就盼望歇息的眾人本來速度比烏龜慢，一下子變得比兔子跑得還快。三二一！大家一個(gè)個(gè)氣喘吁吁。差點(diǎn)沒趴在地上。
恢復(fù)了體力，我們一步步向后山進(jìn)發(fā)著。漸漸的，路變成了林蔭小道，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，隱隱傳來鳥兒的歌聲。步伐變慢了，可卻絲毫不令我們感到勞累。甚至感覺被風(fēng)吹的十分舒服。靜靜的，我們一步步向近了的后山爬去。
到了后山，可卻有了新的問題。山路崎嶇，而且時(shí)不時(shí)出現(xiàn)的“攔路虎”令我們爬山的速度變慢許多，而且更費(fèi)力了。難以平穩(wěn)走上的'小路卻是前往山頂?shù)谋亟?jīng)之路�！盎厝グ苫厝グ�，再爬，又有什么意義呢？”心底悄悄說道�！安灰灰�，堅(jiān)持就是勝利�！庇钟幸粋�(gè)聲音反抗著。加油！悄悄對(duì)自己說。弟弟已經(jīng)沖到前面去了，妹妹雖然爬得艱難，但也還在堅(jiān)持呢。我又怎么可以放棄呢？加把勁！沖！
終于來到了山頂。一片綠色飄揚(yáng)著。突兀的幾朵小花開放在山頂上。四處都是巖石，難得的泥土都被野草霸占了。她們是從石頭縫中艱難成長的。
這也是課堂，大自然的課堂。自己的努力，才是成功后快樂的源泉。
課堂作文 篇5
今天，我們上語文課，學(xué)習(xí)新的課文。
第二自然段的內(nèi)容是：太平洋綠龜長大后體重在一百五十公斤左右幼龜?shù)捏w重不到它的百分之一。幼龜一般在四五月份離巢而出爭先恐后爬向大海。從龜巢到大段海要經(jīng)過一段不短的沙灘，稍不留心，幼龜可能成為食肉鳥的美食。
老師問我們第二自然段講的什么?我們班的一位男同學(xué)回答道：“長大的幼龜們離巢進(jìn)入大海一百五十公斤左右的.幼龜稍不留心便回成為食肉鳥的美食。他的回答讓我們哄堂大笑。老師也情不自禁地笑了。
一位女同學(xué)回答幼龜?shù)脑谝话傥迨镒笥�，太平洋綠龜長大后體重不到它的百分之一。幼龜在四五月份離巢爬向大海從龜巢到大海要經(jīng)過沙灘，稍不留心，幼龜可能成為食肉鳥的美食。
這堂課真歡樂!
課堂作文 篇6
第二節(jié)語文課，按照慣例，每一小組又得至少三個(gè)人答對(duì)問題，如果沒完成任務(wù)，就得多做作業(yè)。
眼見快要下課了，我們組只有一個(gè)人答對(duì)了問題，大家都急瘋了。在最后一刻，又有一個(gè)同學(xué)回答了問題，可還差一個(gè)啊，就這樣結(jié)束了?那可不行，得爭取機(jī)會(huì)啊。在我們一致要求下，老師答應(yīng)延遲兩分鐘下課，把最后兩段課文學(xué)完，老師說還有兩次答題機(jī)會(huì)。
機(jī)不可失啊，我們又緊張起來了。眼見第一個(gè)問題被別組答對(duì)了，還剩最后一個(gè)問題，這可是“命懸一線”啊，我們組成員相互望了一下，大家會(huì)意，不管能不能答對(duì)都要舉手。果然，老師話音一落，凌順舉起了高高的手，站起來爽快地回答出了老師的'問題�？墒侵徽f對(duì)了一半，這時(shí)，我們大家抓耳撓腮，在外援的幫助下，他終于不負(fù)眾望，圓滿完成任務(wù)。真是好險(xiǎn)!我們終于松了一口氣。
這堂課算是僥幸過關(guān)，明天的課堂我們得積極些，得搶占先機(jī)，不能再玩驚險(xiǎn)了!
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