【熱門(mén)】溫暖記憶的作文四篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的溫暖記憶的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

溫暖記憶的作文 篇1

　　有朋友問(wèn)我，我記憶深處的溫暖是什么？我瞬間脫口而出，沒(méi)有，是真的沒(méi)有。她卻不肯罷休，肯定有。我沉默，忽然憶起那青青柳葉兒，柳葉兒青青。我不知道那是不是我記憶深處的溫暖，因?yàn)樵谖蚁肫鹚鼤r(shí)，我的心是痛的，而非暖的。

　　童年的畫(huà)面無(wú)非這樣：我披散著長(zhǎng)發(fā)，手里捧著祖母采摘的鮮花，奔跑在無(wú)邊的山坡上，輕柔的發(fā)絲在空中盡情地飛舞，隨風(fēng)飄散的花瓣像是夢(mèng)幻的天女飛花，一切的一切，美麗的像童話。然而，在山坡的另一邊，你總會(huì)看見(jiàn)一位老人站在那里，她飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上掛著淡淡的微笑，偶爾叮嚀一句：“小心點(diǎn)。”而那個(gè)人就是我的祖母，我最?lèi)?ài)的祖母，也是最?lèi)?ài)我的祖母。祖母門(mén)前的那株柳在風(fēng)的輕撫下?lián)u擺，柳葉在陽(yáng)光下泛起青色微光。

　　那時(shí)的我，無(wú)疑是快樂(lè)幸福的；那時(shí)的柳，無(wú)疑是婀娜多姿的。那時(shí)的`我從未注意到那時(shí)的柳。

　　一切來(lái)得沒(méi)有任何預(yù)兆，就這樣悄無(wú)聲息的，祖母不見(jiàn)了！爸爸說(shuō)：“祖母去了一個(gè)很遙遠(yuǎn)的地方�！辈�，我不信！祖母說(shuō)過(guò)，她要和我永遠(yuǎn)在一起。祖母不會(huì)騙我的，祖母一定是在和我玩捉迷藏，祖母真調(diào)皮，我會(huì)找到祖母的。我每天都會(huì)趁父母不注意時(shí)跑到祖母家的門(mén)前，那撕心裂肺的哭喊沒(méi)有換來(lái)祖母寵溺的笑，那門(mén)依舊鎖著。祖母門(mén)前那株柳開(kāi)始泛黃，開(kāi)始凋落。

　　幾乎是一夜之間，我失去了幸福，就像是折斷翅膀的天使，再也無(wú)法飛翔；幾乎是一夜之間，柳失去了美麗，就像是受詛咒般的枯萎，再也無(wú)法迷人。那時(shí)的我終于發(fā)現(xiàn)那時(shí)的柳。

　　我摘下它的柳條，編成頭冠戴在頭上，沒(méi)有青青柳葉兒裝點(diǎn)，卻意外動(dòng)人。我將對(duì)祖母的思念寫(xiě)在綠布條上，再將綠布條系在柳條上，當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，柳條揚(yáng)起，布條飄飄，就像是柳又抽新芽。呵，好漂亮的青青柳葉，柳葉兒青青。

　　日復(fù)一日，我重拾快樂(lè)；日復(fù)一日，柳重拾風(fēng)采。那時(shí)的我與那時(shí)的柳成了好朋友。

　　城市繁華熱鬧，街邊的柳一棵棵千嬌百媚。生活越發(fā)充實(shí)繁忙，我再也記不起柳孤傲挺拔的身影，再也記不起“青青柳葉兒”飄飛的美景。

　　我，忘了陪伴我半個(gè)童年的柳。

　　直到有一天，我終于從繁忙的暑假中抽出時(shí)間回家鄉(xiāng)�；氐郊亦l(xiāng)，我下意識(shí)地走到那個(gè)異常熟悉的地方，卻發(fā)現(xiàn)那里是寬廣的道路，根本沒(méi)有柳樹(shù)的影子。爸爸看著疑惑的我，告訴我說(shuō)，這棵柳擋住了村里的道路，半年前就砍了。心忽然一陣陣刺痛，痛得我無(wú)法呼吸。我抱膝蹲下，淚水像開(kāi)了閥門(mén)似的止不住的流，以前的一幕幕像放電影似的浮現(xiàn)在腦海中，似乎在嘲諷著我的無(wú)情無(wú)義。

