留在心底的風(fēng)景作文通用15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的留在心底的風(fēng)景作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
留在心底的風(fēng)景作文1
“啪”燈滅了，停電了。我在抽屜了翻來覆去的摸索，終于找到了一和蠟燭，我找來伙計點燃它，燭光著涼了房間，我看著那蠟燭驀然怔住了，那不是以留在心底的風(fēng)景嗎？
那是那年奶奶過生日夫人蠟燭，今生兩只，現(xiàn)在點燃了一直，還剩一只，那心底記憶風(fēng)景的閘門悄然打開。
那是三月中旬，奶奶過生日，家里可謂是“張燈結(jié)彩”“敲鑼打鼓”好生熱鬧！奶奶笑得合不攏嘴，我們十分高興，一整天小嘴都帶著彎彎的勾。
中午，大家團(tuán)坐在一起，具備，起身，倒酒，專才，半桌上熱鬧非凡，我卻像個偷腥的小貓不斷的'吃著菜，兩團(tuán)腮邊記滿了東西，像個“兩耳不聞窗外事”的吃貨，正當(dāng)我樂得悠哉悠哉的時候，話鋒突轉(zhuǎn)，所有人都盯著我，我頓時覺得毛骨悚然，吞了吞唾沫說：“咋了？”他們齊刷刷的說：“老太太過生日，你說兩句�！蔽覕[手笑笑說好啊，然后說：今天奶奶過生日，這么高興的日子，讓大家忘記不快樂，為奶奶獻(xiàn)上《生日歌》好不！
“祝你生日快樂……快樂……”愉快的歌曲從家中飄蕩出來，洋溢到空氣中，充滿著愉快的氣氛。
燭光依舊，奶奶的身影滿山而至，我咋著奶奶的手，輕聲說了句：“小心點�！�
暖光印進(jìn)房中，留在心底的風(fēng)景依舊佇立，在微風(fēng)中輕輕搖曳。那么美好
留在心底的風(fēng)景作文2
每個人都在自己的心中留著一道道風(fēng)景，風(fēng)景里有往事堆成的山，情感流出的水，而最珍貴最美麗，讓你流連忘返的，自然是在心底的那一道。
我是在樓墻邊遇見它的，傍晚時分，它正專心做著自己的事情，并沒有注意到我的到來。它是一只小小的蝸牛，正往上爬著，說是爬，卻仿佛靜止一般，半天才在身后劃下幾厘米的粘液道。我認(rèn)為很可笑，夕陽無限好，可這小東西卻在做這等毫無意義的事，爬上去干嘛呢？看風(fēng)景？在黑夜里用黑色的眼睛去發(fā)現(xiàn)光明？覺得好笑的我打算幫它一把，就輕輕地把它揪了下來，想讓它平步青云登高望遠(yuǎn)，可蝸牛卻并不領(lǐng)情，它的觸角和身體早已縮了回去，在高過頭頂?shù)膲γ嫔蟿偹砷_手，它就筆直地掉了下來，看起來摔得不輕，硬殼都裂了一小道，可這家伙卻執(zhí)拗地從殼里探出身來，開始向前爬。
我厭倦了，對于一只不識抬舉的小蝸牛，居然浪費了這么多時間，耽誤了做飯的功夫。
第二天早晨，在晨練的路上，無意中我看到了一道最美的風(fēng)景。
那是一條路，一條亮晶晶的路！從墻底開始，在約一米多高的地方。一條晶瑩的線路，映著晨曦，閃閃發(fā)光，路的.末端，停著這條路的創(chuàng)造者——一只小小的蝸牛。我走上前去仔細(xì)看了看，蝸牛殼上的一條裂痕還清晰可見，不錯，正是它，開國皇帝一般，志存高遠(yuǎn)，自力更生，在漫漫長夜里，不顧傷痛，一點一點創(chuàng)造了這條滿載光明的路！雖說這條路僅僅是由粘液構(gòu)成，在我眼中看來，卻比任何寶石都要珍貴……
