開學的作文(實用6篇)
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的開學的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
開學的作文 篇1
過了一次快樂的寒假，又迎來了開學，我真期待再回學校給同學們一起學習，玩耍。
今天是開學第一天，我吃著早餐來到學校，剛進學校我很興奮，因為學校過了一個寒假照樣是那么的美麗，反而多加上一些小草，一些鮮花，簡直就是美上加美啊，看完了學校我來到了教室，教室里十分熱鬧，里面的同學過了一個月也沒有什么很大的變化，照樣每次都會開開心心，嘻嘻哈哈，他們都跟傍邊的同學聊著天，聊的就是寒假過得怎樣，去了一些什么地方玩，有的同學說：“我去了很遠的.地方，我在那兒玩的很開心�！庇械耐瑢W說：“在這個寒假里我什么地方都沒有去，十分煩惱。”過后老師來了說：“寒假過的開不開心啊�！蔽覀兌蓟卮鹄蠋熣f：“玩得十分開心�！鄙衔缇瓦@樣過去了，老師說：“這次下午就要像往日一樣正式上課，所以你們要開始認真學習了�！钡谝还�(jié)課是英語課，我們大家立刻變得仔細嚴肅認真，不像上午那樣嘻嘻哈哈，整個下午我們大家都十分認真學好老師教給我們的知識，希望在這個學期我可以更加努力，爭取期末成績可以更上一層樓。
這就是我的開學第一天，在這天里我十分開心，希望以后讀書都像今天一樣開開心心，沒有一絲憂愁。
開學的作文 篇2
今天是九月一日，是開學的第一天，老師給我們布置了一道特殊的作業(yè)。要求家長同我們一起坐在電視機旁，聽一堂特殊的課。
這節(jié)課后來被評為“史上最牛的一堂課”。
“開學第一課——知識守護生命”里面都是奧運會冠軍、名人......特別引人注意的是一個老師，他是四川綿陽安縣桑棗中學的校長，名字叫葉志平。他所在的學校在地震中，只用了一分零六秒，二千三百名師生就全部疏散到學校操場。還有個特殊的人，是名字叫林浩的小孩子，竟然在那種危險地環(huán)境下，還會救護他的同學。
這節(jié)課上的非常生動，聽的一點都不拘謹，感覺特輕松，同時我還學到了許多有用的知識。
“潛能”，這是我第一次聽說。當一個人的潛能被激發(fā)時，他就是一個超人。
“堅持”這是一個可以創(chuàng)造奇跡的能力。一個平凡的人，只要堅持，他就能做到他想要做成的每一件事。
“團隊”他并不是犧牲自我的個性和特長。相反，只要你能發(fā)揮個人優(yōu)勢、智慧和力量，你就能帶動你的團隊，去完成你所制定的目標。
最后講的是生命。
這堂課真正的讓我了解了生命的含義，看到了生命的脆弱和珍貴。在大自然災害的.面前，我們的生命是那么的渺小、無助，我們只能用我們所學到的知識，來幫助自己，救助同伴。
聽了這堂課使我認識到，潛能+堅持+團隊=生命。
我希望沒有聽過這堂課的爸爸、媽媽們，也去認真的聽一下這堂課。
開學的作文 篇3
伴隨著泛著墨香的紙張，我進入了我的初三……
原以為是金戈鐵馬的戰(zhàn)場！殺氣騰騰，勝者只有一個！還以為是群雄逐鹿的獵場！競爭激烈，但獵物只有一個！
但一切似乎很平靜，開學，上課，下課，放學，與往常并沒有什么不一樣，我總覺得初三相對于初二初一應該與眾不同的，似乎和我想象中的初三差了那么一點緊張的氣氛。
直到半夜睡覺被凍醒時看見舍友挑燈夜讀，一心喊著要“殺進衡水！”的時候，我才大徹大悟，原來真正初三缺少的不是那一點緊張的氣氛，而是緊張的'意識！
而緊張的意識來源于對初三的重視，只有真正重視起初三，才能有頭懸梁，錐刺股的決心挑燈夜讀的恒心的對自己的信心
學習是一個認知的過程，畢竟我們都不是神的孩子，所以我們必須要奮斗，只有奮斗才是通往成功的唯一道路，只有這樣厚積而薄發(fā)，沖刺最后的中考！
于是，漆黑的宿舍又多了一束燈光，這一束燈光和這里所有的都一樣，但平凡的燈光下卻有著一顆不平凡的心！只為了母親的那一句勉勵，只想知道自己到底能努力到什么地步，到達什么個高度！
我相信：拼搏過，才能無怨無悔！努力過，才能對得起自己！
初三，是一個努力的年代，一個勤奮的年代，一個拼搏的年代！倒計時已經開始，我們是否能在有限的時間內創(chuàng)造出無限的輝煌？
我的青春我做主！我的初三我奮斗！
開學的作文 篇4
今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友;今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學生;今天的我們已經告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進了初一生活。
開學已經一個月了，對新的環(huán)境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。
