【精品】開學(xué)有感作文匯編9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的開學(xué)有感作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
開學(xué)有感作文 篇1
幸福是什么？怎樣才算幸福？千百年來人人都在追求幸福，不同經(jīng)歷的人對幸福有著不同的感悟，但是幸福的方式有很多種，幸福的感覺都是一樣的。古人說“知足而常樂”就是一種幸福，只要快樂的在平淡中生活，這就是最大的幸福。羅曼-羅蘭在《約翰-克里斯朵夫》中有這樣的一句話：“幸福是一種靈魂的香味�！逼鋵�(shí)，我們每個(gè)人都生活在幸福的香味之中。
有很多人對生活不滿足，認(rèn)為自己不幸福，總是羨慕別人的生活，當(dāng)我看完了滿懷感動(dòng)《開學(xué)第一課》，我才真正的明白：幸福就在平淡的生活之中。其實(shí)幸福就在我們的身邊，但它常常點(diǎn)點(diǎn)滴滴地出現(xiàn)，等我們把它一粒一粒地聚集起來。
幸福或許是一段讓你感動(dòng)的旋律。一段流暢的鋼琴音從年僅10歲一個(gè)小男孩的手中傳出，這個(gè)小男孩叫劉浩。他曾經(jīng)參加過德國舒曼國際青少年鋼琴大賽，并且獲得了最后總決賽第三名。但是劉浩，和其他學(xué)鋼琴的孩子有一點(diǎn)不太一樣，那就是他沒有辦法去看那些黑白鍵，沒有辦法去看見自己面前的五線譜。這樣一個(gè)孩子僅用了兩天的時(shí)間就背下了10頁的奏鳴曲。一個(gè)永遠(yuǎn)只能面對黑暗的男孩，正因?yàn)樗孕�、開朗、堅(jiān)強(qiáng)，還有一個(gè)在背后默默支持他的人——?jiǎng)⒑频腵媽媽，之所以他能站上國際大賽的領(lǐng)獎(jiǎng)臺上，取的如此優(yōu)秀的成績。因?yàn)閯⒑瓶床灰娢寰�譜，所以他的媽媽給他翻譯成盲文，一針一針地扎在牛皮紙上……這是多么的感人啊！一段令人感動(dòng)的旋律，一段令人感動(dòng)的故事……
想著劉浩的故事，心中不由的泛濫起來……這是耳邊想起了林宥嘉唱的《你是我的眼》，“如果我能看得見……我望向你的臉，卻只能看見一片虛無，是不是上帝在我眼前遮住了簾，忘了掀開你是我的眼帶我領(lǐng)略四季的變換，你是我的眼帶我穿越擁擠的人潮你是我的眼帶我閱讀浩瀚的書海，因?yàn)槟闶俏业难邸?/p>
其實(shí)，幸福就是一種擁有、一種追求、一種對生活的審視和發(fā)現(xiàn)。每個(gè)人都擁有屬于自己的幸福，很多時(shí)候，幸福就在我們手中，只是我們沒注意而已。幸福就在身邊，前途就是光明的。要好好把握手中的幸福，不讓它溜走……
開學(xué)有感作文 篇2
世間美麗，皆因愛。愛無限，愛是分享，愛是力量，愛是承擔(dān)，愛是榮耀……
懂得分享愛，將小愛凝結(jié)成大愛，與人分享那些美麗的瞬間，這就是愛吧！
如果假設(shè)每個(gè)人的愛僅是兩個(gè)指頭，那么這么多人的愛聚在一起的力量，解決的事不止是抬起一個(gè)人那樣簡單吧！
承擔(dān)，這個(gè)詞似乎感覺離我們好遠(yuǎn)。承擔(dān)是否是不停地奔路，是否是一張安排得滿滿的時(shí)間表，是否是每天回家甜甜的一聲呼喚，是否是不讓大人擔(dān)心？承擔(dān)，是否意味著長大？