　　寫(xiě)著寫(xiě)著，又哭了……

溫暖記憶的作文 篇2

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，太陽(yáng)將它的光芒灑向大地，是如此的富有生氣。在陽(yáng)光的照耀下，我不知不覺(jué)中走進(jìn)了一個(gè)小巷子里，也算是沒(méi)有事做，便把大好時(shí)光浪費(fèi)在了逛巷子上了。這是一個(gè)極窄的小巷子，因?yàn)闆](méi)有人，所以經(jīng)常有夜貓出來(lái)溜達(dá)。為了避開(kāi)它們，我拐進(jìn)了一個(gè)充滿(mǎn)著陽(yáng)光的巷子中。

　　在那被陽(yáng)光包圍著的巷子中，有一塊空地。我看見(jiàn)有一對(duì)母子在空地上悠閑地曬著太陽(yáng)。那個(gè)小男孩在地上獨(dú)自玩著小石子，他的母親卻坐在了輪椅上。也許是被陽(yáng)光籠罩著，他們母子倆在一起的畫(huà)面顯得如此的和諧。突然，那小男孩似乎發(fā)現(xiàn)了我，我很尷尬，便裝作若無(wú)其事的樣子走動(dòng)了起來(lái)。小男孩呆呆地看了一會(huì)，好像看穿了我的`心思，向我揮了揮那小手，奶聲奶氣的對(duì)我說(shuō)：“大姐姐，你過(guò)來(lái)和我們一起曬太陽(yáng)吧！”我朝他笑了笑，便走到了他們的身邊。小男孩似乎也不怕生，撿起了地上的一顆小石子對(duì)我笑著說(shuō)：“你可以和我一起畫(huà)畫(huà)嗎？”我接過(guò)石子，點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后蹲在了地上，安靜地看著他在地上涂鴉。每當(dāng)小男孩畫(huà)了一幅自己滿(mǎn)意的畫(huà)，便會(huì)向他的媽媽“炫耀”一番，可是他的媽媽卻只是在微笑，一句話也不說(shuō)。

　　我看著地上的線條，很雜亂，卻又似乎有什么含義。我的目光被吸引住了，便問(wèn)道：“你畫(huà)的是什么��？”他看著我自信地說(shuō)道：“是我和媽媽?zhuān)　蔽铱粗�他閃閃發(fā)光的眼睛，剛想問(wèn)他的爸爸呢，卻欲言又止。過(guò)了一會(huì)兒，他又在地上劃動(dòng)著石子，好像在地上畫(huà)了無(wú)數(shù)個(gè)點(diǎn)點(diǎn)，又好似是無(wú)數(shù)顆星星。小男孩一邊在地上劃著石子，一邊興奮的說(shuō)：“這是我的爸爸，我的爸爸說(shuō)過(guò)，他變成了天上的小星星，他會(huì)在我和媽媽遇到危險(xiǎn)的時(shí)候保護(hù)我們的哦！”這一刻，我的心被男孩的話觸動(dòng)了，一個(gè)這么小的孩子卻要接受這么殘酷的事實(shí)。小男孩看著他的畫(huà)，對(duì)他媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�爸爸說(shuō)我長(zhǎng)大以后會(huì)變得和他一樣高大，這樣我就會(huì)保護(hù)媽媽?zhuān)�就可以保護(hù)媽媽一輩子了，不用再讓爸爸擔(dān)心了！”他抬起頭，用著那雙大眼睛看著自己的母親，我不忍心打破這美好的畫(huà)面，便悄悄離開(kāi)。

　　我感覺(jué)到，小男孩是發(fā)自?xún)?nèi)心向母親說(shuō)出了自己的心聲，他的笑容是多么的天真，就好像天使一樣，保護(hù)著自己最重要的人。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，“保護(hù)媽媽一輩子”這小小的誓言，像陽(yáng)光一樣，溫暖著我的心房，溫暖著我的記憶。

溫暖記憶的作文 篇3

　　如果生活是船，那記憶就是那揚(yáng)起的帆，如果生活是鳥(niǎo)，記憶就是那飛翔的雙翅，如果生活是太陽(yáng)，記憶就是那耀眼的光芒，記憶與生活是分不開(kāi)的，我敢說(shuō)沒(méi)有記憶的地方就不會(huì)有生活，而記憶就像一只被打翻的五味瓶，或甜或酸，或苦或辣或咸。但我相信在記憶中更多的是心頭一震的感動(dòng)。在我的記憶中最溫暖的地方，就是那兩道溫暖的眼神。