上初一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學們相處是那樣融洽、愉快;現(xiàn)代化的圖書館、電教中心、網絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。
第二個感覺是對未來的憧憬與向往。開學典禮上，我們懷著激動的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統(tǒng)音樂推向世界;有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆;有的'希望做個文學家，讓人們聽到社會角落里的弱小聲音……理想要通過行動才能實現(xiàn)，初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。
再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優(yōu)秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學習狀態(tài)。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。
上初一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一生活。
開學的作文 篇5
一個愉快而又充實的暑假不知不覺地過去了。轉眼又是新的一學期了，我想同學們該把心思轉到學習上了，新學期的知識要比過去的“豐滿”，每一位同學要以新的姿態(tài)對待新學期。
今天是開學的第一天，同學們背著空空的書包來到了學校。同學們個個都是揚眉吐氣，生氣盎然的，追的追，打的打。是那一個月來的寒假把同學們都帶野了？還是寒假在家被父母關著，沒有了自由？反正，同學們都把一個月來的慪氣都釋放到對方身上了。難怪同學們又是打又是追的。
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!……”隨著一陣敲鐘聲，把玩野了的`同學們帶進了凈化的學校。過了許久，大家班的同學們才到齊了。這是為什么呢？是有的同學不甘情愿，還是忘了這是敲鐘聲，還是……？“發(fā)新書嘍!”是大家班的大嗓門清在叫哦!“啪!”一聲打翻書的聲音引起了同學們的注意�！鞍�!不好嘍，有一本書弄到水了。”“這本書臟兮兮、濕漉漉的，我才不要呢!”“就是嘛，誰會要這本書呢？”“我看，這本書是她弄濕的，這本書就得歸她�！薄八遣豢赡軙@本的，她一定會發(fā)給自己一本嶄新的，然后呢？……呀!不好!這本書不知道會落到哪個倒霉蛋手里，最好不要是我。”……就在大家議論紛紛、忐忑不安的時候。她站了起來，向我這邊過來，走到我旁邊的時候，我的心頓時撲通撲通的跳個不停，此時，我的心就像是十五個吊桶打水——七上八下的。我好擔心我會成為這個倒霉蛋，剛好這幾天我又跟她鬧矛盾，啊!我……我慘了。同學們都為我捏了一把汗�！芭�!”我拿起“新書”一看，啊!果真是本新書啊!那……。就在大家深信不疑的時候，她果然把那本臟兮兮、濕漉漉的書放在了自己的桌上。
大家被她這種敢作敢為的精神深感佩服。同時，大家又為自己剛才的想法所慚愧。啊!“一年之計在于春�！保铱词恰耙粚W期之計在于開學”。今天是我開學以來第一個學到的新知識，是她讓我又明白了一個做人的道理。
開學的作文 篇6
今天我們早上，我懷著一種喜悅的心情在分別進行兩個月的校園里舉行了一個隆重的開學典禮。
首先進行了升旗儀式，由八名六年級護旗員和每班三名三好學生，智慧之星，讀書之星，新學期的第一面國旗升上了藍天，與往年不同，舉行了新生開筆禮。
第一個被打扮，聰明的大一整個衣領整齊，端正坐好，像四年級比我們的`兄弟姐妹也更精神。
第二項是朱砂啟智，也叫“開天眼”，是由啟蒙教育老師在同學們的額頭上點上朱砂，同學們自己一見老師就抬起頭，閉上眼睛，等待我們老師點上朱砂，象征中國著眼明心明，好讀書，讀好書。
第三項是擊鼓智慧，是由趙校長和學生代表各擊鼓三項，是他們擊鼓，打我爭頂?shù)男�，一年級新生充滿憧憬和希望。
四是啟蒙描紅，老師萬樂的領導和大筆寫了三大“人”字之下，我看到離我最近的一個一年級，他在“人”一舉寫道。
第五項是感謝學生親師，是新生國家鞠躬90度，表示對老師的感謝。
第六項是贈書，由一年級老師發(fā)放一年級課本，看到一年級新生動手接手，反復說謝謝。
第七是欲望的集合，是學校的前一天，學生準備了他的愿望，它折疊自己喜愛的工藝品，等了六年，然后看他開的愿望沒有實現(xiàn)。
今年的開幕式早已讓我難忘。
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