以后，每當(dāng)我在前進(jìn)的道路上有所倦怠時，就會想起這條被我留在心底的風(fēng)景。一個人，如果連蝸牛都不如，那他還能做什么呢？
留在心底的風(fēng)景作文3
我們中國擁有五千年的文化史，名勝古跡數(shù)不勝數(shù)，無意間我去了一個人純樸善良美麗的一個國度，這次旅行成了留在我心底的風(fēng)景。一次放假，媽媽爸爸去了東營的天鵝湖玩，當(dāng)時正是初春，草木茂盛，郁郁蔥蔥的樹林讓人心曠神怡。其中有一個模仿長城樣子的小長城，坡很陡，但是很刺激，有點像冒險。翻過他便可以看見一座塔，站在他的最高層，真是有一種“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的境界。從他上往下看，只見湖面波光粼粼，隱隱約約可以看到湖里的小魚小蝦在自由自在的嬉戲，湖邊的小石子在陽光的照射下閃閃發(fā)光，有像小猴撈月的，有像小貓釣魚的，有像小兔拔蘿卜的……真是千姿百態(tài)，姿態(tài)萬千，變化無窮��！
在這個引人入勝的圣地，邊吃邊欣賞風(fēng)景一定是天下之美事也啊!于是便從包里順手掏出一個香蕉來，吃的是優(yōu)哉游哉啊！
由于陶醉于風(fēng)景中，手中的香蕉皮已不知何時與大地母親接吻了，忽然背后有一雙纖細(xì)，嬌嫩的手拍在我的肩上。我一回頭看發(fā)現(xiàn)是一位和善的阿姨，他指著地上的香蕉皮語重心長地說：“小朋友，在這個旅游圣地亂丟垃圾可是不講道德的`，如果每一個人都像你這樣亂丟果皮的話，那這里早已不是讓人放松身心的地方了，地球的環(huán)境已經(jīng)在逐步惡化，如果我們再不保護(hù)環(huán)境的話，遲早有一天，地球媽媽會拋棄我們，當(dāng)我們無家可歸的時候，那可是已經(jīng)后悔莫及了。”我聽了這番話，信箱針扎一樣疼痛，我也無比慚愧，連忙把果皮撿起來像垃圾桶跑去……天鵝湖一游讓我發(fā)現(xiàn)：天鵝湖的風(fēng)景美，但是人的心靈更美。與此同時我要告誡大家,地球已經(jīng)快承受不住我們的打擊了，如果不想被拋棄的話，讓我們攜起手來保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，保護(hù)我們唯一的家園吧！
留在心底的風(fēng)景作文4
我人生中的所遇所思大都像蒲公英，飄然而來，飄然而去。可也有一些事像是雨后的泥土，先被沖刷，然后漸漸沉淀，直到深入生命的最深層。多年后，即使細(xì)節(jié)已忘，卻依舊刻骨銘心，父母的愛便是如此……
記得那是我4歲時發(fā)生的一件事。那是寒冬臘月的一個星期天，爸爸要跟同事們一起去莊市的一個魚塘去釣魚，把我也帶去了。在媽媽的.千叮嚀萬囑咐下，我們出發(fā)啦。
開始釣魚了，我饒有興趣地看著，漸漸的，發(fā)覺腳有些酸，見旁邊有一把小凳子，也不管上面有一張滑滑的竹席，便坐上去了。由于是冬天，我穿的是摸起來滑溜溜的棉褲，一坐上凳子，還沒等我反應(yīng)過來，就已經(jīng)滑到了魚塘里。
當(dāng)時，我手忙腳亂，害怕極了。爸爸聽到了我的落水聲和哭聲，不管三七二十一，丟掉魚桿，便跳進(jìn)水中，把我救了上來。又馬上把我抱進(jìn)了汽車，用毛巾裹起我，把我送回了家。