對于我們來說，承擔(dān)是一份責(zé)任，是一份丟棄不掉理所應(yīng)當(dāng)?shù)呢?zé)任吧！這就是愛嗎？
愛是榮耀，愛自己的祖國，以自己的祖國為榮。每天五星紅旗的升起降落，對于中國人來說是份榮耀。我們以自己是個(gè)中國人為榮，因?yàn)閻郏詷s耀！
特別佩服馬鵬飛，從年齡上算他比我小幾個(gè)月，但他所承擔(dān)的卻比我多得多。
每一天，他的'時(shí)間排得滿滿的，為奶奶燒水，打針，陪奶奶散步……就這樣到了晚上奶奶睡覺之后，他才在一盞幽暗的臺燈做起了自己的作業(yè)。
在這樣的情況下，他的成績依舊保持著全班的中等水平。他的這種承擔(dān)精神值得我們學(xué)習(xí)�；蛟S，我不能做得與他一樣好，但是，只要承擔(dān)也就是愛吧！
有時(shí)我會(huì)想，愛是感動(dòng)與幸福。
有時(shí)人的心靈總會(huì)愛到某種情感的撞擊，涌過一陣暖流，仿佛早有安排，讓人拒之門外，這種感覺或許就是感動(dòng)，感動(dòng)也就是愛。
如果用一顆細(xì)敏的、充滿憐愛的新來看待這個(gè)世界，那么我們的身邊處處都是愛。
愛使我們幸福，使我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮。
開學(xué)有感作文 篇3
明天就要開學(xué)了，多傷感。
但我依然能保持淡定。盡管，我的作業(yè)還沒有寫，仍然與剛到手時(shí)一樣的完美如初。
我也不知道為什么可以保持這樣的淡定，其他同學(xué)聽說開學(xué)作業(yè)得交，然后幾天加班抄完了答案。其實(shí)發(fā)下來一本本作業(yè)的時(shí)候，老師嫌麻煩，就順帶著答案一塊發(fā)了下來。
可是，我最討厭的就是抄答案了。我寧愿自己做，可現(xiàn)在看來也做不完了，越看越心慌，于是依然淡定地坐在電腦旁，云淡風(fēng)輕地玩著電腦游戲，看著昨天還沒看完的電視連續(xù)劇，還美其名曰珍惜寒假的最后一天。
其實(shí)，我對自己的學(xué)習(xí)心里一點(diǎn)底都沒有。我真是欠扁的性子，典型的不見棺材不掉淚，總感覺離高考還遠(yuǎn)，所以都拋出去不想考慮�？墒且粋�(gè)寒假已經(jīng)把我養(yǎng)懶了，真不知道開學(xué)后還能不能適應(yīng)那繁忙又枯燥的學(xué)習(xí)生活。
想著，我們高一一個(gè)小小的期末考前的習(xí)題就把我們累得渾身乏力，半死不活的，如果到了高三，面對著大量大量的題，真不知道會(huì)不會(huì)做著題都能干嘔出來。
如果什么時(shí)候，學(xué)生的學(xué)習(xí)不再是一味的做題就好了。如果我們都要正確高效的學(xué)習(xí)方法，是不是就不用像現(xiàn)在這樣累了呢？有的'人一天到晚都在學(xué)習(xí)，學(xué)的腦子都傻掉了，上出來學(xué)成了神經(jīng)病，更談不上找工作了。
我突然間覺得現(xiàn)實(shí)生活很殘酷，也很可怕，我們以前常聽的一分耕耘一分收獲，付出就能得到回報(bào)，好似真的是一個(gè)個(gè)美麗的謊言，就拿學(xué)習(xí)來說，如果沒有好的、高效的學(xué)習(xí)方法，哪怕再努力，得到的回報(bào)可能會(huì)很少，真的是事倍功半。