　　記得那是五年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，我來(lái)到了一個(gè)新的班級(jí)，對(duì)一切都是那么陌生，不一會(huì)兒，上課鈴響了，我們的班主任李老師便開(kāi)始講課了。而上課鈴并沒(méi)有降低我談話的興趣，只是壓低了聲音，李老師講什么，我全然不知，仍然吵鬧著。不一會(huì)兒。我偶然抬起頭來(lái)，剛好和李老師的眼神對(duì)上了，那是一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光，照進(jìn)了我的心房，我一下子恐懼起來(lái)了，馬上停止了和同桌的“行動(dòng)”認(rèn)真聽(tīng)講，雖然這次李老師沒(méi)有直接批評(píng)我，但我仿佛受到千言萬(wàn)語(yǔ)的呵責(zé)一般，心里有一種說(shuō)不出來(lái)的味道，慢慢地?cái)囋谛念^。有了這次經(jīng)歷，我上課再也不敢不認(rèn)真聽(tīng)講了，因?yàn)檫@眼神中我感覺(jué)到了李老師的嚴(yán)厲。

　　可從另外一件事上，我又發(fā)現(xiàn)李老師溫柔的一面。

　　那是偶爾的一天，我忽然發(fā)燒了，李老師知道后，三步并兩步的來(lái)到我面前。她先是摸摸我的額頭，關(guān)切的說(shuō)；“孩子，沒(méi)事吧！和我一起去醫(yī)務(wù)室看看吧�！边@時(shí)，我發(fā)現(xiàn)李老師的眼神變了，不再那么犀利，平時(shí)的`嚴(yán)厲絲毫無(wú)存，剩下的只是那似水的溫柔，頓時(shí)，我感到全省溫暖融融，病也仿佛好了不少。李老師你既是我學(xué)習(xí)的嚴(yán)師，又是我生活的慈母�。�

　　日月如梭，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)過(guò)去了兩個(gè)春秋。我升入了初中，開(kāi)始了新的學(xué)校生活。盡管李老師的容貌漸漸模糊，但那兩道眼神在我的記憶海洋中永遠(yuǎn)是一片最美的浪花。

溫暖記憶的作文 篇4

　　人們常說(shuō)：“母愛(ài)是偉大的，是不計(jì)回報(bào)，是給人溫暖的。”但我認(rèn)為父愛(ài)給人更多溫暖，那是留在我記憶深處的溫暖……

　　還記得，那年的我才五歲，是一個(gè)淘氣、貪玩的孩子。與父母一起出外游玩，我們來(lái)到西湖，當(dāng)時(shí)人山人海，我們大家都被人群圍住。父親因?yàn)楦叽螵?dú)自在前走，而我和母親卻走不出這“困地”。

　　不料，只感覺(jué)被人推了一下，我和母親的手分開(kāi)了，我頓時(shí)不知道如何才好。沒(méi)辦法的我只有隨著人群走，走著走著，也不知過(guò)了多久，幼小的我開(kāi)始害怕，開(kāi)始驚慌。

　　淚水已在我的眼眶打轉(zhuǎn)，終于我忍耐不住了，“哇”的一聲哭了出來(lái)。那時(shí)周?chē)�的陌生人都�?duì)我開(kāi)始“注意”，便紛紛安慰我，問(wèn)我名字�？赡菚r(shí)的我，看到這么多陌生的人，早已不知該怎么辦，只知道哭泣。

　　突然一個(gè)熟悉的身影向我跑來(lái)，一把將我摟在懷里，我幼小的心像有了一個(gè)安定處，有了一個(gè)慰藉——是父親。也不知是害怕還是開(kāi)心，我哭得更響了。父親便用他那只大而有力的手輕輕拍著我說(shuō)道：“女兒，不要怕，不哭了……”聽(tīng)父親的安慰，我的心好溫暖。

　　停止哭的我，緊緊地拉著父親的手不肯放開(kāi)。從那以后，父親就是我的依靠，是我最溫暖的港灣，只要父親在，我就什么也不怕。

　　后來(lái)我從母親那得知，那天走散后，父親一直在找我，差點(diǎn)就要打報(bào)警電話了。聽(tīng)到這，我的心又一震，平時(shí)父親雖對(duì)我嚴(yán)厲，但他一直深?lèi)?ài)著我的'。

　　父愛(ài)如海，您給我的愛(ài)是浩瀚與深邃；父愛(ài)如山，您給我的愛(ài)是沉重與偉大；父愛(ài)如陽(yáng)光，您給我的愛(ài)是溫暖與恩澤。您的愛(ài)永遠(yuǎn)是我記憶深處最溫暖的情懷！

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