媽媽見了眉頭緊鎖，趕緊打開熱風(fēng)，把我的衣服脫掉，抱進(jìn)了浴室。給我洗了一個熱水澡。洗完澡，把我抱進(jìn)被窩，沖好熱水袋，塞進(jìn)被窩，又給我泡了感冒藥，喂我喝完。脫掉了衣服，躺到我身邊，緊緊抱住我，用身子給我取暖，還一邊數(shù)落著陪在一旁的爸爸，那是媽媽第一次說爸爸的不是，我想也是最后一次……
因為媽媽爸爸無微不至地照顧，我雖然發(fā)了燒，但是睡了一覺就好了。媽媽爸爸那些表現(xiàn)愛的神情、動作是我的拙筆寫不出萬分之一二的，但他們抱著我陪伴我的那一幕，卻永遠(yuǎn)定格在我的腦海中。
今夜靜悄悄的，月光如水，皎潔的月光如瀑布般傾瀉下來，星星忽閃忽閃地眨著眼，窗外風(fēng)輕輕地吹過，吹得樹枝沙沙作響。父母的愛是珍藏在我心底里最真最美的風(fēng)景……
留在心底的風(fēng)景作文5
回眸小學(xué)時的校園，心種感到無奈和惋惜。踏入新的校園，緊張、興奮的情緒在我的腦海里激蕩。
相比于小學(xué)校園的活潑，初中就顯得十分莊重和嚴(yán)肅。中間立著一塊長方體的大石頭，上面刻著幾個紅字，應(yīng)該是激勵學(xué)生們奮發(fā)圖強(qiáng)的吧。走進(jìn)校園，幾位老師正在為學(xué)生們講課，學(xué)生們認(rèn)真地聽著，沒有一絲抱怨的眼神，也沒人做小動作，校園里寂靜得可怕，像暴風(fēng)雨前的寧靜，果不其然，聽見幾聲優(yōu)雅的鋼琴聲，整個學(xué)校迸發(fā)出一股嘈雜的聲音，在校園里回蕩。連井然有序的花草樹木都微微在顫抖。
因為我是剛?cè)雽W(xué)的.學(xué)生，所以一天幾乎沒有上課，悠閑地在教室里坐著。聽著班主任講要遵守什么規(guī)矩，要……
第二節(jié)下課，廣播里想起有節(jié)奏的聲響：“一二一，一二一……”每個班都排好整齊的隊伍，向操場進(jìn)發(fā)、小學(xué)的集會是散亂有沒有秩序的，而初中就顯得中規(guī)中矩。每個人都身穿校服，既整潔又不失風(fēng)度，人人精神抖擻，自信的臉上斗志昂揚，沒有一個像要昏昏欲睡，這一道絢麗多彩的風(fēng)景，不禁贊嘆！
校園里教學(xué)樓鱗次櫛比�；ú菖缘男〉罊M七豎八，不時都有昆蟲在嗡嗡做聲，為在上課期間的校園的死氣沉沉添了幾分活力。教學(xué)樓的中間種著兩棵高大的樹木，下面是草叢，如果不仔細(xì)去看還真看不出---草叢圍成了一個中國地圖。這應(yīng)該是學(xué)校為了讓同學(xué)們長大之后，報效祖國，為祖國做出貢獻(xiàn)吧。
操場中間圍著一個足球場。足球場里，兩側(cè)擺放著球門，足球運動員們在草坪上奮力拼搏，斷球、射門。教練員在旁邊指導(dǎo)球員們，還親自上場指點。塑膠跑道上的學(xué)生“咬牙切齒”地跑著，為取得個好成績而努力。幾個好友在操場上笑著，追著，鬧著。
初中的光景十分短暫，但“風(fēng)景”卻多姿多彩。
留在心底的風(fēng)景作文6
我走在那條彎彎曲曲的鄉(xiāng)間小路上，布鞋在泥巴里踱來踱去，呼吸著新鮮空氣。四周都是田地還有農(nóng)民在干活，真是一派和諧的景象。過了不多久。我終于看到那間老屋，還跟屋五年前的一樣，油漆幾乎已經(jīng)掉光。以前爸爸早就想幫他們蓋間新屋，爺爺總說：“人老了住不慣那些新屋，還是陪了自己一輩子的老屋好，也可以幫你們省錢�！弊呓抢衔荩吹侥棠套谛“宓噬弦话岩话炎ネ胫械拿走�學(xué)著小雞叫喂給它們吃，爺爺躺在搖椅上戴著老花鏡看著報紙。