現(xiàn)在的應(yīng)試教育也很殘酷，很片面，通過一張考卷就間接地決定了一個(gè)人的一生。可是，考卷對學(xué)生來說也有適應(yīng)性的，也許在同一個(gè)時(shí)間，會(huì)因?yàn)橥饨绾芏嗤话l(fā)因素而導(dǎo)致結(jié)果不同，導(dǎo)致本該有好成績的也沒能考好。
總之，不管怎樣，不能改變壞境，就去學(xué)會(huì)適應(yīng)它吧。
我漸漸懂得，其實(shí)在這個(gè)世界上活著，只要能活下去，每個(gè)人都很了不起。
至于究竟怎么個(gè)活法，就要看個(gè)人了。
開學(xué)有感作文 篇4
“有志不在年高，無志空長百歲”。有夢想才有成功，如果一個(gè)人沒有夢想，就像一個(gè)木頭人一般，失去了存在的意義。
王亞平就是個(gè)例子，小時(shí)候她看見楊利偉代表中國成功登上月球，便萌生了一個(gè)夢想——當(dāng)宇航員。長大了，她參加了宇航員的選拔，其中有一項(xiàng)叫離心機(jī)訓(xùn)練，打個(gè)比方，一個(gè)人升入高空會(huì)覺得頭暈眼花，全身不適應(yīng)。宇航員也一樣，她為了升入太空要超過常人所能承受自身重量的'七八倍。她通過訓(xùn)練一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，終于成功達(dá)標(biāo)，拿到了登上火箭的名額。她說“那天當(dāng)我穿著太空服，給電視機(jī)前的觀眾揮手時(shí)，興奮極了”。
是啊，當(dāng)夢想成為現(xiàn)實(shí)后是甜蜜的，會(huì)覺得自己的辛苦并沒有白費(fèi)，再苦再累也值得！
我也有這樣的經(jīng)歷。五年級第一學(xué)期，我參加了學(xué)校的編程興趣小組，一開始我覺得編程很難，其他人要么已有了解，要么有親人指導(dǎo)，我什么指導(dǎo)先行教育也沒有，面對一長串難懂的英文單詞，我丈二和尚摸不著頭腦，我對編程漸漸失去了興趣。直到一天，我成功編了一套程序后，才發(fā)現(xiàn)原來編程是那么有意思，我決心一定不能被淘汰，要成為編程的佼佼者。那以后我認(rèn)真了起來，不懂的多看書，還是不知道就問同學(xué)或找老師，發(fā)誓將它弄懂為止。經(jīng)過長時(shí)間的努力和考驗(yàn)，我過無關(guān)斬六將，成功地留在了編程組，一個(gè)小夢想在努力下實(shí)現(xiàn)了。
“夢想+努力=成功”我們像一架猩機(jī)，而夢想則是我們無盡的動(dòng)力，我們要努力地向前飛，沿著軌道飛向成功地彼岸。
開學(xué)有感作文 篇5
“懶豬起床!懶豬起床!”一陣刺耳的鈴聲響起�！鞍パ剑贸�，一大早鬧什么嘛”。我在床上打了個(gè)滾，準(zhǔn)備繼續(xù)找周公下棋。我一躍而起，一起來又倒在了床上還想再睡一個(gè)回籠。覺，一想今天開學(xué)，我用五分鐘洗臉漱口，換衣服，以超音速的速度向?qū)W校奔去。
暑假轉(zhuǎn)眼間就過去了，盼望以久的新學(xué)期終于又開始了，我又和老同學(xué)見了面。我一進(jìn)教室看見同學(xué)高興得跳了起來，不知不覺中就和同學(xué)聊起了天，教室里鬧得一片七嘴巴舌，仿佛是個(gè)麻雀窩。
“釘鈴鈴”上課鈴聲響了，大家都坐在了座位上，燕老師來到了班上叫八位同學(xué)去抱書，一本本嶄新的書發(fā)到了我們的手上，望著這一本本嶄新的`書，忽然覺得這些書很沉很沉。我的擔(dān)子又重了起來。
