課堂作文6篇（優(yōu)選）
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的課堂作文6篇，希望對大家有所幫助。
課堂作文 篇1
畫廊里的畫是豐富多彩的，它讓我深深陶醉；圖書館里的書是豐富多彩的，它讓我流連忘返；雨后的彩虹是豐富多彩的，它讓我心曠神怡；學校里的課堂是豐富多彩的，它讓我難以忘懷。
語文課堂
“�！鄙险n鈴響了。
“老師好！”
“同學們好，請坐下。”
上課后，每當大家遇到難題時，老師總會讓我們小組討論，這時候班里的氣氛達到了高潮，小組里，各抒己見，七嘴八舌地說起了自己的看法，當然我也不例外，幾乎要十幾分鐘的時間，大家意見才會一致。同時，老師也會停止大家交流，讓每一個有機會的小組發(fā)表意見。尤其是小組回答問題的`時候，可以說班里這會兒也成為一個復讀機存在的地方，班里到處回蕩著：“我！我！”“老師，老師，叫我，叫我�！薄皢琛蠋煟旖形已�！”班里每一個人都踴躍回答，七嘴八舌說一通，如果自己運氣不好，說不成，也要在下面唉聲嘆氣的怪老師不叫他，很快，下課了，那股熱乎勁也過了。
生物課堂
所有課堂中，幾乎那就是生物課上，老師給大家留的自主探究和小組合作時間最多了。
剛開始，老師會告訴大家要學哪一課，讓我們自己閱讀一遍，接著，老師提出問題，讓學生們自己把問題的答案勾畫在書上，這時，教室里是極其安靜，。聽不見一點竊竊私語的聲音。自主探究時間已到，馬上又到了小組合作的時間，班里又開始七嘴八舌。這時，小組每個人都會把剛才不會的問題說出來，跟大家一起解決，完畢后。課堂秩序將成為最最最高潮時期，環(huán)節(jié)就是——竟比展示�；卮饐栴}，舉手積極，大家你不讓我，我不讓你，都要趕著回答問題，生怕別人搶走了自己所說的，有時候大家耐不住性子，竟然異口同聲的說了出來，并且正確率那是百分之百，看看大家臉上的，那笑容比花開的都燦爛，都好像吃了蜜一樣，有時候也制止不住那噪音。
世界是豐富多彩的，我們的課堂也是豐富多彩的。那里有取之不盡的寶物，等著我們去開發(fā)。課堂，不管什么樣，有時照樣得展示點新花樣。
課堂作文 篇2
“咳、咳、咳，”嗚！今天的教室格外特別，到處縷縷炊煙，催人淚下，但卻香氣誘人。今天我們非常開心，也很激動，因為今天同學們盼望已久而激動人心的——室內燒烤。
“轟——轟——”，我們將桌子橫放在兩旁的窗下，路中間有兩副燒烤架，一高一矮，好似一對父子，又像一對母女，顯得那樣親密，那樣和諧。其實，它們只不過是我們兩個小組“打仗”時所用的“武器”。
點火
首先，我們放入了大量的木碳，正準備點火�？墒�，吳老師卻急急忙忙地說：“唉唉！先等一下，你們還不能點火，一是你們的木碳放多了，二是木碳放法不對�！贝蠹覍⒁恍┠咎紦炝顺鰜恚硎鼋軐⒛咎颊R齊地放好，然后又放了幾張餐巾紙，最后才點火，可是沒有引燃木碳，再試一次，彭述杰突然想起了引火的方法：木碳要堆起來才可以點燃。她又將木碳堆成了一個小山形狀，把紙放在“小山”的里面引燃。這次我們成功了，熊熊大火燃起來了，紅紅的火舌不斷地竄動著。
燒烤
終于成功了，有的同學迫不及待地將雞柳放在了火上，一名同學大聲地吼道：“喂，還沒放油呢！烤出來能吃嗎？”那名同學羞愧地拿回了雞柳，另一名同學又慌慌忙忙地在燒烤架上抹上采油，然后又把雞柳放上去。負責刷油的同學在雞柳上抹上燒烤汁和采油，不一會兒，又香又嫩的雞柳“出爐”了。一些同學拿起烤好的雞柳，阿嗚咬下一大口，意味深長地說：“嗯~真是太香了！”
我洋洋得意地拿起串好的雞爪子，正準備放上去烤，還沒到燒烤架旁，我的眼淚已經被煙霧熏出來了，我速戰(zhàn)速決，放好雞爪后就立即跑出去吸收新鮮空氣。突然，一陣焦味撲鼻而來，我一個激靈，跑到燒烤架旁，我下意識到：原來，雞爪糊了，我的第一個作品就這樣毀了。我又小心翼翼地拿起火腿腸去烤，認認真真地看著它。熟了以后，我用筷子夾起它，就在我將要吃掉火腿腸的那一瞬間，“嗒”，它掉了，我的不償失。我的第二個作品雖然成功了，但卻沒吃到。