我上前打開那籬笆門走了進(jìn)去，爺爺奶奶看見了我，奶奶把我拉進(jìn)了老屋，爺爺只說了聲：“回來了�！睜敔斁褪沁@樣不愛多說話，但他其實很關(guān)心每一個人。
吃完晚飯，我們坐在竹子做的小凳子上，奶奶為我搖著扇子。我被皎潔的月光吸引了，“如果能觸摸一下月光那該多好呀�！蔽易匝宰哉Z道。爺爺不知怎么了獨自一人進(jìn)屋，我和奶奶仍望著那夜空。夏季的夜空是一望無際，還布滿許多的小星星，他們掛在夜空中一閃一閃地，美麗極了。周圍是那么的寂靜，只聽見蟬鳴和蟋蟀聲交織在一起，好像在演奏著交響曲。這時候爺爺從屋內(nèi)端出一盆水，放在地上，“爺爺你在做什么？”“我在捉月亮�！睗u漸地，水中出現(xiàn)了一到金光后變成了一個完整的.圖案，接著抬頭望了望月亮，他們好似親兄弟般。我用手去觸摸水中的月亮，感覺涼涼的，舒服極了。我高興地跳了起來，他們的臉上也露出了笑容。
過了一些日子，我要離開了。雖然時間很短暫，但那是我心底最美麗的風(fēng)景。
留在心底的風(fēng)景作文7
我獨自漫步在后院中，忽然被一種獨特的清香吸引住了，我不禁停住了腳步。定睛一看，原來是那株牽�；�。
我趕緊迎上去，那茂盛的牽牛花像流動的瀑布，絢麗而充滿氣勢。每一朵小花都鼓起生命的風(fēng)帆，像是對大自然恩賜的回報。盛開的牽牛花像一個喇叭，迸發(fā)出生命的活力，有的'含苞欲放，好像馬上就要綻放，但總是差那么一點點，又像是一個忍俊不禁的笑容。這美麗而充滿生機(jī)的牽牛花原來是我上個月不經(jīng)意種的，它居然長成了一道風(fēng)景，它取之于人類和自然是那樣少，而它報答人類和自然的是那樣多，這不禁使我對它產(chǎn)生了一種尊敬之情。
牽牛花每天可開二十幾朵，一開就是幾個月，天天如此，牽牛花總是在早晨開放，晚上就會凋謝。它們?yōu)橛庸饷鞫�，為送走黑暗而死，即使生命如此短暫，留下的卻是永恒而充滿魅力的美。
這時，我發(fā)現(xiàn)茂盛的牽�；ㄖ杏袃芍ο麓沟目葜Γ渌⒌闹θ~不斷向上爬，好像非要爭個高低上下。原來，它們都只能向陽，向上飛快地生長，一旦它們下垂，幾天后就成了枯枝落葉。這使我明白了人生的道理：人只有不斷前進(jìn)，人生才會更加精彩。
牽�；ǖ娜~子非常茂盛，碧綠的葉子仿佛要滴出來，像一塊翡翠，密密麻麻。葉細(xì)情深，一片片綠葉中展現(xiàn)著大地與陽光的深情；一片片綠葉上雕刻著泥土與歲月的芬芳；一片片綠葉里滲透著甘露與雨水的滋潤，美麗而又動人。
這一片片葉的新綠，一朵朵花的芬芳，一莖莖藤的堅韌，但愿這牽牛花送給你美的向往。
這一株株牽牛花不僅僅是我心中的風(fēng)景，也是我人生的風(fēng)景。
留在心底的風(fēng)景作文8
天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，大雁成排的向南飛去，一陣秋風(fēng)吹來，樹葉從枝頭凋落，它那搖晃的身軀是在最后的掙扎？還是在表示對命運的不滿？
大約也是在這個時節(jié)，秋風(fēng)蕭瑟，雨淅瀝的下著，一刻也不肯停息，似乎在刁難某些人……