下午，走進(jìn)來一位新老師，這個(gè)老師不錯(cuò)，可是有一點(diǎn)老，老的老師一定有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我姓吳，這學(xué)期我來做你們的數(shù)學(xué)老師，希望你們學(xué)習(xí)更上一層樓。同學(xué)們聽了，熱烈鼓掌，歡迎吳老師的到來我們班。
這是一個(gè)新學(xué)期要有新的開始，要好好表現(xiàn)，不要讓新老師失望。還要多讀課外書來充實(shí)自己，讓每一天都充滿色彩。
開學(xué)有感作文 篇6
生活在自然世界難免會(huì)遇到自然災(zāi)害，人的潛能就是能量，只有不斷的超越自我、忍耐，對自己是一種力量的積儲。桑棗中學(xué)的學(xué)生突然間感到搖搖晃晃，“砰——！”“砰——！”是地震，地震來了！每個(gè)學(xué)生都在老師的指揮下整齊且沒有受傷的情況下走出了教室，來到了操場，只用了1分36秒的時(shí)間！結(jié)果在20xx多名的學(xué)生里面卻有一個(gè)學(xué)生沒有到！老師斷定那個(gè)學(xué)生還在教室里面，于是沖進(jìn)快要倒塌的學(xué)校救出那個(gè)因?yàn)槭荏@過大，所以沒有及時(shí)的逃跑的女同學(xué)！……
還有一個(gè)14歲的小女孩拿著媽媽給準(zhǔn)備的飯盒去上學(xué)`結(jié)果她一天都沒有上學(xué)了`老師打電話給她的父母`父母得知后`非常著急`和村民用了3天的時(shí)間去找她`結(jié)果沒有找到`原來女孩腳滑`掉入長達(dá)40米的天坑里面的`一場雨水把她淋醒`她得知自己已經(jīng)昏睡了3天`錯(cuò)過親人尋找的機(jī)會(huì)`女孩饑腸轆轆`找到了父母準(zhǔn)備的飯盒`打算從40米的坑里爬詘去`但是爬上去的時(shí)候碰到了許多苔蘚`結(jié)果無數(shù)次掉了下去`……最終女孩抱著一定要活著詘去的精神`爬了出去`暈倒在同學(xué)家`……
這節(jié)課中還給我們講述了一位77歲的癱瘓老人和他收養(yǎng)4個(gè)不到10歲的小女孩在洪水淹沒的時(shí)候不拋棄，不放棄，用自己平時(shí)儲備的潛能；用團(tuán)隊(duì)精神；用堅(jiān)持到底的信念；捍衛(wèi)了生命的價(jià)值和意義．
這堂特殊的課以生命意識教育為主題，倡議全國的中小學(xué)學(xué)生每年每學(xué)期都進(jìn)行應(yīng)急避險(xiǎn)教育；這一特殊的公益課由“潛能”、“團(tuán)隊(duì)”、“堅(jiān)持”“生命”四節(jié)課完美組成：
“潛能”：每個(gè)人都有潛在的`能量，潛能需要激發(fā)，人在危險(xiǎn)時(shí)第一反應(yīng)就是潛能支配肢體行為，同時(shí)潛能很易被習(xí)慣掩蓋，就會(huì)失去生命的機(jī)會(huì)，相反也會(huì)贏得生命的機(jī)會(huì)！
“堅(jiān)持”：每個(gè)人都知道“堅(jiān)持就是勝利”這句話的道理，堅(jiān)持就可以創(chuàng)造生命奇跡，就像在這次地震中堅(jiān)持活下來的人就會(huì)有新的人生。面對人生就要有堅(jiān)持不懈的精神。