燒烤的煙霧雖然很熏人，但我們卻玩的'很開心，它畢竟是我們親手做的，味道當然特別。以前媽媽也經常做燒烤給我吃，我自己沒有親自動過手。
這節(jié)課讓我悟出了一個道理：什么事都要自己解決，在家靠父母，出門靠朋友是不行的，如果只有你一個人的時候該怎么辦？我覺得這是一節(jié)“激動人心的燒烤大課堂”，它讓我懂得了獨立自主的重要性和必要性，在我們的成長過程中，要多觀察、多學習，不斷地完善自我。
課堂作文 篇3
這個周六，天氣格外晴朗，我們大河報小記者在吳老師的帶領下來到了河南戲曲聲音博物館。通過一張張老照片，一件件戲服和道具，把我?guī)肓藨蚯R的殿堂，讓我感受到了咱們河南戲曲的魅力。
乘坐電梯，來到二摟。一聲“同學們，請安靜，今天由王老師給大家來介紹咱們河南戲曲的知識，你們喜歡嗎？”
“喜歡！”所有小記者異口同聲地回答道。
咱們河南戲曲最早起源于開封的祥符調，在歷史的長河中，形成了豫劇、越調和曲劇三大劇種，豫劇現在是中國五大戲曲劇種之一。它是在河南梆子的基礎上不斷繼承，改革和創(chuàng)新發(fā)展起來。建國后，因河南簡稱“豫”，故稱為豫劇。
生：戲曲中花臉以及丑角以外的男性角色的統(tǒng)稱。又分老生（須生）、小生、武生、娃娃生等幾個門類；旦：戲曲女性人物的統(tǒng)稱。分為青衣、閨門旦、老旦、花旦、帥旦等門類，戲曲藝術家常香玉的`穆桂英掛帥就是帥旦；凈：俗稱花臉，大多是扮演性格、品質或相貌上有些特異的男性人物，化妝用臉譜，音色洪亮，風格粗獷；丑：俗稱小花臉，三花臉，可分為文丑和武丑。生、旦、凈和丑是戲曲的四種表演方式。
來到戲曲聲音博物館，肯定少不了唱一段，在王老師的互動下，我們小記者走出了丁字步，唱上了：“劉大哥講話理太偏，誰說女子享清閑，男子打仗到邊關，女子紡織在家園……”
短短一上午的戲曲大課堂，我是意猶未盡，在回家的路上，還在輕聲地哼唱著剛才王老師教的劉大哥講話理太偏這段精彩曲段。
這真是一節(jié)生動而又精彩的戲曲知識課��！
課堂作文 篇4
學校里，有課堂;大自然也有課堂。課堂無處不在，“學海無涯苦作舟”，知識是怎么也學不完的。大自然中為什么螞蟻會搬家呢?為什么秋天大雁會南飛呢?為什么樹有年輪，一輪就是一歲呢?大自然中出現的問號一個接一個，數也數不清。
一天，我到姐姐家住幾天，姐姐最喜歡植物了。每次到她家就像來到百花園，綠色的吊蘭，滿身是刺的仙人掌，香氣第一的風信子，婀娜多姿的郁金香，還有許多多肉植物。我最愛的是多肉植物，飽滿可愛，外形又不是十分艷麗。
幾天后，我看見其中有一盆“多肉”植物不像原先那么飽滿了，就匆匆跑去問姐姐：“姐，這多肉植物是不是營養(yǎng)不良啊?你看葉子都不飽滿了!”姐姐聽了哈哈大笑起來，原來這根本不是什么多肉植物，而是一盆寶石花�？墒菫槭裁磳毷ǖ娜~子會癟下去呢?我心中的.謎團遲遲解不開。
第二天，姐姐拿著水瓶去給花澆水，也澆到了那盆寶石花。我好奇地走過去，發(fā)現剛澆不久的寶石花葉子漸漸地又飽滿了起來。這真是太神奇了!我去問了姐姐，她也不知道這是什么原因，我們就去問“百度”。
搜索后發(fā)現，其實這種花是把澆的水吸收到葉子里，所以看起來鼓鼓的，像極了多肉。當它缺水時，它會用吸收到的水供自己生存，這時葉子就會癟下來。
這件事雖小，但我從中發(fā)現了寶石花的秘密，它也讓我明白，生活中要善于觀察。大自然教給我們的知識也是十分有趣、有用的。大自然是教室，世間萬物都是老師，我們要善于在大自然的課堂上學會更多的知識。大自然就是課堂!