是到上學(xué)的時候了，背著書包打著雨傘穿上媽媽新買的雨靴，我踏上征途，那是誰？忽高忽低旁邊還有一個小孩，看得更清楚了，原來是他，他小時候由于調(diào)皮被機(jī)車壓斷了腿，他手里還擰著兩個包袱和一雙鞋，原來他打著赤腳，看看他的腳再看看自己，不禁眼睛模糊了，我依稀可見他妹妹也是打著赤腳，一只手壓著傘柄，另一只手拿著鞋，一搖一擺步伐并不是很穩(wěn)，而哥哥也是一搖一晃的。
也許是路太滑，妹妹摔了一腳，衣服臟了，妹妹哭了，我看得出他很緊張，他并不是很輕松的拉起妹妹，而且告訴妹妹：“不要哭，有哥哥在呢！”他把妹妹置在身邊，然后將包袱系在一起搭在脖子上，蹲下來拍拍肩膀，示意讓妹妹到他背上來，妹妹疑惑的看了哥哥一眼，但最終還是爬在了哥哥的.背上，他搖擺著，終于還是站了起來，不過步伐比以前更慢了，但同樣也沉穩(wěn)了許多，妹妹的雨傘也隨著節(jié)奏搖擺起來，妹妹高興的唱著歌，歌聲回蕩在雨中，似乎在給哥哥打氣。
雨還在不停地下著，在某個田間的小路上有一股愛在涌流，有一種精神在堅持，有永遠(yuǎn)的幸福在滾動。
妹妹的歌聲，雨滴打在傘頂上的聲音，和著哥哥的赤腳拍地聲，交織成動聽的旋律。
他們的身影漸遠(yuǎn)，但他的堅持卻依舊，他勇于與命運作斗爭，在困難面前不低頭，他從不屈服……
那個身影依舊在我心中閃動，折射著愛的光芒……
留在心底的風(fēng)景作文9
喜歡假設(shè)，喜歡避想，喜歡白日夢，喜歡不切實際的東西。然而，這些虛幻的東西，總要被無奈的現(xiàn)實打破。初一，緊張的進(jìn)度，快速的步伐，已經(jīng)很少有空閑去做這些了。
像螞蟻一般，早出晚歸。為了學(xué)習(xí)將一切都暫時的擱淺下去。肩膀上承載著負(fù)荷的課業(yè)，雖然辛苦，雖然勞累，可堅定的信念，撐住了一切。總有不盡人意的時候，有的時候就算再努力，也會有不成功的時候，那是的恐慌，仿佛是百爪撓心般痛癢，一不小心，便亂了慌腳。垂頭喪氣的回到自己的小屋，將一切嘈雜的東西統(tǒng)統(tǒng)拋出窗外，攤開自己的日記本，記下一切。每～空閑了，便拿出來看一看，猶如一幅幅生動的風(fēng)景，盡情的展現(xiàn)在眼前。日記本里的'一切，只是屬于我心底的風(fēng)景。
生活中，充滿了五味瓶。誰也說不準(zhǔn)，下一秒鐘會品嘗到什么味道，但，還是滿懷期待的向前進(jìn)。五花八門的事情總是那么多，還沒來得及做好準(zhǔn)備，便降臨到了自己頭上，或許有朋友的歡笑聲，陌生人的贊嘆聲，有或者是公安民警的告誡聲�？偸窃谟H眼目睹一些含的壞的不堪入目的喜形于色的事情，也總是在親身體驗著從來沒有經(jīng)歷過的事情，從中，引發(fā)出無數(shù)的感慨。于是記下言重所看，耳中所聽。又一幅精彩的畫面被定格在本子上。看著這屬于自己的風(fēng)景，自己親手創(chuàng)造的風(fēng)景，留在自己心底的風(fēng)景，笑逐顏開。
輕輕的合上雙眼，回憶如雪片般蹁躚，湮沒了眼前。
那道道日記本上的風(fēng)景，成為一道道永恒唯美的風(fēng)景。
我將永遠(yuǎn)留在心底。
留在心底的風(fēng)景作文10
只是偶爾走過學(xué)校的小路，卻沒想到這成了我心底永遠(yuǎn)的風(fēng)景。—————題記樓上的明燈照亮了小路，微風(fēng)撫動這小路兩旁的垂柳，樹影婆娑，流水潺潺。我們說笑著走在水池旁。