“團(tuán)隊(duì)”：團(tuán)隊(duì)精神的形成并不要求團(tuán)隊(duì)成員犧牲自我，相反，揮灑個(gè)性、表現(xiàn)特長保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo)，是一種真正的內(nèi)心動(dòng)力。面對災(zāi)難，團(tuán)隊(duì)精神顯得尤為重要。
這一課讓我們學(xué)會(huì)了如何敬畏生命并珍惜生命。汶川特大地震災(zāi)害可以讓我們深切地感受到生命的寶貴，同時(shí)也可以感受到生命與生命，人與人之間的血肉親情。在學(xué)會(huì)避險(xiǎn)知識的同時(shí)，更能夠提高大家的生命意識，懂得了堅(jiān)持就是勝利，不但可以培養(yǎng)保護(hù)自己生命的意識和能力，更能夠讓他們?nèi)绾稳プ鹬貏e人，尊重生命。任何崇高的品質(zhì)都是由懷著對生命的敬畏開始，這一課將影響著我們的一生，影響這一代人。
這一課讓我們感受到了團(tuán)隊(duì)精神的偉大和力量。無論是汶川災(zāi)難的萬眾一心，還是北京奧運(yùn)的齊心協(xié)力，團(tuán)隊(duì)精神無時(shí)不刻在現(xiàn)場顯現(xiàn)。團(tuán)結(jié)和諧的團(tuán)隊(duì)精神是奧運(yùn)精神和抗震救災(zāi)精神的精神實(shí)質(zhì)。通過這一課，團(tuán)結(jié)互信、相互扶持的集體主義精神將在我們的心中打下永久的烙印，這種高貴的品質(zhì)將使得我們這一代人終身受用，更好地?fù)?dān)負(fù)起時(shí)代的重任。
這一課讓我們樹立民族榮譽(yù)感和民族自信心。這是一個(gè)時(shí)代的青少年應(yīng)有的民族情感，也是我們建設(shè)美好未來的強(qiáng)大動(dòng)力。汶川災(zāi)難中讓我們看到了全民一心的力量，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的中華民族讓我們?yōu)樯頌橹腥A民族的一員感到驕傲；北京奧運(yùn)讓我們感受到中國文化的博大精深和巨大魅力，讓我們感受到中華民族的巨大潛力和見證北京奧運(yùn)在世界創(chuàng)造的輝煌，培養(yǎng)了我們的民族自信心，我們?yōu)樽约菏且幻埖膫魅硕院馈?/p>
潛能需要激發(fā)，人在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候第一反應(yīng)，恰恰就是潛能支配肢體的行為，生命的力量在于堅(jiān)持！如果每個(gè)學(xué)生像那個(gè)受驚的同學(xué)一樣！沒能逃出教室的話！那么，等待的將是死亡……如果女孩沒能爬出坑`等待的也將是死亡``一定要用知識守護(hù)生命！
這是一堂特殊的生命課。為我們講述的是用知識守護(hù)生命的道理
開學(xué)有感作文 篇7
看完《開學(xué)第一課》，我心潮澎湃，不禁感慨萬千，似飛瀑落入深澗，如驚濤拍打岸灘。1937至1945年間，許多還未成年的孩子就投筆從戎，不惜犧牲自己，拋頭顱，灑熱血，與敵人浴血奮戰(zhàn)，他們顧大局，識大體，舍小家，保大家，在生死攸關(guān)的時(shí)刻，他們把生留給了他人，把死亡帶給了自己，正是他們勇于獻(xiàn)身，默默無聞，無私奉獻(xiàn)的抗戰(zhàn)精神，換來了我們今天的幸福生活。