課堂作文 篇5
戒尺，這個名字應該不陌生吧？是的，從古至今，從私塾到學校，相信大多數的同學都見過。
戒尺，外觀和別的尺子沒什么區(qū)別，許多同學卻對它恨之入骨。因為它是用來懲罰的，打起人來十分痛。有的學校用戒尺打人成為家常便飯，許多媒體曾經報道過戒尺打人的事件。
曾經，我也和許多同學一樣十分討厭戒尺，因為我也是被戒尺打過的'受害者。但是每當被打完的那一刻，就會深深地意識到自己的錯誤，并且下次再也不會犯同樣的錯，因為下次不想再被打了。
戒尺是一個兩面性的東西。一面是收獲，讓你長記性，接受教訓，不會再犯同樣的錯誤；而另一面付出，讓你受到皮肉之苦，在同學們面前丟面子。同學們往往注意到的是戒尺不好的一面，卻從不注意它好的那一面。
正確看待這一問題？其實我們可以換個角度，首先，戒尺只是工具，老師基于愛心和責任，運用它，是希望學生更好地學習文化知識；其次，批評是老師的教育方式之一，與表揚良好地結合成老師培養(yǎng)學生成才的主要手段；其次，犯錯后沒有受到處罰（代價），就不會記憶深刻，促進自省、革新。
凡事都有兩面性，有好的一面也有壞的一面，需要你正確理解體會；一味地負面理解，反而阻礙我們接受批評并改正自己的錯誤。
課堂作文 篇6
同學們，在學校里你們應該上過很多課吧！今天，我就來介紹介紹我的課堂。
無聊的課堂
下課了，同學們都歡呼起來，可一看課程表知道下節(jié)課是“催眠大師”的課，同學們那愉快的心情一下子被拋到九霄云外！所以，同學們下節(jié)課都沒心思去玩了，都在教室里為下一節(jié)課做準備，做什么準備呢？當然是“鋪被鋪床”準備睡覺了。“叮鈴鈴”戰(zhàn)爭的號角吹響了，教室里鴉雀無聲，突然，從走廊對面?zhèn)鱽順幼雍苣_步聲，同學們心驚膽戰(zhàn)，生怕老師心情不好，給他們發(fā)射雙倍的`瞌睡蟲！催眠大師大模大樣地走了進來，還時不時地向同學們瞪眼，被瞪到的同學知道自己運氣不好，隨時可能遭到“絕殺”，已經在為自己安置枕頭和睡衣了。催眠大師開始上課了，在她剛開口說話的時候，一萬只瞌睡蟲已經慢慢在向同學們逼近了，有些功力太淺的同學已經被瞌睡蟲侵略了全身，已經處于睡眠狀態(tài)了；功力略深一點的，上眼皮和下眼皮互相打架，互相搏斗；功力比較深的在和瞌睡蟲作斗爭。課催眠大師還在不停地講著，幾千只從她嘴里飛去，鉆進我們耳朵里，讓我們失去意識。忽然一陣鈴聲響起，催眠大師收拾好東西準備回去了，同學們也紛紛醒來，看著催眠大師遠去的背影，臉上露出了勝利的喜悅。
害怕的課堂
下課啦，同學們活躍起來，“奧，下課了！”一個同學忽然大聲地尖叫了起來，旁邊的同學都走過來看熱鬧，還說她大驚小怪，但一聽她說下節(jié)課是滅絕師太要來，都愣住了。下課變成了戰(zhàn)爭前的熱身，不一會兒，戰(zhàn)斗的號角吹響了！滅絕師太的腳步聲驟然響起，同學們的心也越提越高，滅絕師太來到了門口時，同學們的心算是提到嗓子眼了。一陣置人于死地的殺氣迅速蔓延整個教室，同學們處在水深火熱之中。上課時，滅絕師太提響嗓門，同學們頓時心驚膽戰(zhàn)的，誰都不敢發(fā)出半點聲響，突然，一個不懂事的小朋友轉過身與后面的同學講起話來，這一切都被滅絕看在眼里，她迅速轉身，精準，用力地把粉筆扔了出去，只聽見“�。 钡囊宦�，粉筆打在了八個小朋友的后腦勺，嚇得他不敢轉過身來。我們度過這么點時間簡直是比死還難受啊！“叮鈴鈴！”一陣歡快的下課鈴響起來了，同學們看著滅絕師太遠去的背影，他們臉上露出了笑容。
這就是我那多姿多彩的課堂。
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