余光不經(jīng)意間掃到那一株草。在兩個水池之間有個小落差，算得上是一條瀑布了。那一株綠的閃亮的小草就從那瀑布里探出來。
看來是一株小草，卻顯得飽經(jīng)滄桑。彎彎的腰，被水流不斷的壓低，再壓低。我頓時生起一股敬意。當(dāng)種子剛剛發(fā)芽，就發(fā)現(xiàn)自己長在石縫里，是多么的失落，就此沉淪下去。不過，它沒有，它渴求陽光。它努力的.長啊長，一點點扎根，竭盡全力的制造養(yǎng)料，沖破石頭�？墒牵咸煸俅蜗蛩缕鹩暄�
陽光隔著水簾映射在它身上，斑斑駁駁。也許，這是一道成長的難關(guān)。它又面臨一道抉擇。是藏在石頭下接受這稀疏的陽光，無盡的黑暗與潮濕日日夜夜？還是勇敢的沖出去，任憑水流沖擊，也要吸收陽光？它決定了，"我要走向陽光”。水流沖擊著它細(xì)弱的身軀，嫩嫩的綠葉一次又一次受著沖擊，沒有石頭可以讓它依附，只有自己挺直身軀......這種奮斗，這種意志，彌漫在空去中......我們也像一株草，我們生長在陽光下，沒有堅石阻路，沒有日夜的水流沖擊......如果有些小石頭擋路，請不要氣餒。因為陽光正賦予你力量，向前走，生長出自己的綠色！這幅風(fēng)景畫，一點一點印在我心里，用堅持做相框，用努力做底片，用勇氣去描繪……
它永遠(yuǎn)留在了我的心底，現(xiàn)在我很喜歡走那條小路。
留在心底的風(fēng)景作文11
俯瞰長江，陽光照耀著江漢平原，隔江的樹木蔥蘢豐茂，遠(yuǎn)處白帆點點……一幅美麗的風(fēng)景畫。
面對著氣宇軒昂的黃鶴樓，我默然佇立。
那向天際斜飛著的檐角，那在風(fēng)中發(fā)出悅耳鈴聲的.風(fēng)鈴，那古色古香的落地長窗，那傳統(tǒng)的古典建筑所透露的雍容氣象，無一不在我心里引起陣陣激蕩。這所有的一切都令我怦然心動。
“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠�！痹娙舜揞棸褜κ朗律n茫的感慨表達(dá)的淋漓盡致。一代偉人毛澤東登樓遠(yuǎn)望，分析天下形勢，心潮澎湃，揮筆寫下了“黃鶴知何去？剩有游人處。把酒酹滔滔，心潮逐浪高”的著名詩句。
黃鶴樓，有多少人因你而慨然落淚，有多少人因你而精神振奮，又有多少人因你留下千古名篇。
品味它仿佛一杯香茗，只有以一種虔誠，方能與之神遇！細(xì)數(shù)物換星移，慣著秋月春風(fēng)，千百年了，黃鶴樓仍然如舊，仿佛是中華民族不屈的傲骨。
人世的繁忙與嘈雜使我們不停地奔走，耳濡目染，心馳神往的都是現(xiàn)代的東西。但是，當(dāng)我在黃鶴樓前靜坐時，我怦然心動，無論我們?nèi)绾纬磷碛跇s華富貴，但我們只有這么一座黃鶴樓，這見證了中華民族千百年變化的黃鶴樓。
它不僅是簡單的樓宇，更是中華民族的一道風(fēng)景線——一道中華民族魂的風(fēng)景線。它將永遠(yuǎn)以一種根的意識，深深扎根于我的內(nèi)心。
留在心底的風(fēng)景作文12
春暖花開，花紅柳綠，陽光明媚，是春的驕傲；枝繁葉茂，生機(jī)勃勃，熱情似火，是夏的風(fēng)格；云淡風(fēng)清，碩果累累，黃葉飄落，是秋的溫馨；狂風(fēng)怒號，大雪紛飛，銀裝素裹，是冬的純潔；一年四季，不同的風(fēng)景，讓我們有不同的感受，時光流逝，風(fēng)景變換，不變的卻是我心中的那道風(fēng)景。
綠肥紅瘦