本年度的《開學(xué)第一課》，重點(diǎn)是圍繞“銘記歷史，緬懷先烈，珍愛和平，開創(chuàng)未來”以及“英雄不朽”展開的。它講述了“愛國”“勇敢”“團(tuán)結(jié)”“自強(qiáng)”這四堂課。通過觀看這4堂課，我領(lǐng)略了國歌的故事，抗戰(zhàn)勝利70周年之際，《開學(xué)第一課》的舞臺上唱響了那首經(jīng)典的旋律。一個(gè)國家的國歌，記載的是這個(gè)國家最深刻的記憶，而我們的.國歌《義勇軍進(jìn)行曲》正是誕生在那個(gè)兵慌馬亂的戰(zhàn)爭年代。秦怡奶奶說：“‘把我們的血肉筑成我們新的長城’這句歌詞不是在編歌的時(shí)候編出來的，而是在戰(zhàn)斗的時(shí)候做出來的�！毕鄠�，1933年3月11日，敵人進(jìn)攻了古北口長城的防線，他們以重炮在城墻上轟開一個(gè)缺口，我們的守軍戰(zhàn)士們從三面涌來，在這個(gè)缺口上與敵人搏斗，幾百個(gè)人死在這，他們的身軀將缺口死死堵住，讓敵人不能進(jìn)到長城的里面。
同樣，我也被左權(quán)的故事感動(dòng)了，他很愛自己的女兒，他在抗戰(zhàn)期間，寫了十一份家書，其中都提到了自己的女兒，但是在一次轉(zhuǎn)移中，為了讓同志先走，自己留在隊(duì)伍最后，被敵人的大炮擊中了，成為了抗戰(zhàn)死亡中級別最高的將領(lǐng)，成為了女兒課本中的英雄。他的女兒左太北在很長的時(shí)間里對爸爸都是個(gè)很模糊的印象，四十多歲的時(shí)候，在博物館看到了爸爸的雕塑，才清楚爸爸到底長什么樣，她如沐春風(fēng)，仿佛爸爸就在他的身邊，她就開心地笑了。
我對孫九宏?duì)敔斨v述援救美國飛行員的故事也有獨(dú)特的見解。是啊，俗話說“人心齊，泰山移”，美國是我們中國抗日的盟國，美國的飛虎隊(duì)的五位飛行員來到中國支援，降落在離日軍兩三里地的的地方，為了防止飛行員落入日軍手中，我們新四軍四面八方跑來迎接，與日軍抗戰(zhàn)，犧牲了150左右的戰(zhàn)士，換來的是五個(gè)盟國飛行員的安全，我覺得這是值得的，既然是盟軍，我們就得互相信任，彼此團(tuán)結(jié)，更應(yīng)該確保對方的安全。如果犧牲了一兩個(gè)美國飛行員，而我軍毫不理睬，這還算是什么“盟友”呢?
看著看著，思緒把我?guī)У搅?937年的7月7日，一個(gè)讓全中國人民永遠(yuǎn)無法忘記的日子，日本侵略者的盧溝橋事變，掀起了全面侵華戰(zhàn)爭7月7日那晚的槍聲，驚醒了每一個(gè)中國人，中國拿起槍炮掀起了全面抗日戰(zhàn)爭，直到1945年8月十五日，通過全中國人民艱苦卓絕的抗?fàn)幇四昕箲?zhàn)終于取得了勝利。
當(dāng)我們的祖國面臨危機(jī)時(shí)，敵人的炮火點(diǎn)燃的是無數(shù)英雄愛國的激情，以寧死不屈的精神抗?fàn)幍降�，才換來了最終的勝利。在和平年代的我們更需要與祖國與同胞緊密團(tuán)結(jié)在一起奮勇向前。讓我們銘記歷史、不忘過去、珍愛和平、開創(chuàng)未來，讓和平之花用開不敗!
作為新時(shí)代的少年，我們要珍惜來之不易的和平時(shí)代，好好學(xué)習(xí)，強(qiáng)身健體，為祖國的未來貢獻(xiàn)出自己的力量!
開學(xué)有感作文 篇8
我從一個(gè)小學(xué)生變成初中生了！
在開學(xué)的頭一天，老師就對我們說：“我們從現(xiàn)在開始是一個(gè)初中生了，自己的什么事情都應(yīng)該自己做，自己合理安排時(shí)間，上課不要遲到……”原本老師講的我們都應(yīng)該做的很好，可是我想的太簡單了。
我們開學(xué)這么多天，老師每次留的'作業(yè)都有人比別人晚一步，因?yàn)樵趧e人寫作業(yè)的時(shí)候他在干一些其他事情，以此類推又有更多的作業(yè)來了，他就在這里著急起來，結(jié)果到最后作業(yè)寫得亂七八糟的。如果這樣的話，我們不但會(huì)挨老師的吵，而且證明我們是一個(gè)不會(huì)安排自己時(shí)間問題的初中生。
在我們小學(xué)的時(shí)候我們可以遲到，但現(xiàn)在我們已經(jīng)長大了，是一名初中生了，就必須要改掉自己的壞毛病。遲到不但對自己有害，也對同學(xué)跟老師有害，如果我們等上課了再進(jìn)教室的話，就會(huì)打亂老師跟同學(xué)的思路，甚至把全班同學(xué)的目光都吸引到自己的身上，這樣既耽誤老師講課又耽誤同學(xué)們的聽課。
通過這兩件事情我的感悟是我們既要合理安排時(shí)間，又要改掉自身的壞毛病讓自己好的一面呈現(xiàn)出來，因?yàn)槲覀兪且幻踔猩�，要靠自己了�?/p>
開學(xué)有感作文 篇9
傍晚時(shí)分，太陽收斂起了那刺眼的陽光，變成了一個(gè)金燦燦的光盤，紅光披灑在了湖面上，幾朵粉紅色的霞云在天空中飄逸，發(fā)著瑰麗的光。湖面上浮光躍金；綠樹們也顯得更加翠綠了。
伴著晚霞與微風(fēng)，我從學(xué)�；氐郊�，打開電視機(jī)，收看【開學(xué)第一課】。這個(gè)節(jié)目一共上了三節(jié)課，三個(gè)主持人（撒貝寧，王小丫，董卿）每人帶著一個(gè)小班長。
這次節(jié)目是以“幸福”為主題。
同學(xué)們問：“什么是幸福？”董卿打了一個(gè)比方：“幸福，就像是班上一位調(diào)皮的學(xué)生，你找他的時(shí)候卻找不到，但就在你不經(jīng)意的情況下，他就會(huì)自己冒出來�！�
于丹老師說：“孩子們健康快樂的成長比學(xué)習(xí)成績更重要�！�
王小丫說：“如果大家一起合作，就會(huì)出現(xiàn)意想不到的奇跡�！�
節(jié)目中有一個(gè)真人真事：一個(gè)5 歲的孩子失去了雙親，成了孤兒，于是她的鄰居劉女士就收養(yǎng)了她，過著幸福的生活，可這份幸福只維持了3年。三年后，這位養(yǎng)母便癱瘓了，這時(shí)這個(gè)孩子才剛8歲，養(yǎng)父因養(yǎng)母癱瘓，便離開了她們，從此，娘倆相依為命，過上了更加艱苦的生活。一年過去了，女兒就編一個(gè)長命結(jié)給母親，如今養(yǎng)母的雙手，雙腳上都有長命結(jié)。這個(gè)女孩現(xiàn)在已長大，已經(jīng)二十歲了，她叫“劉佩杰”，她說：“媽媽幸福，我就幸福�！币淮我晃慌浾卟稍L她，給她買了一整套肯德基，她卻一口不動(dòng)，說拿回家慢慢吃，回家把肯德基給媽媽吃，說自己已經(jīng)吃的夠多了，看都不想再看了。到了如今，女兒連肯德基是什么味道都不知道。多么感人的`故事啊，現(xiàn)在像他這么孝順的人還能有幾個(gè)呢？
夕陽獻(xiàn)出了她那最后的一絲余暉，微笑著逝去了。然而，明天的早晨，一輪紅日又將從東方的地平線上冉冉升起。
新的學(xué)期開始了。好好學(xué)習(xí)！天天向上！
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