大雨過后，空氣顯得格外清新。;疲倦的我漫步在花園中，百花凋零，唉，如此風(fēng)景，真讓人掃興。放眼望去，墻角一抹綠色，吸引了我的眼球，那是一株小草，細(xì)嫩的枝葉，瘦弱的身軀，卻不屈的站立著，與狂風(fēng)暴雨抗?fàn)幹�。剎那間，我被感動了，我的心把那風(fēng)景定格下來。每當(dāng)我退縮時，它便激勵著我，勇往直前，不怕困難。
雨急風(fēng)驟
嘩啦啦，豆大的雨珠從天而落。電閃雷鳴，狂風(fēng)暴雨。放學(xué)路上，我急急地奔跑著，突然，雨不下了！我好奇地望向天空，一把藍(lán)色的`雨傘遮住了天空。一張笑臉呈現(xiàn)在我的眼前，“我們一起走吧！”我用心把這張笑臉定格下來，伴隨我的還有感激、溫暖……從此，每當(dāng)下雨，我總帶把雨傘，和其他人一同回家。
燈火闌珊
糟糕，我作業(yè)忘帶了，現(xiàn)在九點，應(yīng)該還來的及。我飛奔回教室，拿了作業(yè)，匆匆跑下樓梯，路過老師的辦公室，燈還亮著，窗前，是老師泛著白霜的頭發(fā)。我輕輕走過，沒有再急匆匆地跑，我用心把它定格下來。這一風(fēng)景，伴我一生，我永遠(yuǎn)不會忘記。它一直在我人生道路上激勵我，支持我。
時光流逝，風(fēng)景變幻，然而我內(nèi)心的風(fēng)景時時激勵我，啟發(fā)我，使我溫暖，讓我堅強(qiáng)。
留在心底的風(fēng)景作文13
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！币老∮浀蒙蟼�清明節(jié)，依舊像往常一樣，掃完墓，有人建議去香山走走，不遠(yuǎn)也就去了。
站在山底，突然覺得自己是如此的渺小，遙看這山如此的高大卻有顯的蒼老無力，不知道他經(jīng)歷了多少滄海桑田，度過了多少歲月似乎對他萌生了敬佩之意。
上山時，小路兩旁枯枝雜木，歪歪扭扭。即使有樹也只是單獨的一兩棵，這些誰的錯。地上的塵土，垃圾，風(fēng)一吹漫天飛舞，還真有些‘滿城盡帶黃金甲’的感覺。
快到山上時，實在不行，在臺階上坐了下來，也有好多人和我一樣，不過大多是老年人，好象有些慚愧。山上的人很多，男女老少，不過由于清明的緣故上山的氣氛，總是沉默的。朋友都走了，只好隨手撿起一根木棍，支撐著向山上爬去。
終于上山了，站在山頂，整個城市的.風(fēng)景盡收眼底‘會當(dāng)凌絕頂，
一覽眾山小�！切┢綍r宏偉的建筑物此時好象看也看不清了，總認(rèn)為自己好象‘高高在上’在山上看一切熟悉得不能再熟悉的事物，也不是如此，原本以為的那個被煙霧，污水，廢氣所彌漫的城市，現(xiàn)在放眼望去一片綠色的家園可真是‘橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同�！�
山上的人似乎更加善于言談：眉飛色舞的神情，手舞足蹈的動作，侃侃而談的話語，清脆迸濺的笑聲……每一個人的臉上都洋溢著一種滿足的微笑，甜甜的，好舒心。
下山時，數(shù)了數(shù)至少也有百八十個臺階，無法想象當(dāng)時我是怎么上來的‘要不然我怎么會說，我們上山前——兒童。上山中——中年，快上山是———老年，現(xiàn)在我們可算是‘返老還童’了。頓時一片笑聲洋溢�！σ恍κ晟伲阏叱贰铩�
至今，那景，那人，那山，那話，還有我們洋溢著的笑。鐫刻在記憶深處。
留在心底的風(fēng)景作文14
天空中飄散著綿綿的柳絮輕飄飄的，像一群孩子一樣追著、跑著，從他們身上散發(fā)出快樂，自由�！}記
五月，雖不入夏，但比起冬季還是覺著幾分燥熱，我心里覺得有幾分煩悶。決定下樓走走，吹吹風(fēng)，散散心。
走在綠蔭下，迎著飄來的楊絮，心情十分愜意。廣場的樹蔭下，盡是乘涼的人們，也難怪，大熱天的有誰會在太陽底下站著呢?忽然往后一瞅，有一群孩子們在天空之下，毫無遮蔽的地方嬉戲，他們旁的柳絮視乎有了靈性，隨著孩子們跑動，而孩子們呢，似乎也把柳絮當(dāng)為朋友，抓住，放飛，再抓住，再放飛。
也許，在烈日之下，也只有他們才能找到這份快樂吧。不久孩子們散了，但柳絮還在飄蕩，一直飄到了學(xué)校。
教室內(nèi)，老師誨人不倦的講著難題，而孩子們個個伏在課桌上。忽然，一陣涼爽的春風(fēng)吹來，柳絮飄進(jìn)了教室，這可樂了孩子們。個個坐直身子，抬起頭。用他們特有地機(jī)智的目光，一邊注視著老師，一邊看著柳絮。一位膽大的同學(xué)“嗖”地站起來，抓住一團(tuán)柳絮，又“嗖”地迅速坐了下來，同學(xué)們都開心了。又一陣風(fēng)吹來，把柳絮吹了出去。同學(xué)們沉默了。他們注視著被吹出的柳絮，眼中充滿了羨慕與向往。
孩子是多么美麗呀!
有他們的'地方就充滿了生機(jī);有他們的地方就有美麗;他們就是一道美麗、歡樂、自由的風(fēng)景線。
天空還是那么炎熱，只是我不再覺著煩悶。
留在心底的風(fēng)景作文15
大千世界，萬千美景，偏偏只有那一處，深入我心。
街上車水馬龍，每個人都行色匆匆，不知為了什么。公交車站也滿是人，每個人低頭看著手機(jī)。他們到底在看什么，似乎都已沉浸其中。唯一不同的，是一個坐在媽媽身邊的小女孩。許是因為太過無聊，揀起一片樹葉便玩得不亦樂乎。身邊的母子，看著手機(jī)，時不時抬頭，又低了下去。放下了手機(jī)，卻來了電話。大概是急事，眉頭緊鎖看著前方，不知道說著什么。
小女孩玩累了，坐回媽媽身邊，晃悠著自己的小腳。百般無聊揚起了自己的小腦袋，那純凈的眼眸中出現(xiàn)了一道彩虹。小女孩驚喜地叫了起來，急切想要告訴身邊的媽媽。卻沒想到迎來的是媽媽的斥責(zé)，責(zé)備小女孩打擾了自己。小女孩只能罷休，自己看著天上的彩虹。我忘不了那張稚嫩的臉上出現(xiàn)的神情。
那雙干凈的.眼眸，盯著天上的彩虹，任由那彩虹占滿了雙眼。那張小臉上，寫著的是興奮，透著的是欣喜。她就這樣看著，沉浸在自己的世界里，沒有汽車的鳴叫，沒有行人的匆忙。她的眼里，不，她的世界，只有那一道彩虹。只有她發(fā)現(xiàn)了那獨特的風(fēng)景。
身邊的母親，依舊打著電話說著公事。她的眼睛，直直地盯著前方。她的眼中除了車水馬龍的街道，只剩下煩躁與不耐煩。其他低著頭的人，會有一個抬起頭被驚艷的人嗎？那些追趕世間的人，會停下發(fā)現(xiàn)自己的頭上的風(fēng)景嗎？看手機(jī)的人通過手機(jī)看到世界的美景，卻從不知美景就在身邊。
心中的風(fēng)景不僅是那道彩虹，也是那個小女孩臉上向往的神情。慢一點，緩一點，生活中處處都是萬千風(fēng)景。
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